精品一区二区中文在线,无遮挡h肉动漫在线观看,国产99视频精品免视看9,成全免费高清大全

好奇心_初一作文

時間:2024-07-21 17:06:59 作文 我要投稿
  • 相關推薦

好奇心_初一作文

  在日常學習、工作和生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家整理的好奇心_初一作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

好奇心_初一作文

好奇心_初一作文1

  我們的童年大概是在“十萬個為什么”里過完的。碰到一切新奇的、感興趣的事都喜歡用手指著奶聲奶氣地問上一句:“這個是什么呀?”這完全是出于我們的好奇心。

  何為好奇心?于我來說,可是三字而已:好,奇,心。

  “好”,是一種欲望,求知欲學的愿望。孔夫子早就回答過子貢“敏而好學,不恥下問”。“好”是一種態度,一種實事求是的精神。陸游曾告誡后人“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。“好”也是對他人負責,應對別人的“好”,我們要“賢者以其昭昭而使人昭昭”。總之,“好”是認識一切事物的前提,有了“好”這種意識,才能去探求大千世界各種各樣令人著迷的“奇”。

  何謂“奇”?可是是遇到“奇”發現“奇”使之不“奇”。

  大千世界,無奇不有。有人帶著“獵奇”的`心態去看待世界。然而,“獵奇”的人常常把一些不好的落后的事物挖掘出來,這并不是真正的“奇”。

  那里所指的“奇”是牛頓對于蘋果為什么會掉在自我頭上的疑問;是伽俐略對于亞里士多德兩個鐵球為什么不能同時落地的質問;是李四光對中國“貧油論”的反問。

  對于未知,我們“奇”;對于書籍,我們發現更多的“奇”。人類在“奇”的帶領下更加了解我們所居住的美麗星球,更加知曉處在一片黑暗之中的宇宙太空。“奇”是我們必須擁有的探求品質。

  “心即理也。”明代的王陽明是這樣解釋心與理的關系。雖有夸張和唯心主義的色彩,但卻能看出人們對于“心”的重要性的認識。

  古人說過“心如止水”。由此可見一份安靜的心境是多么重要。假如你帶著浮躁之心,尚不說研究學術,恐怕自我也會被這情緒所左右,再也無法發現和創造了。《禮記》有云,“修身,齊家,治國,平天下。”修身放在第一位,修身即修心。當“心如止水”時,你的視野將擴大,你的思維將更加活躍。

  好而不奇是庸才,奇而無心是蠢才,僅有用心好之奇之,才會有所發現,有所收獲。人生憑“好奇心”而活,人類憑“好奇心”興旺發達,永續發展。

  拆解“好奇心”好;奇;心!寫法相當別致。那里邊蘊含著一種認真求索、嚴謹向學的精神。但作者并不刻板、迂執,而是相當靈活,相當深刻,也相當智慧地將三個概念解說的饒有意趣,從而不流于淺薄俗套。這些解說,筆斷而意不斷,“好奇心”在作者心中是一個整體。所以,得出的“好而不奇是庸才,奇而無心是蠢才”、好奇心“可是是遇到‘奇’發現‘奇’使之不‘奇’”的結論,相當精警,升華了“好奇心”的內涵。這一篇,是今年高考議論文的代表作。

好奇心_初一作文2

  6歲。

  一個小女孩從來到世界上開始,完成了她的第一番啟蒙教育。她剛學會說話寫字不久。睜大眼睛,她好奇地打量著這個世界。藍色的天空,象棉花糖一樣的白云,形形色色的人,各種下形狀的樹木。一切對于她都是神秘新鮮的。她愿意花一個下午趴在地上看螞蟻搬家,因為她熱切地想知道它們到底會搬到哪個神秘的國度。蜘蛛雖然令她害怕,可是她又好奇它們怎樣懸空結出密密麻麻的網。看到父親買會的地球儀,她天真地問他為什么地球是圓的。

  那時,她是那樣一個充滿好奇的小女生,天真快樂地生活著,最喜歡看《十萬個為什么》。

  16歲。

  她帶著眼鏡,端起滾燙的卡布奇諾。咖啡冒出的熱氣使她的眼鏡,看了看墻上的.鐘。十一點整。該是睡覺的時候了,可是還有三張試卷沒有寫完。關掉臺燈,先讓自己趴在桌上休息一會兒,閉上眼睛,她仿佛看到童年的自己,最喜歡睜大眼睛觀察世界,可是現在,她有多久沒有觀察生活了?那本《十萬個為什么》更是早就被壓在箱底。她很年輕,可是她的心卻仿佛老了似的,再也沒有了那份好奇心。或者說,現實不允許她擁有好奇,她必須扔掉那些會讓別人覺得可笑的問題,假裝自己已經“長大”,淚水落下,黑暗中誰也不用看見。擰開開關,房間又亮了起來,她又開始做題。

  36歲。

  她處于艱難的創業之中,工作的勞累使她喘不過氣來。雖還年輕,發中卻已現出微弱的白光,隱喻著她的艱辛。她整日過著兩點一線的生活。雙休日好不容易有個空閑的下午,女兒要求去看電影。影片的名稱——《好奇害死貓》,看完電影,十歲的女兒老練的發出感慨,里面的主人公真可笑,那么大年齡了,還以為自己是好奇寶寶!人嘛,還是接受現實比較重要。她看著女兒,再想起十歲的自己,最喜歡看安徒生和瓦特的故事,最佩服他們因為好奇心而成功。她突然感到止不住的心涼。

