我是什么樣作文（精選39篇）

　　無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的我是什么樣作文，希望能夠幫助到大家。

　　我是什么樣作文 篇1

　　壓歲錢

　　俺過俺的這一生中的第四個春節時，擁有過俺的第一筆壓歲錢，僅僅只是擁有了五分鐘的壓歲錢！因為我拿到壓歲錢五分鐘后，壓歲錢就被列入了公款，老媽還笑著地對俺說：乖寶貝，媽媽先幫你存著，等你長大了，有能力管錢了，媽媽再把錢給你。當時俺還信以為真了，現在想起來當時俺真是傻，不過，如果俺不把壓歲錢交出來，也會被強行收走的。

　　從那以后俺四年級之前的所有壓歲錢、獎金之類的資金就全部被列入了公款。哎！俺真可憐，這是怎樣一個卑微的世界呀！

　　不差錢

　　現在，俺班的老師讓俺管班費，這班費當然是要記賬了，這對我這個記了幾年賬的人來說，真是輕而易舉的事，這還多虧了老媽呀！

　　想想平時，我生活學習需要的'東西，老媽從來都不吝嗇，我要求的東西只要不過分，都給我買，只是不拿錢給我自己花，其實老媽并不摳，她只是想用這種方法教會我怎么記賬，怎么合理的用錢，現在正好用上了。

　　學會了記賬，學會合理用錢，俺也會不差錢的！

　　我是什么樣作文 篇2

　　童年，幼兒園。

　　瀅瀅，你怎么了？校長輕輕走過來，問道。我這才意識到：我在罰站！

　　二樓里，炙熱的陽光從窗外射進來，小朋友們都在睡覺，宿舍里傳來安詳的呼吸聲。我呢，正接受著屋外陽光的折磨熱啊！汗水滴下來，后背濕了。

　　我好熱。我不耐煩的說。

　　你不去睡覺，在這里干什么啊？校長用溫柔的聲音又問。

　　沒什么我被罰站了宿舍里有個人她講話，我叫她不準說，大家要睡覺，結果老師把我拉出來，還說連下午都不準上課。我一臉無所謂的說，這是常是，雖然是女孩子，可我從四歲進幼兒園起就沒哭過，還特別調皮。

　　孩子，你不該受這樣的待遇，我，我跟你老師說了很多遍了，她還是沒改。她似乎一臉歉意的說。

　　真的沒有，我不怕校長阿姨你也別怕，我乖乖的！我笑了一笑對校長說。校長怔了一下，她似乎沒想到我會說這樣的話。一滴眼淚掉到我肩膀上，她哭了，抿著嘴。忽然，她抱住了我：孩子，你才是最可愛的最天真的現在的孩子都怎么了，給家人教成了學習機器，有一點兒素質都沒有，你才是孩子啊說罷，她擦擦眼淚，把我抱進有空調的宿舍，我緊緊依偎在她身上。她進了宿舍后對老師說：每個都是孩子，那么你也要一樣的對待，好嗎！說完走了。

　　尖銳的環境，復雜的人事，在人與人之間摩肩擦踵之際，總會歷歷地留下傷口，流血不止。我總是縮在墻角冷漠的看著一個又一個人被傷口撕裂，倒下，看著很久，很久，盡管我也依舊痛徹心扉。

　　童年，一年級。課室里。

　　看見沒，李潔瀅來了，來了！幾個同學在課室里說。我不敢理他們，怕會遭來一頓打。我低頭繼續默默的`走進課室。果然不出所料，一個披著卷發的女生走來（以下稱卷發）。

　　喂，誰準你經過我的位置的！說的就是你，神經病！卷發走過來，家里那么窮，還來上一小？真是的。她高傲的仰起頭，站在我面前。我不理她，繼續往前走。喂，傻瓜，你給我過來！她怒氣沖沖的說。我轉過頭，她瞟了我一眼：哈哈哈，紅眼病！紅眼病！別看她，她會傳染我的！她笑著突然走開了。我疑惑地摸摸眼角，沒有不舒服啊？

　　其他同學也過來瞧了瞧，突然一陣爆笑，哦哦，李潔瀅得紅眼病了，別靠近她！每個同學都跑到教室的另一頭，領頭的正是校長的寶貝侄女兒卷發。同學們都大笑著，議論著，各種聲音不斷鉆進我耳朵。我害怕的后退，我那時候還不知道紅眼病是什么概念，以為眼睛會瞎，以為會死掉我快崩潰了，慢慢從墻角滑落下來。快看快看，她哭了誒！是啊，真笨，這都能被騙！聽到這幾句，我猛然意識到他們在騙我。沒有大哭大鬧，也沒有喊冤，我擦擦眼淚，在同學們的嬉笑聲中走回座位上，坐了下來。叮鈴鈴！上課鈴響了，戴著眼鏡的老師走進課室，說了聲上課。她忽然看見了我眼角淚的痕跡，李潔瀅，你給我站起來！班主任厲聲叫道，我站了起來。你不知道在這里是不許哭的嗎，要哭到外面哭去！我正想跟她解釋，還不快點，不然我打到你再哭一場！哭個痛快！她說著就要把我往課室外拉，我快步自己走出課室，老師滿意的繼續上課。我在外邊一邊流淚，一邊想聽多一點兒，不知為什么，心里突然好恨世界。

　　當你被全世界遺棄的時候，你就只能遺棄全世界。

　　現在，五年級。新學校課室里。

　　嗨，李潔瀅！幾個女同學走過來。嗨！我回了她們最燦爛，也最標準的笑容。有什么事嗎？我繼續保持著這個笑容。這個女同學們都漲紅了臉，我先說我要參加舞蹈小組，可是沒過關你能不能幫我跟大隊輔導老師說一下，她是負責這個項目的，你跟他說他一定會通融的還有我！我成績不好，你能不能幫我在學校公布期末的成績時，把分數改一下？嗯，李潔瀅我能不能李潔瀅我不耐煩了，輕輕再笑了一下，對不起，我不能。自己好好努力吧，拜！說完去老師那領獎狀了。

　　李潔瀅，女，2008年入學，一年級無故轉學，五年級當上大隊委。

　　額，真是搞不懂這世界了心一次又一次的破碎，生命在破碎中繼續。一定要穿越那黑暗，愈益深重的黑暗，勇往，直前。

　　我是什么樣作文 篇3

　　我是一個活潑開朗、興趣愛好廣泛的小姑娘。我喜歡看書、騎自行車、下圍棋……其中，我最喜歡下圍棋了。

　　在我很小的時候，媽媽就報名讓我參加圍棋訓練。下圍棋既可以讓我們靜下心來認真對待每一件事，又能提高我們的思維能力。但是，你知道嗎？要學好下圍棋，是一件非常不容易的事，是要付出很多汗水和努力的。為了讓我學好下圍棋，媽媽給我買了很多課外書，讓我增長圍棋理論知識。平時，不管是烈日炎炎，還是狂風暴雨，我都堅持來到圍棋社學圍棋。媽媽見了，心疼不已，憐愛地對我說：“孩子，這么惡劣的天氣，你還是別去了吧！”我搖搖頭，堅定地說：“不，我要堅持去訓練！我一定要把圍棋學好！”媽媽對我豎起了大拇指。經過我不斷地努力，我的圍棋水平有了很大提高。

　　記得有一次，我去參加圍棋比賽。到了賽場，我緊張得心“怦怦”直跳，心想：我一定要加油！要證明自己的'實力，也要為媽媽和老師爭光！想到這兒，我的心里就沒那么緊張了，反而放松了許多。第一場比賽，我的對手很強，一開局就壓著我進攻。但我并沒有放棄，心想：我不能放棄，我一定要戰勝他！想到這兒，我頑強拼搏，沉著應對，終于反敗為勝，打敗了他。接著，第二輪、第三輪……經過我不懈地努力，我最終獲得了冠軍，以優異的成績升上了業余五段。媽媽聽了，眉開眼笑，連連夸我：“孩子，你真棒，你要繼續努力啊！”我聽了，更堅定了自己持之以恒的決心。

　　你們認識我了嗎？我就是這樣一個活潑開朗、堅持不懈的小姑娘。快來和我交朋友吧！

　　我是什么樣作文 篇4

　　說起我的力氣大，那可是我的強項！不僅媽媽這樣說，連同學都夸我力大無比，“如牛、如虎”啊！

　　記得上一次，下課的時候，正當我在樓道上清閑瞎玩的時候，一個同學———邱明豪沖了過來，說：“朱迦南！我的筆拔不出來了，你力氣大，你幫我拔出來唄。”“中”，我邊學他說話，邊把他的筆拿過來，說著就到了走廊的.邊緣——滅火器箱旁的座椅！一、二、三，拔，我使出了很大的勁來拔這玩意兒，沒拔出。“加油、朱迦南”，你一定可以的 ，好幾個同學湊過來為我加油。你是我們班的超級大力士，聽到了邱明豪和同學們的鼓勵和贊揚，我便使出了吃奶的勁兒 “三、二、一，拔出來！”剎那間、筆蓋和筆“分了家”。邱明豪看了之后，先是目瞪口呆，穩定下來后，他高興又激動地說：“朱迦南你真棒，你是我們班的超級大力士！”他興奮地把這兩個玩意兒帶回了教室，邊走邊看，像是得到了老師發的獎品一樣高興，我是又高興又得意。耶！

　　還有一件事更能顯出我是大力士！這是一次這個學期普普通通的一次放學，我一走出教室，沈周羽就竄了過來，“朱迦南，下樓梯的時候，你幫我拉一下拉桿箱書包，好嗎？我的手有點痛”“當然好了”我不假思索地說。到了樓梯口，我并沒有用手來拉拉桿箱——盡管很沉重，為了表現我的力量我抱兩個拉桿箱書包下樓。我在抱這個東西的時候，經過的同學們都說“哇！這個人的力氣好大。好厲害啊！”當我把它抱到樓梯口時――也就是一樓，沈周羽又夸我力氣很大呢！并且給了我一個大大的“贊”，我很得意！媽媽常說要和同學好好玩、要互相幫助，要減肥，要鍛煉身體，一下全部搞定。哈！

　　希望以后還能用到我的力氣幫助別人！

　　我是什么樣作文 篇5

　　我是一個擅長跳繩的男孩，從一年級到現在，我參加了各種跳繩比賽，現在已經可以一分鐘達到200個了。

　　上幼兒園時，我有過一段學跳繩的辛苦經歷。起初，我連什么是跳繩都不懂。但是，經過老師的示范和講解，我慢慢領會了。剛開始練習的時候，每次我只會跳一個。經過了一周的練習，我還是只能一次連跳五六個。但是我不氣餒，仍然每天堅持練習，放學一回家，我扔掉書包拿起跳繩就練。每天練得大汗淋漓，氣喘吁吁，但是效果出奇的好，一天比一天跳得多了。又經過了一個月的練習，我竟然可以連著跳九十多個了，真是進步神速！我終于學會了跳繩。真是功夫不負有心人啊！

