與名人對話的作文（精選14篇）

　　在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的與名人對話的作文（精選14篇），希望能夠幫助到大家。

　　與名人對話的作文 篇1

　　是秋，夜涼如水。

　　暮色四合，所以的喧囂疲憊一如塵埃般慢慢沉淀。古城上空的星星若有若無地眨著眼睛。靜夜，獨坐，手中的一本冰心的詩集隔著白天的風塵慢慢舒展質感的美麗。

　　星光下，與冰心對話，愜意無限。

　　……

　　總喜歡在明媚的春光下讀冰心的《繁星·春水》它會帶給我一絲舒暢；喜歡在黑夜里挑燈讀她的《小橘燈》它仿佛會照亮我前進的路。喜歡偎依在冰心清新雋永的文字下，任思緒飄飛，任心靈暢游。

　　漫步在微風細雨中，走在郊外青石板上，捧上一本冰心的詩集，遠離繁華喧囂的`城市，任自我陶醉其中，與冰心對話，如人生泛舟般，沿途風光應接不暇，一直以為享受生活夠愜意，現在所謂的完美都比不上讀冰心的只言片語。

　　曾經陰霾充斥了我的心情。冬雪被春融化了，卻沒能扣響我冰封的心門。一次偶遇，翻開一本散發著濃濃油墨香的詩集，冰心那充滿傳奇色彩的語言，把我深深吸引，在與冰心的對話中，歡快愉悅充滿我的心情。

　　一次次地解讀，一次次地對話使我徹底喜歡上冰心。喜歡上她美妙的文字。凡是傷心，凡是郁悶，凡是憂愁，凡是歡喜，總會捧上一本她令人癡迷的書籍，細細咀嚼，深情暢談。或多或少會帶給我一絲完美。

　　今宵，又是一個清朗之夜，星空下，我舉著高腳杯慢慢伸高伸遠，天我之間仿佛傳遞著啵啵的碰杯聲。

　　與名人對話的作文 篇2

　　名人，在某一方面有所成就的人。——題記

　　俗話說得好：“三百六十行，行行出狀元。”每一位名人都有自己閃爍的一面，那么你想不想與名人對話呢？今天下午，我們班就進行了一場“與名人對話”。

　　今天來到教室，老師便問道：“想不想與名人對話想的閉上眼！”“名人”，這個詞在我的腦海中刷過。難道周杰倫，劉謙那些名人要來我們班做客？為了抓住這個機會，我便老老實實的閉上了眼。“睜開吧！”老師笑了笑，又說道：“想不想來看看名人到底是誰呢？”同學們爭先恐后的舉起手，吳桐榮幸的被選上了第一名，只見他滿懷激動的'走上講臺，剛一看到兩對作業后面的東西，就立即失望了起來。同學們看到后哈哈大笑起來，有疑惑不解，便一個個都上去看了看。哦，我也明白了，原來是一面鏡子，同學們站在鏡子面前，眼前的一面鏡子就顯現出了自己的面貌，咦？難道這就是所謂的名人么？原來，老師之所以會把一面鏡子放到“名人”的面前，是因為讓我們明白，我們就是名人，成為名人的權利掌握在我們的手中，只要努力，就能夠出類拔萃，成為真正的名人。

　　看！周杰倫，劉謙，富蘭克林甚至還有聾啞人——海倫，他們不都是經過自己的不懈努力，頑強奮斗，才成為一位家喻戶曉的名人么？就拿海倫來說吧，沒有他的頑強奮斗能成功么？不能；沒有他的刻苦努力能成功么？不能；沒有他的自強不息能成功么？不能……所以，奮斗吧！努力吧！加油吧！勝利已經離我們不遠，成功就在彼岸！

