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風(fēng)箏與線作文900字_初三作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編幫大家整理的風(fēng)箏與線作文900字_初三作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
風(fēng)箏與線作文900字_初三作文1
“你為什么總是纏著我?”
“我要保護(hù)你,不能讓你走丟。”
“我不需要任何人的保護(hù)!放開我!”
“嘩——”一陣猛烈的大風(fēng)就此吹斷了纏在風(fēng)箏身上的那根線。
風(fēng)箏開始了她的“流浪旅程”。
“哇哦!我自由了——”風(fēng)箏歡快地大叫著,仿佛留下了一個(gè)沉重的包袱。沒錯(cuò),她愛自由,她討厭線總是整天地管束著她,那樣很煩。現(xiàn)在,她終于能夠自由自在地穿行于湛藍(lán)的天空之上,像掙脫了枷鎖,逃脫了牢籠一般,那種輕松愉快之意,簡(jiǎn)直不可言喻。
飛啊飛,風(fēng)箏遇到了一群南飛的大雁。
“嘿!你們好,朋友!”風(fēng)箏主動(dòng)向它們打招呼。
“你好!”大雁們答道,“你的……你身上的'那根線呢?”
“我不需要它,它太煩了!”風(fēng)箏答道。
大雁們望了望她,苦笑了聲,又說:“你只是個(gè)空殼罷了。”說完后就快速地飛走了。
風(fēng)箏愣了愣,還沒反應(yīng)過來。之后又倔強(qiáng)地撇撇嘴,想道:什么叫空殼啊?我現(xiàn)在沒有了線,過得很充實(shí)很快樂,不知道要比從前快樂幾百倍呢!哼!他們懂什么?太庸俗了!才不跟他們一般見識(shí)。就這樣,風(fēng)箏理了理自己的絲帶,又繼續(xù)上路了。
“啦啦啦……”風(fēng)箏一路哼著歡快的歌兒來到了草地的上空,那里有她的同伴。
風(fēng)箏一邊興奮地飛過去,一邊大搖大擺地展示風(fēng)采。
“你們好,朋友!”
“你好!”
風(fēng)箏們望了望她,有點(diǎn)好奇地問道:“你怎么沒有線啊?”
看到這里,她心里涌起一股自豪而愉悅的感覺,得意地說:“哈哈,他啊,每天在我身邊嘮叨來嘮叨去,我離開他了,他簡(jiǎn)直太煩了!”說完后風(fēng)箏心里有一種說不出的爽快,她已經(jīng)肯定,離開線的日子她會(huì)過得更快樂。
“哇!——”風(fēng)箏們聽了后個(gè)個(gè)都瞪大了眼睛,之后又向她投去羨慕的目光。
當(dāng)然,風(fēng)箏很享受這種感覺,有那么一刻,風(fēng)箏覺得她自己是最大的,她不需要任何人的幫助,她就是她,不需要線的陪伴,沒有線在身邊,她會(huì)過得更加快樂。
“噼——”忽然,一道閃電劃過,暴風(fēng)雨就要來臨了。
“啊!”風(fēng)箏都被嚇到了,連忙讓線幫他們降到陸地上。
這時(shí),她慌了。
“噠!噠!噠!”雨點(diǎn)急促而又無情地打落了風(fēng)箏的身上,她全身都濕了。
終于,她沒有了力氣,身體無助地向下飄。望著那些風(fēng)箏們都已安全降到地上,臉上個(gè)個(gè)都洋溢著驚嚇過后的快樂。突然間,她開始有些羨慕了,她也想跟他們一樣,平平安安地回到地上,然后安祥地躺在線的懷里……線!對(duì)啊,她多么想線此刻陪在她身旁。“我錯(cuò)了。”她終究還是說出了這句話,她后悔了。
雨點(diǎn)依然狠心地打落在她身上,漸漸地,她的身子愈發(fā)地輕盈,慢慢地,慢慢地消失在那雨霧中。
風(fēng)箏與線作文900字_初三作文2
有人說,我們是漂泊的船,父母就是海岸上的指明燈,在茫茫黑夜中給予我們力量和希望;有人說,我們是被驕陽(yáng)烤蔫了的草,父母就是潤(rùn)物但無聲的細(xì)雨,在萬分炎熱中,為我們帶來一絲清涼和生的渴望。而我說,我是風(fēng)箏,父母是線,在狂風(fēng)中為我把定方向,在消怠中催我前行。
我是風(fēng)箏,父母是線。當(dāng)一陣陣風(fēng)從遠(yuǎn)處刮來,線一次又一次努力的抖動(dòng)著,催促著風(fēng)箏向遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā);而風(fēng)箏總在盤旋,依賴著線,不肯離去。這是小時(shí)候。
