不速之客_初一作文

　　在平日的學習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的不速之客_初一作文，希望對大家有所幫助。

不速之客_初一作文1

　　今天下午，我們班里“迎”來了一個“不速之客”。你知道它是誰嗎？它是一只小麻雀。

　　要說小麻雀是怎樣“潛入”教室的，我還真不知道。我一進校門就聽見班里幾位同學正在教室外七嘴八舌地討論著什么。進教室后我才明白，原來一只小麻雀高高站立在電棒上，它被夾在電棒桿子里，大家都以為它死了，但它還時不時地動了幾下，這可吸引了不少同學，大家紛紛過去圍觀。小麻雀長著一雙烏黑光亮的小眼睛，一張嫩黃色的尖尖小嘴，頭上還長著一撮煙色的翎毛，好像帶著一塊方頭巾。它的嘴上還有幾塊深褐色的斑點。

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴……上課鈴聲敲響了，可大家卻一動不動地注視著小麻雀。老師走向大家，也看到了電棒上的小麻雀。“大家先回到自己座位上，”老師說，“不要慌張。”老師拿起長直尺，輕輕地碰了一下電棒，但它毫無反應，又試了一下，它又飛到了另一根電棒上，就這樣反反復復好幾次，還是怎么轟都轟不走。“大家都不要再看小麻雀了，如果連一只小小的麻雀都能影響到你們的學習態度，那么就證明你們學習還不夠專心。”我們聽后趕忙把課本拿出來預習。小麻雀就像老師的幫手一樣，監督著我們。

　　經過一陣風波后的教室，原本已安靜了下來，但是卻被那聲聲竊竊私語給打破了。老師走近一問，原來是小麻雀一時興起竟然在電棒上“方便”，剛好拉在了一位男同學的'脖子里。他緊皺眉頭，無可奈何地歪著脖子，不知怎么辦才好，同桌趕忙幫他解圍，遞給他一張紙，他才擦干凈了脖子。大家高興得笑開了花。下課后小麻雀亮開了歌喉，嘰嘰喳喳的聲音與同學們的歡笑聲組成一首奇妙的樂曲。

　　下午放學后，老師讓同學們把所有的窗戶都打開，我們都明白老師的用意。第二天早上，我迫不及待地來到學校，希望能再次看到小麻雀的身影，但是尋遍教室，也沒有看到它的蹤跡。

　　這個“不速之客”是多么可愛，多么有趣啊！它給大家帶來了麻煩，也帶來了歡聲笑語。而我們是不是也給它帶來了快樂呢？

　　再見了，可愛的“不速之客”，飛向屬于你的五彩繽紛的世界吧！我們后會有期！

不速之客_初一作文2

　　花開花敗，秋去冬來，奈何思緒萬千，未做準備，心魔便急著來尋我。

　　躺在床上，有時總是難以入睡，靜靜的側臥在床上，一雙尋找光明的眼睛在黑暗中轉動，盡管有一束掙脫烏云的月光透過窗戶，輕盈的落入室中，卻難以給予我答案。那似乎并不是我想要的光。

　　在被窩里想著想著，就想到了人生上去了，一種迷茫的感覺瞬間占領了心頭的最后一座山頭，來的毫無防備，就似這冬天，我卷了卷被子。

　　人的一生就這樣？出生，然后花大量的時間大量的精力去學習，以我的成績也就最多屬于可多可少，無驚無喜默默無聞的一類；然后參加工作，娶妻生子；然后是日復一日年復一年地重復每一次太陽升起的日子，最后自己的.生命也便慢慢結束。夢想縹緲，忘不了也抓不住，死的時候似乎連流淚都不配。

　　就如同話劇中的有些人物一樣，跑著龍套一樣，被上天安排好了似的，卡著命運的齒輪前行。想到自己一輩子碌碌無為，唯一的貢獻便是給世界浪費了資源，不禁嘆了口氣。

　　是不是夢想終究只是夢想？不！不要！我不要懷著夢想在遺憾中死去，可無力感和迷茫在闖入心頭后，我什么也做不了，就算可以，我又能做一些什么呢？

　　日出月落，我在迷茫中昏睡也在迷茫中蘇醒。低著頭，獨自一人去吃早點，街上人來人往，車水馬龍，陷入矛盾中的我就像一下子落入水中。那種感覺，無法言說。

　　坐在桌子上，看市井上形形色色的人走著，有白領，有工人，學生……各色各樣的人都循著命運的齒輪前行，他們急急地吃著熱氣騰騰的食物，快活地談笑，心滿意足地走向一天新的生活。似乎他們每個人心中都有一團火，散發著光與溫暖，也驅動著他們追趕時光，追趕夢想。

　　吃著米線，一股暖意直達心底，鮮味在舌根縈繞，再看那老板，正笑呵呵的招呼著客人過早。每個人都在拼搏，都在奮斗呢！

　　既然迷茫突然到來，我為何不好好“款待”它呢？“款待”它最直接的方式就是奮斗，再奮斗！

不速之客_初一作文3

　　教室里安靜極了，只有老師在黑板上寫字的聲音。突然，一位特別的“同學”悄悄地溜進了老師有趣的課堂。“這位同學”仿佛被有趣的課堂吸引而來，可能因為它“隱蔽”得太好了，很多同學都沒有發現它。

