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校園的作文

時間:2024-09-24 05:27:46 校園作文 我要投稿

校園的作文通用15篇

  無論是在學校還是在社會中,大家對作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編整理的校園的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

校園的作文通用15篇

校園的作文1

  今天下午,下課以后老師們都紛紛前來布置作業。有的同學看到了黑板上的作業,一個個的臉上都蕩漾著笑意?上Ш镁安婚L--語文作業公布了。。

  只見老師手里拿著書,邁著氣憤的腳步走上講臺,手里的書重重的摔在講臺上。用冰冷而憤怒的眼神掃視了全班同學。全班同學就像被釘在凳子上一樣,一動不動。老師開口說話了,我的耳畔貫穿著冰冷的語氣!暗谝豁棾瓕懺~語3遍”好少可以大玩一場了“第二項十五課文讀三遍”還可以,老師抬頭看了看我們,眼神冒著火光充滿了憤怒,那眼神告訴我“哼”“別得意有你們好受的”。“第三項,所有古詩三遍”班里剛剛的'開心、愉快,一溜煙全跑了,取代之的是緊張、難過、不知所措!暗谒捻棥ぁ敝灰娡瑢W們一一低下了頭有的還捂著臉裝哭。“第五項……”“啊―”完了!我的小世界都崩塌了!暗诹棥薄斑有!”

  老師終于繃不住了,哈哈大笑。同學們用疑惑的表情看著老師,臉上掛著一個個問號。“都是假的,咱們的作業是一篇作文,就寫剛剛的心理活動”同學們捂著心臟說“嚇死寶寶了”接著一陣笑聲撲面而來。老師你真是嚇死寶寶了!

校園的作文2

  一個萬里無云,碧空如洗的早晨,我來到了美麗的校園。

  走進校門,撲入視眼的是一個美麗的大花園,在校門的左邊柳樹顯得格外精神,它以飽滿的激情歡迎同學們的到來!

  一陣清香撲面而來,不用說那肯定是主席臺旁的幾棵桂花發出來的香味,我順著誘人的香味快步來到桂花樹下,哇!好密集的花朵呀!香味是由一朵一朵黃色的小花散發出來的呢!這么小的花,能發出那么大的.香味,桂花真了不起。我靜靜地沐浴在清晨的陽光中,慢慢地品嘗著這芳香的“早點”!眷戀著這特有的香味,久久不曾離開。

  在主席臺的右后方,就是美麗的讀書亭了,在綠樹紅花的映襯下顯得更加艷麗,這也是最美的地方,下課時我們在這兒開心的玩耍,快樂地游戲,不時洋溢著同學們歡樂的笑聲!

  火紅的一串紅也不示弱,長得特茂盛,一簇堆在另一簇上面不留一點兒縫隙,就像一串串喜慶的鞭炮,在慶賀秋天的豐收,又像一串串小巧玲瓏的風鈴,把秋天的故事傳說。

  順著主席臺左后方的階梯而上,仿佛被我們的讀書聲陶醉了!

  花香飄過操場,飄向教室,也飄進了我的心田。美麗的!覑勰悖悄阕屛页錆M歡樂,讓我的童年更加多姿多彩!

校園的作文3

  春天來了,校園里的花紅了,柳綠了,小草也偷偷從地下鉆出了可愛的小腦袋。我愛春天的校園。

  你剛進校園說不定就能聞到一陣花香,因為我們的校園里種滿了花兒。有五星花,你看像天空中的星星一樣,怪不得人們叫它五星花。你看那不是杜鵑花嗎?它紅的似火,粉的似霞,白的如雪。一陣風吹來,它們花瓣與花瓣之間擦出的聲音好像在唱著春天的贊歌。來的'校園里你就會看到了高大的柳樹,這時我想起了賀知章的《詠柳》:碧玉裝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀。

  人們都說:“三月天,孩兒面!边@不又下起了蒙蒙細雨;▋涸谒蔽禾斓母事叮鴺淙~在喝著春天的“飲料,它們好像在說:“真好喝,真好喝!