  66歲。

  她事業有成,卻因為年輕時過度勞累而被病魔折磨的不成樣子。回望自己的一生,她不知道自己是否成功,為了贏得現在的事業,她過早地丟掉了自己的那份天真與好奇。可是她又覺得自己是最大的失敗者,因為她早已沒了快樂。

  一個人的一生能分成多少份?她分成了四份,到老卻發現她真正擁有的只有一份,其余的三份,只不過都在追憶第一份的快樂。只因為她一直缺失了一項最寶貴的財富——好奇心。

好奇心_初一作文3

  我們從出生開始就一直對所有東西都抱著強大的好奇心,這好奇心一刻也不會停止。比如自己的舌頭是什么樣子的?于是對著鏡子把舌頭伸出來,等等。

  好奇心會激發求知欲。你看,愛迪生小時候為了弄明白自家花園里野蜂窩的構造被馬蜂蜇腫了臉,還是不甘心繼續研究蜂窩構造,后來他成了大發明家。李四光小時候對家鄉田里的巨石很好奇,總想知道為什么在這個地方會出現這么大的石頭呢?后來,他做了大量考察、研究,發現這是第四紀冰川的遺跡,成了中國地質學上的重大發現。如果他們沒有好奇心,對一切事物都不感興趣,他們還能成為發明家、科學家嗎?

  我小時候也有好奇心。我很小的時候總有一個想法,“咔嚓、咔嚓”的鐘表的后面到底有什么?這個上面怎么有數字呢?還有兩個小棍兒在不停地動,這里面是不是有個小人在轉這個小棍兒?終于有一天,我決定一定要看看里面到底有什么。我把后面的蓋子打開,里面有個電池。這個好眼熟,把它拿下來吧。然后鐘就停了。怎么回事?把電池放回去,咔嚓、咔嚓,又響了。原來是電池讓它轉的。電池又不會轉,里面怎么轉了呢?一定是另有原因。我找了個螺絲刀費了九牛二虎之力把它打開,里面大大小小的齒輪都停了下來。我一個個把它們拿下來,發現他們是一個接一個,一個轉一個,從電池旁的電機一直傳到小棍上。我仔細地看了很久,決定在爸爸媽媽發現之前把它恢復原樣。但五秒鐘后,我就放棄了。它們根本不呆在原來的位置上,最后都灰心喪氣地躺在桌子上。我只好向爸爸求救。我本以為父親會說我弄壞了東西,可他哈哈大笑,夸獎我是個有求知欲的'好孩子,并和我一起拼好了鬧鐘。

  因為我經常拆裝家里的東西,所以我的動手能力很強,在五年級時我參加了北京市的機器人大賽,并獲得了一等獎。我很為自己的成績感到驕傲。

  在現在的教育中,有不少老師和家長替孩子去探索,所有的事情都只給一個正確答案。這不能幫助孩子,因為沒有探索就沒有吸引力,對孩子們的好奇心有很大損害。沒有好奇心就不愛思考,不思考怎能成為像愛迪生一樣的發明家呢?

  所以,我們應該放手小朋友們,讓他們自己在這個世界中游玩。有可能,在他們摘花爬樹時,對生物產生了興趣,成了生物學家,在玩水時成了物理學家。這樣,往往比只拿幾本生物或物理書整天看,成功可能性高得多。

好奇心_初一作文4

  俗話說得好:“好奇心可以殺死一只貓”,這句話說得并不毫無道理。“好奇”一詞,聽來讓人覺得十分有趣,或許心里還會有些小激動,可是往往就是這些“好奇”促使許多人掉下了死亡的懸崖,失去了寶貴的生命。

  有這樣一個報道,一位五歲小男孩隨大人去山里干活,小男孩在旁邊玩耍,這時一條眼鏡蛇向他吐著舌頭蠢蠢欲動地爬了過來。小男孩第一次看見這種蛇,內心既激動又好奇,揣摩著這只眼鏡蛇并沒有要攻擊他的想法,只是吐著舌頭,一吐一吸,滑稽中還帶著可愛,小男孩本來驚慌害怕的臉,綻開了笑容,終于在好奇心的促使下,小男孩向眼鏡蛇伸去了嬌嫩的手,只聽見“嗖”一聲,十分清脆,眼鏡蛇在他手上留下一個芝麻大小的牙印便跑了,小男孩看著手臂上滲出的黑色血滴,害怕得嚎啕大哭,旁邊忙碌的父母急忙趕了過來,只見小男孩躺在地上抽搐著身體,他的父母驚慌失措,立即抱著他趕往附近的醫院,但是醫院離這里太遠了,小男孩在去醫院的途中就永遠閉上了雙眼,無情的拋下了最親最愛他的父母。看完這篇報道,我內心受到了巨大的震撼,生命是那么不堪一擊,在死亡面前,它如此脆弱。我告訴自己,我的健康成長是回報身邊愛我的人最好的禮物,生命只有一次,一定不可以縱容自己的好奇心,要時時刻刻牢記健康的重要性,只有健康才有生命,才有以后幸福的生活。

  如今的我,已不再是最稚嫩的孩童,我即將步入初中生涯,開啟人生的另一道大門。當今社會對我們的誘惑讓我們在很多時候都忘記如何去健康成長,怎樣才算健康成長。我們常常經不住好奇心的`誘惑,一步一步向危險邁進。網絡游戲,吸毒犯罪,各種安全隱患都潛伏在我們的身邊,時刻等待著危及我們的健康,奪走我們寶貴的生命,可我們這些小學生有時卻絲毫都沒意識到健康的可貴,把生命當作兒戲,以致于在好奇心的催動下,走上不健康的道路,一去不復返。作為一名少先隊員,我們應該多做對自己身體有益的事,愛運動,愛學習,愛生活,以最健康的方式珍惜最寶貴的生命,把握好一分一秒,讓每一天都充實快樂。

