一次特別的拜訪作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的一次特別的拜訪作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　一次特別的拜訪作文1

　　初次見到范老師，是在她家門口的小路上，她正在散步，。范老師是一個年過半百的語文老師。到了她家后，我們倆人就開始了短暫的談話。不知道為什么，從來不怕面對老師的我，見到范老師后，卻無比緊張。“你平時都在干什么啊？”范老師問道。“我……沒干什么。”在回答的時候，我的心里七上八下的，生怕說錯了什么。氣氛變得越來越尷尬，平時話最多的我，今天不知道怎么了，竟像個啞巴一樣，除非范老師主動跟我說話，不然我就閉嘴。時間在我的心里似乎變得十分得慢。椅子上像長了釘子似的，坐也坐不住，我真想快點逃離這個恐怖的環境。

　　這時，范老師給我了一張紙，讓我寫了一個文章題目，而這篇文章就是寫初次見到范老師后的感覺。不知是不是因為范老師的博客名叫酒精老太，還是我真的不會寫導致我在紙上寫了幽默老太四個字。當老師問起我為什么要去這個名字時，我居然用了不敬的語言說老師很好玩。原因也說的前言不搭后語的。簡直到了語無倫次的地步。我不斷地問自己：我不是很會取題目嗎？我不是還拿過作文競賽獎嗎？剛才我到底是怎么啦？臨走時，范老師還給我布置了兩項作業，寫讀書筆記和寫作文。原本這兩項作業也是我的強項了，可是也許是范老師給我布置的，可是我感覺這會比考試還要難。

　　原來我對自己的評價還算蠻高的，特別是寫作。但是經過這次特別的拜訪后，我仿佛覺得自己是全世界最笨的孩子，居然連寫個作文題目都寫得那么糟。我明顯感覺到，需要我去學習的知識還有很多，我并不是自己感覺中的那么優秀。其實我所知的知識是那么的渺小，今后，一定要記住這次拜訪，讓自己變得更加完美，優秀！

　　費德勒對網壇的統治就這樣結束了？”我坐在電腦前喃喃地說，無精打采地看著網上的新聞頭條“紅土已被納達爾統治，費德勒二次沖擊宣告失利”，費德勒接連兩次輸給了納達爾，這對他無疑是雪上加霜，他會不會就此放棄呢？繼續拼搏？還是就此放棄？晚上，帶著這樣的疑問，我迷迷糊糊地進入夢鄉……

　　咦？這是哪里？我怎么在這兒？這里好像是一個網球場，那邊有人在打球，長得真像費德勒呀！不對，那就是！我大吃一驚，慢慢走近，他對著三臺發球機器，不停地揮拍、擊球、再揮拍、再擊球，他后背的衣服已經被汗水浸濕了，額上的發帶也被汗水濕透而貼在額頭上，他是練了多長時間了啊，我不禁內心驚嘆，看他停下來，坐在場邊休息，我輕輕走過去，“你好，費德勒，我是你的球迷，可以和你聊聊嗎？”他點點頭“可以，你喜歡看我打球嗎？”我笑了，“當然，完美的正手以及刁鉆的發球路線，你在球場上就是一位天王。”“納達爾也是這樣的吧！”“呃，這……”我不敢回答，害怕觸碰到他內心最柔軟的地方。“呵，你不必逃避，輸一次沒關系，輸兩次也沒關系，沒什么大不了的，拼搏極限，納達爾也不是不可戰勝的。”“啊！羅杰，你……”我心里一驚，費德勒統治網球達四年之久，攻無不克，戰無不勝，如今被新秀納達爾連續擊敗兩次，我驚訝于他的心理競如此強大，我不可置信地看著他，費德勒依然是紳士般的優雅的微笑，“這沒什么，有的媒體說我在紅土上已經沒什么希望了，或者說這就是我的極限，但極限就是被超越而存在的，費德勒不會就此銷聲匿跡，我會打敗納達爾的！我不會放棄的！堅持、堅韌、堅強，我會成功的！”我望著他，一瞬間，我仿佛明白了偉大的真諦，偉大不是戰無不勝，而是永不言敗！轉眼間，費德勒又回到了球場上繼續練習了，我堅信，他一定會成功的。