　　這時，有一位同學突然叫了起來：“啊！——蜘蛛！”原來，這只調皮的蜘蛛拉著蛛絲滑下來了。就這樣，教室里頓時沸騰起來了。大家都不由得驚慌起來，緊張地盯著這位特別的“同學”。老師卻一點兒也不緊張，反而淡定地對我們說：“好啦，大家都安靜下來。既然你們對這只蜘蛛這么感興趣，那么現在就請大家仔細觀察觀察這只蜘蛛，一邊觀察一邊說說這是一只什么樣的蜘蛛。”老師剛說完，大家不約而同地把手舉得高高的，都迫不及待地想向老師匯報。同學們興高采烈地發言：有的說這是一只膽大包天的蜘蛛，有的說這是一只調皮的蜘蛛，還有的.說它是一只令人害怕的蜘蛛……在同學們嘰嘰喳喳地討論中，這位“同學”似乎發現我們在圍觀它、談論它，于是，它拉住蛛絲，往天花板上爬。我想，它一定不敢再垂掛在半空中“聽老師講課”了吧！

　　過了一會兒，我們都回到了上課狀態。蜘蛛低頭看了看下面，見我們已經不再注意它了，它又小心翼翼地拉著纖細的蛛絲滑倒半空中，專心致志地“聽”起課來。沒想到，這次它一下來，我們又“炸鍋了”。老師見這狀況，課是沒法上下去了，大聲對我們說：“既然這只蜘蛛這么喜歡我們的課堂，那么我們就一起好好研究研究它吧！”老師話音剛落，大家紛紛朝向蜘蛛飛奔而來，生怕落后了看不到它。這只蜘蛛全身黑黝黝的，八條細長的腿，拉著一根纖細的絲，在空中悠閑地“蕩秋千”。它見我們前來圍觀，驚慌失措地蹬著長腿，想逃到天花板上去。也許它有些緊張，有些慌亂，順著細長的蛛絲在空中蕩來蕩去，仿佛一不小心就會掉下來似的，嚇得大家都尖叫起來。這時，老師讓大家回到自己的座位上坐好，記好作業，準備放學……

　　要是沒有這只可愛又調皮的“同學”，我哪里能寫下這些有趣的文字呢？

不速之客_初一作文4

　　今天，我的家里來了不速之客——兩只麻雀。

　　今天下午，我和媽媽回到家，一打開門，突然聽到尖銳的鳥叫聲，只見兩只麻雀在客廳里飛來飛去。我和媽媽馬上關好門，被眼前的一切驚呆了。我們看見餐桌上全都是散落的米飯，墻上有的地方留著被麻雀啄過的痕跡，地上到處是墻漆掉落地碎片，放在廚房的青菜被啄地七零八落，曬在陽臺上的衣服和被子上沾滿了鳥屎……

　　看到眼前的情景，我和媽媽簡直就是晴天霹靂，剛剛回家的好心情一下子煙消云散了。為了制止這兩個“搗蛋鬼”的搗亂，我們立即關好陽臺上和房間的窗戶，我和媽媽就與它們展開了一場斗爭，想方設法把它們抓起來，好好地教訓一頓。我們使勁的追呀、抓呀，用了好多方法去抓，如：用掃把打它，用玩具弓箭射它，用抓魚的網兜網它……卻怎么也抓不到麻雀，因為這兩只麻雀實在是太機靈了。我和媽媽累的精疲力盡，可這兩只麻雀的力氣好像還是很多，嘰嘰喳喳的叫個不停，像是在跟我們挑釁地說：“來追我們呀，來抓我們呀！嘿嘿！你們抓不到我們的！”我們真是氣不打一處來。這時，我看到一只麻雀正站在水桶邊上，我突然想到了一個好辦法。我馬上趴到媽媽的耳根旁，悄悄地把這個想法告訴她。媽媽聽了之后，會心地笑了笑。我和媽媽悄悄地走過去，冷不丁地去趕了一下它，它還來不及展開翅膀，撲通一聲剛好掉進了水桶里。我們馬上跑過去，把它從水桶里撈上來，放進袋子里，系好袋口，總算抓到一只了。另外一只，被我們逼到陽臺的角落里，不知躲到哪里去了，找了很久還是找不到，可能趁我們不注意，偷偷地逃走了。

　　我們費了很大的`力氣，才逮到這么一只，我心里想：要不要教訓它一下呢？誰叫它把我家弄的這樣一團糟的！可是，我看到這只麻雀唧唧地叫著、掙扎著，很可憐的樣子。到底是教訓還是不教訓呢？我猶豫不決。我想：它的媽媽這時如果找不到它，肯定是非常著急的。于是，我甩了一下袋子，對著它說：“小麻雀，下次不要到我家里來搗亂啦！”我走到陽臺上，解開袋子，小麻雀嘰嘰喳喳地叫了幾聲，立即飛走了，消失在房子前面的樹林中。

