掌聲作文
在生活、工作和學習中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編整理的掌聲作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
掌聲作文1
今天,是我們小組的匯報作文,我在組內自告奮勇地舉手,爭取到了這次機會。
其實我的心還是忐忑不安的,因為我總是覺得我會忘詞,然后就被嘲笑,上一次我推薦鬧鐘的時候,就被他們問倒了,結果可想而知有多尷尬。
但這一次,我一定要挽回我的尊嚴!
終于輪到我上場了,我走上臺,望了下面一眼,發現下面都是一張張幸災樂禍的臉,正等著我出丑呢!
我盯著那幾張幸災樂禍的臉,心想:哼,你們這些家伙,等著瞧吧,看我如何用真正的實力壓倒你們這群不法分子。想到這兒,我便平復了一下緊張的心情,準備來一個一鳴驚人,看看你們都能奈我何?
我開始了匯報,邊讀邊瞥了下面的同學幾眼,剛剛瞄了一眼,忽然發現讀錯了,我趕緊“無縫連接”回主題。我又看了一眼下面,吁——除了我的'小組伙伴以外,其他人都沒發現我出錯了,我倒吸了一口氣。
可是老天像是故意要為難我似的——我又出錯了,我趕緊轉回正題,啊,糟了,似乎有人發現我出了差錯。
又過了好久,我終于把這篇文章讀完了,起初,大家十分安靜,后來,雷鳴般得掌聲回蕩在我的耳畔。
這陣掌聲,像花一樣種在了我的心田,使我變得自信起來。
掌聲作文2
在我們的生活中,有一種十分美好的聲音--掌聲。它給人以鞭策;給人以鼓舞;給人以信心。相信我們每一個人都得到過掌聲,看看我得到的掌聲吧!
有一次,我們到別的地方演出,雖然我們排練的井井有條,可我的心里像抱著一個小兔子一樣,蹦來蹦去。讓我的心久久不能平靜下來。馬上要輪到我們了。老師看到我很膽怯,看到我沒有自信時。走過來對我說:“你要有勇氣,要有自信,這樣才能跳得更出色,老師相信你能行,相信你自己永遠是最棒的。”我點點頭。
到我們了,老師沖我笑了笑。不知怎的,老師的笑一下子覺得自己不再膽怯了,而是充滿了自信;充滿了勇氣;充滿了成功的信念。
在臺上,面對人山人海的觀眾;面對各個地方的領導;面對我們可敬的校長。我沒有感到一絲的害怕。反而覺得自己發揮的'更好。表演完了,我們博得了領導的陣陣掌聲;博得了觀眾的喝彩;博得了老師幸福的笑容。
掌聲給我們鞭策;給我們信心;給我們鼓舞。掌聲是最美好的聲音。我喜歡最美好的聲音--掌聲。
掌聲作文3
二年級的時候我來到這個大班級里。
當我第一次在這個班級里上語文課時,我發現這里的老師和我以前學校的講課方法不同,它是在玩中學習,學習中變著法的講述。
上課時,老師突然讓我回答問題,我驚呆了,有點不知所措,然后慢吞吞的站起來,我看了下四周,望了下老師,看到同學們友善的目光和老師信任的目光,回答完了問題。這時教室里想起了熱烈的掌聲!像是在給娃加油。此時我激動萬分,讓我也融入了這個集體,感受到了溫暖。
從那以后,我改變了自己,上課只要老師問我問題或老師提出問題時,我就站起來說:“我回答。”大家高聲說:“我傾聽。”隨著我們的`“約定”一次次響亮的喊出,我信心倍增,我一天天的長大。
這個掌聲我深深的記下來了!
掌聲作文4
大樹底下有許多人在乘涼。
這時,一只百靈鳥飛了過來,落在樹枝上,開始婉轉啼鳴。頓時,樹下一片寂靜,人們靜心傾聽,全都陶醉在悅耳的鳥鳴聲中。
不知從哪里飛來一只蚊子。它聽到百靈鳥的歌聲后,不服氣地對百靈鳥說:“都說你是著名歌手,有著‘金嗓子’的美譽,今天一聽,我覺得你有點兒名不副實……”
百靈鳥懶得搭理蚊子,依舊專注地唱著歌。
蚊子又說:“歌聲美不美,聽眾是最好的`裁判。我若唱起來,保準大受歡迎,贏得一片掌聲!”
