校園朋友作文
在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的校園朋友作文，歡迎閱讀與收藏。
校園朋友作文1
生活中總少不了遇見，遇見是一切的開始。去年的那個碩果累累的九月，踏進了與這個學校相逢的大門。今天的一切，都是因為遇見了你——學校，我的老朋友。
我知道它不會雍華，我知道它平凡得不能再平凡了，也就是這份平凡，多了一份踏實。它終究是學校，它的本質是不變的，它是一位育兒的媽媽，它是心靈的避風港，它是每一個學生身心的寄托所。
開學第一天，總是充滿著新鮮。太陽耀眼的光亮，溫暖著人間。光輝，映照著那迎風招展的紅旗，光輝下，是紅旗散發著偉大的氣息。這面五星紅旗的影子，烙印在了人的心中。
學校，伙伴。你又將陪我走多久？陪我看這暖陽的東升西落，陪我聽這鳥兒的歡聲笑語，陪我體會這人性的跌宕起伏，最后的最后，原來你才是在我記憶里逗留最久的。
花壇里含苞待放的花，你是否要在這宜人的陽光下吐露芬芳，讓著普通的校園，留下你來過的痕跡。學校的的土哺育了你，你把那多年恩情，全都濃縮在這淡雅的香氣，回饋于學校，及在學校扎根多年的長青樹。
你這所如古董的老學校，一位老者。你把周圍的人聚在一起，讓我們找尋同路的朋友。你似乎有一種魔力，讓你可以安排一切，讓所有，都可以成為命中注定。
你的身體，存在著天使和惡魔。他們就像你的右腦，能讓你平衡，不讓你失去重心，以至于跌向一方。那根載著天使與惡魔的桿秤，是你的幫助者，幫你規則天使與惡魔，并且不讓它們亂竄。
老朋友，我知道你許多，是因為我們朝夕相處。從曾經陽光下的那份陌生與隔閡，到今天的熟悉與輕快，是時間增厚了我們的緣分。我懂得了接受以及享受你賜予我的一切，哪管好壞，因為我知曉這都是最好的的安排。
謝謝你，讓我認識了有個性的同學，是你，讓一個個單一的人，匯聚在此，組成一個大家庭，讓一副黑白畫，染上了顏色。老朋友，謝謝你陪伴了“安東尼”度過了漫長歲月。
校園朋友作文2
按照慣例，我們學校六年級的學生要帶一年級剛入學的小朋友參觀校園，名曰“大手拉小手”。
吃好午飯回到教室，原本晴好的天空陰沉下來，沉悶無比，大樹低垂著腦袋，小鳥有氣無力地揮著翅膀。大家都有些擔憂地瞟向窗外。當廣播通知，活動照常舉行，忐忑的心又鮮活起來。
排好隊伍，快步下樓，來到結對班級門前，他們的老師正在給他們講注意事項。透過那一方窗戶往里看，稚嫩的臉龐，配上正襟危坐的姿勢，讓我的思緒不禁飄遠。我們那時好像也是這樣的，剛分完班，大家第一次見面，都有些認生和拘謹，連現在最皮的“搗蛋鬼””也乖乖地坐在位子上呢。想到這里我微微一笑。
找到結對的小朋友忍不住握住她小小的手，當看到自己的手可以完全包裹住她的`小手時，一種自豪感油然而生。更多的還是不可名狀的感動吧，以前，有一個大姐姐也是這樣帶著我在校園里穿梭，讓我在偌大的校園里不再迷路。
從教學樓出來以后，慢悠悠地晃去了果園。一進果園她就瞪著大眼睛，東張張，西望望，對一切都充滿好奇。這時候，就應該使出壓箱底的本事——在導游社背過的稿子。我一邊走一邊煞有介事為她介紹，她揚起頭，盯著我，聽得十分認真。那份信任，那份純真，讓我的心蕩起陣陣漣漪。
出了果園，就偶遇到我們班的男孩子帶著一群小弟弟在操場上撒歡，不過小朋友也樂意跟他們玩，高年級的大男生和低年級的小男生嬉鬧著打成一片。看到這情景，心中不禁失笑，這么多年過去了，他們倒還是和以前一樣富有童心呢。