我是風(fēng)箏,父母是線。當(dāng)風(fēng)箏再也拗不過線的執(zhí)著,再也頂不住風(fēng)的催動(dòng),終于晃晃悠悠地、慢慢地升向高遠(yuǎn)處。線始終是放心不下的,當(dāng)半空中的風(fēng)箏回頭看看時(shí),他知道背后有線在陪著他,他不怕,也便安心。這是少年時(shí)期。
我是風(fēng)箏,父母是線。風(fēng)總是習(xí)慣性的在這時(shí)變得猛烈,呼嘯著,怒吼著,風(fēng)箏禁不住熱鬧,使出渾身解數(shù),左旋右轉(zhuǎn),迫切地想掙脫著拉住他的鐵鏈般的`線;他感到:線在限制他的自由。他無止息地、激怒地一次次鼓足勁地向前沖,一次、兩次……線明白,前方有去無回,所以他小心翼翼的拽著暴怒的風(fēng)箏,不讓他離去,他想:風(fēng)箏早晚會(huì)明白他的良苦用心。這是青春期吧。
我是風(fēng)箏,父母是線。風(fēng)箏升得更高了,飛得更遠(yuǎn)了,風(fēng)兒變得沉穩(wěn)、方靜了許多;風(fēng)箏不再?zèng)_動(dòng),不再莽撞,反倒因風(fēng)的沉穩(wěn)而變得老練,他一次次憑借自己的努力,飛得更高遠(yuǎn)。而線,卻變得松弛了,他對(duì)風(fēng)箏的束縛不再那么苛刻,留出更多的空余任風(fēng)箏去發(fā)揮。這便大概是中年了吧。
我是風(fēng)箏,父母是線。當(dāng)線對(duì)風(fēng)箏的管束越來越力不從心,線對(duì)于風(fēng)箏來說已變得若有若無時(shí);風(fēng)箏總會(huì)不顧一切的從高空向地面沖去,像俯沖機(jī),迅捷而有力。但線往往纏作一團(tuán),風(fēng)箏快要回歸時(shí),線就“啪”的斷了,斷得那樣悄無聲息,但對(duì)風(fēng)箏來說猶如天塌地陷。失去線的風(fēng)箏不知所措,他變得無依無靠,在低空徘徊一陣后便會(huì)一頭猛地扎在地上,頓時(shí)無了動(dòng)力。這便是父母暮年的時(shí)候吧。
我是風(fēng)箏,父母是線。斷了線的風(fēng)箏終于明白,明白了當(dāng)時(shí)線的用心;而他在也不會(huì)飛起,因?yàn)樗殉闪司,等待著下一個(gè)風(fēng)箏,幫助他飛翔藍(lán)天。
我是風(fēng)箏,父母是線。風(fēng)箏對(duì)線的依賴,便是我對(duì)父母的依賴;線對(duì)風(fēng)箏的束縛,便是父母對(duì)我的約束;線對(duì)風(fēng)箏的小心翼翼,便是父母對(duì)我的呵護(hù);風(fēng)箏與線,便是我與父母。
風(fēng)箏與線作文900字_初三作文3
從小我就喜歡放風(fēng)箏,特別是在秋天。涼涼的清風(fēng)吹得人精神抖擻,看著天上一只只被線牽著的風(fēng)箏飛得高高的,但后來機(jī)會(huì)卻越來越少了。
上初中以后,我的改變對(duì)媽媽而言似乎是個(gè)問號(hào)。她說:別人都說女兒是媽媽的小棉襖,你怎么會(huì)這樣呀?你真是太讓我傷心了。我和媽媽的一場(chǎng)冷戰(zhàn)又開戰(zhàn)了。可是這并不是我想這樣的,我也很無賴。甚至我不知道我是怎樣激怒了她。至少上一秒我們還在一起聊天,下一秒她就生氣了。
那天中午我們的飯桌上都沒有一樣我喜愛的菜,除了昨天晚上吃剩下的白糖拌泡菜以外,便是媽媽那道一邊流淚,一邊做的甜椒肉。在平時(shí)我會(huì)很愛吃,可今天這做法做出來的菜肯定是"黑暗料理〃。
到下午一點(diǎn)媽媽才開始吃飯,而我早已經(jīng)吃過了,毋庸置疑我沒有吃媽媽一邊流淚一邊做的那道菜,不是我愛吃白糖拌泡菜而是我沒有選擇,因?yàn)槲倚睦锇蛋蛋l(fā)誓我絕不吃它,當(dāng)時(shí)青春期的我以為那就是堅(jiān)強(qiáng)。在她吃飯時(shí),我就坐在沙發(fā)上看著她吃。我看見她的眼淚依舊再流一滴一滴的落在碗里,我雖然很想對(duì)媽媽說對(duì)不起,可話到嘴邊卻又說不出,我心里想:我到底說錯(cuò)了什么,她這么的傷心,說一個(gè)對(duì)不起我又不會(huì)少些什么,在媽媽面前這有不丟臉,可我怎么就是說不出口呢?