  下課了,同學們飛奔出教室就像剛出籠的小鳥。有的在踢毽子,有的在踢足球,有的在打籃球......

  上課了,同學們在教室里認真的聽講,積極的發言,細心地寫作業,窗外的小鳥和柳樹也一動不動的好像也在聽老師講課。

  我愛春天的校園!

校園的作文4

  那天,我早早來到了學校,學校還是一片靜謐,那被雨水浸泡了一夜的校園,此時還散發出陣陣清新的味道,踩在學校的操場上,感覺滑滑的,一不小心就會摔倒。那廚房門前凸凹不平的水泥路上也有了一個又一個小小的水坑,踏上去“啪”的聲脆響,打破了這靜謐的世界,很快便又恢復了先前的寧靜。

  我走到兩棟樓之間的'中央花壇,經過雨水沖刷后的花朵格外鮮艷,綠葉好像護花的使者,顯得精神抖擻。這時,我看到一滴晶瑩的水珠順著葉脈流淌下來,凝聚在葉尖,不肯滴落。一陣風吹來,我感受到了秋的涼意,同時也聽到了水珠跌入水坑的聲音。我猜想應該是剛才的那股涼風助了它一臂之力,才使它歡快地跑下來,急于與它的同胞們融為一體的吧!

  我就這樣漫游在校園的各個角落,直到學校漸漸熱鬧起來,我才不情愿地走上臺階,但我仍然準備繞路到班級去,因為這雨后校園實在太令人著迷了。

  每條樓道旁都有一個專門看書的地方,我走進去,雨后的清新似乎也溢滿了這小小的讀書間。我翻開一本書,坐在書桌上靜靜地看著,那一個個樸實無華的詞語灌入我的腦中,正如雨水浸滿大地那樣的瀟灑,無憂無慮。

  直到上課鈴不情愿地打響,我才緩緩地走向教室,但雨后校園的味道與它神奇的色彩,還是清晰地留于我的腦海中。

校園的作文5

  老師在臺上侃侃而談,學生在底下絮絮叨叨,討論下課要做甚么。

  所以在同學心中,大家都在倒數計時,膽大的大聲講出來,膽小的就在心中默默數著,無法無天的,甚至把球都拿了出來。剛打鐘,就聽到驚天動地的咆嘯,打破了沉寂,嚇壞了老師,他吞吞吐吐的宣布下課。話還沒講完,就看到一個身影閃過。原來是某人“不能透露”快如閃電跑下樓。又有一些很八卦的'女生跑去別班串門子,到處找人哈啦,喋喋不休地害其他人左躲右閃,好不容易才躲開八卦人士,下到操場打球。一旦被她纏住,一定會被她講東講西、問東問西,就算有一小時的下課時間,也能被講光光。四面八方的各個地方都大排長龍,有的地方還得排到世界末日呢!

  在操場,有的人在踢足球,一個不小心就踢到三樓,有的人在打籃球,一投籃就進;有的人在玩棒球,一打就打出紅不讓,結果打到旁人,大家都哄堂大笑。有的人得到全壘打王彷彿如魚得水,有些人只是在玩“丟高球”〈我們發明的游戲,就是把球丟高,讓另一隊去接,看誰接得比較多,那方就贏了〉,真有趣的游戲。

  當當當!可怕、狡猾的上課鐘響,大家都帶著意猶未盡、愁眉苦臉的蝸牛行步,魚貫進入教室,無精打采的聽老師聚精會神講著話,有些人在發呆,有些人呆滯的看著天空,有些人漫不經心的看書,老師看起來有點沮喪,因為沒人理他,真盼望能趕快響起無畏的正義鐘聲。

校園的作文6

  漫步在校園幽靜的小路上,耳邊劃過絲絲的鳥語,唇邊飄過縷縷的花香,一股甘甜的味道涌入心間。駐足、翹首,白色、綠色、粉紅色......各種顏色映入眼簾,細細望去,原來春色再度點綴了煙大的校園。