不知不覺，就走到小動物園里。一看到軟萌可愛的小兔子，小朋友馬上湊上前去，我在后面默默地看著她。那時，我們又何嘗不是這樣，每天放學，即使特別遠，一群人也要繞過來看一眼，傻傻地學著怪怪的孔雀叫，讓它開屏。許多小腦袋湊在柵欄前看夠了，才心滿意足地離開學校。
就在這時，天空飄起了小雨，活動被迫終止。哥哥姐姐們有的用外套罩住弟弟妹妹，有的把傘往那邊傾斜，有的用手為她們擋雨，在那一刻，我覺得我們長大了！
六年一輪回，他們剛剛入學，我們即將畢業。學校的輝煌將由他們延續，我們這些哥哥姐姐則在童年的記憶中奔向新的起點！
校園朋友作文3
校園的每一個角落都灑滿了陽光，朵朵金燦燦的光暈綻開了，同學們的笑聲在光暈中蕩漾著。
以前的三（1）班，有一對很好的朋友禮禮和妍妍，她倆不僅是朋友，而且也是鄰居呢！可因為一場意外，她們不在像以前那樣親密，成了死對頭。據說她們吵了一場架后，就不在一起玩耍了。在那之后，她們就分成了兩個派。
我和禮禮關系很好，她們絕交后，禮禮就和我更好了。一天，她提出了讓我不和妍妍玩，我當時傻了，以前他們的關系這么好，怎么現在就不好了呢？禮禮把她和妍妍之間的吵架一五一十地告訴了我，我也只好暫時不跟她玩了。于是，我、禮禮、葉葉、周周等同學組成了一個派系。妍妍自從不和禮禮玩后，也找了幾個要好的同學，組成了另一個派系。自此，班級里就有了如此兩大派系。彼此各玩各的，互不干擾。
一次，我們這派系的同學在走廊里玩耍，玩得正起勁時，突然，妍妍派系的同學走過來了，邊走，還邊對我們派系的人說著什么，被禮禮聽到后，禮禮瞬間火了，與妍妍派系的同學又互相吵鬧著
她們吵來吵去，吵得我耳朵都要生繭子了，可那又能怎樣呢？要是吵完她們就和好了，那我的耳朵生繭子又怎樣？
可最終，她們還是沒有和好。
我也試圖使她倆和好，可嘗試了幾種方法，依然沒用。碰巧那幾天，快臨近我生日了，我正在打算請誰時，第一個想到的便是禮禮，禮禮就說了，不要請妍妍，如果妍妍去，那她就不去。我非常為難，因為我和妍妍也是無話不說的朋友，只是因為禮禮，最近才慢慢的與妍妍疏遠的，這可怎么辦呢？
窗外的天空多么美麗，操場上奔跑的同學們，樹上成堆的鳥兒，多么美好！要是她們能和好，那一切也就更美好了。我也就不用如此憂愁著。
離我的生日越來越近了，一天，我突然發現，禮禮居然又和妍妍走得很近了，原來，就在前幾天，兩個如此仇恨的人，不知道因為什么原因，又像之前那樣打成一片了。我頭上的烏云也瞬間消散了。終于，我們三（1）班的兩個派系，因為他倆的和好，合二為一，團結一致，再也沒有派系之分了。
可是不久之后，禮禮卻離開了我們班，轉到其他學校上學了。雖然她走了，但她和我、妍妍，以及三（1）班的全體同學，我們的友情依舊
校園朋友作文4
剛進校園，就與微風撞了個滿懷，風中含著青草和書紙油墨的氣息。早晨，真美好！
不跑，不邀同學，也不帶什么禮物，就帶著滿懷的好心情，踏著一條石徑，悄悄去訪問我的朋友。
那座涼亭，是我要拜訪的第一位朋友。啊，涼亭，你如一位善良美麗的夫人，在這園中站了幾十年了吧？你為多少人遮風擋雨，漫漫時光流向遠方，你靜站著，為別人阻陽、擋雪。歲月悠悠、波光明滅、泡沫聚散，唯有你依然如舊。