媽媽吃完午飯以后就重重的關(guān)上臥室的門進(jìn)去了。并非是我不理解她,可我已經(jīng)盡我最大努力去理解她的苦楚,理解她的不容易。可是往往一句玩笑話就會(huì)觸動(dòng)?jì)寢尩拿舾猩窠?jīng)。對(duì)此我十分埋怨:我又不是故意的,我只是無心的,可她為什么就不可以理解理解我呢?
下午她起床后對(duì)我面無表情,可是我十分清楚她還沒有原諒我。這時(shí)的我已近沒有再去計(jì)較的心情了,只是想媽媽和我說說話。可是媽媽卻無動(dòng)于衷,最后我終于下定決心向媽媽說"對(duì)……不……起……媽……媽……我知道我錯(cuò)了,我以后再也不讓你傷心了,下一次說話前我一定從大腦里過一遍才說。〃說完這句話我心里的大石頭終于放下了。媽媽將我摟入她的懷抱,在那一瞬我深切的`體會(huì)到了媽媽懷抱的溫暖。晚飯時(shí)我還是吃了甜椒肉,并且這盤菜顯得特別的香。
在那個(gè)星光燦爛的夜晚,我知道,從此開始我正式告別了叛逆期。
又是秋天了,仰望天空看見一只只在天上盤旋著的風(fēng)箏,即使?fàn)恐L(fēng)箏線的小女孩早已不是我了,但看著它們使我明白女兒和媽媽就像風(fēng)箏和線,有線牽著的風(fēng)箏才是最快樂的。
風(fēng)箏與線作文900字_初三作文4
每個(gè)人都有自己想要追求的夢(mèng)想,在風(fēng)箏中,所有的風(fēng)箏也都有著同一個(gè)向往——在藍(lán)天飛翔。
但是沒有一個(gè)風(fēng)箏能擺脫束縛它們的這根又長(zhǎng)又細(xì)的線,它們也不敢擺脫這根線,因?yàn)樗鼈冎酪坏⿺[脫了這根線,它們雖然會(huì)飛向藍(lán)天,但不久后,依然會(huì)飄下來,掛在樹上或屋上,或者被一個(gè)乞丐撿起,被放入一個(gè)黑漆漆的地方,了卻終生。
這是一個(gè)風(fēng)箏,他是海鷗形狀的,它總是用它那雙晶亮的眼睛,特別專注的仰望著藍(lán)天,他也和其他風(fēng)箏一樣,有著同一個(gè)夢(mèng)想——在藍(lán)天飛翔。他想掙脫束縛他的那根線,但那根線總是緊緊的束縛著他,“你能松開束縛我的那根線嗎?”風(fēng)箏向束縛他的那根線懇求著,“不可能,難道你相信風(fēng)箏是能在天空像鳥兒一樣自由自在地飛翔的嗎?”束縛它的那根線一邊說一邊哈哈大笑,諷刺之意不言而喻,不,總有一天,我會(huì)實(shí)現(xiàn)它的,風(fēng)箏在心里暗暗發(fā)誓。
終于有一天,不知道從哪兒刮來了一陣大風(fēng),風(fēng)箏趁機(jī)掙脫了束縛它的那根線,向他向往的`藍(lán)天飛去。這只風(fēng)箏本以為他可以實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想了,可在天空轉(zhuǎn)了好幾個(gè)圈,還沒來得及得到向往已久的天空的全貌,他就慢慢悠悠的飄了下來,不過幸運(yùn)的是他并沒有飄到樹枝上,而是飄到了一位科學(xué)家實(shí)驗(yàn)室門前的草坪上,“謝天謝地,我的處境還不是太糟,我還有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。”他想著。不一會(huì)兒,一位年輕的風(fēng)箏,“哈!我又有了一個(gè)新想法。”科學(xué)家大聲地說道,接著,科學(xué)家拿起他,快步走入了實(shí)驗(yàn)室,搗鼓了一陣。然后又將他放在草坪上,這個(gè)人這是要干什么呢?風(fēng)箏不知道,但他發(fā)現(xiàn)自己的身體慢慢的升起來了,原來他被科學(xué)家改造成了一個(gè)能自由自在地飛的風(fēng)箏,不過他的眼睛里好像多了一個(gè)什么東西,他也不清楚。