  當好奇心與生命撞擊在一起時,就會擦出死亡的火花。生命如曇花一現,是那樣短暫,可是卻那樣的美麗驚艷。我們只有把握現在,珍惜健康,珍愛生命,才能成為世界最快樂,最幸福,最健康的人。

好奇心_初一作文5

  當好奇心發作,就會想方設法撥開疑云,可那時才發現,謎團包裹著的是濃濃的愛,不斷地撞擊著內心最深處。

  樓房頂層此刻正毫無保留地沐浴在落日的夕色中,站在陽臺,視線幾乎可以與太陽的高度平齊,一束微醺的陽光透過玻璃窗斜斜地打過來。“砰”的一聲,門關上了。屋子繼而安靜下來。媽媽前腳剛出門,我就后腳邁進了她的臥室,去探索著,試圖找到那個謎團。

  這些天來,我一直很疑惑。隨著初二數學題難度的提升,而我因腳傷未痊愈而沒有參加暑期補習班,于是不會做的題像雨后春筍一樣冒了出來。媽媽卻能一眼看出我做的題中的“漏洞”,然后再簡潔地給我講一遍。我的記憶中,媽媽的數學不是很好。怎么會這樣呢?這個問題像一根羽毛,不斷撓著我的心,想抓但抓不到,想躲又躲不掉。我能忍受餓肚子,但是不能忍受好奇心,所以這簡直是一種煎熬啊!

  不過現在,機會來了。讓我看看是什么讓媽媽的數學突然變好了?

  臥室一如既往的靜謐。由于方位背陰,顯得很暗,四周是暗黃色的舊日色調,一陣風吹過,在耳邊呼嘯,把衣擺吹得微微鼓起來。我在臥室里轉來轉去,卻沒發現什么特別的東西。冥思苦想中突然聽到輕微的開鎖聲——媽媽回來了。轉身溜出房間,坐在椅子上裝作若無其事的拿著本雜志。只能先放棄這次“尋寶探險”了。

  夜變深了,窗外那沒有月亮的夜空,只有星星閃著淡淡的光芒。正在夢中與周公下棋下得不亦樂乎的我被微小的開門聲吵醒。只見媽媽逆著光走進我的房間,從我的書桌上抽走了幾本書。本還有些癔癥的我立刻清醒了:

  謎團就要解開了!

  我骨碌一下翻下床,小心地踮著腳走到媽媽的.房間門前,透過門縫,我愣住了。大約是凌晨兩點多的光景,萬家燈火早已熄滅,可是媽媽卻開著臺燈,拿著我的作業和書本仔細看著,眉頭忽而緊皺,忽而舒展,還不時在紙上算著。燈光灑在她的肩上,浣了一身的朦朧,她的頭發泛著一絲銀光,不知是燈光還是白發,因為我已經淚眼模糊了,悄悄溜回了自己那柔軟蓬松的大床上。

  謎團終于解開,我的好奇心不僅得到滿足,心里也暖洋洋的。也許只有母愛,才能讓工作了一天的母親在深夜挑燈苦讀,只因她的孩子不經意間說過“現在數學好難啊。”

  好奇心使我找到了那份試圖藏起來的愛,只想讓我默默感受的愛。

好奇心_初一作文6

  好奇心,無疑是一顆期望明白自我所不知事物的心。如果只將眼光聚于此,那在我看來,似乎古今中外男女老少大多都有這樣一顆“心”。

  有一種“好奇心”在魯迅的文章中最為常見;那驅使國民爭先恐后看“砍頭節目”的是好奇心;那驅使鄉鄰聽祥林嫂哭訴的是好奇心;那驅使阿Q“革命”的亦是好奇心。但,也許這些都只能稱為“好奇”罷了,“心”卻是失去了的。這樣的“好奇”,建立在對他人痛苦的窺探上,建立在“鐵屋子”一般黑暗的愚昧上,如果這也是真正意義上的“好奇心”,那么沒有,也罷。

  那么放眼世界呢?這樣的“好奇而無心”也是比比皆是的。火刑柱上的貞德滿足了中世紀人們的好奇心;怒吼的伽西莫多滿足了蕓蕓眾生的好奇心。這樣的“好奇心”似乎成了“赤子同心”的世界語言,在這樣的語言之中寫的盡是愚昧,平庸,衰亡與了無生機。

  試問:真正的好奇心又為何物呢?