“那我倒要欣賞一下。”百靈鳥停了下來。
只見蚊子飛進人群,用最高分貝唱起那支“嗡嗡嗡”的老歌。
人們聽到這尖厲刺耳的聲音,神經頓時繃緊,睜大眼睛尋找聲源,不時拍起了巴掌。
蚊子得意地說:“聽,大家在為我鼓掌!我的話不假吧……”
話還沒有說完,蚊子就在兩只手掌間變成了肉泥。
掌聲作文5
今天,是我們班國旗下表演的后一天,因為我們班連續兩周得了流動紅旗,我們要舉嗨樂大會。
我們全班都很興奮,主持人登場,雖然沒有穿正裝,但是很有趣,接下來有請孫辰逸表演陶笛,他手持仿佛西湖般的陶笛,細心的吹奏著曲子,吹完,雷雨般的掌聲紛紛來席。
接著是宋心怡和何彥琳表演1000舞蹈,她們倆認真的跳每一個動作,動作很完美,也很協調,無比有趣,身體隨著音樂在動,跳完,又迎來了接連不斷的'掌聲。
然后郭梓桐,要為我們帶來用大提琴拉的國歌,和祖國祖國我們愛你,拉國歌的時候,我們全班也跟著唱,起來唱完國歌,又要聽下一首,拉的時候,他細心的調力度和音量,努力的完成這次演出,這次,掌聲更熱烈了,可能是因為我們是中國人吧!
這次演出,我們每個同學都很努力,我們也給了它們掌聲,她們的努力就值了。
掌聲作文6
生活中每一次別人為我鼓掌,我都會無比的自豪,比如運動會上我得了獎,畫畫得好,歌唱得好……但最讓我無法忘記的還是那次舞蹈班的演出。
我九歲那年,我們舞蹈機構要進行一次演出。那天晚上我讓媽媽給我梳妝打扮好,便早早來到舞蹈機構,到了那兒卻發現除了我以外,其他同學都沒有化妝,我忍不住問媽媽:“我能把妝擦了嗎?”可媽媽搖搖頭,堅決不肯擦掉她的“杰作”。這時,一個小妹妹看著化了妝的.我笑嘻嘻的笑話我說“大花臉”。這讓我更加難受,我的同伴看到了,便來安慰我。
與此同時,主持人也開始播報請我們拉丁舞班上場,我只好硬著頭皮上場了。開始之前,我的心里就像有十五個吊桶一樣七上八下,表演開始了,我不自信地轉過身來,不知不覺我已經跳錯了好幾個動作。就在我已經完全失去信心時,臺下突然響起了掌聲,我無比感動。正在這時,音樂突然換了,我們迅速重新站好,也就是在這時,我重整自信,又一次開始了表演。
表演結束后,全場爆發出雷鳴般的掌聲,我異常高興。當全體敬完禮后,我懷著高興的心情來到媽媽身邊,媽媽對我說:“下次記住了,不管你是否與他人一樣,你都要以自信的心態來面對所有的事情,這樣你才能成功!”