但不管怎么樣,風(fēng)箏想在天空自由自在地飛翔的夢(mèng)實(shí)現(xiàn)了。他高興極了,不斷地和小鳥、云朵打著招呼,“嗨!你們好。”“你好!”小鳥和云朵也有禮貌的和他打著招呼。
快樂的日子就這樣一天天過著,有一天,他飛翔時(shí)無意碰到曾經(jīng)束縛過他的那根線,那根線看他真的能夠像鳥兒一樣自由自在的飛翔,剛開始感到很驚訝,接著又發(fā)出一陣感嘆。“你真是好運(yùn)氣。”“不,你錯(cuò)了,好運(yùn)氣只占了百分之一。”風(fēng)箏用平穩(wěn)的語(yǔ)調(diào)說道。
是的,風(fēng)箏之所以能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,除了百分之一的好運(yùn)氣,百分之九十九是心中的堅(jiān)持,無論遇到怎樣的挫折,也不放棄夢(mèng)想的堅(jiān)持。
風(fēng)箏與線作文900字_初三作文5
每一個(gè)離家的孩子都是父母放飛的風(fēng)箏,而那一縷縷不斷的愛便是牽系著飛翔風(fēng)箏的線。
我是在父親的精心編就的風(fēng)箏,春風(fēng)吹拂田野時(shí),我在父親的牽引下開始飛行了,一路留戀、一路迷茫、一路抗掙、一路拼搏,直到扶搖直上廣闊的藍(lán)天。
小時(shí)候,我是父親捧在手心的寶貝,父親濃濃的關(guān)愛,如那緾繞的風(fēng)箏線,讓我溫暖而安心,不曾感到孤獨(dú)與寂寞。
后來,到了上學(xué)的年齡,我被父親帶到了春風(fēng)里放飛。父親是那放風(fēng)箏的人,父親的大手掌就是那牽系我們之間的風(fēng)箏線。為了讓我早點(diǎn)飛上蔚藍(lán)的天空,高舉著我在大地上拼命地跑,他不顧自己筋疲力盡,還是在拼命地奔跑。而頑皮的我,卻總是想掙脫父親的約束,讓父親十分惱火,甚至拿起手中的鞭子。就像那一次,我家旁邊的小賣部來了些新的零食,我鬧著要去習(xí),媽媽不肯。我便不甘心地悄悄從抽屜里拿了錢,去買了好吃的零食吃。這一舉動(dòng)被父親看到了,他二話不說,拿起鞭子狠狠地抽打了我。那一次的鞭策,我銘記了光明磊落的做人,成了一只向往藍(lán)天,向往陽(yáng)光的風(fēng)箏。
少年時(shí),我在父親的牽引下慢慢向藍(lán)天飛行,牽系我與父親之間的線,是父親眼中那飽含期待的目光。
進(jìn)入初中,我不再天天生活在父親的身邊,開始了寄宿生活,一周回家一次。父親管束我的時(shí)間少了,我便開始放縱自己,父親的威懾力也逐漸降低。一次,我從學(xué)校回來,吃完晚飯,父親叫我去散步,一路上父親跟我說:“你已經(jīng)長(zhǎng)大了,我要是再像以前一樣拿起鞭子是不行了,你現(xiàn)在應(yīng)該好好想想,讀書到底是為了誰,你做事的方法和與人相處的方法,我以后不能再替你拿主意了,要學(xué)會(huì)自己處理和應(yīng)對(duì)。”父親那殷殷期待的眼神,緊緊地?fù)肀е遥谖乙院蟮娘w行中,多了一份目標(biāo),少了一份茫然,多了一份理解,少了一份狹隘,多了一份主見,少了一份盲從。
正是那一縷縷殷殷期待的眼神,我努力地迎向藍(lán)天,迎向陽(yáng)光,我的世界越來越美麗,我的見識(shí)越來越廣博,而父親手中的線卻始終左右著我的情感。
成年的我,為了生計(jì)常年在外奔波,回家時(shí),父親雖然話語(yǔ)不多,但那眼中的.喜悅與滿足卻深深震憾著我。為了那眼中喜悅與幸福,我唯有一心努力地向上飛翔,因?yàn)槟鞘歉赣H的心愿。