　　記得在一次冬鍛比賽中，我一入場，心里十分緊張，就像十五個吊桶打水――七上八下。我深吸一口氣，悄悄鼓勵自己：“愛拼才會贏，我是跳繩大王，別怕！”“預備，嘟――”只聽一聲哨響，我的繩子就像彩環般飛舞起來。可是，跳到大約70個左右的時候，我感覺筋疲力盡了，甩繩的速度漸漸慢了下來。 “加油，林晨斌！堅持就是勝利。”我不斷給自己鼓勁。于是，我咬咬牙，再提起精神，加足馬力搖動繩子，雙腿像重新灌滿了力量。我的速度明顯又加快了，一個又一個順利地跳著……啊！160個！我成功了，又是一個自我突破！當看見裁判老師對我豎起大拇指的.時候，喜悅的淚水在我的眼眶中打轉。

　　這就是我，一個努力堅持的男孩。我一定要把這種持之以恒，堅持不懈的精神用到學習上。現在，你一定了解我了吧，你愿意和我這個“跳繩大王”交朋友嗎？

　　我是什么樣作文 篇6

　　我很會問問題，我也有自己的個性。有烏黑的頭發，圓溜溜的大眼睛像兩個黑色的'光潔的黑珠子。大家還是最喜歡我的“三個迷”。

　　在圖書館里我是個“小書迷”。我立刻找了一本書津津有味的看起來，我來到了知識的海洋去尋找、去探索知識。有時，別人滑倒了“咚”地一聲巨響，看書的我好似在一個玻璃盒里什么聲音也聽不見。爸爸媽媽叫我，我依然在書的大海里流連忘返，是爸爸把我的身子搖一下。我才從書海里走出。

　　在鄉下我搖身一變從“小書迷”變成了“觀察迷”。我東張西望，又低頭觀察螞蟻、蜘蛛。突然我從小蘇鐵上找到了一張蜘蛛網，我心里冒出了一個念頭：“大家都說蜘蛛是個‘大近視’讓我來看看它怎么抓蟲”。我抓了一只甲蟲，丟在了網上我細心觀察。甲蟲竭盡全力地掙扎。蜘蛛剛開始好像不知道，但后來像“空中飛人”一樣“飛”向甲蟲，一口咬死甲蟲。這就是我自己觀察的。

　　又來到了問題世界，我用一眨眼地時間里成大家心里的“科學迷”。大家的問題對別人來說很難，但讓我來可以說是不堪一擊。

　　你猜？我是個什么樣的人？不用我說你也知道。

　　我是什么樣作文 篇7

　　我是一朵在空中飄來飄去的蒲公英，正要選擇適合我的環境呢！咦？這塊地不錯！

　　環境一：碧綠的高原上

　　情況：我飄到了碧綠的高原上，那里有很多的小草，正是我生活的最佳環境呢。我便在這里跟小草們一起同甘共苦地生活。可是，好景不長，我覺得呼吸越來越難了，對小草說：“小草們呀，你們怎么呼吸得那么順暢，我卻得大大口地喘氣呢？”小草們抱著肚皮笑著說：“哈哈哈，你這個傻瓜蒲公英呀，這里是海拔1200米的`高原呀，你怎么能在這里生存呢？快到矮一點的地方去吧！”接著，我放棄了高原，又開始了新的旅程。

　　環境二：海岸邊

　　情況：“哎呀呀，終于找到了，這個地方是最低的了。”我飄到海邊感嘆道。這里的植物也很多：耶子樹、桉樹、一些野草……我注定要生活在這里了。但是，我遭遇的情況總是那么倒霉，因為海水是咸的。哎呦，把我咸得白銀銀的“頭發”都變成黑油油的了。哼，這下一定要看準了，不能再讓我的“頭發”變地更黑了！

　　環境三：空曠的土地上

　　情況：這塊土地看上去黑亮黑亮的，營養含量高，一定會讓我生存的。沒錯，這地的卻是一塊好地，就是因為這塊地非常肥沃，其他的雜草都來搶我的土地了，哎呀呀，我的營養呀！不跟你們爭了，本少爺去找別的地方，拜拜！……

　　哎呦，我忙活了一天，還是沒找著一塊適合我的地。眼看我的“頭發”就要變成正宗的黑色了。如果哪一塊地需要我蒲公英的，我一定會全力配合。

　　哎呀，我得去染頭發了……

　　我是什么樣作文 篇8

　　喂，你知道我是誰嗎？男的？女的？幾歲？姓名？我想你也很想問這些問題吧？好，告訴你，我是個女孩，九歲零三個月，叫陳曦。

　　我的外貌嘛，很普通，總是戴一副眼鏡，扎了兩條牛角辮，右耳朵長著一個像“耳環”的小東西，為什么說它是“長著”呢？因為這個小東西是我生出來就有的。

　　我的性格嘛，既有女孩的特點，又帶點男孩特點。我的性格有點倔，又有點勇敢、活潑。為什么說我勇敢呢？因為有一次，我們班進行演講比賽，當兩位同學講完后，老師問：“誰愿意下一個上臺演講？”我經過幾秒的心理戰斗后，堅定地舉起了手，并勇敢地走上了講臺，大聲朗讀著自己的演講稿。演講完后，我并不緊張，很自然地鞠了一躬，就蹦蹦跳跳地下去了。

　　至于我的愛好嘛，看書、彈琴和畫畫，我都喜歡。其中，最喜歡畫畫了！隨手一畫，就能畫出一只可愛的小貓或一個活潑小女孩。我喜歡在白紙上描繪出我心里的世界，一會兒畫一只小狗，一會兒畫一匹飛馬，那時候，我多快樂啊！老師說，我畫的畫從來不需要老師修改很多的地方，有時候還說我的畫可以發展成一幅抽象畫，我的作品《路》就是一個例子。畫中的我走在一條彎彎曲曲的'小路上，周圍只有高樓大廈，哦，忘記告訴你，我畫的高樓大廈連一扇窗戶也沒有！這就是在我心目中的“路”。

　　怎么樣，聽了我的介紹，你是不是了解我了呢？如果你愿意的話，就來和我做朋友吧！

　　我是什么樣作文 篇9

　　我自豪，我是蒲公英般的人

　　溫暖的希冀伴隨著清風的期許，與空靈的夢兒翩翩舞起，不是玫瑰的嬌艷，不同牡丹的華麗。紛飛著，輕旋著，飄向遠方，不留痕跡。我自豪，我是蒲公英般的人。

　　每當微風吹拂，窗外的.蒲公英盤旋飛舞，去迎接生命中的美麗邂逅，無懼山高水長。就算有和柔的風的牽絆、沃土的挽留，它都會奔向它想要去的地方，義無反顧。

　　我自豪，我是蒲公英般的人。太陽總在有夢的地方升起，月亮總在有夢的地方朦朧，和風吹過，他們便伴著風漂泊，它的種子便隨風飄揚飛灑。它雖然無法決定自己的命運，卻堅信自己能獲得新生；它一直在奔向自由和愛，永不停息；它始終堅信，夢想從來不卑微。

　　我自豪，我是蒲公英般的人。上天賜予了它平實的外表，沒有玫瑰那般惹人憐愛，沒有牡丹那樣討人歡喜。它很平凡，就像一粒塵埃，從不引人注意。它也甘于平凡從不奢求改變，它就是它，獨一無二，它的美藏在平淡無奇，樸實無華的外衣下，它的心永遠是堅定的，漂泊是它的宿命，飛翔是它的一生。

　　我自豪，我是蒲公英般的人。窗外的蒲公英仍在起舞，悄無聲息，不露痕跡。它要去哪兒？我不知道，但我知道的是，它終于找到了自己的歸宿，準備下一次旅程的開始。

　　我自豪，我是蒲公英般的人。

　　我是什么樣作文 篇10

　　生就是場負重前行，每跨出一步，或偶遇荊棘，或風平浪靜。而每次跨越坎坷，肩上的重量便隨之增加。這份沉淀將使我們前行的步伐更加沉穩有力，伴我們一路高歌。

　　沒有誰的生活一直是平坦筆直的大路。生活從不單調，它變化無常，無時無刻不在提醒你：正確面對挫折和坎坷。我們無法逃避坎坷，而那些經歷過的坎坷，經過時間的沖刷，早已稀釋了當時的苦楚，成為親切的懷念。

　　一路坎坷走來，驀然回首，生活曾給我的難題都早已成為我親切的.懷念。每一次挫折都是磨礪，值得我慢慢回味，我深諳梅花香自苦寒來的道理。只有正視挫折，才能從親切的懷念中汲取力量，繼續前行，微笑面對生活。

　　羅曼﹒羅蘭曾說，生活中只有一種英雄主義，那就是認清生活的真相之后依然熱愛生活。回顧歷史，千百年前撰寫《史記》的先賢司馬遷，他飽受腐刑的折磨和屈辱，憑借超乎常人的毅力編寫經史；回到現代，白手起家的華為總裁任正非，面對美國的打壓絲毫不怕，他領導著華為臥薪嘗膽，積蓄力量，終成為世界5G技術的領頭羊。他們都是被生活的厄運曾經碾壓的人，卻都選擇正視坎坷與挫折，以勤奮與微笑面對生活。

　　一切過去的傷痛都會成為親切的懷念，而只有從懷念中汲取經驗教訓并正視它，方能像泰戈爾一樣，無畏高歌，微笑面對生活。

　　我是什么樣作文 篇11

　　我長著彎彎的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛下面長著高高的鼻子。一笑起來，露出兩排潔白的牙齒。就是因為我長著一雙炯炯有神的'眼睛，于是，就有了一次難忘的經歷。

　　有一次，我一回到家，就在文學的海洋中遨游，仿佛我也成了書的一部分。我親眼目睹了整個故事情節，與主人公一起分享他的喜悅，他的困擾，他的希望。家里來客人了，媽媽招待了一會兒，走進我的房間，叫我出去向叔叔阿姨問好，我實在是放不下這本書，頭也不回地說：“我把這頁書看完了就出去。”媽媽說：“好的，要快點。”然后我又繼續埋頭鉆進我的故事里了。不一會兒，一頁就看完了。書本里的故事實在是太吸引我了。我想：叔叔阿姨應該沒那么早就回去吧，晚點再出去打招呼也是可以的吧！于是我就看了一頁又一頁，根本就停不下來，時間就這么流逝了。

　　太陽西下，鳥兒回家了，我終于把整本書都看完，便伸了個懶腰，準備去見客人。一到客廳哪里還有什么客人呀，只看見媽媽在廚房忙碌的身影。媽媽看到我就笑著對我說：“你看一頁書的時間可真短呀。”我聽了，紅著臉跑了。