　　這兩個“不速之客”終于被我們送走了。

不速之客_初一作文5

　　我急忙對著爸爸大喊：呀，怎么一只貓跑進來了呀？貓啊？跟我來，把它趕出去吧。

　　看到這里你是不是有點疑惑？貓咪那么可愛，為什么要趕它呢？

　　學習了一天的我，悠閑地坐在椅子上，玩著手機游戲。突然，我的余光里出現了一只有著大眼睛和黑色斑紋的貓咪。它身手敏捷，像一個正在執行秘密任務的忍者，鉆進了我家閣樓。

　　貓的出現驚動了媽媽，也加入到了趕貓行動的隊伍中。爸爸手持掃帚和簸箕，負責把貓趕到外面，擔任趕貓者。媽媽拿了一件衣服

　　作為武器，我拿了一把掃帚，我倆擔任站崗者。

　　貓像一個驚慌失措的逃兵，又逃到了我和媽媽負責的領地。我在心里暗自喊：小貓咪，我不會讓你在這里多呆一分鐘的。小貓太狡猾了，躲過了我和媽媽的追擊，又躲到大型冰柜下面了。

　　此時窗外傳出了貓的叫聲，那只冰柜下的小貓應了一聲喵，在窗外的`大貓又叫了一聲，小貓叫的聲音更大了。

　　撕心裂肺的聲音好像在說：母親，快救救我吧。外面的大貓也應了一聲，又像悲痛地回答著：孩子，你需要勇敢一點，媽媽會來救你的。

　　那聲音不禁刺痛了我們三個人的心。

　　就這樣維持了片刻，我們也不忍心聽到這樣的聲音，盡全力讓這只小貓在不受到驚嚇的情況下出去。我們嘗試了許多方法，它就是不肯從三米多寬的大門跳出去。

　　折騰了許久，我們躺在了床上，漸漸都睡著了。在夢中，我隱隱約約聽到悲慘的叫聲。

　　后來，就再也聽不到它們的叫聲，小貓一定從開著的窗子逃了出去。我為它們團聚而感到高興就這樣想著，我安穩地睡著了。

不速之客_初一作文6

　　炎熱的夏季，你心馳神往的地方是泳池、是冰糕店還是大型的溜冰場？

　　我上四年級時，我和我兄弟去了凱德天府的溜冰場。在那之前，我從未去過溜冰場之類的地方，也從未嘗試過溜冰之類的運動。只記得那一次我是既開心又激動又擔心，怕不會滑而出洋相。

　　一路上許多想象，在到達的那一刻，當冰刀鞋擺在我面前時，我心里竟有些忐忑。這鞋是灰色的，下面有一個月牙形的冰雹，前排有一排傾斜的利齒。平日感覺這鞋防滑呀，可今天為什么剛一上腳就不聽指揮，想嘗試著站起來，卻一下子坐了下去，險些一字馬，腳就像灌了鉛一樣抬不起來。在幾個大人的幫助下，我還是站了起來，我一搖一擺，扶著墻把左腳小心翼翼地放在冰面上，右腳準備抬起，身體一下子失去了平衡，連忙用手緊緊拉住扶手，左腳艱難地收回來。經過幾十遍的`嘗試，我終于會起身站在冰面上。

　　這冰已被人們劃的傷痕累累，也就是現在才有時間抬頭看著冰面上的東西，朋友已經不知道滑哪里去了。我試著往前行走，用左腳的冰刀在冰上面微微向前滑了一點點，生怕又來一個一字馬。在右腳跟上去之后，左腳一下子又滑了回來，連續幾次都是這樣。原來這冰面和陸地不一樣啊，陸地上你往前走一步十分的踏實，可是冰面上太滑了，根本使不上勁兒，這樣來來回回這么摩擦了幾回，移動的距離卻不足半米。我又抬頭張望了好半天，只見那些人身輕如燕，在冰面上自由地滑行，手都背在身后，轉彎時就加快腳步，身體重心放低過了轉彎角，用腳一下子劃開，像一道閃電從我眼前飛過。快要停時，就把冰刀鞋在冰上那么一擦，一下子就停了下來，飛起好多冰碎塊。有可能就是這樣，我才注意到這些前面的鋸齒。我輕輕地在冰上這么一滑，身體一下子向前走了好多步，腳下也感覺有力了。我就沿著邊溜了幾圈，速度越來越快。我試著把手放開，可扶手一放，我立馬感覺不太現實，因為站不穩，就像站在兩個很細的鋼繩上，身體已由不得自己，一下子就倒在了又冷又硬的冰面上。寒意從腳下開始往上撲，我想站起來，可是一只腳剛立在冰上就又倒下了，一下子又回到了暈頭轉向，四肢麻木的狀態。