  邁出輕盈的步伐,唯恐打破這周圍的寧靜。向前,便走到到了煙大靜謐的樹林,呼吸著里面初晨的氣息,心中不由一陣舒暢。此時絲絲縷縷的陽光透過密密的枝葉灑在剛剛出浴的草地上,小草陣陣顫動,剎那間,滿地晶瑩充溢林間。閉上眼睛,感受林間的氤氳,仿若自己身處于星空下的草地,滿天繁星閃爍。忽然,一陣清脆的.鳥鳴聲打破了此處的寂靜,睜開雙眼,慢慢地呼出一口氣,抬腳,走出這充滿夢幻色彩的樹林。

  繼續前進,陣陣濃郁的花香迎面而來,順著微風,加快了前進的腳步,凝目望去,原來八景園便在前方。園內園外大相徑庭,園外清新淡雅,寧靜的氣息彌漫,園內鳥語花香,涌動著一股令人迷醉的艷麗。

  園內,八種充滿特色的區域,八種不同的芬芳爭奇斗艷,彷佛勢要掙得那一抹最令人鐘情的沉醉。

  時至傍晚,抬步再度前進,縷縷微風拂過,為正在行走的路人送來絲絲清涼。

  前方泛起道道波光,我知道自己已經來到了三元湖畔,迎著波光走去,尋一臺階,在臺階上坐下,看著清澈的湖水,泛起粼粼的波光,夕陽的倒影也在湖邊閃爍起來,坐享著微風拂面,一天的倦意瞬時消失。凝視湖邊楊柳的倒影,姿態萬千,仿若向世人展現它傲人的身影。倏忽,遠方紅光閃爍,舉目望去,原來“雙子塔”的塔燈亮了。

  即時,鐘聲想起,我從彌漫的意境中醒來,起身向來時的方向走去。

校園的作文7

  思考題:(1)已知:山東省昌邑市第二實驗小學有師生約兩千人,笑聲每天都從校園里傳來。請用所學知識,解出昌邑市第二實驗小學是否為一個“笑園”。

  解:設昌邑市第二實驗小學是一個“笑園”

  解題思路:(1)在班級中尋找笑聲。

  漫步走廊,常常會聽到笑聲,這準是某個幽默的老師正在講笑話了。下課的時候,同學們便三五成群,談體育賽事、談體育明星、說時政要聞、談天氣變化、論游戲方法……不時大家會哈哈大笑。更有一些演技派正在“演戲”,逗得大家哈哈大笑。教室里,一些調皮的同學蠢蠢欲動,準備搞惡作劇。惡作劇逗得大家哭也不是,笑也不是。

  (2)在體育課中尋找笑聲。

  六年級了,體育課上,打籃球、踢足球成了家常便飯。在球場上,隊員們你爭我搶,互不相讓。場上,射門成功后的歡呼聲、擊掌聲像是交響樂,鼓舞著隊員前進、奮斗;@球場上,投籃成功后的歡呼神更令人振奮。操場邊,文靜的女生們有的在讀書,有的在說話,笑聲此起彼伏。好一道靚麗的的風景線!好一個愉快的體育課!

 。3)從考試中尋找笑聲

  在考場上,同學們正奮筆疾書,有一些不安分的同學正蠢蠢欲動,有的對暗號說答案,有的抄書,有的同學用“飛鴿傳書”傳遞答案,有的用計算器,還有的干脆當上了“長頸鹿”(指那些看別人卷子的人。)。監考老師那雪亮的眼盯上了一位正在把書拿到桌子上來抄的`同學。只見老師一個擒拿手,把書沒收了。大家忍俊不禁,笑這位“長頸鹿”同學智商太低。

  列式為:教室中的歡笑+體育課中的歡笑+考試中的歡笑=校園

  答“昌邑市第二實驗小學是一個“笑園”

校園的作文8

  我的校園像一個美麗的花園,無論你什么時候來,都會說:“喲,多美麗的校園!”