  真正的好奇心需要觀察。“一花一世界,一葉一乾坤”,世界上并不缺少美,只是缺少發現美的眼睛。用心觀察,即使最尋常的事物也會化為“神奇”。在遠古時代,先人們仰望星空,探斗轉星移的奧秘,品云淡云聚的風采;到此刻,我們經過望遠鏡與另一個星球招手,經過顯微鏡感知微觀宇宙。能夠說,沒有觀察與幫忙我們更好觀察的工具,好奇心也會閉上心房上的窗,落滿灰塵。

  真正的好奇心需要思考。如果“我們頭上的燦爛星空”是供我們觀察的無限舞臺,那么,“我們心中的道德法則”則是激發與約束我們將觀察成果深化的不二法門。如帕斯卡爾所言,“思維成就人的偉大,我們的一切尊嚴都在于思考――即使你只可是是強大自然下的葦草。”如果沒有這種“靈魂在場”之下的思考,那么無論多少個蘋果掉下來,恐怕也砸不出“萬有引力”的發現;無論人類是多么費盡心思地觀察與學習,也難有一絲一毫的創造與提高。

  真正的好奇心不是“獵奇”,它的存在不是為了以平庸或愚昧的心態去“發掘”別人的.痛苦,去踐踏真理。它的存在,需要觀察的雙眼來定位,需要思者的頭腦來彰顯其價值。

  有了這樣的好奇心,困難得以排解,就會得以提高,人類得以更好的生存并維護自我的尊嚴……

  《哈姆雷特》中有言:“身處果殼之中,也自以為無限宇宙之王。”也許,正因為有了真的“好奇心”在,我們才能以更有力的聲音爆發出這樣的吶喊。

  更何況,因為有了好奇的心,我們的世界遠比果殼廣闊得多。

  這是一篇規范的議論文。今年也很難得。作者立意深刻,有獨立見解。議論層層遞進,邏輯性強。用例鮮活、到位,能有力地支持自我的中心論點。文章活潑灑脫,不干巴巴地說教。今后的高三學生,應從中得到啟發。

好奇心_初一作文7

  咦,這是什么?

  我滿懷著好奇心打開了那個神秘的袋子,只見里面滿是閃閃發光的,好吃好玩的。

  媽媽,媽媽!我收到圣誕老人的禮物了。我興奮地說道。

  都收到了些什么呀?看你高興的。

  有好多我喜歡的,反正就不告訴你。我驕傲地說著,并沒有發覺老媽在偷笑。

  剛過不久,我的心里興奮感就蕩然無存了,圣誕老人住在哪里呢?是不是像童話書上面的一樣住在南極呢?還是到處游山玩水呢,如果真是這樣,我也希望我是一個圣誕老人。

  我把這一連串的問題都告訴了媽媽,媽媽被我逗笑了,可她還是裝出好奇的口吻說:我也想知道,你自己去找吧。

  我沒有辦法,只能在下一個平安夜抓住圣誕老人一下,問個明白。

  轉眼一年過去了,我懷著好奇又激動的心情躺在床上等待著圣誕老人的來臨,突然門開了,是圣誕老人嗎?不,那是爸爸。

  我又等了一會兒,只見一個身影閃進房間,高高的,胖胖的',我想都不想就跳起來,打開燈嘴里還大喊:圣誕老人!只見眼前的那個人又讓我大失所望,爸爸,怎么是你?

  爸爸明顯被我嚇壞了,直愣在那里,手上還拿著一袋我喜歡的玩具啊什么的。

  我又跳了一下,只跳到了爸爸跟前一邊拿袋子里的好吃的好玩的出來,一邊還安慰著說:你以后不用給我送圣誕禮物了,如果硬要給我的話,直接給我就行了。

  爸爸臉上閃過了一絲落寞,但馬上又陰轉晴,開心的走出了房間。

  從那刻起我知道了圣誕老人就住在我家,還是那最愛最愛我的人,我的好奇心終于得到了滿足,而且還收獲了人間最最美好的東西。

好奇心_初一作文8

  看到媽媽拿著一個圓柱形的東西在嘴上抹,一抹嘴巴就變紅了,我兒童的好奇心瞬間被動起來,心想那玩意兒那么神奇,一抹就紅了,我決心試一試。

  媽媽在廚房做菜,我亮亮的眼睛掃視了四周,發現沒人看見我。于是我躡手躡腳地跑到媽媽臥室里的化妝臺前,輕輕地拉開抽屜,把那黑乎乎的圓柱體拿了出來,想起媽媽平時抹了這個東西之后漂亮的樣兒,我便不由自主地做起了白日夢:抹了這個之后的我美若天仙,我的身后有許多人稱贊我像女王一樣莊重,一樣美麗。

  我迫不及待地拔開蓋子,學著媽媽的樣子裝模做樣地涂起來。我拿著那個東西沿著嘴唇細細的,輕輕地涂了一圈。涂上以后我嘴唇涼絲絲的,抿了抿嘴唇覺得粘粘的,再吸了口氣,覺得這亮晶晶的東西很舒服。我仔細看了看盒子里面,發現里面有個大紅色的東西,應該就是這東西讓讓媽媽的嘴唇上染顏色吧!再聞一聞有股甜甜的'香香的味道撲鼻而來,我想起媽媽眼皮上也涂有紅色特別漂亮,便一把抓住圓柱體把眼皮也涂了。

  雖然沒照鏡子,但憑感覺,一定差不了多少,我滿意地點點頭,但轉眼一想:把嘴巴旁邊也“裝飾”一下,說不定更漂亮。我沒照鏡子就胡亂涂了一通,再把腮幫兩邊涂了兩個又紅又大的圓圈。我覺得還不夠漂亮,想起媽媽平時還會把一個滑溜溜的東西抹在脖子上,但好像又不是紅色的。我經過片刻思考后,不管三七二十一就使勁從那個黑管里面摳了一塊紅色的東西下來,用手狠狠砸扁,把脖子、腳、手全部抹了,不夠再摳下來,終于大功告成了,能涂的地方都被我涂了一遍。