　　我不僅在家里愛看書，在學校也一樣。有一次，同學們像麻雀一樣嘰嘰喳喳的吵鬧著，而我卻沉浸在知識的海洋里，完全不受影響。

　　這就是我，一個愛看書的孩子。你呢？

　　我是什么樣作文 篇12

　　我們現在十幾歲，但未來對于我們開講，未來并不遙遠。去職高亦或者是普高，其實都在我們的一念之間，僅此而已。那么對于我們來說，支持我們的，就是我們的理想，這樣才更有動力，為未來奮斗，無悔青春。

　　我長大后，想成為一名教師。對于我來說，這不僅是我的夢想，也是我家長對我的期望。小時候我的父母就經常對我說，你長大以后當名教師吧，話聽多了，也就有真的希望這樣了。

　　堅守職責，甘于奉獻，是教師工作的理念。老師們把他們所學的內容，傳授給我們，讓我們去建設祖國母親。但我還是更愿意當名教師，把自己手中的接力棒，交給另一代人，愿他們化它為火炬，點亮祖國更明亮的前路。縱觀華夏的五千年多年的歷史，從古至今，教師一直都是人類文明的傳播者。正因如此，人類文明得以延續。

　　所以說，教師是一個偉大、神圣的'而又平凡的職業。在當今的社會，對于教師的要求無限拔高但我還是希望在我的將來成了人后，要成為一名合格的教師，哪怕普普通通的，但可以受人尊敬。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，教師就像一名園丁，辛勤的工作，他們具有園丁精神，無私付出。

　　我希望自己長大之后，可以像許許多多的教師那樣，做一個受人尊敬的平凡人。當這一代人奔赴茫茫前塵時，為國家做貢獻，我也可以選擇駐足觀望，引領下一代人。在強大與更強大，強盛與更強盛之間，做一位過渡人。

　　我是什么樣作文 篇13

　　你想知道我是什么樣的孩子嗎？我可以明確地告訴你：“我是一個孝敬父母的好孩子”。這可不是我——王婆賣瓜，自吹自擂。你瞧瞧我以下的表現，就知道我不說假話了。

　　我的爸爸常年不在家，在遙遠的哈爾濱工作，背井離鄉很辛苦。媽媽也一樣，每天很早就起床，為家里人做好飯，再去上班。知道爸媽的辛勞，我總想為家里做點事情。

　　有一次，我從學校放學回到家里，發現媽媽還沒回家，心里想：“媽媽那么累，我也要出出力，幫媽媽做事呀！”于是，我拿起廚房里的抹布，照著媽媽平時做家務時的樣子拖起了地來，雖然我大汗淋漓，但我還是努力地干著。拖完了地，又抹了桌子、整理床鋪等等，把家里打掃得干干凈凈。等媽媽回到家的時候，我已經放下抹布，正在書房里做作業。媽媽看到家里被我打掃得清清爽爽，笑著表揚了我，我的心就像喝了蜜一樣甜。

　　還有一次，我值日回家，看見媽媽已經下班回來，累得筋疲力盡，還準備到陽臺上洗我們的`衣服。望著媽媽疲憊的樣子，我連忙放下書包，沖上去，對媽媽說：“媽媽，您辛苦了，讓我來洗吧！”媽媽聽了我的話，抬起頭來，露出了欣慰的微笑，回答說：“我正好要去休息，辛苦天恩了！”我拉起袖子，把臟衣服用水打濕，然后再試著倒一點洗衣液浸泡。過了一會兒，我開始用力地搓洗衣服。洗了一陣后，我的額頭上出現了汗珠，手臂也有點兒酸痛，但我還是堅持下去，認真地搓洗，再把一件件衣服過遍清水、擰干，晾在陽臺的架子上。一件件干凈的衣服擺在我的眼前，我快慰地笑了。

　　同學們，你們說我是個什么樣的孩子？

　　我是什么樣作文 篇14

　　您是否喜歡我在深夜里悄悄來到您的床前，聽您熟睡時呼吸的聲音？

　　您是否喜歡我在您燒菜時，走進廚房來，聽著油在鍋內噼噼啪啪爆開的聲音，和您有些疲倦的呼吸聲？

　　您是否喜歡我在睡覺前，貼著您的耳朵，輕輕說一句：“媽媽，我愛你！”

　　小時候，您走到哪里，我都會跟著您，像一條小尾巴。那時，跟在媽媽身邊讓我感到安全，特別是您那雙細膩而又溫暖的手。每天夜晚，您用那雙手哄我入睡，一邊還為我講故事。

　　漸漸長大了，我的.內心變得成熟而充滿叛逆，脾氣也暴躁起來。每次，都是您在默默包容我，忍受著我的壞脾氣。

　　最讓我難忘的是一天晚上，我高燒發到40度，而您也發了38度的高燒。那天晚上，我吃下藥后，便昏昏沉沉睡過去了，而您一直沒有睡，只是躺在床上，一直看著我。半夜里，我口渴想喝水，一睜眼，正好碰上您關切的目光，我說：“媽媽，你也睡吧，我感覺好多了。”您卻說：“沒關系的，你睡吧，等你燒退了我就放心了。”后來，我的病是好了，而您因為缺少休息，病加重了，整整掛了一星期的鹽水。看著您手上因掛鹽水留下的針孔，我第一次感受到了您對我的愛。從那天起，我盡量不惹您生氣，也盡量不讓您操心。

　　您可以讓我不上所有興趣班，只是為了讓我自由、快樂。

　　您可以在語文考試前陪我看小說，再告訴我這篇小說的構思、文筆等。

　　您可以為我喜歡讀詩而跑遍所有書店，給我買一本徐志摩的詩集。

　　您給了生命，又給了我一個無憂的童年；給了我自由，又給了我主見。

　　我該拿什么回報您，我的媽媽！

　　我是什么樣作文 篇15

　　這個問題的答案多種多樣，截然不同，但又有人去想過這個問題呢？是否為自己的夢想奮斗過。

　　小時候的我對教師這個職業很感興趣，我就立志長大后成為一名學只淵博的教師。我認為教師這個職業是偉大的，神圣的。從小學就學到過老師是勤奮的園丁，學生們就是祖國的花朵。勤奮的園工澆灌著祖國花朵，讓他們成為對國家，對社會有用的人，傳授他們知識，貝證他們成并從中總結道理，得到啟發，在傳受于他們知識的同時，老師們也在為國家培養棟梁，為國家做奉獻。但想成為教師是要付出努力，勤奮的，這還遠遠不足。

　　一個人的夢想并不是隨便說說就可以的，“夢想”“一字說起來很容易，把它變成現實卻很難。我知道想要教師之夢變為現實的過程中是困難的，在追夢之路縱然遍布荊棘，卻是一個接近現實，了解現實的機會，但我可以為我的教師夢努力堅持，要有愚公移山般的`意志。付諸行動，即便遍體鱗傷，路有多艱難，我也要堅持下去。有一部電影中有一句臺詞我認為說得很好：“如果你有夢想的話，就要去捍衛它，教師本來就要有淵博的知識，我現在離夢想還很遠，但這并不等于不能實現，一切皆有可能，只要別人能做到的事情，我為什么不能做到，我一定可以做到，追夢成功的那些人心里是多么激動，興奮，又有多少人羨慕他們，默默為他們點贊。

　　我知道我的能力還不夠，但我能夠堅持，為夢想全力以赴，即使追夢途中艱難困若，也要咬牙堅持，如果一放棄了，那么之前付出的就白費了，我也想成為大家眼里的成功人士，能夠在那一天站在講臺上為學生們講題，任向艱難險阻阻擋不了我，我就要為實現我的教師夢。

　　我是什么樣作文 篇16

　　如果我是船，老師就是為我們指引方向的帆；如果我們是花，那么老師就是幫助我們健康生長的園丁。

　　五年小學生活時光匆匆，在所有的老師中，最令我感激的是語文王老師。她是一位特級語文教師，從三年級開始教我們語文。三年前，當她第一次踏進教室時，我便對她產生了好感。一頭棕色短發顯得十分精神，大大的眼睛中煥發著無窮的智慧。

　　“同學們好，我們初次見面，可能還不太熟悉。我姓王，在接下來的三年中，我們將成為良師益友。”在短短幾句介紹中，我就感受到了她的親切。因為王老師的到來，使我在她的.引領下走進了座璀璨的語文知識殿堂

　　王老師不僅和藹親切，而且課上得很生動精彩。她上課時聲情并茂，總會讓我有一種身臨其境的感覺。課上的每一個問題同學們都爭先恐后地回答，把原本一節節枯燥無味的語文課上得妙趣橫生。

　　盡管我上課時是多么認真，可考試分數卻一直與我“搗蛋”。在一次期中考試中，我的成績遭遇了懸崖式下降，我深受打擊。課后王老師仔細地幫我一起分析原因，并教我一個學習方法：先提前預習每篇課文，加強對課文的理解，并且每天做一篇閱讀，鍛煉分析能力。

　　我便按照老師的建議進行練習，功夫不負有心人，我的語文成績逐漸上升。終于我在五年級取得了好成績，我深知我成績的提高離不開王老師的諄諄教導—一我的眼前時常浮現出一幅幅王老師細心指導我努力學習的畫面。我倍感快樂，我也會把王老師教我的這個做法與其他同學分享，并帶入初中及以后的學習生活中。

　　王老師，您那閃爍智慧的眼神記在我的腦海中，您那和藹親切的笑容刻在了我的心田里，您一一就是我心目中的好老師！

　　我是什么樣作文 篇17

　　記得小的時候大家都夸我是一個聰明的孩子，乖巧懂事的孩子，因為每次學校里考試自己都是第一名，家里每當去了客人，自己都會特別熱情的去招待，然后大家對我的評價就是，真是一個聰明伶俐，乖巧懂事的孩子！

　　可是很少有人夸我是一個漂亮的孩子，所以打小我就知道自己并不是一個漂亮的孩子，只是一個乖巧懂事，聰明伶俐的孩子！

　　長大以后好多人都說我是一個多愁善感的人，因為總是寫一寫令人傷感的文字，有的時候總會心思特別的重，想一些亂七八糟的事情，其實有一段時間里自己也承認自己是一個特別多愁善感的人，總覺得整個青春都是憂傷的！

　　可是也有好多人說我是一個善良的`人，因為我很多時候總是替他人著想，也總是熱心的去幫助他人。所以很多時候大家都覺得我是一個多愁善感的善良人。

　　再后來好像自己開了二年服裝店，然后大家對我的一致評價是，是一個好說話的人！因為有一些衣服賣的特別的便宜，不是衣服本身便宜，而是自己掙的特別少，最后大家就說我是一個特別好說話的人！