我這只遠(yuǎn)翔的風(fēng)箏,在父親的牽引下,飛得一天比一天高,一天比一天穩(wěn),但卻不知那放飛風(fēng)箏的父親,已長(zhǎng)出根根白發(fā),身體也一天不如一天,盡管如此,父親還是緊緊注視著他放飛的風(fēng)箏,希望他飛得更高,飛得更遠(yuǎn)。
每一只飛翔的風(fēng)箏,都有一個(gè)主人,都有一根牽系他的風(fēng)箏線,而我就是父親手中的風(fēng)箏,在他的牽引下,我的天空越來越廣闊,我的世界越來越精彩,我的步伐越來越穩(wěn)健……
我要感謝那個(gè)放風(fēng)箏的人——我的父親。
風(fēng)箏與線作文900字_初三作文6
樹木里有所節(jié)制的火,發(fā)為繁花;無恥的火焰肆意燃燒,終化為灰燼。——泰戈?duì)?/p>
一天傍晚,我在回家途中看到一群工人正在植樹,路旁放著正要種下的樹木,坑已經(jīng)挖好,但令我百思不得其解的是——樹根上綁著一個(gè)巨大的陶盆,樹只能在盆中生長(zhǎng)。我不由得說出了我的疑惑,他們告訴我,在地下有許多管道和電纜,如果任由樹去肆意生長(zhǎng),只會(huì)給人們的生活中和樹木自身增添許多麻煩。原來這種約束,竟是為了確保樹木健康成長(zhǎng)。我在過去一直認(rèn)為,給樹木足夠的空間,放任其自由成長(zhǎng)是最好的,卻沒想到適當(dāng)限制一下它們的自由,也是助它們茁壯成長(zhǎng)的良藥。原始叢林中的樹木,自由自在,毫無約束,但卻良莠不齊。有的頂天立地,成為棟梁之材,有的.卻只能淪為薪柴。人也一樣,毫無約束的環(huán)境,有的人仍然好學(xué),刻苦努力,有的人卻自甘墮落,自我放縱,由此,人生確實(shí)需要一點(diǎn)約束。
我在小時(shí)候非常喜歡放風(fēng)箏,每當(dāng)我高舉著線,把風(fēng)箏升入高空時(shí),我望著天空,感嘆風(fēng)箏終還是沒有鳥的那份自由。從此,我每次對(duì)著風(fēng)箏心中都會(huì)有些失落。終于,有一次我忍不住從口袋中掏出小刀,割斷了風(fēng)箏的線,風(fēng)箏升入了高空,頓時(shí),我心中一陣輕快。可風(fēng)箏在高空飛了一會(huì)兒后,一下子便墜向了大地。我頓時(shí)鄂然。風(fēng)箏的線斷了,就如同我們,為了眼前利益而放棄了長(zhǎng)遠(yuǎn)的理想,也許等我們嘗閱后回望這一切,面對(duì)自己的幼稚和無知,也會(huì)唏噓不已吧!俗話說:“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹?”而風(fēng)箏沒有了絲線的約束,又怎會(huì)見到它在空中飄舞的美麗和詩(shī)意;沒有絲線的束縛,又怎能見到風(fēng)箏直上云霄的豪邁?要想有自我,必先付出心血,必先規(guī)范原則。原則如絲線,自我如風(fēng)箏。自我的快樂,如風(fēng)箏飄舞;原則的約束,如絲線的牽引。如果沒有自我原則,又何談自我、自由?如果沒有自我原則,又何來自我享受?世間萬物無絕對(duì)的自由,也無絕對(duì)的約束,關(guān)鍵在于我們的心和看事物的觀點(diǎn),風(fēng)箏與線雖小,卻給了我們無盡的啟示,我們要去挖掘,才能找到內(nèi)心想要的一切。
風(fēng)箏在空中飄舞,絲線在地上牽引,如果線斷了,又將何去何從?縱有狂風(fēng)卷襲,讓它更上一層樓,它卻失去了重心的支配。在到達(dá)極高點(diǎn)的眩暈過后,它還能坦然面對(duì)居高臨下的輝煌,嘗閱豪天偉地之雄壯么?風(fēng)箏離開了線的牽絆,怎會(huì)有空中的飄舞與瀟灑?人離開了“線”的牽絆,又怎會(huì)有人生的精彩與輝煌?