　　現在我已忘記了那次之后是怎么起來的，只記得我腳上、手上、額頭上都貼上了創可貼。第一次去溜冰就付出了慘重的代價，可心里卻十分滿足。

不速之客_初一作文7

　　午休剛結束，我正苦思冥想著一道閱讀題，突然傳來同學們驚恐的叫聲：“啊，救命啊！它跑到這里啦！”“啊呀，又飛到這里啦…….”我順著同學們的目光看去，一只足足有三厘米長的大黃蜂正在教室里東飛西躥呢！大黃蜂一會兒在燈上轉著圈，一會兒停在墻壁上，“呼呼”地喘著氣。不好，大黃蜂審視了一下教室，竟然朝第四大組俯沖下來，嚇得幾個膽小的女生落荒而逃，幾個膽子大的男生，也害怕地站起來，揮動書本把大黃蜂往外趕，希望它識相地飛走。我嚇得趕緊躲到桌子底下，用椅子緊緊地擋住身體。我緊閉著雙眼，雙手緊緊地抱住頭。由于太害怕了，我全身顫抖起來——我以前被大黃蜂蜇過，那刺骨的疼痛一輩子也忘不了……

　　大黃蜂停在窗戶上。一個男同學眼疾手快，把另一扇窗戶一合，大黃蜂被關在兩扇玻璃窗之間。“呼——”，我終于松了一口氣。我和同學們幸災樂禍地擁到窗戶旁看大黃蜂，心想：這下好了，這個大壞蛋，一定得懲罰懲罰它。只見它一個勁地在狹窄的窗縫里撲騰著，不時移動身體，震動著翅膀，企圖尋找出口逃離。看了一會兒，我覺得無聊，便回到座位看起了書。

　　不知過了多久，我突然想起關在窗戶里的大黃蜂，便又跑到窗戶旁。只見大黃蜂依舊不停地掙扎著，奮力向上爬著。只是沒了先前的精氣神，動作緩慢了許多，似乎還向窗外投去無助的目光，那是希望同伴來救它吧。這樣的“銅墻鐵壁”，渺小的它是斷斷逃不走的，然而它卻沒有放棄過。它是多么想活下去！我被它那種強烈的`求生欲望震撼了！

　　忽然，它摔下來了，掉到了窗戶底部，像死了一樣一動不動。我不禁有些擔心它了，那畢竟是一條生命啊！我們怎么能置一條生命于不顧呢？對于我們來說解救它是輕而易舉的事啊！它一定是因為好奇才飛到這里的吧！它沒有傷害我們啊！

　　同學們也開始同情起大黃蜂。

　　“它累壞了。”有人說。

　　“它真可憐！”有人附和著。

　　“我們放了它吧！”

　　“對，放了它！放了它！”大家紛紛說道。

　　幾位同學急忙上前打開了窗戶。大黃蜂緩緩起身，動了動疲憊的身子，揚了揚翅膀，便頭也不回地向窗外飛去。教室里爆出了熱烈、經久的掌聲。我久久地凝望著已經遠去的大黃蜂，輕輕地舒了一口氣。

不速之客_初一作文8

　　窗外，一只蜜蜂在徘徊。窗戶不知何時打開了一條縫，透出朗朗的讀書聲。

　　教室里，只有老師依然精神抖擻，同學們眼神渙散，趴在桌子上昏昏欲睡，嘴里無意識的念叨著幾句課文。

　　“啊！”突然，有人尖叫起來，那尖叫聲仿佛一針醒腦劑，一下子清除了我們的睡意。同學們興奮的騷動著，東張西望的尋找事件的源頭。

　　“嗡嗡嗡……”振翅的聲音響起，一道暗黃一閃而過。我們一下子睜大了眼睛，頓時明白了發生了什么事情。有的人剛才的興奮仿佛被潑了一盆冷水，消失的`無影無蹤。有的人卻興奮地嚷著，“蜜蜂！有蜜蜂！”言語間滿是被壓抑的興奮。

　　那蜜蜂在我們頭頂上盤旋著，似乎在找一個地方落腳，恐慌在人群中迅速蔓延。死神的陰影仿佛籠罩在我們頭頂。教室里死一般的寂靜。

　　窗外的樹停止了搖擺，聒噪的蟬鳴嘎然而止，天地間只剩下那只蜜蜂的嗡嗡聲。

　　突然，好像終于決定了似的，蜜蜂朝著第3組出來，落在了我同桌的桌子上。他的手立刻像觸電了一般從桌上拿開，欲哭無淚的望著那只蜜蜂大搖大擺的在他桌子上巡視。

　　46雙眼睛緊緊的盯著它，氣氛讓人緊張得冒汗。

　　“啪啪啪啪！”一連串教鞭的聲音暫時奪回了我們的注意力，抬頭望去只見老師怒目圓睜，“不就是一只蜜蜂嗎？你不惹它它又不會蟄你，都給我好好的上課，上課！”我們都恢復了原樣，繼續無精打采地趴在桌子上。