　　當然，這些都是大家對我的一些當面的評價，當面評價一個人的時候，我們總是挑好的地方來說，挑一個人的優點來說！

　　就我自己而言，我覺得我自己是一個能說話的人，有的時候說話總是不經過大腦，總是說一些沒用的話，有的時候自己總是說一些口是心非的話！

　　當然，曾經也覺得是自己是一個特別執拗的人，執拗的堅持，只一寫自己認為對的東西！有一段時間你自己就特別的消極，覺得自己是一個一無是處的人！

　　可是現在我卻不知道自己是一個什么樣的人，好像是一個碌碌無為，卻有努力為了生活而努力的人！

　　到現在我卻忘了自己是一個什么樣的人。

　　我是什么樣作文 篇18

　　其實我是一個調皮的孩子

　　“哎呀！”我又把一個玻璃瓶子打破了。那是一個陽光明媚的好天氣，爸爸媽媽去買菜了，我終于可以大鬧天宮了。首先，我來做一個實驗，物品有玻璃瓶子、水、盆和一個魚罐頭。我想這一回可以吃魚了。我用玻璃瓶子向盆中倒水，然后把罐頭倒按在盆中，一分鐘、兩分鐘……幾分鐘后，我終于用毛巾打開了罐子，我吃到了美味的.魚。我開心地一蹦三尺高，一不小心撞到了玻璃瓶，“砰”的一聲，玻璃瓶摔得四分五裂，我正在發愁時，爸爸媽媽回來了。我想到了一個辦法，急忙用腳把玻璃片踢到了桌子底下，媽媽看我吃完了魚，便說，你吃飽了就好。不一會兒，媽媽就憤怒地叫道：“看看你干的好事”！遭了，媽媽發現我藏在桌子底下的玻璃碎片了，我只好乖乖地出來認錯。媽媽說：“我還以為你真是個好孩子呢。”

　　還有一個小秘密。有一次我和奶奶去超市，奶奶叫我到處去逛逛，她去買米。我趁奶奶不注意時，四周觀察了一下，找了一個死角，準備要偷一片巧克力，突然看見銷售員就在旁邊，我不禁流下了冷汗。于是我像偷了別人錢包怕警察抓一樣，小心翼翼地避開人群，突然不知道是什么情況，一堆人圍在那里，我用這個機會拿了一塊巧克力，然后去和奶奶會合。在回去的公交車上，我心中的火在燒著，心臟怦怦地跳著，十分害怕又十分開心。到家了，奶奶在淘米時，我偷偷地吃著巧克力。突然奶奶來了，我飛快地把巧克力丟入垃圾桶，好驚險啊。

　　在學校中，老師和同學們總說我是一個老實的同學，媽媽也總是說我很聽話，以前我得了很多獎，現在卻沒有幾個了。所以現在我要努力，勇敢一點去做一個好孩子，從一個“好孩子”變成一個好孩子。

　　我是什么樣作文 篇19

　　我想成為什么樣的人，看起來這個話題已經是一個俗氣幼稚的話題了。

　　我并不想要說有什么宏偉的想法，近些年來，中國在各個方面都發生了翻天覆地的變化。不管是軍事，經濟，國民素質，尖端技術。國際影響力，醫療，國際地位，科研都在不斷的'上升。當然中國的突飛猛進被遠在大洋彼岸的美國看的一清二楚。

　　美國近些年來的國際地位，基礎建設能力反而在不斷下降。當然美國的國際霸權也在不斷敗露。可以說它就是這么一個民族，不管是哪一任總統無一例外都在強化美國的霸權能力，而這個“太平洋警察”近年來盯上了中國。中國近幾年的發展，讓這個美利堅合眾國感到十分的害怕，不斷在各個方面打壓中國。典型的華為，使的華為現在挺不起來，為什么，缺“芯”啊！制造芯片重要的是什么？光刻機，中國可以造，可不精確，好的光刻機在美國手里。它想壟斷中國的光刻機技術。美國還借口在加拿大扣留孟晚舟。這一切都只能說明一件事情：美國千方百計想要打壓中國的發展。

　　前段時間有調查表明中國現有科研人員一百五十多萬人，相當的少。可是，中國是個發展中國家，上世紀六十年代蘇聯專家撤走的時候把所有的技術和資料能帶走都帶走了，不能帶走的全部損毀。中國人自己也造出了原子彈。越是壟斷打壓中國，中國越是硬氣厲害。

　　不說你們也知道了。我想成為一位科研人員。祖國養育了我，我就應該知道報效祖國，不能成為白眼狼，更不可以成為漢奸！

　　只有祖國的強大才可以讓敵人變得恐懼，讓人民的生活更加安逸，讓社會更加和諧美好！

　　我是什么樣作文 篇20

　　今天是一個值得慶祝的日子，因為今天我的家中來了一些客人——小魚，我十分高興，不讓小魚和金魚在一個魚缸中，小魚的樣子十分可愛——一雙又大又圓的大眼睛，在陽光下閃閃發光的魚鱗，十分小巧玲瓏，比金魚還要小很多，櫻桃小嘴在水中一張一合的，十分討人喜愛。

　　于是，我放了一些魚食，可是，魚食一放下去，大魚就飛快地把魚食吃完了，我又放了一些，可是大魚故伎重演，又把我給小魚準備的“小點心”給吃完了，哼，你這大魚，我就狂放了，看你還可以吃掉多少的魚食！

　　我這個計劃奏效了，大魚果然不吃了，于是我又放了一些香味撲鼻的魚食，小魚們馬上來吃，可是，小魚的嘴實在是太小了，連魚食也吃不下去。

　　然后，我絞盡腦汁，終于想出了一個好法子，于是，我跑到了廚房拿出了一個搟面杖來把魚食給碾碎，成了粉，我把粉倒入魚缸中，小魚們馬上爭先恐后地吃了起來。可是大魚對這些粉卻視而不見，于是，我得出了一個十分令我自豪的結論；大魚只吃完整的魚食，對魚食粉視而不見，小魚想吃完整的魚食卻吃不下，但吃得下魚食粉。

　　我十分高興和自豪，原來這個世界上十分重大的發現，都要去十分仔細地觀察才可以發現的.。

　　所以，我以后要留心觀察一些微不足道的小事和東西，有的時候也有可能有一些發現。

　　于是，我以后喂魚，要放一些完整的魚食，讓大魚先吃好，然后我再把一小部分的魚食都磨成一些粉，這樣小魚即可以吃好東西成長起來，又可以不讓那一些饑腸轆轆的大魚和這一些小魚搶東西吃，這可真是一箭雙雕，一石二鳥呀！

　　這一次，我終于發現了小魚們是吃怎么樣大的魚食了。

　　我是什么樣作文 篇21

　　如果一個風景，你看了六年，會不會感到厭煩？

　　我總以為會厭煩，但我沒有想到，在厭煩過后，我又會感到深深的傷感與不舍。

　　上小學的時候，每次都是媽媽帶著我上學，我坐在媽媽電瓶車的后座上，看著路兩邊的景物倒退，一邊記住了它們的樣子。有時候無聊，便數著路邊的大樹，可沒有一次數正確過，盡管如此，我還是樂此不疲。

　　那條路，給了我心靈的寧靜，上學時，是它告訴我要做好準備；在學校有不開心的事了，是它讓我的心情平靜下來，想想自己錯在什么地方，考試得高分了，是它讓我不再如此興奮，轉而想想下次的事。

　　這條路承載了六年的.風風雨雨，六年的喜怒哀樂。

　　一次，我在學校里挨了批評，到媽媽的單位里，坐著，什么話也不說，只是喘著粗氣。媽媽知道我不開心，帶我回家時，一路上沉默著。迎著涼爽的秋風，我的心漸漸平靜下來，仔細想想，自己確實有一些地方做得不對，老師批評得也沒錯，想到這里，我又暗罵自己：“你應該先想想自己的原因，做事情可不能這么激動。”

　　還有一次，我一向強項的數學只考了75分，我失落極了，回家的路上，風在我耳朵邊輕輕吹拂，仿佛在說：“沒關系，這次你考了75分，下次就算你考了76分，也是進步啊！”想著想著，我又開朗起來了。

　　畢業了，拍完畢業照后，我邀請幾位同學去我家玩，看著那條熟悉得可以背下來的路，我的眼淚充滿了眼眶，，眼前的一切都變得模糊起來了，我拼命睜大眼睛，想記清楚那條路上的一切，眼淚就“唰”地流了下來。那條我走了六年的路，我看了六年的風景，也要離我遠去了嗎？

　　那條路，那條路的一切，被我埋在心的最深處，傷感也因為結識了新同學而談化了。

　　每天晚上，我都會躺在床上，想想那條路。人的一生會記住許多事，忘掉許多事，但那條路，我想我會記住它，它一生都留在我心底。

　　我是什么樣作文 篇22

　　我是一個什么樣的人？也許我自己很清楚，可是，卻找不出一個恰當的詞語來形容我。

　　要是說別人吧，我覺得還是很好寫的，可是我卻沒辦法把我的性格習性完整地寫下來，看星座和血型書還可以得到點答案，可是總不能世界上就只有那幾種人吧？我覺得書上說的不是真正的我，但確切地說我自己是什么樣的人還是說不出來。好像有個智者說過，“世上最困難的事情就是認識你自己”，我覺得這句話真是太正確了。

　　所以，我打算把我的一些生活片段寫下來，給大家看看我到底是什么樣的人。

　　片段一：我在抱著枕頭，啃著薯片，坐在沙發上看電視。老媽讓我寫會兒作業，我就懶洋洋地說：“等會。等會，看完這段的。”實際上，我都看了好幾段了，老媽管我是很正確的做法。從片段一來看，我是一個沉迷于玩樂而說話不算數的人。

　　片段二：寫作業，兩眼呆泄地看著作業本，心里想著我抱著一大塊純黑巧克力狂啃的情景。從這個場景二可以看出我是一個不思進取、愛做美夢的.人。

　　片段三：媽媽走過來，對著正在看漫畫的我說：“下樓走走吧。”我頭也不抬，無意識地說：“下樓干嗎？多累啊，萬一把我累壞了怎么辦？”從這個片段中可以看出我是一個懶到極點、做事（玩）相當投入的人。

　　說了這么多我的缺點，我認為我還是有一丁點優點的。

　　片段四：我在畫畫，正畫一個女人。同學A湊上來：“你畫的真好啊！”我抬頭看著她，相當認真地說：“你從哪里看出我畫的好？我好像剛剛畫了個腦袋啊，五官還沒畫……”看了這個片段，我可以很大言不慚地說：“我是一個誠實的人！”還有同學A，是個相當會拍馬屁的人……

　　還有很多片段啦，不過呢，我就不說了，因為那些都是我優點的片段。（從這句話可以看出我是一個很謙虛的人。）

　　我是什么樣作文 篇23

　　我的房間是有門窗、有小床和小枕頭的屋子，那里裝著我很多的歡笑和悲傷，還有我的洋娃娃、書本和我從外面撿來的寶貝，媽媽常常來幫我收拾房間，爸爸常幫我講功課呢。

　　不過有時我會希望我的房間是一架飛機，我就可以到高高的天空和白云一起跳舞，和小鳥一起歌唱，和太陽一起歡笑，也可以到各地游玩，更可以觀看風景，那時我心情非常興奮、激動呀！