風(fēng)箏與線作文900字_初三作文7
“我真的希望我能永遠(yuǎn)的緊緊握住這根線,這樣不管風(fēng)箏飛到哪兒,它也不會(huì)離開我的手了。”——題記
風(fēng)開始緊了,一陣又一陣。
我望著窗外,夏天悄然逝去,秋天已到來,一片淺灰黃色的槐樹葉墜到窗臺(tái)上,心兒也隨之有些暗淡。我伸手去捉它,卻見它一個(gè)轉(zhuǎn)身,飛了出去,又在風(fēng)的慫恿下,飄到遠(yuǎn)處。我慢慢地站起來,走出門外,望著被風(fēng)吹得呼呼作響的樹葉,“看來今天是個(gè)放風(fēng)箏的好日子。”
走到人來人往的街道,穿過車水馬龍的集市,撥開小道上叢生的雜草,望著遠(yuǎn)方的水壩,我的心跳得越來越快,不由自主的跑了起來。到了水壩上面,我環(huán)顧四周,沒有變,一切都沒有變,一樣的青草,一樣的`野花,一樣的一抬頭就能擁抱到的藍(lán)天。但卻少了一個(gè)人,爸爸,你還記得我們一起放風(fēng)箏嗎?
坐在高高的石頭堆上,一切都是那么熟悉,可您……為了這個(gè)家,你也加入了南下打工潮的行列。我慢慢地閉上了眼睛,微微的風(fēng)把我的思緒帶到了那年夏天。
在我七歲生日時(shí),我收到了一份生日禮物——一只純手工的老鷹風(fēng)箏,全身被涂成藍(lán)色。雖說畫得不怎么樣,可骨架非常的牢靠,看上面的屬名,應(yīng)該是爸爸親自做的。
“讓我們?nèi)シ棚L(fēng)箏吧!”我歡呼雀躍。
可爸爸指了指窗外,我望了望,雨在淅淅瀝瀝的下個(gè)不停。“今天不行,我們下次去吧。”
“哪次嘛?”
“嗯……等到天晴多風(fēng)的日子去吧。”
幾天后,我興奮地對(duì)爸爸說:“您看。”我指了指窗外被風(fēng)吹得呼呼作響的樹葉,又指了指發(fā)著金色光芒的太陽(yáng),翹起了我的小嘴,向爸爸挑眉。
“你這小鬼,好啦,好啦,我們今天就去吧。”爸爸沖著我笑了笑。
我們來到了那個(gè)水壩,我在草地上蹦蹦跳跳。藍(lán)天、白云,身邊的每樣?xùn)|西都好像在歡迎我們。風(fēng)箏在天空中緩緩升起,還真就像是一只真正的老鷹。我和爸爸躺在草地上,仰望天空,風(fēng)箏在隨風(fēng)擺動(dòng),慢慢地在無邊的天際越來越小。
“你喜歡像老鷹一樣飛翔嗎?”爸爸問我,“我真希望你有一天會(huì)成為真正的男子漢,就像老鷹一樣在藍(lán)天翱翔。”
“我會(huì)的。”雖然還不能完全理解爸爸的意思,(但聽到像老鷹一樣飛,我堅(jiān)定的回答)“你為什么要緊緊地握住這根線呢?”我撲閃著眼睛問爸爸。
“因?yàn)椤驗(yàn)槲液ε嘛L(fēng)箏從我手里飛走啊。”爸爸看著我,眼睛里似乎出現(xiàn)了一種我從未看到的東西。他的眼神忽然變得深邃,轉(zhuǎn)過頭,看看藍(lán)天,又看看風(fēng)箏,對(duì)我說:“我真的希望我能永遠(yuǎn)緊緊握住這根線,這樣不管風(fēng)箏飛向哪,它也不會(huì)離開我的手了。”
一天一天,我開始長(zhǎng)大,我開始明白父親所說的話:無論我在哪,無論我未來是否成功,亙古不變的,我永遠(yuǎn)是父親心中一只風(fēng)箏,線的那頭,是父親的手。
我的心中漸漸亮了起來,慢慢地站起來,向家走去。
風(fēng)箏與線作文900字_初三作文8
我就像在天空自由翱翔的風(fēng)箏,而你就像那條線,雖然束縛著我,但無時(shí)無刻不在牽引我。