　　然而，老師的斥責并不能壓下我們的恐懼與好奇。幾分鐘后，騷亂繼續。

　　窗子大開著，可蜜蜂卻對那明顯的出口熟視無睹，依然在教室里“嗡嗡”的來回巡視。

　　就在它接近最后一排的時候，一個男生，小眼睛瞇了起來，不懷好意的笑著，手悄悄地摸向語文書。就在手機上舉起來的那一瞬間，蜜蜂仿佛預知了致命的危險，“嗡一一”它像一個炮彈似的向窗外沖刺。

　　教室里又恢復了死氣沉沉，只有操場不時傳來的喧鬧聲給我們帶來了一絲生機。

　　“既然你們因為蜜蜂的事耽誤了5分鐘，那就拖堂5分鐘吧！”老師溫柔地笑著，在我們眼里那卻像來自地獄修羅的微笑，猙獰恐怖。

　　“不一一”我們撕心裂肺的喊著，眼里幾乎凝成實質的哀求卻不能讓老師動容。默默的看向窗外，每個人都在祈禱著：蜜蜂祖宗，您老快回來吧！

　　樹沙沙的響著，蟬又開始悲鳴，仿佛在為我們嘆息。

不速之客_初一作文9

　　“同學們，今天我們來學習第8課，把書翻到43頁……”教室里，語文陳老師在講臺上講著課，同學們專心致志地聽著，不時在書上記錄著重點，不時舉起手暢談自己的理解和感受。

　　突然，“不速之客”來了。

　　它悄悄地飛了進來，不帶一點聲音，但前排眼尖的同學還是發現了它，“啊”地輕輕叫了出來。而它——一只蜜蜂仿佛知道自己被人發現了，開始“嗡嗡嗡”地拼命扇動起自己的翅膀了。

　　立即，全班同學都發現了那只蜜蜂，但卻沒人敢發出一點聲音，生怕被它叮到，只是在聽課的同時，不時瞟一瞟那“不速之客”。

　　蜜蜂悠然自得地在教室里分來飛去，刺耳的“嗡嗡”聲在同學們耳邊回蕩。那蜜蜂圍著幾個同學轉了幾圈后，大家終于沉不住氣了，“啊——”的叫聲開始此起彼伏，連綿不絕。有的同學站起來，裝模作樣地去抓蜜蜂；有的同學拿起書本，貼在臉上，生怕蜜蜂蜇了自己；有的同學事不關己，“幸災樂禍”地看著尖叫的同學……我則盯著蜜蜂，只見它東看看西瞧瞧，一刻也不消停，一會兒把這個同學嚇得尖叫，一會兒繞著另一同學轉圈……

　　講臺上的陳老師也停下了手中的粉筆，急忙轉過身來，喊道：“同學們，別動！這只是一只蜜蜂！你不碰它，它是不會蜇你的！”并讓同學們趕緊打開窗戶，好讓它自己飛出去。大家像是吃了定心丸，都不喊了，重新做回座位上，但卻依舊注意著蜜蜂的一舉一動。

　　蜜蜂仍在教室里逗留，它竟然飛到了我身邊，繞著我轉了幾圈。我一動也不敢動，生怕它蜇到我。我耳邊，是蜜蜂舞動雙翅的'聲音，以及它飛過時振起的涼風；我的眼前，是蜜蜂飛過時留下的黃黑色的身影……最后，沒想到，它調頭飛出了教室。

　　我心里吊著的石頭終于放下來了，大口喘著氣，要知道，我剛才被它嚇得都不敢呼吸呢！

　　教室里又恢復了平靜。“同學們，我們繼續來上課……”同學們繼續認真地聽起課，外面不時送來縷縷清風，好像那“不速之客”從未來過。

不速之客_初一作文10

　　“嗡嗡嗡”正在專心致志上課的我，突然聽見一陣聲音，忍不住偷偷朝窗戶邊望去，“嘿”原來是一只黃蜂飛了進來。我假裝坐得端正，手指卻悄悄地戳了戳同桌的胳膊，小聲地說：“快看，黃蜂！”同桌是出了名膽小鬼，他抬頭一看，果然看到一只大黃蜂正朝這邊飛過來，嚇得大叫一聲：“媽呀，黃蜂！”這樣一來，全班同學都扭過頭來，教室里一下子亂了起來……

　　數學老師也暫停了上課，拿著書，四處尋找著黃蜂。教室里亂成了一鍋粥。有的同學拿書本遮著頭，還有的女生脫下上衣蒙住頭，有的`學生甚至躲到桌子底下……教室里尖叫聲一片，此起彼伏……

　　這時候，黃蜂突然停止了飛行，停在了一位女生的課桌上，她比較膽小，本來是站著的，剎那間迅速躲到了自己的課桌下。邊上一位男生隨手拿起了課本砸向大黃蜂，只可惜沒砸中，讓它給逃走了。