　　因為有了自信，所以才有了成功；因為有了努力，所以才有了收獲；因為有了奮斗，所以才有了輝煌；因為有了目標，所以才能順利沖刺！

　　同學們，讓我們奮斗，努力，加油，成功就在不遠，帶著美好的未來奮斗！

　　與名人對話的作文 篇3

　　在生活中，名人說的話常使我們銘記在心，讓我們懂得做人、做事的道理。

　　在學校的教學樓里，張貼著一位位名人，最觸動我的就是中國現代文學家、思想家——魯迅。于是，我就和他進行了心與心的對話。魯迅小時候在紹興城讀私塾的時候，因為父親得了重病，兩位弟弟又年紀尚小，魯迅必須經常上當鋪，跑藥店，還要幫母親做家務。魯迅為了不影響學業，幾乎每天都在擠時間。聽到這兒，我不禁想起了自己：以前，我做作業時經常磨磨蹭蹭的，有時，沒做好作業就開始玩，有空時，我也不會好好利用時間看書，經常在看電視。雖然現在改了回來，可還是覺得自己不夠用功，偶爾還會犯這個小毛病。想到這兒，我不禁慚愧地低下了頭。等到我再抬起頭來時，仿佛看到了魯迅他那慈祥的`笑容，我從那笑容中知道了應該改正缺點，珍惜時間。

　　經過這次心與心的對話，我把“時間，就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的”這句名言銘記在心，讓它成為我一生的座佑名。

　　與名人對話的作文 篇4

　　學校樓梯的墻壁上貼著不少名人的字畫，一句句都是對同學們的激勵。

　　清晨，我背著書包，邁著輕盈的腳步，來到了偉大的民主革命運動的先行者——孫中山先生字畫前，耳邊響起了他鼓勵大家奮勇前進說的話：“不斷的'奮斗，就是走上成功之路。”回想起平時，我不禁紅著臉，低下了頭。因為平時我都依賴著親愛的父母，自己沒有努力。我決心要奮斗。我鼓起勇氣，看著孫中山先生的眼睛，此時，我仿佛覺得他的眼神充滿了鼓勵，我要像他那樣，不斷地奮斗。

　　我告別了孫中山先生，又跟平日的老朋友喚醒人類靈魂的文學斗士——高爾基見面了。他想我們多看課外書，就說了一句：“書是人類進步的階梯。”我的眼睛閃現出了自信。因為，我也是個小書迷，當聽說有好書時，我就會竭盡全力找來看，我想我一定會有進步的。

　　我繼續漫步在校園里，跟偉大的女性——宋慶齡對話，跟不屈的愛國使者——蘇武交談，跟浪漫主義詩人——屈原傾訴，跟古文運動的領導人——韓愈交流……我的心靈一次次受到了極大的震撼。

　　與名人對話的作文 篇5

　　穿越現在是成了一件晚上每個人都想干的事情，每天都必須準時去穿越才能穿越過去。

　　我穿越到了三國的戰場的'中間，我正想逃跑，但是兩方都擂鼓吶喊要沖了，由于左邊的是暴行的紂王，所以我就跑到了右邊的曹操軍隊去了。

　　正好那時候曹操準備打完仗就斬殺華佗，我就連忙制止，我就說：“你為何斬殺華佗？”

　　曹操說：“他不聽我命令。”

　　我說：“你知不知道這是你們國家的一大損失？”

　　曹操厚臉皮的說：“不知道。”

　　等他們打完仗是，我就讓他不打仗，他就停了，但是他暗中把華佗殺了。

　　我現在也只好穿越回去了。

　　與名人對話的作文 篇6

　　在一個月朗風清的夜晚，我獨自坐在床榻之上，捧著一杯香茗，輕輕的翻開書卷，看著書中的名人，我仿佛也陷入其中，與名人對起話來。

　　“牧羊邊地苦，落日歸心絕。”與蘇武對話，我學到了執著。沒有糧食便掘野草食草籽，沒有水喝便嚙雪止渴，冷了，靠著羊來取暖，累了便撫摸旌節告訴自己要忠于漢朝，忠于祖國。正是這不滅的信念，讓他撐了整整19年，也正是這不滅的信念，讓他最終回到漢朝，書寫了一段名傳千古的悲歌。19年意味著青春不再，19年意味著改朝換代。蘇武19年的.堅持，讓我明白了，在享樂與執著之間，執著才是靈魂的家園。

　　“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。”與蘇軾對話，我學到了豁達。烏臺詩案，讓他先下牢獄，再貶黃州，換做他人，或許早已頹廢，至少惆悵滿懷，傷感憂郁，但蘇軾就是蘇軾，他深知“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”因而他能從失落中跳出來，保持一顆年輕不老、豪邁豁達的心，于是在貶謫之地，他也能給后人留下一段段佳話，徐州防汛、杭州筑堤，儋州授館。易卜生說：“真正的強者是在順境中找到陰影，困境中也能找到光亮的人。”與蘇軾對話，我學到了在順境中要自危，逆境中要樂觀，做最好的自己，就不怕生活的磨難。