我九歲那年的這件事,讓我懂得了,不管遇到什么事,都要以自信的心態去面對,這個道理,我將永遠記在心里。
掌聲作文7
掌聲有魔力嗎?是的,它有。掌聲有什么魔力呢?千奇百怪,都要你自己去探索。
“啪,啪,啪,”一陣小聲的掌聲響了起來,掌聲若隱若無,一個同學戴著帽子,精神抖擻,臉上也難以掩蓋,這個人,就是大鴻。他走進了房間,東張西望,探頭探腦,在房間里兜起了圈子。掌聲一時輕,一時響,弄得大鴻怎么也找不到。他眉頭緊鎖,垂頭喪氣,抓耳撓腮,側身走過了一張桌子,又走回了那里。他為什么要走回那里呢?因為那里有許多本書,而且剛才他走過那里時,掌聲也變大了。他把書左翻翻,右翻翻,翻了一本又一本,同學們的掌聲也越來越激烈,他探了探身子,繼續翻書,突然,大鴻又走開了,尋找其它人的桌子,掌聲又漸漸地小聲起來了。當大鴻走到門口的`時候,掌聲小得幾乎聽不見,像大鴻剛進入房間里似的,掌聲若隱若無。大鴻確定紅心就在剛才的位置,于是他又走到了剛才的位置,這回他仔細地找了起來了,掌聲也大聲起來了,但是比剛才的有點兒無力,也許是他們累了吧,畢竟時間太久了。他翻著一本本書,終于,功夫不負有心人,他終于找到了,同學們熱烈的掌聲,也響了起來。
掌聲有魔力嗎?是的,它有。掌聲有什么魔力呢?給人帶來信心、力量、方向和希望的魔力。
掌聲作文8
為別人喝彩,是一種智慧,是一種大家風范,是一種人格修養,但又何嘗不是一種激勵,一種藉以邁向成功的階梯呢?
為別人喝彩是建立在對別人充分肯定的基礎上的,肯定了他人,也就有了充實自己的欲望,這就成為一種激勵,促使自己不斷地向著美好事物前進。真正懂得為別人喝彩的人更應該明白“見賢思齊”,這樣他從每一次喝彩中都得到一種激勵,明白一個道理,吸收一份營養。這樣的點滴終將會聚成浩瀚的大海,更加深邃,更加豐富,更加透徹,更加通悟。
為別人喝彩是全方位、多方式的,為別人喝彩不只為別人精彩的掌聲。失敗者同樣值得喝彩,飛蛾投燭的悲壯值得喝彩,羝羊觸藩的執著同樣值得喝彩,只是喝彩的'方式要做些改變。我們的眼神中流露出對悲劇英雄的肯定,他們冰冷的心會感到一些溫存、欣慰。
為別人喝彩是成功的需要,不懂得為別人喝彩的人不可能不失敗,夜朗亡國是必然趨勢,大清的戰敗亦絕非偶然,他們不懂得為別人喝彩,不懂得向別人學習,一味地自大,一味地固步自封怎能不敗?
為別人喝彩吧!讓世界多些笑聲,多些掌聲,讓自己多些新鮮的血液,永葆朝氣。
掌聲作文9
我永遠忘不了那次掌聲。
半個月前,我們實驗小學舉辦了一次《我和父母的故事》演講比賽。老師讓我們準備一份演講稿,要在班里進行比賽。我想我一定要參加,這是一次鍛煉自己的好機會。經過爸爸的幫助,我完成了一份演講稿,并在家里練習了幾遍,確保演講正確流暢。
到了比賽的日子,老師讓我們輪流演講。輪到我了,我卻有一些猶豫,但我還是鼓起勇氣走上了演講臺。站在講臺上的那一刻,我雙腿微微顫抖,心里撲通撲通地直跳,腦子里面一片空白。這時,教室里響起了一陣熱烈的掌聲。我聽了同學們的掌聲,像是在鼓勵我:不要膽怯,要有勇氣!我的.心里立刻充滿了自信,演講也成功地進行了。演講結束,大家又給我掌聲,老師也說:稿子寫得很感人,演講得也很好!曦
我不會忘記同學們的掌聲,我也感謝他們的掌聲,讓我不再膽怯,順利地完成了這次演講!