  有了完美的妝容,可是衣服不太好看,想到這里我趕緊從衣柜里翻了一件來穿上,原本穿在媽媽身上的長裙成了長長裙,我又把媽媽的高跟鞋穿上,我幻想著天仙般的自己:披著長頭發,優雅地轉了個圈兒,許多人在下面用羨慕的眼光看著我,得意忘形的我一搖一擺地走出去,興高采烈地給媽媽看。

  “媽媽——”隨即跟來一聲吼叫,媽媽乍眼一看,瞪大眼睛,嘴巴成“O”字形,跟著就是陣陣笑聲,她邊笑邊領我照鏡子。我一看,媽呀,鏡子里的是什么呀!是電視里的鬼嗎?是紅色的幽靈嗎?還是木頭一樣的雞血僵尸嗎?嘴涂得像朵花,額頭一片紅,脖子上就像流了許多血……

  從此,我在家里就有一個響亮的綽號“吸血鬼”,這童年的好奇心害了我。唉,真是好奇心害死人呀!

好奇心_初一作文9

  好奇心對于一個人來說是非常重要的,孔子曰:“知之者不如好之者。”沒有那一股好奇心,就沒有天才。是的,是好奇心讓人類走向文明,讓生命看到多彩。美籍中國物理學家、諾貝爾獎獲得者李政道先生說得好:“打開一切科學的鑰匙毫無疑問是問號(好奇心)。”因此,要想在學業上有所建立,必須有好奇之心,善問之意。

  在世界上有一個非常有名的一對雙胞胎。他們又很強的好奇心,那就是萊克兄弟當有兩個人看到天空的鳥兒能自由自在的飛翔,便也想如鳥兒一樣飛在空中,他們便開始致力于鳥兒的研究。終于,有了飛上天的工具——飛機。這是因為好奇,給人們帶來了幸運,飛機從此變成了我們主要的交通工具。

  愛因斯坦小時候并不是像我們想象的那么聰明,別人則認為他是一個低能兒,什么都不知道。鄰居家的孩子們經常在一起玩游戲,小家伙們在一起盡情地唱呀、跳呀、叫呀,可這里面卻沒有愛因斯坦的身影。他喜歡一個人靜靜地坐在客廳的角落里玩搭積木,一玩就是一兩個小時,然后默默地坐著,忘情地欣賞自己的作品。就這樣,小愛因斯坦已經四五歲了還不怎么會說話,這時,父母有點兒著急了:“難道他是低能兒,是個傻子,他比別人笨?”父親母親趕緊為他請來了醫生,卻沒有檢查出有什么毛病,不正常。

  知識就是一個堅硬無比的盾牌,那么好奇心就是一個非常尖利的矛。我們在探索的時候就等于在和覆蓋著科學的`云戰斗,戰斗中不能沒有矛和盾牌,我們戰勝了他們就等于有了新的發明。我們戰敗了,就相當于有一些新的發明將被覆蓋住。我們一定要努力得去發明,而決不能讓已經走過的路,再一次被覆蓋。讓新的發明幫助我們創造更多的物品。

  其實發明就在身邊,肯定有一些人會問,為什么我們沒有發現。我現在就給你們一個答復,為什么牛頓可以發現的吸引力、瓦特為什么可以創造最早的蒸汽機?就是因為他們有觀察力,最重要的就是他們有好奇心,他們會問為什么。

  為什么世界上有那么多個為什么,現在的科技那么的發達,還是有那么多為什么。我們只能在我們已經發現的領域走來走去,依靠別人探索其他的地方。我常常這樣想,如果我們每一個人從小到大都有好奇心,每個人都能為世界做出貢獻,那么我們這個世界將會變得多姿多彩,我們將會解開籠罩著地球的面紗,我們將會征服大自然已經不遠了。

  我從小時候就喜歡歷史,可是我爸爸問我很多的歷史問題我都答不出來,最后我終于知道我是缺少問問題,所以從那時候開始問我所有不知道的問題,我對歷史越來越感興趣了。

  好奇心對于一個人來說很重要,對于一個整體來說就更重要了,好奇心不能有太多,如果你對任何事都有好奇心,那么你將一事無成,甚至丟了性命。我們決對不能做那一種愚蠢得人。

好奇心_初一作文10

  好奇,是一種天性,是一種自然,是真情實感的火花。

  在生命之初,每個人都有著強烈的好奇心,因為世界是未知的,是陌生的,一切都是那樣新奇。但隨著年齡增長,人們被凡塵世俗侵擾,心湖翻滾激蕩,思緒雜亂。在追名逐利中,漸漸失去最初的好奇,漸漸習慣于機械的生活,內心世界也變得空虛而蒼老。

  其實,好奇心不是孩子們的專利。只要我們對生活充滿熱情,充滿渴望,就會有收獲,就會從中得到樂趣。

  凝視花開,看花瓣緩緩舒張開來,楚楚動人。每開放一點,就露出一個勝利的笑靨。待完全開放,柔嫩的花瓣幾乎吹彈即破,卻又仿佛傲氣十足地在宣揚著澎湃的美。懷著對花開的好奇,欣賞一幅被賦予了魔法的畫在輕輕微笑,心也變得溫柔多情,枯竭的心河得到滋潤。

  遠望流星,奔馳是流星的形影,璀璨是流星的華裝,燃燒是流星的性格。流星,匆匆逝去,義無反顧,生命短暫而輝煌,給宇宙增添了一道凄美的風景。沒有依戀,沒有彷徨,沒有哀傷,他徹底地犧牲自己,換取燦爛的一瞬,演繹青春的絕唱。懷著對流星的好奇,驚詫于那奪目的一瞬,思索生命的價值,空虛的心靈得以充實。