　　“出名要趁早，來得晚的話，快樂也不是那么痛快。”張愛玲是我在民國時期最喜歡的一位女作家，讀《張愛玲傳》，才了解到原來張愛玲童年并不十分美好，由于父母的離異，她的日子過得并不好，她也曾遭遇過挫折，在她新書大賣后的很長一段時間里，銷售量竟是越來越少，但張愛玲并沒有為了迎合大眾的口味兒換風格，還是保持自己的個性，做一株獨立挺立的奇葩。在那段時間里她窮困潦倒，生活得十分不易，稿費也已經花完，但她仍然堅持自己的風骨，驕傲的挺立枝頭，最終也能傲然開放。與愛玲對話，我懂得了在撲朔迷離的幻境中仍然要保持自己的個性。

　　一杯香茗，幾卷傳記，與名人對話的日子是我最幸福的時刻。

　　與名人對話的作文 篇7

　　“哎呦!”我摸了摸摔了一跟頭的屁股說，“這兒是哪兒啊!”說話間，眼睛朝前一看，“呀!這兒不是諸葛亮的家嗎？”我高興地又蹦又跳。因為諸葛亮一直深受我的敬佩，他的種種事件我都一清二楚，這不，今天我都來到他的府上，當然要和他好好的聊聊。

　　我走上前去，敲了敲門，一位童子出來了，他把我帶進諸葛亮的房間，不料，諸葛亮正在午睡，我就學了一次劉備，站在那兒等諸葛亮醒來。一個時辰過去了，諸葛亮翻了個身又睡著了，半天又過去了，諸葛亮終于醒了，而我也站得腰酸背痛，想到劉備也站在這里半天過，我佩服得點了點頭。

　　我和諸葛亮坐了下來，我先文質彬彬地說明了我前來的目的：“諸葛先生，您好!此次我來貴府是敬佩你的才華，所以來拜訪你，你不會介意吧？”諸葛亮笑著說：“怎么會呢!我是從不會拒朋友于千里的。”于是我開始問第一個問題了，我皺著眉頭說：“不知道諸葛先生您認為劉備是個怎樣的人？”諸葛亮喝了一口茶，說：“劉備是個懂得珍惜人才的人，就如他身邊的關羽和張飛，就是兩個人才。”“那您為什么肯為劉備打天下呢？”我滿臉疑惑的`問，諸葛亮又解釋道：“那是因為劉備是個好君王，我相信他可以造福人民。”我點了點頭。

　　我又問了第二個問題：“在我們21世紀流傳著這么一句話‘三個臭皮匠，頂個諸葛亮’您怎么看這句話？”諸葛亮哈哈大笑說道：“這句話說得沒錯，說我聰明，其實我一點兒也不聰明，只是比其他的人善于觀察生活中的事物而已。”我又一次佩服的點了點頭。

　　經過這次對話，讓我更加敬佩諸葛亮了，更讓我知道要善于觀察生活中的事物，這樣才能像諸葛亮一樣，才會是個有用之人。

　　與名人對話的作文 篇8

　　“滿紙自憐題素怨，片言誰解訴秋心？”每次默默吟誦你的詩，都有一種莫名的悲傷涌上心頭，你心中的煩惱和痛苦無法被人理解，竟然抑郁而終，恐怕不會想到后世的人們卻稱你為整天哭哭啼啼、心胸狹窄的林妹妹吧！為什么他們看不到你更高貴的一面？你的才學，你那堅持理想、寧死不屈、甘當封建貴族階級叛逆者的超凡品質，多少次讓我為你如癡如醉。

　　你琴棋書畫無所不通，堪稱第一才女。你不僅愛讀詩，王摩詰的五言律詩，老杜的七言律詩，李青蓮的七言絕句你都熟記在心；你也愛作詩，而且造詣頗深。在《問菊》中你以“孤標傲視偕誰隱？一樣開花為底遲？”抒發了對菊花高傲風骨的贊美，我想這也是你的自我評價吧。在《詠白海棠》中你又以“嬌羞默默同誰訴？倦倚西風夜已昏”的海棠作為你別致高潔的思想性格的化身。