掌聲作文10
掌聲,失敗時給人以鼓勵;拼搏時給人以奮進的動力;成功時給人以肯定……掌聲,就是伴隨我成長的交響曲。
掌聲,失敗的時候給人以鼓勵。記得小時候,我看見一輛輛飛快的自行車穿過我的面前,就想去學騎自行車。可是學起來哪有那么容易呀!剛開始的時候,我怎么也學不好,不是倒向左邊,就是倒向右邊,急得我都要哭了。這時一位大哥哥走過來對我說:“小妹妹,學自行車沒有那么難的,只要保持平衡就可以了。來,我教你。”他一邊教我,一邊為我響起了陣陣掌聲。聽到他的掌聲,我的畏懼不翼而飛,漸漸學會了騎自行車。
掌聲,拼搏時給人以動力。在一次八百米的體育考試的時候,由于我一開始用力過多,到最后一點力氣也沒有,這時我想要放棄。“陳冰桐同學加油!加油呀!”聽到同學們的'鼓勵,又聽到了同學們熱烈的掌聲,我重新調整好心態,終于跑了第一名的好成績。這時,我又聽到了同學們的掌聲。
掌聲,成功時給人以肯定。我以前是一個比較內向的小女孩,在上課時,我也不怎么舉手回答問題。可是一次演講會,我卻參加了,那是來源于媽媽的掌聲。媽媽知道學校要舉行演講會,又覺得我沒有要參加的意思,她二話不說,只是給了我一陣掌聲。我從媽媽的掌聲中聽到了媽媽的意愿,所以我參加了。最后我得了個三等獎,媽媽也給了我一陣掌聲。
成長需要掌聲,因為掌聲會彈奏出一首首優美的交響曲,伴隨著我成長。
掌聲作文11
今天,我們玩了一個非常有趣的游戲——掌聲的魔力。
這個游戲的規則是:老師先準備好一張卡片,由一個同學當尋“寶”人,再找一個人當藏“寶”人,尋“寶”人先被關走門外,等藏“寶”人把卡片藏起來,再讓他進來尋“寶”。如果尋“寶”人離卡片遠,我們的掌聲就小,如果尋“寶”人離卡片近,我們的掌聲就大。要一直等到尋“寶”人找到卡片,我們的`掌聲才能停止。
游戲開始了。尋“寶”人先到門外把門關上,藏“寶”人走到后面,又停下腳步。我想:他應該認為后面很容易被發現吧,最后他把卡片放在了音響的下面。尋“寶”人進來了,我們的掌聲很小,他似乎不知道往哪里行走。他慢慢地向南走,我們的掌聲也跟著變大起來。他走到了書桌前,慢慢地翻起了書。我很著急,不在那里啊!我們的掌聲漸漸地變得小了起來。他好像感覺到了,又慢慢地向南走。我們的掌聲逐漸變大,我感到很緊張,“對了,就這樣。”我最心里不斷的喊。他蹲了下來,終于在音響下面找起來了,我們的掌聲熱烈地響起來。他終于找到了!
掌聲的魔力真的很大啊,我們要給別人更多的掌聲,讓別人更有自信的做好每一件事。
掌聲作文12
在20xx年五一期間,舞動中原大賽在洛陽舉行。
我參加了比賽。是單人跳舞的拉丁舞,我一上場感覺很害怕很緊張,甚至都快哭出來了,正當我緊張的一刻,不知在誰的'帶動下,觀眾們響起了掌聲,特別是老師、爸爸、媽媽……的那一片特別響,我聽到了他們的掌聲我充滿了自信和勇敢,上場以后我一點也不緊張,把心里的大石頭放了下去,輕輕松松的吧舞跳完了,回到爸爸和媽媽的身邊以后對爸爸和媽媽說:“我跳的很順利,不用擔心,”一個星期過去了,來到舞蹈班里,我想不到我得了第一名!我高興的跳了起來,我對媽媽說:“媽媽謝謝您的掌聲給我帶來了自信和勇敢,我才能得了一等獎,”媽媽說:“真懂事。”老師也夸我真棒。
原來掌聲對我們很重要的,我們以后一定要給別人鼓掌。
掌聲作文13