　　我也希望我的'房間是一個造的餅干，有時我想吃餅干就可以一伸手好拿到一個個有香有脆的餅干了，還可以請老師、同學、朋友來吃餅干了，也包括我的家人。

　　我更希望我的房間是冰淇淋，這樣的話我就可以在烈日當空的時候，隨手摘下一支冰淇淋吃，那種感覺是誰也想像不了的。

　　我非常希望我的房間是一個掃把，我就可以開著它把世界的臟東西全部都打掃得一干二凈了，這樣人們就可以呼吸新鮮空氣，小朋友們就可以快樂地玩耍了。

　　我特別希望我的房間是一支大大的火箭，這樣我就可以乘著大大的火箭到遙遠是太空去探險，去發現不可思議的事情，看看太空是怎樣的，看看地球有多大，看看太空那里有沒有外星人。

　　我更加希望我的房間是一棵高大的樹木，這個樣子，我就不會怕風吹雨打了，因為有樹枝和樹葉擋著的，所以我不怕了。不僅僅可以擋風雨，還可以讓小動物到我的房間了來玩，這樣小動物也知道人類也會關愛它們，這樣小動物就不會誤會人類，不理睬人類了。

　　我希望我的房間是一臺時空倒流機，這樣我就可以到古代，看一下空中、孟子、老子……他們這些出了名的人物，也可以回到抗日時期，看一下當年的八路軍戰士們是怎樣打倒日本人的，也可以去未來的世界，看看那時我們中國人過得好不好，看一下那時我找到了什么樣的工作，看一下世界變得好看不好看。

　　想了這么多，不過我還是很喜歡我現在的房間，因為在哪里，我可以讀書、睡覺和幻想，也可以裝下我很多年來的歡笑和悲傷呢。

　　我是什么樣作文 篇24

　　大家好，我叫周宇飛，是星韻學校五（8）班的一名學生，多次獲得“武進區四好少年”、“三好學生”等稱號。可是你知道嗎，不同時候，不同地方的我也是完全不一樣的哦。

　　平常的我，是老師的得力小助手，是人盡皆知的“神童”。我的學習成績名列前茅，語文數學英語樣樣精通。當然，如果其他同學又不會做的題目，我也很樂于幫助他們。我做的怪事當然也不少。記得上次閱讀理解競賽過后，所有人都聚集在了老師做的參考答案的旁邊，我也不甘示弱，上前湊了一把熱鬧。咦？眼力敏銳的我一眼就看到了老師的錯題，可是，這時老師已經走到隔壁教室上課去了。眼看就快上課了，我猶豫再三最后還是拿起試卷，跑到隔壁班給老師指出了這個錯誤，得到了老師的肯定和鼓勵。

　　還有一次，老師讓我出默寫的題目。我當時心里沾沾自喜，心想這下可以大大地表現一番了。于是，我奮筆疾書，出了一些我自認為還不錯的題目。然而，最后的效果不是太好。默寫的時候同學們一直在說難。最后老師足足花了一節課的時間才講完了這次默寫。

　　空閑時間的我，最喜歡的就是看書了。正所謂“書籍是人類進步的階梯”，我的抽屜里常常放著一本書，每當我沒事情干的時候，我就會拿出這本書，津津有味地讀起來，讀書的時候，我會跟著主人公一起開心、難過、糾結讀書能讓人放松，全身心地放松。現在，我已經閱讀了不下十本的沈石溪動物小說，我跟著這些優美的文字，領悟人生的真諦。

　　在書海中徜徉，漸漸地，我對語言文字有了特殊的感情，就經常用它們來記錄自己看到的世界，表達生活中的喜怒哀樂，寫下自己的奇思妙想。于是，一篇篇文質兼美的文章就誕生了。我的日記、作文經常被老師作為范文在班上交流，而且我已經在《武進教育網》上發表了四篇文章了。

　　我還有一個愛好，那就是玩電腦。我還沒有上小學的`時候就開始一個人擺弄電腦。就在那時，我能比同齡孩子識更多的字。通過電腦我可以了解很多我不懂的知識。

　　我是個比較內向的人，不熟悉的人我不善于交流，和熟悉的人在一起時我還是很活潑的。

　　我就是這樣的一個人：內向而不膽怯，樂學而不浮躁，還有著豐富的內心世界。這些，在你們讀了我的文章后，一定會有更深刻的體會的哦！

　　我是什么樣作文 篇25

　　我不是什么偉人，我只是世界一隅的一個普通人，雖然有需對和我同名同姓的人，但是我仍是我，獨一無二的我！

　　我是一位馬桶書生，這是你肯定要問了，馬桶就是馬桶，書生就是書生，馬桶又怎么跟書生搭上調了呢？這是老媽為我取的“雅號”。這“雅號”可不是亂取的，不信你瞧，馬桶又有我書生的身影啦。我正在馬桶蓋上捧著一本書津津有味的看著，跟主人公哭、小、憤怒、憂傷，漸漸的忘了時間。為此老媽總是說：“你只要進了衛生間就出不來了，別人不知道還以為掉到馬桶里了呢！”那又怎么辦，改不掉了！這就是我號稱“馬桶書生“的一個人。

　　馬桶書生綽號不太雅，但本人品德絕對高尚，不信你聽我說。

　　那天清晨，我背著書包哼著小調朝學校走去，突然眼前一亮：呦呦呦——！天下盡有這樣的`美事——上學路上見一百元鈔票！我環顧了四周，沒人，便以迅雷不及掩耳之勢將那可憐的鈔票撿起放入書包。心里還暗暗自喜道：“發財啦，發財啦，哈哈……”

　　見到鈔票，也許是做賊心虛，所以感到書包似乎比以前更重了，好像我直接背著一座小山來上學，又感到有無數鄙視的目光在一直盯著我，臉上頓時覺得火辣辣的，剛才的驚喜消失的無影無蹤了。

　　這一張撿來的鈔票，使我感到度課如日，度日如年，也許這是一種良心上的不安。

　　“我應該這樣做嗎？”“我真的做到了問心無愧了嗎？”良心一次又一次的拷問著我，又似乎在于我那顆貪婪的心頑強的做著斗爭！

　　我整節課都在做思想斗爭，老師講的內容我一句也沒有聽進去。叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課的鈴聲狠狠地為我敲響了警鐘。我陷入了沉思，看著老師那和藹可親的笑臉，回憶起老師的諄諄教誨，內心十分內疚，覺得對不起老師。

　　我最終接受了良心的洗禮，我決定將它交給警察叔叔，當我鄭重做出這個決定時，我忽然感到自己身輕如燕，不在重于泰山了，感到有無數贊許敬佩的目光注視著我，再不是鄙視與嘲諷了！

　　通過這件事我明白了這張鈔票是來檢驗良心的鈔票，我從中悟出一個道理：做什么事都要做到問心無愧，要對得起自己的良心！

　　這就是我，世界一隅的普通人，但我是獨一無二的我！

　　我是什么樣作文 篇26

　　陽光和煦地撒滿整個走廊，微風輕輕吹拂我的臉龐。我伏在課桌上生無可戀，窗外的景色是那么美麗，可我卻無心賞景。

　　我又望向了他——就是他，正和同學開心地聊天；就是他，我平時的競爭對手；就是他，這次考試竟然有87分，比我足足高了六分。他周圍的同學都用羨慕的眼光看著他，而對我，仿佛是一種鄙視。我又低下了頭，之前所有的期待和自信都化作一陣白煙消散了。我郁悶地望向窗邊，天空是那么暗淡無光，風是那么刺骨寒冷，鳥啼是那么嘈雜刺耳，一切都是那么蒼白無力。

　　他起身向我走來，用異樣的眼光看著我。我心里頓生不安與畏懼。此時上課鈴打響，他又掉頭回到了座位，我松了一口氣。

　　放學回家途中，我一個人低著頭走在小路上，忽然一只手搭在我的肩上，是他！我立馬扭過頭去，不理睬他，心想：他一定是來嘲諷我的，誰叫我之前那樣對他——每次考試結束后，只要我分數比他高，就用言語去打擊他，沒想到今天我虎落平陽，只能硬著頭皮接受他的嘲笑了。

　　寒風侵入了我的身子，我渾身都在打顫。你怎么跟泄了氣的皮球一樣，不就是一次考試嗎？"我知道他話里有話，在嘲諷我，而我沉默著，不說話。

　　他拍拍我的.肩，嘴角微微上揚，他要開始笑我了，我真想找個地洞鉆進去。可他并沒有像我預料中那樣嘲笑我，而是笑了兩聲，那樣爽朗，如山間的風。他略顯疑惑地問我："你現在可不是那個我心目中的對手啊！""喏！"他向我遞了一本書，"這是我平時做的拓展，拿去看吧。"我笨拙地接過書。

　　他，充滿希望地朝前望："我心目中的對手是一個毫不言敗，越挫越勇的人。"這句話，像是他的喃喃自語，又像是特意說給我的，說得極輕又極綿長。

　　他，沒有笑我？此時他并沒有落井下石，而是渴望與我在一個充滿正能量的地方相互拼盡全力競爭。

　　我停下來，拿著書，他繼續向前走，大步流星毫不猶豫，就像那西邊的落日，即使遭遇未來的黑暗，也仍迸發出耀眼的光芒，不放棄，不氣餒，一直奪人目光。從他那堅定的背影中，我看到了光芒——

　　一束溫暖的光，一片染紅半邊天的霞，一顆值得讓我佩服的太陽。

　　我是什么樣作文 篇27

　　你身邊是否有這樣一個人，她很平凡也很普通，不過是這世上千千萬萬個追夢人中的一個，但卻用自己的行動告訴別人：只要心中有夢，堅持下去，你就會光芒萬丈。

　　種夢

　　我長大要當一名舞蹈家，特別特別厲害的那種。澤澤穿著粉色的公主裙，在操場的銀杏樹下轉著圈。

　　好，那我就做鋼琴家，你跳舞，我給你伴奏。我蹲身撿起一片被秋風吹落的金色小扇子。

　　那說好了，誰也不要反悔。我們的小手握在一起，緊緊的。

　　六歲，在一個本該每天開心玩耍的年紀，我和我最好的朋友，卻已經開始在心田種下了自己的夢想。

　　筑夢

　　你輕一點，這邊腳傷還沒好。我看著澤澤紅腫的腳背，眼里噙了淚水。

　　我的天，你身上怎么這么多傷，你到底是學跳舞還是去自殘啊，你要不然換一個興趣班吧，我看著這傷真的心里很難受。

　　沒事啦，學舞蹈難免會磕磕碰，過兩天就好了，我是因為喜歡才學的，所以誰勸都沒有用，會堅持下去的。澤澤取了一塊創可貼，嫻熟地貼在大腳趾指甲內側，一臉風輕云淡。

　　我嘟著嘴，不情愿地說了句：好吧。

　　這一年，我們十歲。每次見她，身上總有各種傷，她不會說，因為她總覺得這是自己的選擇，沒必要讓別人心疼她。有多人知道，學芭蕾的.女孩子要摔多少次，才可以練好空中下叉；要扭傷、摔倒幾次才可以練好立腳尖。