——題記
風(fēng)箏討厭牽扯它的那條線,它又臟又亂,并且每天如影隨形地跟著自己,最重要的是,風(fēng)箏想飛向更高、更藍(lán)、更美麗的天空,每當(dāng)它的夢(mèng)想近在咫尺時(shí),總是會(huì)被線一把拉回來。如此周而復(fù)始,風(fēng)箏自由飛翔在天際的夢(mèng)也就變得遙不可及了。
而你,我的母親,就如同那條線,而我則是迷茫追夢(mèng)的風(fēng)箏。起初,風(fēng)箏和線如影隨形,它非常依賴線。但漸漸地,風(fēng)箏越飛越高,忽視了線的存在。小時(shí)候的.我,做每件事都要你的陪伴,無時(shí)無刻纏著你,粘著你,圍著你轉(zhuǎn)。我慢慢長(zhǎng)大,處事能力漸漸提高,我覺得自己可以做好每件事,但在你的眼里,我依然是只會(huì)哭爹喊娘的小破孩。
你時(shí)時(shí)管教著我,甚至是約束著我,我也開始厭煩你。家里總少不了你洪亮擾人的嘮叨聲,尖銳逼人的督促聲,以及蠻不講理的吼叫聲。也因此,我一次又一次地與你發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),爭(zhēng)執(zhí)次數(shù)多了,也就更加厭煩了。有時(shí),我甚至想,沒有你,這些煩惱是否也就隨之消失了?沒有你,我的生活是否能夠更加無拘無束?沒有你,我是否能夠擁有更加放蕩不羈的青春?
那天,你去醫(yī)院做常規(guī)的身體檢查,不幸得知噩耗,你似乎要到離我很遠(yuǎn)的地方治病。也就在那天,線斷了,追夢(mèng)的風(fēng)箏茫然地飛翔,不知所措。
回到家,你哭了。我第一次看到你哭得這么傷心,因?yàn)橐幌驁?jiān)強(qiáng)的你,從來不在我的面前表現(xiàn)出柔弱。爸爸輕撫著你的背,勸慰著你,你依偎在爸爸懷里,手里拿著一張單子。
你離開了我,去了很遠(yuǎn)的地方,走之前你為我準(zhǔn)備了很多,生怕凍著我,餓著我,雖然你生病了,但也不會(huì)忘記你這個(gè)玩世不恭的女兒。
家里少了一個(gè)人,少了一個(gè)最擾耳根的人,但也少了一個(gè)最重要的人。不習(xí)慣沒有你的生活,你走了的第二天晚上,我一個(gè)人躲在被窩里哭,我懊惱曾經(jīng)和你爭(zhēng)執(zhí),懊惱曾經(jīng)沒有珍惜與你在一起的生活,懊惱……
沒有你的日子,我似乎做不了什么,連最基本的生活都沒能處理好,更不必說那所謂的無拘無束,那所謂的自由自在。
你走了一個(gè)多月,你回來的那天,我奔跑著到你面前,給了你一個(gè)大大的擁抱。真的很溫暖,很溫暖。
我是那風(fēng)箏,你就如同那條線。如果線斷了,風(fēng)箏也就廢了。
你牽引著我,在浩浩蕩蕩的天空中翱翔。你引導(dǎo)著我,在這蔚藍(lán)的天空,放眼俯瞰廣闊的疆土。你帶領(lǐng)著我,走過與穿過一道道迷途。
風(fēng)箏與線作文900字_初三作文9
看著天空中五顏六色,遠(yuǎn)近不同的風(fēng)箏,我輕輕嘆了口氣。輕盈的風(fēng)箏借著風(fēng)的力量扶搖直上,我身邊站著的那位叔叔不停地放線、放線,終于風(fēng)箏在空中像一個(gè)微型的袖珍模型,而那個(gè)叔叔手中的線也沒有了。要是沒有線,風(fēng)箏會(huì)飛得更高吧?