　　“呀，不好！黃蜂飛向講臺了……”只見王老師手拿課本悄悄繞到黃蜂后面，做了一個示意我們安靜的肢體動作，頓時，喧鬧嘈雜的教室立刻變得異常寧靜，隨后，王老師用他事先準備的武器——“課本”，只聽見“啪”一聲，可惜的是這次還是沒有拍到，又讓它給跑了。大家都垂頭喪氣，耷拉著腦袋……正當大伙感到心灰意冷的時候，呀！黃蜂飛到了班級圖書角的邊上并停在那兒了……只見王老師小心翼翼靠近它，再次拿起課本在距離大黃蜂處稍作了一下停留，然后從它的側后方迅速一擊，終于被就地正法了！

　　這下同學們長吁了一口氣，有的摸著胸口，安撫下驚魂未定的心，有的探出頭去瞅瞅那個“罪魁禍首”，還有的從桌底下慢慢鉆出來，想到自己剛才狼狽的樣子，羞澀的笑了笑……

　　“這么一只小小的黃蜂，就把你們嚇成這樣，你們還真是一群膽小鬼啊！”王老師停了停又說，“好了，繼續上課……”經歷了一場虛驚，我的心情怎么也平靜不下來，都不知道后來講了些什么內容，一節課就這樣過去了。

　　這件事情過去了幾天，同學們在課余還是經常會談論，有的同學還會惡用劇的騙大家，“大黃蜂來了”，這聲音一出，又弄得大伙人心惶惶，這黃蜂還真是害人不淺哪！

不速之客_初一作文11

　　“快上來呀！早上幾只麻雀在陽臺上玩兒，這只還沒飛走！”奶奶在旁邊嚷著。我聽后，一下子來了精神，跑到了陽臺。

　　呵，真的！這只麻雀棕色的嘴，烏黑的大眼，身上是褐色的，還有幾點正宗的“雀斑”。看他那樣兒，真可憐！也許，是它貪玩兒，不想回去；也許，是它迷路了？……我慚愧，我什么也幫不了它！

　　我把正呼呼大睡的爸媽叫醒，爸爸、媽媽還以為我在騙他們，沒辦法，只好讓他們眼見為實了。我快步走到陽臺，呀！小麻雀呢？飛哪兒去去了？一時間，我唯一能做的最實效的事便是找！找！找！可任我找遍了整個房子，也不見這小家伙的身影。無奈，我慢步走到房間，“嘰嘰嘰嘰”幾聲，仿佛是充電器，給我充電，讓我精神倍增。那不是小麻雀嗎？它在哪里？“嘰嘰嘰嘰”，好像是從衣柜底下發出來的`，我立即在衣柜下展開了地毯式搜查。那里面漆黑一片，什么也看不清，我真為這小家伙擔心。

　　“撲哧‘一聲，小家伙停在了桌子上，一會兒又飛了下去。我緊隨其后，只見這小家伙停在媽媽那閃亮閃亮的高跟鞋上，頗有幾分驕傲，這回，連媽媽都說：”這只臭美的小家伙！“

　　”撲哧“一聲，小家伙又停在馬桶上，靜靜地站在那兒。天哪！它不會是想上廁所吧！”媽媽，這家伙還蠻講衛生的嘛！“”是嗎？“媽媽有點不信。”真的，不信，你瞧！“我好不容易把媽媽說服了。

　　再望望小麻雀，一臉憂郁、悲傷……它這是怎么了？也許，也許是想家了，也許，也許是想爸爸、媽媽和小伙伴了，唉，真可憐！”那，那就放它走吧！“我的話飽含著不舍之情，又充滿堅定。”對！放它走！“爸爸很贊同，保護鳥類，何樂而不為呢？”是啊！它本身，本身就屬于大自然！“媽媽說。

　　讓它走吧！給它自由吧！這幾句話一直回響在我耳邊，只聽”撲哧“幾聲，小家伙使勁用頭撞玻璃，真可憐！正是它這個動作，讓我下定了決心放飛了它。我打開窗戶，對它說了幾句：”再見了！“便呆呆地站在那里，目送著它，看著它向遠方飛去，越來越小，越來越小……

不速之客_初一作文12

　　夏天，中午，英語課堂。老師講單詞釋句意。學生表情木然，瞌睡蟲攪擾，大半特困生。

　　有“嗡嗡”聲傳來。循聲望去一一是一只蜜蜂，黃色，指頭大小，扇動著小小的翅，從窗戶外闖了進來，慢慢降落。形勢危急，女生見狀，默默祈福：蜜蜂哥，小女子與你無冤無仇，千萬不要靠近我哦！

　　蜜蜂豪邁氣十足，在驚恐萬狀的眾腦袋上盤旋數周。在座一位英雄男，實在憋不住，順手抓起一個掃帚，立于桌上，幾番舞動，蜜蜂竟毫發無損。英雄男又羞又惱，如火上澆油，舞動掃把，揮舞得大汗淋漓，也不見蜜蜂知難而退，反被蜜蜂幾次近身嚇得大聲嚎叫。這情勢，怎么得了！