走進這個小園，蟬兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。每棵小草都是我的知己，他們迎免送來無邊的青翠。每一棵草都在望著我，我坐在草地上，靜靜地，仿佛自己也是一棵草。我腳下長出的根須，深深扎進泥土和巖層；身體變成草的枝桿，胳膊變成草葉，血液變成草的汁液，在葉脈里旋轉、流淌。
這園中的一切，哪個不是我的朋友？我熱切的跟他們打招呼：你好，可愛的鳥兒！你高唱著一首首動聽的歌曲，是邀我與你唱和嗎？你好嬌小的蟬兒！你天生的金嗓子，悠揚的女低音多么美妙。你好，悠悠的白云！你潔白的身影讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍。嗨，剛強的青松！你為何總是那么嚴肅？我猜你一定是想用這種方式守護大家吧！
撿起一顆掉落在地上的澀果捧在手中，我嗅到了果實的芬芳；拾一條斷落的枯枝，我看到了自然法則。捧起一捧泥土，輕輕嗅嗅，我問到了浩瀚大海的腥咸，聞到了時間溜走留下的歲月氣息。
忽然，風拉著塵土沖了過來，像有一千匹駿馬在奔騰，又像有一千個俠客在飛檐走壁。滿世界都是沙，園中那棵大柳樹為我撐起了巨傘。我站立之處成了觀賞這朦朧景致的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤？
風停了。四周傳出幾聲鳥鳴，天空中掠過一團落單的云彩。我該上課了。我輕輕地揮手，告別園中的朋友。帶回了滿懷的好心情、好記憶，還帶回一身屬于自然的芬芳。
校園朋友作文5
天氣分外晴朗的春天里，一只只“披著羊皮的狼”走進了我們的校園。
初來乍到，我們對它們備感新鮮。只見那小眼睛一眨一眨，小巧玲瓏的腦袋東瞧瞧、西看看，甚是可愛。它們就像頑皮而膽小的小孩子只身來到一個完全陌生的地方，心里既興奮又緊張，動不動就羞紅了臉。我們大家伙打心底里歡迎這些新朋友。
朋友相處久了，難免會產生些小摩擦。可這次卻不同以往，我們不僅連朋友都做不成，反而還成了不共戴天的敵人。為什么呢？
原來它們并不是我們想象中的單純的朋友，它們的另外一重身份竟是——老師派來潛伏在我們身邊的“臥底”。它們每時每刻都會給老師通風報信，使得老師對我們的一切行動都了如指掌。尤其是我們許多的不良行為被老師盡收眼底：下課追逐打鬧；上課說話、做小動作；考試作弊……我們親愛的朋友竟然在我們毫無防備的情況下將我們學習生活中的一切“小壞事”實況轉播給了老師，我們的一切舉動統統逃不過老師的“火眼金睛”。漸漸地，我們的關系疏遠了。
但是慢慢地，校園中出現了全新的風貌。同學們上下樓梯井然有序，講文明、講禮貌、人人遵規守紀……這些都應該感謝那些所謂的老師的“第三只眼”。是它們將同學們的不良行為反饋給老師，之后老師再加以引導、教育，讓大家加強紀律性，提高大家的自我約束能力，使校園的風貌煥然一新！
我陷入了深思：或許，當初我們曲解了朋友的含義，真正的朋友，并不是同流合污，而是要勇于指出對方的錯誤，幫助對方走出誤區。其實，我們都誤會這些新朋友了，它們“忍辱負重”地“打小報告”，幫同學們改正了很多缺點，這才是真正的朋友。
如今，那些“披著羊皮的狼”早已被我們扒下了“羊皮”，成為了貨真價實的“狼”，但這些“狼”在我們的“羊群”中卻頗受歡迎，因為它們早已成為了我們的朋友，我們真正的朋友。
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