精選話題作文合集五篇
在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的話題作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
話題作文 篇1
有一天，在課上聽老師講到謙讓這個問題，不知怎么就想到讓路這件事了。
小時候，總是不懂得謙讓，在馬路上亂竄那是家常便飯，那時候還好，在鄉下，人少，大家又都挺熟，加上我又小，所以都讓著我，每次出事，爸媽都會去賠禮，人家笑笑，也就沒事了，我也就沒怎么放在心上。直到后來，我去城里上小學，這才算懂得了讓路的重要性。
我記得，那次，我一個人去圖書館借書，騎車在一條路上，唱著歌兒，心情挺好，根本沒注意這街上人來人往的，等到了一個人流比較多的地方的時候，才發現對面來了一個賣菜的老頭，兩輛自行車越離越近了，我一想，不好，趕緊讓開去，可事情偏也湊巧，我往左拐，他也往左拐，我往右，他也往右，結果可想而知，兩輛車來了個親密接觸，菜也壞了。我當時就給嚇傻了，往旁邊一站，不吭聲，旁邊有幾個大人看我可憐，直幫我說好話，最后那老頭拿走了我身上唯一一張紙幣——五塊錢，長大后我才知道那菜根本不值五塊錢，這是后話
后來我回到家，把事情跟父親一說，父親當時并未表態，只是淡淡地說了聲，“下次要注意。”之后給我講了個故事：
你正往前走，前面卻有一堵墻。你當然不是無堅不摧的終結者戰士，更不是能夠穿墻而過的嶗山道士，假如你迎著這堵墻一直走下去，只能被碰得頭破血流。于是你停下來，你想到幾種方案：一，你可以找來一個錘頭，將這面墻砸開；二，你可以叫來一輛推土機，將這面墻推倒。當然，這都可以。可是當墻被砸開或被推倒，你才突然想起：原來，你的目的并不在這堵墻，而是為了趕路。
是的，其實只為趕路，那么你完全可以繞開這堵墻。現在，那個人就像是這堵墻，你有必要去跟一堵墻較勁么？當然沒必要，不是么？我肯定的點了點頭。
現在想起，當時是似懂非懂，現在卻是真正明白了，在生活中還有許多像這堵墻一樣的阻礙，你得學會給它們讓路，因為你完全沒有必要在這方面浪費時間
我們得學會給一堵墻讓路，才能真正懂得讓路。
話題作文 篇2
這是一份冰涼的心緒，它渺小、黯淡，藏在心的深深處，在那全心全意的愛的背后，沉睡了很久。可當有一天生活無情地喚醒了它，它竟讓我感覺到那樣強烈的一種無奈與危機感，無法逃避卻又無所適從。是“怕”嗎？而不曾想，這樣的“怕”卻給我上了人生中刻骨銘心的一課。
聽母親說，姥姥、姥爺的鄰居易爺爺摔傷住院了。那是在一段斜坡上，當易爺爺要去扶正一部即將倒下的摩托車的'時候，摔倒了。年逾古稀的他身板本就孱弱，這一摔就摔傷了脊椎。過了大半個月，當易爺爺出院回家休養時，我陪著姥姥、姥爺去看望這位曾給予我頗多關愛的老人。
時至傍晚，易爺爺家客廳里的燈光柔而明亮，隱約地溢出幾分清冷的悲情。平躺在沙發上的爺爺身邊圍滿了他的晚輩們。他們給他蓋被，為他按摩，盛來熱乎乎的排骨湯輕聲勸他喝下。可爺爺只是在痛苦中沉默著，緊閉著凹陷的雙眼，間或呻吟幾聲，不思茶飯。他的一位兒媳端湯在旁苦勸一回又一回，勸他喝下哪怕是一口湯，爺爺也只是搖頭輕嘆。枯槁的雙手，憔悴的面龐還有那失了血色的嘴唇——這還是我印象中那個慈祥親切的他嗎？我也幫著勸了幾回。他看見我，一時竟都認不出了，混濁的眸中只是茫然。我鼻尖一酸，感到一種悲涼覆涌心頭，無聲無息，卻沉重不堪。像是一陣心驚，一股害怕。
第一回，是第一回么？我如此清晰地認識到一個生命的老去。曾經聽到“子欲養而親不待”的唏噓，我從未真切地領悟；曾經姥姥、姥爺相繼生病，家中焦急擔憂，我也未經如此巨大撼動。后知后覺，才感知到不安與悵惘，是“怕”吧？這樣的“怕”好糾結、好心酸又好無能為力啊。一年、五年、十年，漫長卻又匆匆，對我們而言到底是怎么算的呢？我終于學會握緊時間，懂得珍惜了，又是不是太遲了些？
因為怕，所以珍惜，這般措詞結構在我心里沉甸甸的，那么有分量。如果我們把人生中“每一次”都當作“最后一次”，那么對于“得”與“失”又該有怎樣的思量？意識到了這種怕，我覺得感激，畢竟是在那忐忑不安的心緒里，我領悟到“珍惜”原來也是需要人一輩子去研學的課程吧。