  仰望藍天,看它的可愛、潔凈、夢幻與浪漫。憂傷的時候,看它的博大,看它的寬廣,看它懷中的烏云,看它面前的黑煙。知道它不以烏云為袍,不以黑煙為紗,總會等到煙消云散。看得心開了,不輕言悲。興奮的時候,看它的澄凈,看它的無限,看它眼前掠過的飛鴻,看它掌中亙古的日月。理解它不以明日為榮,不以圓月為耀,它不用光明彰顯自己。看得明了了,不輕言喜。懷著對天空的好奇,從天空的內在品質中得到啟迪,心靈得到洗禮與升華。

  迎接黎明,看它擁有的一天中最純澈、最鮮澤的光線,那是生命最易受鼓舞、最能增強信心和熱望的時刻,也是最能讓青春蕩漾、幻念勃發的時刻。像有神力的水晶球,它喚醒了我們對生命的最初印象,喚醒了體內沉睡的`細胞,使我們看到遠方的事物,看清即將忘卻的東西。懷著對黎明的好奇,我們有機會和生命完成一次對視,有機會認真審視自己,獲得對個體更細膩的感受。迎接晨曦,是一種被照耀和沐浴的儀式,它給生命以新的索引,新的知覺,新的啟示,新的發現……

  ……

  心懷好奇,接近自然,感受生活,是一種獨特的心靈體驗,是一次全新的情感歷程,能讓人從紛繁的事務中得到解脫,讓人沖破世俗的樊籬,獲得心靈的滌蕩。好奇心,讓人心不致在時光流逝中老去,而是在季節變換的檔案中將最初的情感完好保存。

  讓我們心懷好奇,一起成長!

好奇心_初一作文11

  好奇心總是伴隨著美好的童年。

  事情要追溯到一個夏天,那時候的我,還小著呢,年紀在班上最小的我卻總有一種好奇心。比如說:玩具是由什么零件組成,風扇為什么可以轉動,星星月亮到底長什么樣……所以我經常因為好奇心而不小心把東西弄壞了,被家長責罵。別看我這樣,其實我也成功過呢!

  那一天,我還是如往常一樣和同學們準備上課。"叮鈴鈴"上課鈴響了,不一會兒,老師拿著很多東西進了教室。她高興地問同學們:"你們這節課想玩嗎?""想!"大家異口同聲。"那我給大家做個小實驗好不好?"她又問。"好"。只見老師拿出一張白紙,把它做成小紙船,又在上面涂抹了些什么,就把它放到一個鐵架臺上。她說:"今天我將給大家做一個叫紙船燒水的實驗。"又見她把旁邊準備好的水倒入船中,又點蠟燭開始燒水。

  看到這里我們都驚呆了。不是火點著紙就會燃燒的嗎?為什么紙船不會被燒壞呀?我無比渴望紙船會被燒毀,然而竟沒能如愿。幾分鐘后,老師欣喜若狂的指向紙船:"你們看!水燒開了。"聽此,我飛快地跑上前去,定眼一看。果真,水燒開了。小水泡還在中間翻滾著,我還是不相信就說:"老師,你肯定是用了什么東西來騙我!"她低頭笑道:"明天我有空。"回到家里,我決定開始自己做一次,折船,倒水,點蠟燭,"哎,不對呀!我記得還有什么來著?",我心里好像落空了什么似的,不管它。又繼續實驗,結果船就那么毀了。水流了出來,不過,這也阻擋不了我的好奇心。

  第二天,我早早來到學校,為的就是找老師一問究竟。結果老師好似知道我會來,早在辦公室門口等我了。問:"你是想問昨天實驗為什么紙船沒有燒壞吧?"我點點頭,她悄悄的`在我耳旁說,"其實是我在紙船上涂的油哈哈",我愣住了。"為什么?"只聽他說了一大堆,但意思差不多是能隔絕燃燒吧,等中午回家,我又重新來一次,居然成功了!這下可滿足了我這小小的好奇心。

  每個人都有好奇心,然而,如果你放著不用,就會讓生活變得無味,或是錯過了一些好的機會,只要善于利用自己的好奇心去發現,成功也好,失敗也罷,你總會有一點點收獲的。

  請帶上你的好奇心,同我一起去發現吧!

好奇心_初一作文12

  本厚厚的,有些破舊的筆記本引起了我的好奇心。

  她,總與它形影不離。上課的時刻她帶著它;吃飯時她總會翻一下它;晚自習時,她會在上面增添許多內容;睡覺前呢?一定會捧著它吧。

  這本筆記上究竟寫著些什么呢?好奇心催促著我去了解。

  一個課間,她離開了教室,走得匆匆忙忙的,它就平躺在講臺上,靜靜地。去看看吧,好奇心驅使我走上講臺。偷看別人的隱私不是君子所為,我心中又有了猶豫。它紋絲不動地躺在那,上面布滿了密密麻麻的字。

  我側目看了看同學們,他們似乎有著同樣的好奇心,但都沒有付諸行動。畢竟它是老師的東西。

  既然走上講臺了,沒理由空手而回吧,我暗自對自己說。嘿,你看看,上面寫什么!一位同學兩眼放著光,小心翼翼地提醒我。我的意志更加堅定了。你,去幫我把風。我囑咐那位同學。好的,放心吧。說著他沖出教室,站在走廊上東張西望,眼珠骨碌碌地轉悠。我放心地邁開大步,走上講臺,微瞇起雙眼,瞄著那一行行密密麻麻的字。

  ××,心絲細膩,不夠堅強,要注意不能過于責備她。

  ××(我的名字),有小聰明,卻不踏實,要善意引導,不可傷了孩子的自尊心。

  翻過一頁,今天××同學考試作弊,我責備了他,我的心揪成一團,該怎樣才能使他理解我的心呢?