　　戰斗還在繼續。蜜蜂雖小，戰斗力很強，帶著它的嗡嗡聲，在我們的領地，肆無忌憚，橫沖直撞。有不少男女躲到桌下。只見英雄男還在熱汗淋漓，還不斷揮動掃把，大家不由得敬佩之心頓起。俗話說：一個好漢三個幫。也有幾個膽大的，大聲呼喊，用課本一陣亂扇。蜜蜂一時膽怯，不小心被英雄男的掃把掃到，撞到墻上又飛了起來。

　　這時，英雄男見蜜蜂元氣大傷，乘勝追擊。于是又連扇幾掃把。可是用力過猛，桌子一晃，一個飛躍式，英雄男摔了一個“狗”，師生大笑難止。

　　不想，又飛進一只蜜蜂，結成聯盟，在我領空周旋了幾圈。鐵面教師大怒：“是可忍，孰不可忍！”于是，下令“全殲敵人！”全民抗戰，斗爭的`洪流是不可抵擋的。只見，桌下眾同胞，勇氣大增，紛紛拿課本狂扇。兩只蜜蜂，終究斗不過覺醒的人們，開始奪路而逃。一時間，人蜂大戰進入高潮。

　　只見，一只蜜蜂停在了一張黃色的紙上，另一只蜜蜂也飛了過去。停留片刻，就被勇敢的人們一陣大呼小叫嚇得倉皇逃竄。不一會兒，利用空中優勢，退到窗戶那里，趁機逃走了。

　　勇敢的人們勝利了！瞌睡蟲也被趕跑了。

　　于是，眾人頭腦清醒，個個得勝將軍一樣。鐵面教師溫和了許多，講單詞釋句意的勁頭更足了。

　　中午。夏天。酷熱的季節。

不速之客_初一作文13

　　推開門，一眼望去，便看見了滿臉微笑的你。

　　曾經，我們是無話不說的朋友；曾經，我們是不相伯仲的對手；曾經，我們志趣相投、心意相通，一個眼神便能知道對方的想法。后來，生活將我們隔開：你去了江的那邊，我留在了江的這邊，一條大江橫在了你我之間，從此彼此了無音訊。

　　時隔三年，原本被我選擇遺忘的你卻再次出現在我眼前。雖然變化極大，仍能一眼認出你。

　　滿懷欣喜的喊出你的名字，思緒潮水般涌動，口中有著千萬句話，但仿佛有什么東西卡住了喉嚨，除了你的名字外竟不知道說些什么，你也熱情的回應著我的名字。

　　出于習慣的為你倒上一杯水，遞給沉默的你；你接過水，禮貌的`說了一聲：“謝謝！”我的心禁不住一陣悲涼：曾經的你不會拘束到等我為你倒水，曾經的你更不會對我道謝；因為相知，所以不需要什么禮節，而如今……

　　“唉！”同時嘆息，彼此對視，都發現了對方眼中的那抹憂傷：物是人非！

　　“我生活的很好，學習狀態也不錯，現在應該能壓你一段時間了，你，也要努力啊！”苦笑一聲，你打破僵局，向我說道。誰能想到，再見面時，你我之間竟然需要用“學習”這個話題來打破僵局？我看著你，才發現你的成長之快：眼中在不經意間已有了一種居高臨下的氣勢，舉手投足間已是上位者的氣質。我方才想起關于你的傳聞：宜都市的驕傲，重點中學的內定生，幾所高校爭著搶的風云人物。手中的白開水與你的氣質在一起，是那么可笑。我一時感覺無話可說，你我之間，已是萬仞高山，你站在山頂，我站在山谷。

　　廚房里傳來媽媽的炒菜的聲音……

　　“阿姨，不用再做菜了，我走了。這次回來，就是看看你們，有時間我再回來玩。”你臉色平靜而又沮喪，起身告辭。

　　望著你的背影，心中不禁有些失落，悲傷了起來。曾經的親密你我，如今已是無言以對。三年很短，與我們曾經相處過的日子比起來不算什么；然而又很長，足以在你我之間筑起一道難以逾越的天埑。

　　“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同！”確實，每個人都在成長、蛻變，無論愿意與否。三年之后的相見，你已成長成了王者，傲視天下；而我只能在無人注意的角落，仰視你的高度、你的光芒。

　　一條江，兩個人，兩個世界！

不速之客_初一作文14

　　數學課上，教室后門響了一聲，我和同學們都不約而同的將頭轉到后面，原來是跑進來一只貓……

　　這只貓，身上毛黃白相間，好像老虎的斑紋，顯得十分霸氣。眼睛一只藍，一只黃，十分特別！全身肉嘟嘟的，可愛極了！這只小貓踩著舞步，甩著尾巴，大搖大擺，向教室前面走來。小貓啊小貓，你以為你是在逛街哪，我們可是在上數學課啊！趕快出去吧！

　　忽然，貓停了下來，伸出腦袋，用鼻子嗅了一下，好像發現了什么！它盯著小胖，你看著我，我看著你，大眼瞪著小眼，我們誰也不知道小貓想干什么。突然，它從地上一躍而起，鉆進了小胖的書包，從書包出來時，肉嘟嘟的小爪子上多了一包方便面，它一縱身，跳到一個空位置上，喵喵……直叫，吃起面來！