　　澤澤遇到的困難不比任何一個人少，因為學芭蕾身上有了很多傷，再加上功課的落下和媽媽的阻止，她不止一次在晚上偷偷躲在被窩里哭泣。但是第二天，她仍然會像往常一樣，認真對待每一件事。在我看來，困難好像根本打不倒她，反而成為了讓她更優秀的籌碼。她沒有否定過自己的選擇，沒有放棄過，她總是最后一個離開舞蹈室，又是第一個進入到那里。十二歲那年，她的努力與堅持真的讓她把困難打敗了，她拿到了太原市的3塊金牌，還有小組賽的6個獎杯。她真的很棒，她配得上這所有的榮譽！

　　太陽不是突然升起的。明白這個道理的人很多，但真正做到的卻少之又少。澤澤這樣矢志不移追夢而行的人，真的讓我很欽佩！

　　我是什么樣作文 篇28

　　青春期的少年，多少有點叛逆。我們班的同學憑著一些小聰明，頻頻向老師發難。兩年下來，一班頑主接連氣走了三位語文老師。這幾個老師的“失敗”，幾乎動搖了我想成為一名人民教師的愿望。但初三那年，劉老師的到來，讓我堅定了這個信念，而且也想做一個像劉老師這樣的人。

　　劉老師初來，站定講臺后便宣告了一件事，無論他是第幾個，他肯定是最后一個。我有點不相信，但接下來劉老師的各種表現，深深地鐫刻在我的內心深處，不僅堅定了我想成為老師的信念，也讓我為有這樣優秀的老師而自豪。

　　劉老師講課，幽默風趣中透著嚴肅，旁征博引時略帶調侃，他引經據典，學通古今。試想，有哪位老師可以在課堂上隨口背誦《管錐編》，下課談笑間剖析《逍遙游》；有哪位老師會用“男兒何不帶吳鉤，收取關山五十州”來激勵后進生；又有哪位老師面對中考壓力，面對重點高中可以帶領學生振臂高呼“沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲”！這是何等氣魄，何等豪邁！我暗下決心，我也要做個像劉老師這樣的'人，博覽群書，學富五車。

　　劉老師不僅語文方面積累豐厚，對體育的熱愛也讓我刮目相看。印象中，語文老師的形象一般都是文質彬彬、溫文儒雅的，但是他的出現徹底打破了我這個認知。劉老師講課，時不時地把籃球、足球掛在嘴邊，常常用球星的事跡來舉例，引得一幫熱血男兒擊掌稱快。校運會上，他揮汗如雨；綠茵場上，他奔騰馳騁。我著實為有這樣一位文武雙全的老師而自豪，也使不愛上體育課的我從此愛上了體育。同時，我更堅定了想做一個像劉老師這樣全面發展的好老師的愿望。

　　想成為劉老師這樣的人，還因為他不畏強勢家長的壓力，敢于據理力爭，對教育有自己獨到的見解；想成為劉老師這樣的人，更因為他敢于頂住升學考試的壓力，堅持推行他的教學模式，創新語文學習，讓我們眼界大開。我今后也一定要做一個這樣的老師！

　　遺憾的是，我們只與劉老師相處了短短一年的時間。但得遇劉老師，足以使我一生銘記。幸哉！我可以遇見劉老師這樣優秀的老師！快哉！愿我可以做一個像劉老師這樣的老師！

　　我是什么樣作文 篇29

　　看到別人“好嗨呦”，你是否成為“檸檬精”？他人成功時，你是否會真誠地送上掌聲和贊美？為他人喝彩，是一種氣度和智慧的體現，更是對自己的鞭策和激勵。

　　我們生活在一個充滿競爭的社會，有競爭就會有高下輸贏。當他人成功時，你可以羨慕但不能嫉妒，你可以失落但不能因此一蹶不振。你要學會在為他人喝彩的同時，從中汲取正能量。為他人喝彩給自己蓄力，這何嘗不是一種智慧？用他人的拼搏精神為自己加油鼓勁兒，這何嘗不是一種獲取力量的方式？

　　看到朋友在某一方面表現出色時，我們要為他喝彩，分享其成功的喜悅，借鑒其成功的經驗，并對照自己找差距和不足，從而提升自己。歷史上，文人之間的喝彩可以穿越時空，迸發出無窮的力量。韓愈為李杜的詩詞喝彩，贊：“李杜文章在，光焰萬丈長。”魯迅為司馬遷的《史記》喝彩：“史家之絕唱，無韻之離騷。”蘇東坡為王維喝彩，贊美他的作品：“詩中有畫，畫中有詩。”在他人的成就面前，文人們從不吝惜自己的'贊美。這何嘗不是在為自己蓄力？這些頌揚他人的千古名句早已深入人心，世人記住的永遠是他們的博大胸襟和智慧。

　　喜歡下棋的人往往喜歡找高手過招，不愿意陪棋藝不如自己的人干耗時間。棋逢敵手才能鍛煉棋藝，尊重對手才能棋高一籌。金庸小說里的獨孤求敗，一生難逢敵手，最終憾然離世。《三國演義》中的周瑜很有才華，但心胸狹窄。他每次和諸葛亮斗智皆處在下風，而又不能開解自己，最終懷著“既生瑜，何生亮”的恨意而亡。而諸葛亮的另一個對手司馬懿則更睿智一些。諸葛亮擺出空城計后，司馬懿仰天長嘆道：“吾智不如孔明！”他承認對手的實力，在寬慰自己的同時暗暗蓄力，使自己能在一次次失敗中站起來。

　　因此，為他人喝彩，給自己蓄力是一種明智之舉。賽場上我們為運動員喝彩，學習他們拼搏、團結的精神，就是給自己蓄力。看到他人“好嗨呦”，我們只有反思自己哪里做得不好，找出與成功者的差距，從成功者身上汲取向上的力量和智慧，才能快速成長。

　　子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”在贊賞他人的同時，你能夠全力以赴，以奮斗點燃青春，不正是最值得喝彩的嗎？

　　我是什么樣作文 篇30

　　晨興理荒穢，戴月荷鋤歸。苔痕，階綠，碧草，青簾，陋室之設，卻是吾心之所向。

　　小時候，父母總在告訴我：好好讀書，不讀書以后回農村種田。然而，讀過書之后，我卻理解了一種熱愛，感受了一種精神，陶潛成了心底的偶像。

　　自古詠農，不是“汗滴禾下土”的艱辛，便是“背灼炎天光”的煎熬，即便逍遙如同淵明，“悠然見南山”的背后也只是“草盛豆苗稀”的荒蕪。農村是世界上最貧窮落后的地界之一，農民這個身份更是低微至極，遭人嫌棄。在無數人看來，年輕人就應該去大都市闖，去發達地區拼，這也是許多年輕人的追求。卻沒人記得，小時候玩泥巴的地兒成了水泥路，小時候看星星的地兒建起了高樓，小時候郁郁蔥蔥的森林成了筆直的大道，小時候跳格子、捉迷藏的游戲逐漸被手機、電腦所取代，現代科技的入侵，消失的不只有環境，還有情懷。

　　“你甘愿一輩子做個平凡的人嗎？”記得那時的奶奶總會急不可耐地問我。我卻暗想，在我的世界里不應該太平庸，我有我的追求，我有我的夢想，我有我想要的生活。現實總在強迫你去做你不喜歡的事，從而成為魯迅眼里“有些人活著，可他已經死了”的'行尸走肉。我的眼里，平凡并不可怕，可怕的是平凡而又迷茫，渾渾噩噩，無所事事。

　　所以，我想回農村。我想看那青苔的痕跡，山坡的野草，屋后的爬山虎，田園的綠色，還有村民們純樸的笑臉，我想感受大自然的空曠和神奇，我想我想了很多很多，夢了很多很多，也許我還會走很多很長的路，但我祝愿自己，歸來時仍是少年。

　　近些年來，國家提倡發展新農村，鼓勵打工人員回鄉建設家鄉。然而，有些地方過度改造，盲目開發，導致農村那片凈土早已失去了往日的生機。記不清多久沒有聽到清脆的蟲鳴，多久沒有感受到“聽取蛙聲一片”的歡愉，多久沒有看到曾經蒼翠的山峰、挺拔的竹林？

　　現代城市燈紅酒綠，紙醉金迷，凌晨兩點，依舊紅火通明，催醒了無數人的夢境。此刻，我倒上一杯熱茶細細品味，我想，既然無法回到從前，不如讓我創造未來。

　　我想成為一個農民，用所學的知識，用勤勞的雙手，帶領大家一起，讓山林更綠，讓碧水更清，讓小時候的夢回到現實，讓整個世界重新擁有一片可以看星星的綠色草地。

　　我是什么樣作文 篇31

　　我愿意做一個醫者，“若有戰，召必應”。

　　像90后護士那樣為救人愿意剪去長發變成光頭，笑著跟大家說：“這是我最美的發型。”像那些義無反顧的醫生那樣，可以毫不猶豫的告訴大家：“如果一個人能換來一個區域人民的安定，值了！”像張定宇院長那樣，老驥伏櫪，猶志不移。像鐘南山院士那樣17年后再做英雄……做一個醫者，堅韌、盡責、堅守、敬業、奉獻、忘我！

　　我愿意做一個媒體人，肩負責任，牢記使命，用一只話筒去傳遞人間百味。

　　像up主林晨那樣，在緊要關頭，邁出家門，踐行使命，為大家展示一個真實的武漢；像央視記者王宇那樣的人，除夕之夜，與同事扛起機器，坐上高鐵，用生命為你報道病房一角；像長江日報記者那樣，面對曾經車水馬龍而今空無一人的街道，因心疼而心急，我本應該是個出口成章的記者，但，那一刻，我不知所措，我不爭氣地落了淚，我只會說：“我的武漢快點好起來……我的武漢快點好起來……武漢加油！武漢加油！武漢加油！”……做一個媒體人，博愛，擔當，責任，格局，胸懷！

　　我愿意做一個基建狂魔，24小時連軸轉，用最快的速度為武漢人民建成雷神山醫院，讓患者有地兒看病，有地兒醫治；我愿意做一個基層干部，第一時間做好防范工作，用土味標語來告知你防御的重要；我愿意做一個快遞小哥，在你不能外出的日子里，我是你的腿：做一個人民解放軍，用堅定的'眼神告訴你：誓死不退……我想成為的人太多太多，但他們都有一個共同的心聲：武漢加油！他們都有一個共同的特點——弘毅當肩；他們有一個共同的身份——中國人！