  還沒進學校的大門,迎接我們的事兩排高大粗壯的大樹,走進學校,一個圓形的大花壇便映入眼簾,花壇里面一年四季都仲有花草?矗F在種的是喇叭花。

  花壇中間是一個精致的雕塑:一顆金色的星星,連貫著一條銀白色的線,線內是一個小小的地球。

  花壇前面是剛蓋好的新教學樓;粉紅的墻,藍色的扶手,漂亮極了;▔竺媸且、二年級的教學樓(現在要拆了);档挠颐媸莾蓚正方形花壇和一個教學樓,第一個花壇里的百日紅和一些小樹,現在又重了些小草。第二個花壇里是一些小草和一些不知名的小樹,這個花壇中間有小道,中間有一個漂亮的`小亭子;▔筮呥有一、二、三、四、五年級的地書,學生們在地上練字,老師們在大黑板上練字。

  教學樓更是壯觀了,樓梯是圓圈形的,還有電子閱覽室呢!花壇后面是少年宮,在少年宮里可以剪紙、唱歌、跳舞……各種都是有趣的科目。

  我的校園美嗎?隨時歡迎你們來參觀哦!

校園的作文9

  每個人的眼中都有一個最美的地方,那地方一定是五彩繽紛的人間仙境。在我的眼中最美的地方是我的校園,這里到處都這么的美麗無比,燦爛絢麗。

  當我放完國慶節的假期時,再次返回摯愛的校園,一走到學校大門,我便驚呆了!整個操場是草綠和紅色相間,到處都是小草,放眼望去,這里布置的就像一個美麗的叢林,我小心翼翼地踏上草地,每走一步,心里都像喝了蜜一樣甜。

  “叮當叮當……”下課鈴聲響了,我悠閑自得走出教室輕松地坐在操場的草地,軟綿綿的地面像綠色的大地毯,我情不自禁地躺下了,靜靜地仰面看著藍天白云,看著看著我入了迷,忽然覺得自己仿佛就是操場上的小草,穿著綠油油的衣服,一陣風吹過自己隨即就跳起了舞蹈,不光是我一根,整個操場的小草都在隨風飄動!岸.敹.敗鄙险n的鈴聲響了,我才反應過來我不是其中的小草。

  看,我們學校都快成為綠色的海洋了,草綠色的教學樓整齊壯觀了,墨綠的`大操場舒服干凈,蔥綠的樹木筆直聳立。你往左邊看一看文化地上面刻著許多的小故事,下課時可以讀一讀,快看!你們知道那里為什么這么多的人嗎?因為那里有人正在打乒乓球,你繼續往前走會看見前邊有一個小花園,那里綠樹成蔭,綠油油的小草排著整齊的隊伍好像在接收我們的檢查,林間小路中鋪著紅色、米色的小石子,漂亮極了。

  這就是我眼中美麗的校園,一個人間天堂,大家是不是也覺得這里很美呢?

校園的作文10

  沿著師大門前幽靜的小路,穿過“三元及第”古老的城門,順著中華路往前行,不用一分鐘,一座雅致的學校就躍入眼簾,這就是我的母校。

  走上前,就會看到粉色的圍墻,綠色的琉璃瓦,上面有幾個鍍金的大字:桂林市中華小學。

  踏進校門,經過傳達室,就是寬闊的大操場。教學樓就聳立在它的左側,相接處種了一排排美麗的'花草,空氣中到處都彌漫著花草的芳香。在操場的前方有一棵大樹,已有幾百歲了,比我們學校的歷史還要悠久呢!每到下課鈴一響,同學們便一窩蜂似的飛出教室,沖向操場,在操場上蹦蹦跳跳,盡情的玩耍。操場上頓時熱鬧起來。瞧,這一群男同學在打籃球,那一團女同學在跳皮筋,還有一些玩起了捉迷藏……

  上課鈴響了,同學們又不約而同地朝各自的教室跑去。我們的教學樓共有四層,由六根大柱子支撐,每間教室都寬敞明亮,同學們整齊的坐在教室里,專心地聽著老師講課,陣陣清脆的讀書聲飛出窗外,飄蕩在空中……

  教學樓前還有一個小操場,操場前端有個升旗臺,后面有一條走廊叫“書香道”,那種了許多竹子。當微風輕輕吹起,它便隨風起舞,發出“沙沙”的聲音,像在演奏美妙的樂曲。

  順著書香道往前走就是桃李園,那里種了許多桃樹和李樹。春天一到就會開出美麗的花朵,吐出芳香,有的還會結出一個個可愛的果實,真是“桃李滿天下”呀!