  又翻過一頁,今天孩子不舒服,可學校太忙,記得提醒孩子外婆來家照看他。

  過不久,我的孩子們要高考了,我該怎樣鼓勵他們呢?

  我不再往下翻,這是老師的日記本啊,我居然偷看了老師的秘密!我的眼眶不知不覺濕潤了。

  她多少個日夜為我們操勞,有多少個難眠之夜?她怎忍心舍小家為大家,連孩子病了她都無暇顧及?她又是何等地堅強,用她嚴厲的外表來掩藏她熾熱的`心?她的身軀為何日漸消瘦,她的雙鬢為何日漸斑白?此時我的心中已有了答案。

  老師,她用真誠磨煉我們這一顆顆沙礫,使我們成為光彩熠熠的珍珠。

  我用好奇心換得了對老師的理解與尊重,謝謝您,我敬愛的老師!

  她,總與它形影不離。上課的時刻她帶著它;吃飯時她總會翻一下它;晚自習時,她會在上面增添許多內容;睡覺前呢?一定會捧著它吧。

  這本筆記上究竟寫著些什么呢?好奇心催促著我去了解。

  一個課間,她離開了教室,走得匆匆忙忙的,它就平躺在講臺上,靜靜地。去看看吧,好奇心驅使我走上講臺。偷看別人的隱私不是君子所為,我心中又有了猶豫。它紋絲不動地躺在那,上面布滿了密密麻麻的字。

  我側目看了看同學們,他們似乎有著同樣的好奇心,但都沒有付諸行動。畢竟它是老師的東西。

好奇心_初一作文13

  人們源源不斷的好奇心,是打開新世界大門的鑰匙,是我們不斷探索的原動力,更是推動人類文明不斷發展的前提!

  數學課本上一個“有果未因”的公式吸引了我的眼球。咦?為什么這個公式能在這類題型上使用?為什么這類題型只能用這個公式?這個公式的推導過程又是怎樣的?心中的三連問猶如一串火苗,“噌”地激起了我的探究興趣,桌上的紙筆迅速就位,我在強烈的好奇心的.推動下踏上“探索之旅”。

  類似的題型被我成張成張的收集起來了,筆墨成片成片滴灑在白紙上。我對比著公式,不厭其煩地逐一推導探究,欲從龍飛鳳舞的字跡中找出點蛛絲馬跡,可并無結果。枯燥的推斷過程中漸漸生出了厭煩,可心中漲潮般激烈的好奇心又迅速激發了斗志,將厭煩心給擊退,我又感到動力十足!既然尋普遍規律行不通,那就試試代入法吧。我在字母與數字的海洋中遨游,在公式與不勝枚舉的變式中逆流而上,在無數前輩精彩絕倫的推理中吸取借鑒……

  我將自己浸泡在探究的汪洋中,卻仍只推出公式的皮毛。但早在心底扎根的好奇心無時不促使著我繼續探究,那三連問也一直縈繞耳畔!拋開雜念,我又一次投身錯綜復雜的公式推導中,拿起資料努力地“啃”起來,誓要把每個字母與數字咬嚼得一清二楚。在不斷地嘗試研究中,我對公式乃至其中小小的符號了如指掌,那看似雜亂的推導過程中赫然清晰地呈現出公式的真面目!

  我不禁驚嘆于好奇心的神奇效應。對于蕓蕓眾生的我而言,好奇心為我提供探究學習生活中奧秘的動力,推動我的學業向前發展。以小見大,古往今來,不正是好奇心推動人類文明不斷向前發展嗎?萊特兄弟對鳥兒能自由飛翔感到好奇,進而不懈探究鳥兒飛翔的奧秘,最終才有了人類交通工具——飛機的問世;一顆恰恰砸中牛頓的蘋果喚起了他的好奇心,讓他對自由落體方向之謎進行了長期的探究,偉大的力學定律由此誕生;瓦特對推動壺蓋的水蒸汽好奇不已,隨后不懈地去揭開水蒸汽神秘的面紗,蒸汽機這才降臨人間,人類這才得以進入“蒸汽時代”……

  因對未知世界保持好奇,他們才會踏入無人涉足的全新領域,窮其一生孜孜不倦地鉆研,有了新發現,提出了新理論,才能不斷推動人類文明發展,如今的我們才能生活在科技發達的時代。試想,如果人人對世界漠然忽視,我們估計仍停留在鉆木取火的蠻荒時代吧。

  青少年朋友,對世界抱有好奇心是無與倫比的精神財富,它能激發我們探索的興趣與斗志,推動我們不斷探索真理,在源源不斷的動力推動下專注而長久的進行探究,創造出耀眼的成就!