話題作文 篇3
胡老師是我們班的班主任，又是我們的英語老師，我們都親切地叫她MISSHU。
胡老師很關心我們。當我們在上外教課的時候，有一些人心不在焉，胡老師看見了就會提醒我們；當我們在讀英語單詞的時候，如果我們發音不準，MISSHU就會反復讀，再讓讀音不準的同學跟著讀，直到她讀準為止；當我們上完體育課的時候，老師就會讓喝點水，休息休息。當我們犯錯誤或退步的時候，老師就會先讓我們反醒一下，然后讓我們自己說錯在哪，并且告訴我們以后不能再犯這種錯誤了；當我們進步的時候，胡老師就會鼓勵我們，比如說，給我們當值周生的票，請我們吃一個老師的小菜，給我們加一個特大章。有一次，我生病了，胡老師辦完她的事就會親切地問我：“你肚子還疼嗎？”，讓我感到像在家里一樣溫暖。
在胡老師的帶領下，我們班的紀律、成績、素質都突飛猛進，從全校落后的班級超越了上來。三年級的時候我們沒有拿過一次優勝班級，而到了四年級，我們得到了數不清的優勝班級。
我相信我們班第一位同學都喜歡MISSHU，她是我們的好老師。
話題作文 篇4
我閉眼凝思，回望小學六年的青蔥時代，一旁淘氣的同學，各色的笑聲，伴隨我的一生，如念粼粼陽光散落在我萌芽的冰心上。
穿梭在這花樣年華的流光，又如同茫茫星海星輝交錯。這時才恍然大悟吧，傻乎乎的同桌，是伴我最久的人。
我是個吝嗇的小鬼！記得一堂美術課，這家伙好像在暗中蠢蠢欲動。先別說他這人，其手更像一個有多年經驗的小偷，低身潛入我的寶庫——文具盒，順走了橡皮。必定的如愿以償，而后還要在一旁偷樂。
“我說怎么會憑空消失呢！哦！這家伙還要用我珍藏已久的橡皮角！”可算是抓著他的把柄了，看我不好好收拾你！我伸長了脖子，像高人一等，同鵝般審視自己的口中食，抬起那尊貴的手高傲地敲這桌子，“你干什么呢？”果不其然，他做賊心虛了吧，“嘿嘿嘿，嘿，嗯，唔……”從光宗耀祖般自信燦爛，并露出兩排整齊的大牙的笑容，慢慢地合攏，變成僵尸般死氣沉沉的苦笑。
那天陽光正好，但光輝一定聚焦在我身上！白云為我定格的那一刻，萬物為我加冕，而一旁的同桌，一定掉進了陰間地獄。
哼！還不是因為你那只“賤”手！
時光不辭辛勞地帶我來到畢業典禮，我同摯友賞六月光輝，品知了悠揚長鳴，同享沒有試卷的痛快。
大家都帶了零食，一起談天說地，正如班主任所說的“放飛自我”。我注意到他，默默地拿起自己的食物，光明正大的去送給老師，那雙可愛又可恨的手啊，不只載上了感恩吧，我仿佛聽見一聲，欣慰的“謝謝。”
流水不會因為石塊的阻擋，而停止奔流。
火焰不會因為一時的暗淡，而內心無光。
手啊，從六年春秋上一拂而過，有些難以言喻，但我們不會舍心棄夢。
話題作文 篇5
上一次回老家，姥姥教會我做一道小吃——煎餅果子。
我先把面粉和雞蛋倒在一個小鐵盆里，然后用筷子攪拌了起來，姥姥拿出了鼓一樣的鍋鏊。姥姥耐心地指點著：“帥志，不要把面都撒在一個地方，要轉著撒，撒的同時要把筷子轉起來，把撒多的面糊抹均勻了。”我費了九牛二虎之力，好不容易才把餅抹好了。把餅均勻地攤開在鍋鏊上，雖然不太平整，但卻是我心目中最好的一張餅了。過了大約五分鐘，看著餅慢慢地不再黏在鍋鏊上，我便用搟餅的小棒子把煎好的薄餅放在木板上，之后把已經洗好的生菜放到餅的最后一層，又把兩個果子放在了生菜上面，最后又拿起一勺醬抹在了生菜上。之后便開始卷煎餅果子了。卷的時候我發現，最難的不是放材料，而是要把它完整地卷好，可是我怎么也卷不起來。這不，由于我用力過大，一不小心把煎餅果子弄碎了！看著木板上生菜和果子都從餅里漏了出來，我無奈地搖搖頭，真是哭笑不得，這會兒不是煎餅果子，而是“煎餅果子三明治”啦！
雖然這次制作的煎餅果子以失敗告終，但我也從中體悟到一些道理：做任何事情都要注重技巧，把握好成功的關鍵這樣才能不斷地進步，才能取得成功！
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