　　你有純真的心靈，并執著于追求自己的那一份感情。你和寶玉自幼兩小無猜，因封建禮教的束縛，彼此不敢言明內心的感情，但是，你始終沒有放棄，而是將自己的感情寄托在琴聲中，那富有生命的琴聲，仿佛是你癡癡的身影。

　　你愛哭，甚至會為落花而感傷，所以你葬花、吊花。可是，這僅僅是為了殘花嗎？如果你有同薛寶釵一樣的身份、地位，你自然不必如此哀傷，只因寄人籬下，苦苦守候那遙遙無期的理想，觸景生情，不免悲哀，這怎么能說是心胸狹窄呢？

　　你愛看《西廂記》，還默默記誦。可這本書在那時可謂是人人皆知的，你只是一個弱女子，可是內心卻反抗著封建貴族階級，不愿意成為封建禮教的'犧牲品。你渴望自由的空氣，也渴望有一個知己為你排憂解難，而這在賈府極其沉悶的空氣里，是不可能得到的，也許這正暗示了你的悲慘命運。

　　“彩線難收面上珠，湘江淚跡已模糊。”你流盡一生眼淚，悄然離開人世，留給我們的只有你未訴的“秋心”和千萬縷淚線，可惜這世上理解你之“秋心”者，少矣！能為你而黯然神傷者，少矣！能為你平反者，就更少矣！

　　與名人對話的作文 篇9

　　今天的作文課上，李老師帶來了一個金光閃閃的小盒子，我們一個勁地想啊想，里面會是什么東西呢?吳語澄說：“可能里面有一些球。”“里面可能還有很多玩具。”法源說。“馬上就到中秋節了，里面可能還有很多月餅。”毛旭高興地說。我猜想：“這個盒子里可能有很多獎品。”

　　正在大家胡思亂想的時候，李老師笑瞇瞇地走了過來，對大家說：“里面裝的是一位名人，猜猜是誰?”這時，大家紛紛舉起手，想把自己喜歡的名人說出來。肖蕭說：“可能是鄧小平爺爺。”余昕鵬把手舉得高高的`，說：“是大書法家王羲之。”夏云蔚說：“是貝多芬。”我想可能是畫家梵高。接著，李老師故作神秘地說：“盒子里裝著一位未來名人，想知道是誰嗎?”同學們連連點頭，后來，李老師請了權天澤上去看。他小跑上去，打開了盒子，他先是驚訝，然后是高興，李老師問：“看到了名人，高興嗎?”權天澤說：“高興。”最后連蹦帶跳地下去了。同學們有的說是權天澤他自己，有的說是肖蕭，我想可能是吳語澄吧!吳語澄有很多特長，最有可能成為名人了。

　　接著，激動人心的時刻到了，李老師宣布：“馬上我要請同學上來看名人，和名人進行心靈的對話。”同學們聽了，問：“什么叫心靈對話?”李老師說：“一不要發出聲音，二不要在別人看的時候偷看，否則就沒有神秘感了，三就是和這位名人說心里話。”同學們一個個上去，又一個個下來了。終于輪到我了，我看見盒子里有一張紙和一面鏡子，紙上寫著：瞧，你就是那位名人，快乘坐時光穿梭機來到20年后，看那時的你有沒有實現夢想。我看著鏡子，在心里對她說：“未來的心理咨詢師和交際大師，你要幫助大家把溝通關系弄得更好，更和諧才行。”說完了，我就回到位置上寫作文了，這節課真有意思。

　　與名人對話的作文 篇10

　　在古往今來，世界上有許許多多的名人，而與名人傾訴，交流卻是一種十分有利于我們的`學習方法，而今天我要與誰對話呢。那就是司馬光。

　　司馬光小的時候用石頭砸缸救出他年幼的玩伴，這會穿越回去我要問問他是怎樣想到這個辦法救出玩伴的，就在我想問題時我已經在時空隧道了，走著走著我已近出去了，看見了司馬光救出玩伴的全部過程，原來是他們在玩弊氣，不小心一人把那人擠了下去，我看見了司馬光，馬上就跟了去。