　　這下可好，所有的同學注意力都轉移到貓身上了。“太好了，這貓一來，我們就不用上課了。”“瞧這貓，是怎么進來的啊？保安呢？”“快看，老師都驚呆了，不要告訴我老師怕貓哦！”同學們議論紛紛。“安靜！”數學老師厲聲喊道。同學們似乎并不買賬，心思都在小貓身上，老師忍無可忍，拿著講臺上的'一米長尺，走向小貓。“去去去，小花貓，趕快出去，我也教不了你！”正吃得津津有味的小貓，看見突然伸過來的長尺，嚇了一跳，全身毛發豎起來，前肢伏地，后肢半蹲，這架勢似乎想向老師撲過去！“老師，快躲開，小貓要攻擊你啦！”話音剛落，小貓騰空而起，從老師的肩頭擦過。伴隨著一陣尖叫，逃竄的小貓，滿臉通紅的老師，敲桌子的敲桌子，起哄的起哄，抓小貓的抓小貓……教室亂成了一鍋粥。

　　就在這時，只聽“啪啪啪”，老師擊掌示意同學們安靜，“今天教室來了位不速之客，數學課改成語文課。我們觀察小貓，并且把它記錄下來，讓他‘名垂青史’！”“耶！數學老師你真是太有才啊！”我們語文老師一直說要寫好作文就要學會用心觀察，生活中處處有話題可寫。瞧，現成的好題材。

　　一向作文都不太好的我，離小貓咪最近，我觀察的最仔細，我的筆尖刷刷地在紙上跳舞，一會功夫就寫了。感謝不速之客——小貓，希望明天會有小鳥、梅花鹿、河馬、大象……能來我們班級做客。

不速之客_初一作文15

　　今天的語文課上，教室里格外安靜，我們正在專心致志的默寫生字。正在這時，教室里起了些小騷動，起初，我還并不知道原因，也沒有在意，老師把教室的秩序維持下來后，教室又恢復了原先平靜，同學們又開始投入的學習了，可是教室里卻一直傳來“嗡嗡，嗡嗡，嗡嗡……”的聲音，64位同學的眼睛順著聲音，齊刷刷的望去。

　　原來那是一只格外大的飛蟲，我從也沒見過這種類型的飛蟲，它使我們都感到很驚訝，這只飛蟲的兩只翅膀很大，比自己的身體還要大，而這飛蟲的體態并不惹人笑，可笑的是現在這只飛蟲正在老師的身后，左飛飛，右飛飛，玩地正高興呢。見了這情形，同學們不由自主的“哈哈，哈哈……”大笑起來。老師也覺得不太對勁，扭頭一看，一只胖乎乎的大飛蟲正和他面對面呢，飛蟲見了老師，扭頭就跑，我們又情不自禁的笑了起來，班里的'同學實在是太夸張了，竟然有的在拍桌子，有的還捂著肚子，我也正放肆的大笑著，老師也裂開嘴直笑。

　　正當我笑的開心之際，那只飛蟲飛到我的頭頂上，我見狀連忙拿起桌上的書，閉著眼睛用力的打，還不停的擺著頭，老師把我的頭輕輕一拍，我才睜開眼睛，發現那只飛蟲早就飛到離我十萬八千里的地方，在看我的笑話呢，同學們見我一臉傻乎乎的樣子，不禁的哈哈大笑，我感到自己的可愛行為確實很可笑！

　　這時，飛蟲又轉移了目標，飛向我的同桌，我的同桌是個男生，天不怕，地不怕，正當飛蟲飛到他面前，他一拳對準飛蟲打去，也不知那可憐的飛蟲是不是被他打暈了，竟然飛到了電扇上，同學們笑的更開心了。

　　語文老師見狀，想讓我們開心開心，于是把電扇打開，剛開始開的很小，但是并沒有效果，于是，老師把電扇開到了最大，飛蟲果然經不住那么大的風力，一下子被電扇甩了出去，同學們的笑神經更發達了，我笑的眼淚都流出來了，正當飛蟲準備向下一個目標前進時，老師把書卷成話筒狀，狠狠的一打，飛蟲犧牲了，那一剎那，班里的笑聲戛然而止，許多同學都從教室的一頭跑到另一頭，看飛蟲的尸體，它靜靜的躺在地上，與剛剛那活潑可愛的它仿佛不是在一個世界，這時，我心里暗暗的難過。

　　也許，它是一個名副其實的不速之客，雖然它攪黃了這堂語文課，但是它是一個弱小的生命，它的一生很短暫，不論如何我們都應該珍惜它，保護它，為什么要殺害一個無辜的小生命呢，這個問題，我始終想不明白！

【不速之客_初一作文】相關文章：

不速之客作文07-04

不速之客作文06-20

“不速之客”09-12

不速之客作文【精】06-12

【熱】不速之客作文06-12

不速之客作文【推薦】06-12

不速之客優秀作文07-21

不速之客日記07-23

不速之客作文（精選45篇）06-17

不速之客作文(精選15篇)05-27