  美麗的校園就像是一個溫暖的搖籃,我們在這里快樂地成長。我愛這校園,我愛這搖籃!

校園的作文11

  校園的風景是多么迷人!春天的校園更令人喜歡!

  暖風習習,花香鳥語,迷人的春意使我陶醉。暖風拂面,輕輕地撫摸著校園的美麗。這個時候,萬物復蘇,校園的花兒們爭先恐后,競相開放,樹木露出了新芽,草兒也織出了綠色的大絨毯,校園一片生機勃勃,我愛的校園被五顏六色的花裝扮得更加美麗而迷人。

  體育課,我們在校園里無憂無慮地奔跑,還可以嘻嘻哈哈地盡情歡笑,我們穿著整齊的校服也給校園增添了一道靚麗的風景。

  陽光明媚,正適合在草地上放風箏,若累了,便仰臥在柔軟無比的草坪上,靜靜地望著那蔚藍的天空,絲絲浮云,似碧海上的白帆,在不停的做著那遠行的夢,!我們的校園更加美麗了。

  你瞧,那幾個小男生在草坪上玩著各種各樣的游戲;那幾個小女生正在草坪上排練剛學的舞蹈;還有的同學在高高興興地與小鳥兒一起唱著那一支《迎春曲》。

  我要是一個畫家,我會把校園的春天畫出來;我要是一個歌者,我會把校園的春天唱出來;我要是一個舞者,我會把校園的`春天舞出來;我要是一個詩人,我會把校園的春天歌詠出來……可我僅是一個普通的學生,我只能用笨拙的文字把它描述出來。

  啊,我可愛的學校,我永遠忘不了在你的愛與照顧下,我成長著!

校園的作文12

  我們的校園,美麗的校園;ú莘曳,柳樹吐芽。

  剛走進校園,一片綠茸茸的草坪出現在你眼前,真是:“野草燒不盡,春風吹又生!

  飄舞的國旗,紅艷艷的,把你的.注意力吸引了過去。主席臺上干干凈凈,一點兒垃圾也沒有,有的只是一些被風吹落的樹葉。主席臺前的花壇更是美了,花兒五彩繽紛,有紅的,黃的,紫的……各種各樣,奇花異草。

  然后,我又被一陣朗朗的讀書聲吸引了過去:人們都說“桂林山水甲天下”我覺得我們學校不比桂林差。∥L輕輕地吹,靜靜地聽,難道風兒也喜歡我們喜歡這個美麗的校園,喜歡聆聽同學們朗朗的讀書聲。柳樹點點頭,好像在夸贊我們這個充滿快樂的校園。

  “加油!加油!”原來是同學們在早上比賽跑步!大家踏在紅色的塑膠跑道上,盡情地跑,不感到絲毫地勞累。

  這邊更是激烈了,幾名同學在打籃球,大家在球場上你爭我奪,可在班級里可是好伙伴呢!

  瞧!這就是我們的學校——安溪沼濤實驗小學。一個充滿歡樂的校園。

校園的作文13

  幸福·樂學

  上了初中,我們肩上的擔子就像“下雨天擔稻草——越來越重”,心里的壓力也越來越大。下課了,同學們大都講述著逸聞趣事,而我還在解著上課時沒有解出的數學題;夜深了,許多人都進入了甜美的夢鄉,但我還在桌前啃著那乏味的歷史課本……