　　“司馬光你過來一下，我問你個事。”“干嘛”司馬光邊跑邊說，“你是怎么想出救你的朋友的辦法，”司馬光微微一笑說“喝了百事通口服液，萬事有辦法。”我聽完一陣無語。原來是這樣呀。

　　回到家我十分無奈。

　　與名人對話的作文 篇11

　　漫步在教室走廊上，我正和名人打招呼，走到高爾基的圖像前，仰起頭望。

　　他是那么莊重，眼睛直射前方，發出智慧的光芒。我知道他是一個一絲不茍的人，做起事來十分認真，他還是一個和藹可親的人，別看他外表嚴肅，其實，他心地十分仁慈！我看著高爾基，似乎覺的他有話對我說，高爾基瞇起眼睛，手放在背后，說起了他的名言“書是人類進補的階梯。

　　“砰”的一聲，我的想起了我的考試試卷，哎，我不禁嘆了一口氣，那張試卷是93分，要不是我作文扣了分，我就排名第一了，再想想那讀書的記錄，哎。我的'臉通紅通紅，心也跳得厲害，我既慚愧又傷心，作文寫得不好，我看的書太少，媽媽也為我操了不少心，讀書記錄也比別人少12分，一點也沒有進步，反而退了好多，嗚嗚……

　　高爾基頓時和藹了很多，笑著說“你可別喪氣啊，去看書，這樣你就會有進步的”。可是，我不會原諒自己的，我哭喪著臉，難過地回答，不是的，事情過去就讓它過去。再給自己一次改過的機會，我相信你，你是最棒的，我看到了高爾基那堅定地眼神，我受到了很大的鼓舞，我一定會好好讀書，積累知識，不讓爸爸媽媽還有老師為我操心，為我煩惱，下次考試，再也不會有我為作文而是去第一的新聞了，高爾基爺爺放心吧，你會為我驕傲的，高爾基瞇起了眼睛，向我投來贊美的目光，同時他的嘴角往上翹，他笑了，隨著上課鈴，我輕快的快步走進教室。

　　與名人對話的作文 篇12

　　話說人類歷史上出現過許許多多的人，一些人出生到世界吃吃喝喝走這么一遭也就了事了，沒有留下什么光輝業績。

　　而有些人這個能力強啊，品德好啊，造詣高啊，水平出眾啊，修為不凡啊，所以他出名了，有名氣的人故而簡稱名人。作為一位新世紀青少年，我很敬佩名人，我有認識很多名人：貝多芬、愛迪生、伽利略、愛因斯坦、達芬奇、陳景潤、司馬光、李時珍等等。

　　出于探求知識的需要，我得考慮與名人對話。這么多名人，我找誰對話好呢？經過一番思考，我決定找司馬光，而且是小時候的`司馬光。我要詢問他當時是怎么想到用石頭砸缸就出落水的小伙伴的。于是，我就轉進了大雄的抽屜乘坐時光飛船來到了司馬光那個時代。

　　只見當時司馬光從地上搬起一顆巨石就往水缸砸去，”咣當、霹靂“兩聲巨響，水缸砸碎了，水嘩嘩流完了，小伙伴沒事了，不會淹死了。

　　于是我就跟司馬光對話起來，我問：”小光，你當時腦子怎么反應這么快啊，你這么聰明啊？“司馬光毫不含糊地從口袋中掏出一瓶貌似藥品的玻璃瓶子，對我說：”因為我常喝靈光1號，喝了靈光1號，頭腦清楚，思路清晰，腦子就是轉得快，居家旅行考試升職必備靈藥！“

　　我聽了以后，啞口無言地坐著時光飛船就回到了現代。

　　與名人對話的作文 篇13

　　“叫我做什么？”他炯炯有神的盯著我。削瘦的臉龐上籠著一股讓人敬畏的英氣。

　　“想跟您談談……談談國人。”我不敢直視他那像鷹般銳利的目光，只能竊竊的低頭輕語。

　　“國人……還像那時一樣嗎？”他的語氣軟了一點下來。“該不是吧？國人不是過上幸福的生活了嗎？日本人早已打跑了，還有什么可愁的？”