　　睜開眼，我又回到了家里，咦，剛才我不是和費德勒在聊天嗎，哦，原來是夢啊！一個月后“在今天的馬德里紅土大師賽上，費德勒終結冠軍荒，成功擊敗納達爾。”看著這則新聞，我高興得仿佛要飛起來了！天王會失敗，但天王永不言敗，這才是費天王真正的`一面。

　　窗外，幾顆稀疏的星辰鑲嵌在天空中，月光如傾瀉而下的白練，點點灑在房子的屋頂，剎那間好似整個世界都亮了起來。月之鉛華，云光暝薄。

　　回首那段不為人知的時光，回首那段遮住的歲月，除了感嘆時間流逝的速度，更掩嘴偷笑年少時不懂事的我。宇宙以億萬年計，人生時年不足其一瞬，更不必說短之更短的童年了。春夏秋冬之諧，云合霧集之柔，千巖萬壑之雄，山遠水長之美，這些景象和想法或許只能是年少時才有的感覺吧……

　　推開門，屋中寂靜無聲，只有大海的潮汐聲縈繞在耳邊，我輕輕的走進去，月色斜射進這小屋，仿佛給屋中的所有東西都鍍上了一層淡淡的光芒，蒙上了一層飄渺的霧。霧氣繚繞的樣子。一陣腳步聲傳來，抬頭一瞥，突覺那張臉是那樣的熟悉。半晌，我才明白，那人就是我，她就是我的童年。

　　我們相擁而坐，促膝談心。她說著我的過去，我訴說著我的現在以及將來。互相之間無話不談。一生二，二生三，三生萬物。我暫可曲解，則童年至青春，青春至成年，都是一個亙古不變的過程。而這過程的中心則是童年，先有童年才會有青春。先有青春才會有將來。接著我們談到未來，談到：一世朗然，生死何妨。

　　我覺得累了，便向她告別，結束了這次冒昧的拜訪。一陣天旋地轉，才發現原來只是一場夢。一場特別的夢里有一次特別的相遇同時更有一次特別的拜訪。

　　一次特別的拜訪作文2

　　清晨，新生的太陽劃破了一層朦朧的紗，眼前的一切不再陰霾。深呼吸，清新的空氣像桶剛擠出的牛奶，還夾雜著干草的味道，讓人感到無比的愜意。漫步來到湖邊，看著那塊空著的地方，想起了那衣衫襤褸的老頭。

　　每天早晨，天剛亮，老頭總會準時地在湖邊擺起他的小木頭攤擋。每當有小孩從他的攤擋經過時，他總會揚起嘴，深陷的皺紋展現得清清楚楚，對著孩子們笑。即使一些頑皮的小孩捉弄他，他也不會吭一聲，只是寵溺地笑著，像是對著自己的孫子一般的仁慈。而那仁慈的笑讓我感動。

　　讓我感到詫異的是，今天竟沒有發現老頭那瘦小且彎曲的身影，我四處張望了一下，卻沒有找到，向旁邊的人打聽，卻聽到了一個意想不到的消息――老頭前天因救一個落水小孩而不幸溺水身亡。聽到這噩耗，內心的傷感不禁涌出。從此這世上少了一份仁慈。

　　我壓抑著自己，安靜地來到了老頭的住處。這是我第二次拜訪他那所謂的“家”了。上次來得匆忙，這次卻是在這樣的情況下拜訪……這是一間簡陋的小屋，里面的擺設十分簡單。跨過門檻，一進門便聞到干木的味道，地上堆滿了一塊塊完整的木塊。這些應該是老頭未來得及刻的吧！門口對著的是一張由木板拼起來的床，床上放著一個枕頭和一張單薄的棉被，而且已經破爛不堪了。抬頭環繞了一下，原本白色的墻已經被多年積下的灰塵給覆蓋了，成了灰色。東邊擺著簡單的'爐灶；而與其相對的是老頭的“工作臺”。我走上前去，看著桌子上擺滿了的木頭模型以及制作的工具，想，老爺爺每天晚上擺攤回來，都會用他那雙巧手刻著孩子們喜愛的玩具吧！他是多么的喜愛孩子呀！