  每次漫步于校園的小樹林中,我總會來到那棵大樹下,看陽光灑滿整個校園。那棵樹真是幸福,能舒服地享受一整天的陽光。我倚在一塊大石頭上,撿起一片落葉,細看那金黃的顏色,卻為它有著些許的黑斑而遺憾;輕嗅它時,卻為它的淡淡清香而喜歡。突然,“生如夏花之絢爛,死如秋葉之靜美”這句話輕輕地跳入了我的腦海。!歷經了風霜的秋葉,自有它別樣的美。

  幸!づ

  階段性測驗的.第一門結束了,我信心滿滿地邁出考場,就聽見學霸小A響亮的聲音:“第六題選C,最后一題有四個解!蓖瑢W們討論的聲音不絕于耳。可我明明記得自己選的是B呀,最后一題是無解,于是心中一沉。

  又考完一門,我回到班里,坐在凳子上一言不發。同桌伸過頭,沖我眨了眨眼,又用手在我眼前晃了晃:“別這樣啊,咱后面可還有四門呢!焙笞栏胶偷溃骸笆前,好好考,你可是咱們班的頂梁柱!”“沒事兒,你看我,都沒答完卷,不也沒啥事嗎……那個,咱倆不是同一水平的,我這樣說,只是想逗你開心一笑嘛……”前桌不好意思地撓撓頭。那一刻,我心里感覺暖暖的……

校園的作文14

  春天是一位詩人,為世界譜寫生命的樂章;春天是一個魔術師,只要他的魔術棒一揮,整個世界就變得生機勃勃;春天還是一位舞者,她長袖揮過的地方,便鳥語花香……

  當我走進花園,首先聞到了一股沁人的香氣,呀,那是什么?原來是丁香花,她調皮地對我眨眨眼睛,仿佛在說:“我很香吧?!那是因為春姐姐給我送了一瓶香水呀!”我笑了笑,繼續往前走,咦,那又是什么?原來是害羞的迎春花,她看到有人來了,就躲進了草叢,偷偷地觀察我的一舉一動,我走到草叢前,輕輕地叫到:“迎春花,快出來呀!笨伤褪遣怀鰜,直到最后,她實在招架不住了,才在大家的再三催促下,出來跟我匆匆打了個招呼,又回去睡大覺去了。

  踏著松軟而又潮濕的泥土,我來到花園中央,遠處一些小花苞躲在草叢中,若隱若現,綠色為主色調的花園,隱約可以看見一些小朋友在其中玩耍,又蹦又跳,還高興的叫喊著:“噢!噢!春天來了!”他們互相追逐,玩得非常開心。

  在春天里,嫩綠的小草;墨綠的荊棘;粉色的桃花;紫色的丁香;褐色的樹干與大地,構成了一幅春意盎然的水墨畫。

  風過處,花草樹木共低頭;風止時,花草樹木迎春笑。

  春天,沒有夏日的灼熱;春天,沒有秋季的.浪漫;春天,更沒有冬夜的寒冷…… 春天 ,就是春天,誰也說不清自己的感受。春天,有她自己獨到的美!

校園的作文15

  我的學校是永福小學。學校從川堂到中庭花園,從低年級活動區到水生植物區,從可愛動物園區到中年級活動區,這些地方我都很熟悉,也很喜歡。

  其中我覺得可愛動物區最特別了,因為其他學校都沒有。可愛動物區在高年級活動區的旁邊,里面的動物很多,例如:雞、鴨和小白兔……等。我覺得小白兔最可愛,鴨子看起來最笨,火雞看起來最兇猛。

  在我無聊的時候,會去那兒散步、觀察動物。我常?匆婙喿酉壬谀抢镒邅碜呷,好像有功課不會寫正在煩惱中呢!我也時常看見火雞先生的'一副臭臉,真的很像什么人惹到他,而他現在正想揍人,可是被關起來不能出去,我想我可以幫火雞先生想一個出氣的方法,那就是用力踩地上的蟑螂和螞蟻。我發現去可愛動物區會讓我的心情變得很好喔!

  我覺得能在永福小學上學真是幸福耶!因為有許多好玩的地方,所以我去學校的每一個小角落,心情都會很開心、很放松。

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