　　“是的，生活已經可以稱得上是幸福了，但我們自己，似乎還有什么沒從您那個時代回來。”我抬起了頭，注視著他的表情。

　　他常吁了一口氣，目光投向了窗外的高樓大廈，“依舊……沒變嗎？”

　　“嗯，什么說呢……這是一件很奇怪的事。明明大家都看過您的文章，也被您的語言所深深觸動了，但骨子里的東西卻似乎沒有變。拿著一面鏡子看自己，看著看著就模糊了。我是誰？為什么自己的身上穿這孔乙己的長衫，為什么手中拿著血淋淋的饅頭，而阿Q正像惡靈一樣躲在我影子中冷冷的笑……”我說的這，不由得覺得渾身冷汗直冒，一股冰涼的氣從骨頭中散發出來。

　　“我曾認為寫些文章就能拯救國民的靈魂，看來似乎是我錯了。”這次是他低下了頭，雙手交叉在一起放在腿上，“我曾經看到過中國人歡心雀躍的.觀看同胞被殺的景象，使我覺得這社會是個吃人的社會。我便向從骨子中喚醒國民……但……”

　　“現在的國民，經常會為了一些雞毛蒜皮的小事互相打罵，見到受欺壓的人也都不敢吱聲。似阿Q者有之，似孔乙己者有之，似祥林嫂者有之，似華老栓者亦有之。而似狂人者卻少之又少，有的甚至落到和狂人同樣的境地。各人自掃門前雪，無事還可以提起其它人的丑事做為消遣，欺負幾個人做為娛樂…。”我越發不敢說下去了。

　　“我已不在這世上了，只希望國人能好自為之。不必作為狂人去吶喊，只要保持清醒，國家便有希望多出現幾個狂人了罷。”他靜靜地說完，像煙一樣的從藤椅中消失了。

　　陽光從窗中斜射進來，正好把藤椅圈在中間。我望著對面的藤椅，陷入了沉思。

　　與名人對話的作文 篇14

　　平安世，和平時，諸葛武侯祠下，一切是那么安詳。你是那么安詳地坐在那里，亙古不變，任由千古評說，但是，你卻悄然地進入了我的夢鄉。

　　在夢中，我依稀見到了你，回到了那個山河碎，血染沙的戰亂年代。在那五丈原的軍帳中，你是如此的憔悴，卻依舊伏案處理軍務至天明。

　　“丞相，想當年您躬耕南陽于草廬是何等悠閑，何苦如此勞累而不得任何好處呢。”

　　您默然不語，卻拂須而笑。

　　“如果您轉投曹魏，亦或者從侍江東，都早已不必辛勞至此，何必如此自殘余生呢？”

　　您目光漸泛淚花，嘆到：“先帝不以臣卑鄙，三顧臣于草廬之中，此情久遠，安可忘懷！”

　　“但是何苦南征北戰，六出祁山呢？您要知道這不但不能完成您的心愿，反而還讓后人認為您枉費國力啊！”

　　“漢賊不兩立，王業不偏安。怎可為后人之評論，廢王室之大業！”

　　“但您效忠的是扶不起的阿斗啊！”

　　您站起，徘徊于案前，蒼老的聲音斷續傳來：“白帝先帝托孤，不可忘懷。大丈夫立于世，鞠躬盡瘁，死而后已。”那蒼涼的'聲音，延傳千古。

　　“大星墜于營，三反而落，旦日，孔明死。”——陳壽《三國志》。

　　翻身而起，恍然有悟。原來，您選擇出山的原因，不是為了名利，而是為了拯救蒼生于水火之中；您不選擇曹魏或孫吳，是為了報答先帝識人之明；您之所以六出祁山，是為了王室大業；誓保后主，只因白帝托孤。

　　您的志向，早已托出《出師表》間，令后代之中無數仁人志人為之所傾倒，更獲得那杜甫“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”的評價。而像岳飛，劉基等人，不就是像您學習的嗎？

　　與您對話，大感獲益，原來，您的品格是那么高尚，難怪當年全蜀國人民為您涕下。您依舊坐在武侯祠中，無論供奉多少，依舊泰然自若，而我卻更需“仰望”著您。

　　與君一席話，勝讀十年書。愿自多努力，更效君之義。