　　可惜，正值高三的我不能在疫情前線穿上白大褂，也不能在鏡頭前舉起話筒，也不能在村村響的那一頭告訴你今年過年不串門，我什么都不能做，甚至不能出門，我對國家最大的貢獻是呆在家里，在新聞下方留一條：武漢加油，我們等你！呆在家里，做雷神山工程的監工，把自己的壓歲錢捐給武漢。但我也很慶幸，我是他們那樣的人。我屬于“醫者不計生死，民眾不計報酬”中的一員。

　　每個時代都有不同的英雄，此時此刻，你我皆可為英雄。

　　立春了，不久明媚的陽光會照亮著這片土地，櫻花會再次盛開，過早的人們會依舊吃著熱干面，大街小巷會再次人聲鼎沸……

　　我是什么樣作文 篇32

　　在漫長的人生歷程中，我們總會遇到許許多多的人。也會經歷許許多多的事情。爸爸正如夜空中的點點繁星，怎么數也數不清。但是在這途中或許只有一個種人讓我們印象深刻還受益匪淺。他們就像浩瀚星空中最閃亮的那一朵繁星——幫助艾滋病患者的志愿者們。

　　在我們的日常生活中，有一群特殊的群體，他們受到我們的疏遠甚至是嫌棄。你們知道他們是誰嗎？沒錯！他們就是艾滋病患者。或許他們會因為我們的白眼與疏遠而受到傷害，有的甚至患上了自閉癥。對于他們的不僅僅是傷害，還有的`就是受艾滋病病痛的折磨，以及我們對于他們的漠視。

　　艾滋病六患者其實分為兩種：一種是感染了艾滋病患者，另外一種是艾滋病患者。然而感染艾滋病患者其實并沒有患上艾滋病，只是其中藥經過三到五年的時間。經過漫長的治療，還是會有一定的幾率痊愈的。但因為我們的唾棄而放棄了生的希望選擇了輕生。在這種情況下，出現了他們的天使——艾滋病志愿者們。

　　如果在我們的身邊出現這樣特殊的人群了話，估計我也會不情不自禁地疏遠和遠離，然而，艾滋病志愿者們卻不會，他們試用真心來照料艾滋病患者、關懷艾滋病患者。

　　記得有一次，我在電視上看到這樣的一幕。艾滋病患者每天都生活在黯淡無光的日子里面，每天飽受人們的冷落，他們總是躲在樓角獨自一人無聲的哭泣，讓人覺得十分的無助。感染艾滋病的患者有的還小。在他們幼小的心靈里面就要承受如此之大的創傷。這是出現了一道曙光——艾滋病志愿者。艾滋病志愿者們擁溫柔的話來安撫他們。“拼湊”起他們已經支離破碎的心，給他們治愈般燦爛而暖和的笑容。那個笑容猶如一縷明媚的陽光般的溫暖，是他們重新撿到了自信。牽起他們的手，在詢爛的驕陽下和他們一起了歡快的玩耍，他們的臉上泛起一陣紅暈，嘴角邊勾起了一抹微笑。

　　當我看到這一幕的時候，我十分的感動。艾滋病志愿者們并沒有像許多人一樣去遠離甚至去侮辱謾罵他們。我也是真的敬佩他們，因為他們為社會貢獻了一份力量，減少了冰冷的人性對他們的傷害，盡自己最大的心力來幫助他們，卻從來不奢求任何的回報。我覺得他們就像城市中心靈的凈化師，他們給予沙漠化的人性抹上了一縷嬌陽。

　　我是什么樣作文 篇33

　　樹蔭下，粉刷得發亮的墻邊，一個身著素白襯衫、手捏教尺、面帶微笑的人走進教室，站在講臺上，用銀鈴般的聲音講述著愛國工程師詹天佑的故事，下面的學生聽得如醉如癡，仿佛自己就是當年那個對工作一絲不茍的人。自習課上，教室里靜極了，連同學們的呼吸聲都能聽到，還有“沙沙沙”的寫字聲。一個同學手捧著練習本，嘴里叼著筆頭，似乎在冥思苦想。“老師，我能問道題嗎？”一個清脆的童音響起，正是剛剛那位同學。“可以呀，給我看看。”老師俯身接過練習本，“你看啊，這道題可以這么做……”。雖已是夕陽西下，可老師講了一遍又一遍，直到那位同學聽懂為止。真是一位有責任心的老師！放學走在街道上，這里也有許多像老師一樣負責的人。那在車流中挺立筆直的身影，不正是交通警察嗎？不論嚴寒酷暑，他都站在這里，指揮車輛有序行使，保障城市交通安全。還有那環衛工人，不也是嗎？不論刮風下雨，他們都起早貪黑地清掃著，讓人們每天第一眼看到的`就是一條整潔干凈的街道。就是這樣的他們，卻被有人笑詡為：“你不好好學習，就像那些人一樣，掃大街去吧！”其實，你們不妨好好想想，如果沒有這些負責任而辛勤勞作的人，我們居住的環境能這么美好嗎？這個世界上又有多少人做到了像他們一樣，凡事負責，做一個有責任心的人呢？

　　一天，我向朋友說自己想成為像他們那樣的人，沒想到朋友笑得前仰后合。我不解，問他。他仍舊大笑道：“那你就掃大街去吧。”我沒在意。我想，盡管是去做清潔工，那不也挺好嗎？至少能成為一個有責任心的人。

　　晨起，太陽露出了紅彤彤的笑臉。我站在陽臺上，看見一群白鴿從藍天掠過。我的思緒也隨之飄向遠方，飄向那有責任心、有擔當的英雄而又平凡的人們。

　　春去秋來，老師清泉般的聲音在我耳邊回蕩，警察叔叔挺立的英姿時時在我眼前浮現，環衛工人晨霧中勞作的身影總在我心中凝聚，還有無數為理想而努力奮斗的人們，他們那份責任心值得我敬佩。我想成為他們那樣的人，已在我心中定了根。任憑風吹雨打也不會改變，不管有多苦多累，哪怕被別人嘲笑，我，就是要成為他們那樣的人——一個有責任心的人。

　　我是什么樣作文 篇34

　　人們總是盼望新年伊始可以開啟一段新生活。但今年，卻注定不是平常的一年。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，從湖北省武漢市向全國蔓延。起初，只是，一座城，一串數字，一條新聞，直到病例不斷地攀升，數字越來越大，身邊也出現了感染者，才明白這場疫情與我們息息相關。就在這場沒有硝煙的戰爭規模越來越大時，一個個感人的名字和身影，卻化為了溫暖，感動了無數人。我愿意做這樣的人。

　　治病救人總是醫者尋常，他們日夜堅守，以自己的血肉之軀，為病患，為你我筑起一道血肉長城。武漢金銀潭醫院是最初的“小湯山”，院長張定宇身患漸凍癥，妻子也因為身處前線而遭遇感染，他仍然身先士卒，堅持奮戰。鐘南山院士，十七年前，不顧生死，沖到前線抗擊“非典”；今天他呼吁大家不要去武漢，自己卻早在兩天前就奔向了武漢防疫最前線，同樣耄耋之年的還有李蘭娟院士，她建議封城，親赴武漢前線，發布重大抗病毒成果，他們為打贏抗疫戰服下了定心丸。還有各地的醫護人員，在請愿書上按下一個個掌印，無論生死，不計酬勞，他們可能是丈夫，是妻子，是父母，是兒女……但在疫情面前，他們是披著白衣的戰士。他們為了節約防護服，甚至不舍得脫下防護服去吃飯；在他們的口罩下，隱藏著一道道口罩留下的痕跡；為了方便，不惜把長發剃去……我愿做這樣的人。

　　惟其艱難，方顯勇敢。火神山醫院和雷神山醫院在幾天內建成，構建起防疫前線的堅強堡壘，離不開上千人建設團隊，施工團隊的付出，從來自五湖四海的建設者的`24小時輪班施工，到短短幾天就施工建成。創造了令人驚嘆的中國速度，某國外節目甚至感嘆道：“在美國，想裝個有線電視都不止十天。”它的骨骼是他們朝乾夕惕的努力研究塑成的，它的血肉是他們的血汗鑄成的。他們之中，有軍人，有裝修工，有瓦泥匠，有司機……他們都是平凡人，但就是這些平凡人，他們平凡的力量卻凝聚成創造奇跡的力量。我愿做這樣的人。

　　“創造新陸地的，不是那滾滾波浪，卻是它底下細小的沙。”這樣的人還有很多，他們為打贏這場戰役“捐軀赴國難，視死忽如歸。”，做出了很多貢獻。我也愿做這樣的人，為家為國，為社會添磚加瓦！

　　我是什么樣作文 篇35

　　望著振翅飛翔的鳥，心中有一種莫名的羨慕。人生到處有風景，只要你用心發現。

　　每個人正年輕時，都曾憧憬過美好的未來，人生就像一輛長途汽車，而它的驛站四處，需要下車停留，用你那獨具慧眼，去看那美麗的風景，去尋找好的品質，去駛向下一個站點。

　　童年，汽車初始站。你站在剛剛冒芽的柳樹旁，看著春天美好的一切，你無須被別的干擾。“忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。”小溪兩岸群山連綿，順著小溪走，桃花盛開，到處生機勃勃。桃花一朵緊挨著一朵，擠滿了整個枝丫，互相簇擁著。小草帶著泥土的氣息鉆了出來，一叢叢，一簇簇。你可以擁有純真的快樂，是小伙伴之間天真無邪的友誼。你可以無憂無慮地奔跑，在童年的小樹林，在清澈的小溪中捉魚捕蝦。我愿意有這樣的人生，平平淡淡、簡簡單單、安安靜靜地生活。

　　當你不情愿離開時，車已駛向下一站——青年，一生中最輝煌的時刻。它就像火熱的夏季，用勤奮渲染青春，汗水澆灌夢想。拿執著浸透信念，隱形翅膀配勇敢。在知識海洋暢游、攀登。但晴朗的天空、明媚的陽光總引誘你拖泥帶水。如若停下，只會留下懊悔。直面困難不退卻，方能不辜負韶華，見證成長。

　　車艱難地駛向中年，你會慶幸，當初的努力和付出是多么值得，定會感慨有付出就有收獲，未來的你感謝曾經奮斗的自己。等我長大了，吃完晚飯和家人一起散步，沐浴夕陽的`美好，享受生活的美妙。等我長大了，我要從你的全世界路過去旅行。等我老了，我會聽聽學校經常循環播放的歌曲，看看同學們的老照片，想想我們一起瘋、一起笑、一起玩耍的日子。憶憶我們一起在雪地里打雪仗的情景，哼哼我們一起唱的班歌。陽光總在風雨后，憶往昔崢嶸歲月稠，曾經的美好，不說再見……