　　我向身后轉去，發現枕頭上放著一張照片，老頭也在那里面，笑得多燦爛！拿起照片，想起老頭曾跟我說過，他以前有個幸福的家庭，但后來因為兒子嫌棄他，把他趕出了家門。從此他再也不能回原來的家了……他是多么想念自己的孫子！他還想做好多好多好玩的玩意給孫子玩呢！如此可憐的老人……就在我想把照片放回原處時，卻驚人地發現照片上有被沾濕的痕跡。也許每一個凄清深靜的夜晚，對老頭來說是一種煎熬，即使老淚縱橫，也還是無法把孤獨、思親之苦給洗刷掉。

　　我坐在老頭的床上，拿著他的全家福，看了一遍又一遍，視線時而清晰時而模糊。就這樣，坐了整整一個下午。從老頭家里出來時天已經黑了，冷風一陣又一陣地吹來，鉆進我的肉體、我的心里，我不禁打了個大寒顫。

　　我抬頭悵望著天穹，星光斑點。此時，我似乎看見了老頭那仁慈的老臉，就是那顆最遙遠的星星，似乎在向我招手。然而，有誰會注意到那一顆孤獨的星，還在拼命地閃著光茫，為的是有一天有人發現他，因他的點綴而感動；有誰會懂得那一顆孤獨的星為何要寂寞而努力的在另一片天綻放最后一絲光茫？為的是把另一片黑暗給照亮；又有誰會聽得到來自一顆孤獨的星星的呼喚？在呼喚著遠方的親人；呼喚著行人能回眸一笑；呼喚著那一絲僅存的溫暖……

　　一次特別的拜訪作文3

　　剛進入初三，學校又重新分了班，我很不適應這個新的環境，總覺得一切都好像與我格格不入。不知是因為學習壓力太大，還是整日沒有朋友，煩悶無聊的我開始變得越來越不愛說話，甚至開始隔閡老師，疏遠同學，埋怨父母。真是“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”。

　　隨著意志消沉，我的學習也開始不斷的下滑，以至于有次考試成績都下降到難以接受的程度。這樣不斷的惡性循環，我變得越來越不愛學習，還萌發了一個想法——不想上學了。我清楚的知道這意味著什么，屬于我的前途將會是一片黑暗，可我也無可奈何，只好就這樣下去。

　　直到那天，我偶然看見了以前的'班主任，心里突然有一絲溫暖滑過，或許是因為她對我講了一句關心的話語，亦或許是那對我來說久違的微笑，總之那時我的心就好像是浸在糖水中一般，仿佛周圍的空氣都充滿了芬芳香甜的味道，陽光也都變得格外溫暖舒適，愜意的很。

　　從那時后，不知怎的，我總是日思夜想的希望能轉到她的班上。想法是有了，可是能行得通嗎？是不是會出現“吃湯面的和吃涼面的坐對面——一頭兒熱頭冷”的情況呢？我又開始胡思亂想了。但最后我還是鼓起勇氣去拜訪她。

　　看到她本以為會很開心，可沒料到自己仍是很緊張，手心和額頭上不斷冒汗。待我懷著忐忑不安的心情向她說明來意后，她親切的笑了笑對我說：“你剛開始到一個班級不適應是正常的，可你沒必要這么做啊！可能你是因為對你以前班主任的留戀不舍，也可能是對新班主任的陌生，才讓你有這樣的想法。雖然我們不在同一個班，但你有什么問題還可以找我啊！我一定會幫助你的！不要就為此而耽誤了學習大事，不是嗎？”

　　我點了點頭，哽咽的說不出一句話。

　　“好了，‘小金花，不要哭了，擦干眼淚，再給我們唱個‘搗咪謠’吧！’常言道：天下沒有不散的筵席的嘛！況且你到新的班級還可以得到更多的老師的指導和幫助，這多好啊！現在的離別就是為了以后更好的相遇呀！我想，你一定會面對現實，戰勝困難，做一個生活的強者的！……”

　　老師的一番話讓我破涕為笑。真是聽君一席話，勝讀十年書。撥開烏云見晴天啊！

　　我想，當年劉備當年三顧茅廬，取得三分天下之大計，得益于高人的指點。而如今我這個懵懂少年能夠步入正確的學習軌道走向美好的明天也得益于我的老師，我的這次特別的拜訪！

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