好奇心_初一作文14

  好奇心是孩子的天性,他們常常會提出一個或一串奇怪的問題,總喜歡刨根問底地追問“為什么”,可別小看了孩子的好奇心!它是創新的潛在動力,是創新意識的萌芽。學源于思,思源于疑。常有疑問,才能常有思考,常有探索。正像當代著名物理學家李政道博士所說的:“好奇心很重要,要搞科學離不開好奇。道理很簡單,只有好奇才能提出問題,解決問題。” 沒有強烈的好奇心,瓦特發明不了蒸汽機、牛頓也發現不了萬有引力。蘇霍姆林斯基曾說:“人的心靈深處,總有一種把自己當作發現者、研究者、探索者的固有需要…”

  好奇心是孩子天生就有的求知愿望,是一種對知識的饑餓感,渴望將事情弄得明明白白,渴望將道理弄得真真切切。好奇心是一個人有所發現、有所成就的前提,一個人對各種事物的好奇心越強烈,就越具有探索的眼光。父母和老師要有發現的眼光,能捕捉住激發孩子進行有價值的發現與創新的視角或素材。孩子有了疑問才會去進一步思考問題,才會有所發展,有所創造,質疑可以激發他們思考,促進他們參與。質疑的過程也是孩子主動學習的過程。家長和老師要引導孩子在學習過程隨時質疑,敢于懷疑權威,敢于懷疑教材,敢于懷疑家長和老師。一味地呵斥和責罵,只會挫傷孩子探究的積極性,不少孩子的`好奇心就在成人的埋怨聲中永遠地丟失了!孩子喪失了好奇心,也就喪失了最起碼的創造力。著名教育家陶行知先生認為人的創造是根本之根本,而教育的一個宗旨就是激發孩子的創造力。學習也是一項具有“探險”性質的創造性工作,每一個孩子的學習實際上就是不斷創造的過程,不管是哪一門學科的學習,都需要創造。

  孔子侍坐暢談式的教學模式,營造的就是一種理想的教學情境,學生知無不言,言無不盡,老師循循善誘,點撥引導,難怪孔子的3000弟子中涌現出了72位治國平天下的賢人。中國科大校長、中科院院士朱清時認為,學生的首要任務是挖掘自己對自然現象的好奇心,要多參加校園活動和報告會, 只有當學生充滿了好奇心,加上不斷的勤奮努力,創新才有希望。當然,孩子的好奇心需要家長和老師的正確的引導,不聞不問,任其發展,也有可能斷送孩子的美好前程。不少走上偷盜、搶劫、吸毒等不歸之路的少年犯,最初也是因為對自己不了解的事物覺得好奇,冒險嘗試而越陷越深的。這樣的教訓應當記取。保護好孩子的好奇心,引導好孩子的好奇心,就是在培養我們民族的瓦特和牛頓!

好奇心_初一作文15

  你希望你的人生是一潭死水,還是波濤跌宕?你希望你的人生是封閉成繭,還是節節向上?相信大多數人會選擇后者,那么,請你擁有一顆好奇心吧!

  擁有了好奇心,你的生活就處處充滿了樂趣,馬路上的一條小蟲,窗外的一只小鳥,耳畔的一段對話,天邊的一帶巧云,都可能給你帶去一絲微笑,一份意外,一縷溫情。好奇心就像是一撮奇妙的鹽巴,放進生活的大鍋里,普普通通的白水就變得有滋有味。擁有了好奇心,你的生活會時時擁有機遇。牛頓因為對一只砸到頭上的蘋果的好奇心,最終發現了萬有引力;瓦特因為對水蒸氣頂起笨重的水壺蓋的好奇心,最終發明了蒸汽機;伽利略因為對吊燈搖擺的好奇心,取得了物理學上新的突破。正是因為人類有著一個又一個的好奇心,文明前進的軌跡才一步緊跟一步。

  好奇心是這么的奇妙,好奇心是這么的重要,可是在一些地方,好奇心卻成了被圍追堵截的犧牲品,因為那里有著被認為更加重要的東西需要去追求,或者迫使人們去追求。在這些地方,統一的問題,統一的答案,統一的進度,統一的秩序,被強調到無以復加的地步,細化到小數點后兩位。毫無疑問,在這樣的`天地里,是沒有好奇心容身之所的。于是,曾經每一個小孩子都擁有的好奇心,就這么失落在成長的路途中,這,真的是成長嗎?

  有這樣一個大家熟悉的事例:一位老師在黑板上畫了一個圓,問它像什么。結果,幼兒園的孩子講出了幾十種答案,小學生講出了十幾種答案,中學生講出了三四種,到大學生那里就只剩下一種答案:它是一個圓。為什么心靈的放飛能力隨著年齡的增長而衰減了呢?那是因為在統一答案的機器制造中耗損了好奇心這對神奇的翅膀。曾經我們每一個人都擁有過那對翅膀,曾經我們對世界充滿了好奇,每天有著問不完的問題,曾經我們的眼里這世界擁有一萬種美麗的顏色,曾經我們每個人都夢到自己在天上飛。如今這一切哪里去了?我們無暇再關注一眼窗外的喧嘩,因為一摞摞習題集如同厚厚的高墻;我們沒有興趣再提出問題,因為作業本上待解的問號已經堆積如山;我們的眼里只有名為愚公移山實為吳剛斫桂的黯淡流程,即使做夢也是夢到在考試。這一切應該立刻終止。如果你希望出現中國的牛頓,那么請給好奇心足夠的空間。如果你希望成為新世紀的牛頓,那么請趕緊找回失落的好奇心。

【好奇心_初一作文】相關文章:

好奇心作文07-16

好奇心小學作文10-01

好奇心作文650字10-17

好奇心作文(精選20篇)09-10

好奇心的作文800字08-06

以好奇心為話題作文09-27

好奇心作文600字作文11-11

好奇心_550字07-23

好奇心_600字07-31

好奇心_750字09-22