　　不堪重負的汽車將載著你駛向暮年，完成人生的旅程。無情的暮年，無情的風雨，在曾經白嫩光滑的臉上刻上無情的烙印，放平心態，漫長而又艱辛，美麗而又幸運的往事之種種猶如電影歷歷在目。人生處處有風景，路過真情的花，不迷戀暫時的物欲，只要勇敢走過。那些對青春、對真摯的向往，是我們從未離開過的理想，沿途所有的發現從未拋棄、伴隨永遠。

　　我愿意有普通但不乏味、豐富但不復雜的人生。這樣的人生，我憧憬。

　　我是什么樣作文 篇36

　　我有一位朋友，她已過而立之年，笑容甜美、外表嬌小可愛，看起來好像學生一樣，不過她已經是小學生的媽媽了。

　　她是我做兼職編輯時認識的，我負責幫她修改稿件。她和我一樣愛好寫作。其實她的文字能力實在談不上優秀，說差強人意可能都有些不合適。有時候幫她改稿會讓我無可奈何，因為她文章里這樣那樣的錯誤總是“層出不窮”。比如說她不知道文字的表達前后內容應該一致，前面說了一件事情，后面列舉的卻是是另外的內容；她似乎不會簡潔明快的表達方式，語義重復隨處可見，有時候給人一種拖沓啰嗦的感覺，類似“對健康有很大的健康危害”這種寫法每次都讓我絞盡腦汁去修改；她應該是個健談的人，但是把口頭語、俗語運用到書面表達當中，稍不留心就會顯得有些土氣。

　　我和她說她寫作不夠用心。但是她說每一次都認真寫了。最讓人哭笑不得的是最基本的標點符號用法她還是會弄錯，我甚至有時候會懷疑為什么同樣是讀了大學有的人文筆流暢，她寫的卻總是錯誤百出。畢竟那些都是初中甚至小學的'基礎常識，一個人經歷過中考總歸應該掌握一點。一次我和另一個朋友抱怨這件事，結果對方說這樣的文字放到公眾號招罵或有奇效。

　　可是，就是這樣一位沒有太強能力和知識素養的人辛辛苦苦地養育孩子，并且對此無怨無悔。她盡管沒有很高的文化水平，但是完成了更為偉大的事業。在學習或者工作的時候有些人三天打魚、兩天曬網，而撫養孩子即使再厭煩和疲倦，也是容不得懈怠的。她會教育孩子，要努力學習，有一門能夠讓自己生存的技能，否則將來沒有出路。她也知道自己在能力上面的欠缺，不會像一些眼高手低的人一樣明明沒有挑剔的資本，卻總是挑剔著工作的報酬。她堅持做兼職養家糊口，從來沒有想過放棄。如果是我，恐怕早就要離家出走了。我想每個人都有自己的定位，她不是一位優秀的作者，也無法成為職場上的女強人，卻是一位偉大的母親。

　　人與人的身份之間本來是不分優劣的。所以，我也欣賞這樣的一位朋友。在這種樸素的觀念與生活當中，她以最平凡的方式展現著一個女子的崇高。

　　我是什么樣作文 篇37

　　深秋的一天，我在小區內找尋落葉來做書簽。蕭瑟的冷風忽地送來一聲細弱的貓叫。大概是家里養了貓的緣故，我對此格外敏感，忙尋聲找去。

　　撥開后院的雜草，先望見的卻是一個看著十來歲的小姑娘，她驚惶地扭頭看來，很是警惕。我似有所感的'探頭一望，小姑娘身前果然有一只幼小的花貓。那貓似是一個來月，黑白的毛發略有些雜亂，亮晶晶的眼睛望過來，是星空般璀璨的碧藍，濕漉漉的。

　　我的心驀地軟下來。要知道，我可是最受不住這些可愛的小家伙了，尤其是毛絨絨的貓咪。我忙安撫警惕的小姑娘：“小妹妹，沒事沒事。我是一單元的住戶，很喜歡貓的！”她見我如此，這才放下戒心同我傾訴。

　　交談之中，我得知她住在三單元，今年四年級，極喜愛小動物，可父母卻很是不喜。這只小貓是她前兩天在綠化帶中撿的，當時小家伙已經奄奄一息。她不敢將它帶回家，只得偷偷拿些奶粉來喂。“因為我聽同學說，貓不能喝牛奶的，只好偷偷拿弟弟的奶粉來喂啦！”小姑娘說完，俏皮地沖我眨了眨眼睛，綻放了在我面前的第一個笑顏。見她眉眼彎彎，左頰上的一顆小黑痣微微顫動，下面還有一個若隱若現的梨渦，右面倒沒有，當真是可愛又討喜。

　　我很想將小貓帶回家，可我明白，家里一只貓就夠我們一家折騰了，兩只不得鬧翻了天？我答應了小姑娘，可以暫時收留它幾天，但不能久留。饒是如此，小姑娘仍連連道謝，歡喜地又抿出了左頰梨渦，我不禁也隨她微笑。

　　后來幾天，小姑娘得了空便來看小貓，總是看到必須走了才依依不舍地離去。我看著她逗貓的背影，忽地好似看出了世界上千千萬萬的愛貓人士，他們中的一部分，可能因為各種原因，不能收留或近距離愛護這些小生命。但他們都在用自己獨特的方式去盡可能幫助小家伙們，竭盡全力……

　　小姑娘欣喜的聲音打斷了我的思緒：“大姐姐，我找到愿意收養小貓的人了，我們班班長也很喜歡貓，她跟家人商量好要收養小貓了！”她的梨渦再次浮現出來。我聽了也不禁歡喜：真好啊！又一個小生靈有自己的家了。

　　再一個秋日下午，我漫步小區，微風拂面，輕挽我的發絲。抬頭遠眺，高遠的天空中，有一抹云微彎。好似小姑娘圓圓的梨渦，里面流淌著——淺淺的感動。

　　我是什么樣作文 篇38

　　晚風吹起你鬢間的白發，留下回憶青春的疤痕。你的臉上明暗交錯，一笑生化。生活中總有一些人會讓我開心，會左右著我的情緒。不過那炎炎夏日中有位老人令我感動。

　　七月中旬，烈日總高高掛在上空，燦爛的光讓大地涂上了一層金黃。人們不自在的在街上穿行，花草在路邊地下了頭。暑假里，同學們仍然在上課，我聽著那枯燥的數學趴在桌子上，向窗外看，仿佛只在一瞬間，一天結束了。

　　慢慢悠悠的走在放學路上，無風無云，不久走到了一座天橋下，一位老奶奶映入了我的眼。奶奶看起來年過70，蒼白的頭發中偶現黑絲，枯黃的臉上有不要少皺紋，眼睛微微瞇著，陽光在她臉上作畫。破舊俗氣的衣裳掛在她的'身上，但卻讓我覺得的格外純凈與不同。粗糙的手中拿著一堆嶄新的報紙，看來奶奶是賣報紙的，無疑了。

　　她行走在馬路上，一直央求行人買她的一份報，是的哪怕一份。老人邁著笨笨的步子走到我的面前，努力擠出一絲笑容，用濃濃的鄉口音問道：“小朋友要買一封報紙嗎，奶奶這里是很便宜的。”我把身上翻了個遍，卻只拿出1元錢。我無奈的看了看奶奶，奶奶笑了笑說：“沒關系的，1元也可以賣給你的”。我趕忙搖了搖頭說：“不行1元哪里夠呀。這個報紙明明需要1.5元呢。您工作不容易，我可不能這樣啊。”奶奶說：“沒事小朋友那5毛錢就當做你是我今天的第一個顧客給你的優惠吧。”

　　我突然心里咯噔一下。這明明已經快黑天了，卻沒有一個人愿意買的奶奶報紙。一整天都沒有一個人。但我是真的沒有錢了，就先把1元買了一份報。后來因為我的學業繁忙，很久沒有關注那位奶奶了。就在前兩天，我終于打聽到了她的消息。她在60歲那年，帶著她的孫女過馬路，可是不幸發生了意外。從那以后，她每天日思夜想，她有萬般對不起她的孫女，她說她還有好多話沒和她的孫女說，還有許多故事沒給她講，還有許多事沒和孫女一起做。之后為了生活奶奶不得不調整自己，選擇了賣報的生活。

　　她這樣的愛，令我有無限的敬佩和同憐心。之后放學的每一天我都要去那里買一份報，就當做孫女去陪奶奶那樣吧！期待美麗，希望您一直記得我。我很榮幸。我將會滿懷對未來的期待，背起兩份行囊踏步前行。

　　我是什么樣作文 篇39

　　天山腳下，祖國邊疆，不久前，中印邊境上英雄犧牲的四名烈士生前影像的公布，激起了億萬國人的關注與景仰。

　　影像中邊防官兵團長張開雙臂，英勇挺身勸阻印軍的高大身影最讓我震撼。面對幾十多人的印軍武裝部隊。團長仍堅持以和為貴，用寬容胸懷以血肉之軀挺立于槍口之下，他骨子里那種對國忠誠，對人民負責的英雄的大無畏精神與國際主義精神讓我為之景仰。

　　生活于中原腹地的我曾天真地以為我生活在一個和平的年代。可殊不知遠在千里外，綿延于山河之間，綿亙于遠洋之上的漫長邊境線，像中印邊界影像中的危險景象時時發生。邊防官兵駐扎于皚皚千里的山峰上，堅守在漫漫戈壁灘前。他們是人民的孩子，是黨忠誠的衛士。他們中有些正是我們一樣處于年少華年的青年郎，有些即是駐扎邊疆多年的'老戰士。他們是祖國面向外邦展現的中國力量，他們是最值得我們學習景仰的對象。

　　王占國夫婦守島三十余年，大陸城市煙火在海霧中若隱若現，外國艦船上虎視眈眈的眼睛也近在咫尺之間。他們說“每周一升起的國旗是他們全部的信仰。”愛國情感與強烈責任感在祖國領海上的方寸小島上展現得淋漓盡致。

　　在祖國的西部邊陲，喜馬拉雅山，岡底斯山，喀喇昆侖山，昆侖山，天山，五座雄偉高大的山脈攜手隆起一處舉世無雙的山巔，這里是立于五千米海拔之上的中國最高邊防哨所——紅其拉甫哨所，崗哨中的燈火徹夜長明。幾個年輕的邊防官兵在其間駐扎，這里物資緊缺，生存條件艱苦，可他們仍親切地稱其為“云上崗哨”。這是年輕一代對社會交出的最好的的答卷，曾經在先輩庇護下成長起來的雛鷹展翅與山峰之間，云層之上，用青春熱血報效祖國，守護祖國的每一寸領土和山峰下千千萬萬淳樸無辜的人民群眾。

　　這些邊防官兵和他們身上最崇高的偉大精神難道不值得我們傳頌景仰嗎？

　　作為新時代的少年一代，我們更應向這些默默無聞，扎根邊疆，無私奉獻的邊防官兵學習，將他們作為我們景仰的對象，沿著先輩榜樣的事跡，以青春韶華砥礪前行，向世人鳴發華夏兒女正當年少的新時代最強音。