掌聲掌聲是一種鼓勵,是一種尊重,能夠讓我們自信也能夠讓別人有向前的勇氣,這種東西很美妙,每一次得到它就有一種說不出的感覺。記得在我升小學時,我考了前十名的較好成績,使父母高興的不得了,媽媽給了我掌聲和鼓勵,這份鼓勵使我在小學期間自信滿滿,然而掌聲也是一種尊重,當我學自行車時,我的同學一個大姐姐只用了,短短幾天的時間,就把自行車騎得很熟練并且騎車的方法技巧用的.也很嫻熟,可我呢,一騎上去就倒了,可是那位大姐姐卻沒有嘲笑我,她微笑地鼓勵我,讓我取得了別人的尊重,讓我自信地學會了騎自行車。在學校里掌聲無處不在,這是為什么?因為同學們都學著互相鼓勵,教師們則會以掌聲的形式尊重和鼓勵同學。在學校里的掌聲,在社會上的掌聲。掌聲像滔滔的江水一樣,流之不絕流之不荊大家也能夠有掌聲,只要你努力了,為社會做貢獻了等等,都能夠換來熱烈的掌聲,這時候你將享受到一種神奇美妙的感覺,使你在今后的人生道路上自信無比。
掌聲是一種十分美妙而優雅的東西,請把掌聲送給他人,這時你也會獲得歡樂。
掌聲作文14
今天,老師拍著手走進教室,說她今天會帶我們去感受掌聲的魔力。掌聲的魔力是什么?
事實證明,這是一堂既有游戲又有作文的課。游戲規則:首先找一個學生做“探索者”,然后讓“探索者”出去。在我們藏起紅星卡后,我們會讓探險者進去。她離卡片越近,我們的掌聲就越熱烈。她離卡片越遠,掌聲就越少。
老師讓她的同桌王若涵做“探險家”。首先她被邀請出教室,然后教室的`門關上了。然后老師把卡片藏在我們面前一個我認為很明顯的地方。現在探險家可以進來了。她先環視了一周教室。我們松了拍手。當她走到講臺時,我們興奮地鼓掌。誰知道呢?她在地板上找到的。我使勁拍了拍我的手,它們都是紅色的,所以我的聲音很有節奏。這個節奏聽起來像是在對她說,“別看了!別找了。卡片不在地上,而是在你身上!”然而,她沒有注意到,無論是在丁浩的書找,還是在李嘉瑞的書找。最后,王若涵在一張紙后面找到了這張卡片。
事實證明,當我們即將失去信心時,掌聲是鼓勵之星。當我們成功的時候,掌聲更是幸運的上帝,它向我們展示了堅持不懈的努力。掌聲真是神奇!
掌聲作文15
我是一條魚,一條游戈在題海中的魚。日復一日,我感到我的呼吸被扼殺在無邊際的壓抑里,眼淚干涸在苦澀的海中,憂郁如流沙般吞沒我我是一只螞蟻,一只穿梭于城市高樓間的螞蟻,仰望著來來往往的人群,我躲在面具后品嘗這
一個人的寂寞世界
我有眼淚,卻不愿把它拋灑在眾人面前,不愿有誰看見我的脆弱,我渴望成功,渴望掌聲,卻極力裝作滿不在乎我自卑
琴房中,很靜,我推開門,坐在鋼琴前撫摸著黑色和白色琴鍵,心中泛起了快樂的漣漪––只有此時,我才能找回我自我和信心。
雙手舞蹈,音符從指間流瀉而出,偌大的琴房中流淌著一首歡快的歌,裹著濃濃的甜蜜,撞擊著我的.心扉,仿佛全世界只有鋼琴和我,我很陶醉,因為有音樂。
一句話從我耳邊流過:你也會渴望成功和掌聲,相信自己,敢于嘗試才會成功,打開你的心扉,脫下
你的偽裝的冷漠的面具,你也是最優秀最可愛的女孩,掌聲就在前方,相信自己,你的明天會活的更美好
幾句話,侵入了我內心最深厚的感動里,似乎有幾滴滾燙的液體順著我的臉頰流下,碎了可我又分明看到了夢想的升起,載著我內心奔涌的情感,飛向遠方我感到的陽光一絲絲揉進了我的日子里,掌聲,又索繞在耳畔,面具,碎了
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