這樣想著我蹬著自行車走了,我就像一只風(fēng)箏,一只被線緊緊牽制,束縛的風(fēng)箏,而那線就是父母的管制。“真煩!沒一點(diǎn)自己支配的時(shí)間,玩一會(huì)兒都不行!”一想到爸、媽的管教我就心煩似火燒。
將書包“咚”地一聲丟在椅子上,我一屁股坐下,不情愿地拿出一本書翻地“嘩嘩”響。唉,我的動(dòng)漫還沒有看完呢!還有十幾集就看完了,真煩人!不行,我一定要看!
站起身,我走到父母的臥室,猶豫了一下,媽媽坐在沙發(fā)上翻著本關(guān)于藥學(xué)的書。我拿起了茶幾上的一個(gè)蘋果,一邊在心里盤算著怎么要回存有幾百集動(dòng)漫的MP4。
“干嘛的?”媽媽抬起了頭目光從書移到了我的臉上,”“不干嗎。”“放學(xué)了不去寫作業(yè),又在這里磨蹭,晚上又到十一、二點(diǎn)才睡覺。天天自己坐在桌子前自己做了些什么,你自己心里清楚。沒人要你等到那么晚才睡,只要作業(yè)做完了……”“煩死了!”我不奈煩地丟下蘋果,走回房間,“呯”地一聲關(guān)上門。
我想有自己的自由,自己的世界,為什么要被約束?真是讓人難受!我想要自由,你們不要管我行不行?想到這兒,我走出家門,想發(fā)泄發(fā)泄心中的憤懣。
風(fēng)吹起了我的頭發(fā)。走到廣場(chǎng),又是一群人在放風(fēng)箏,一個(gè)半大男孩舉著一只蝙蝠風(fēng)箏正和旁邊的朋友討論著什么。大概是在請(qǐng)教怎么放風(fēng)箏吧?我找了個(gè)干凈的石凳子,坐了下來,想看看他倆放風(fēng)箏。
他們找了塊草坪開始放。男孩牽著風(fēng)箏的'線開始奔跑,風(fēng)箏跟在他的身后悠悠地飄了起來。男孩又轉(zhuǎn)過身倒著向前跑,一邊慢慢地入線,一陣風(fēng)仿佛看準(zhǔn)了時(shí)機(jī)一般將風(fēng)箏拖起帶入了天空的懷抱。“哦!”那些男生興奮地叫了起來。成功了!
原來,原來風(fēng)箏是這樣起飛的!線不僅僅是對(duì)風(fēng)箏的束縛!我錯(cuò)了,真的錯(cuò)了。回到家,我走回房間,打開了書本。
是的,線是對(duì)風(fēng)箏的束縛,又是風(fēng)箏高飛的動(dòng)力,也是對(duì)風(fēng)箏的牽掛!是線送著風(fēng)箏上了更高的藍(lán)天,也是線沒有讓風(fēng)箏隨風(fēng)飄去,線的束縛其實(shí)是對(duì)風(fēng)箏的保護(hù)。
我向父母倒了歉,開始專心學(xué)習(xí)了。我明白:父母的管制是為了我好,是為了我有更幸福、快樂的未來。我這只小風(fēng)箏開始變乖巧了,因?yàn)榫的束縛、線的愛。
風(fēng)箏與線作文900字_初三作文10
二年級(jí)以前,我一直是一個(gè)特別自閉的孩子。上課的時(shí)候,我從來不舉手發(fā)言,只會(huì)默默地聽老師講課,又默默的記筆記。別人在玩的時(shí)候,我只在一邊看著,雖無比羨慕,卻也無動(dòng)于衷。因?yàn)槲业淖蚤],沒有愿與我交朋友的,我也不在乎,上學(xué)放學(xué)從來都是我一個(gè)人獨(dú)來獨(dú)往。
直到有一天,我“收獲”了一個(gè)朋友——日記本。日記本的封面上畫著一個(gè)雄鷹風(fēng)箏悠悠的飄在空中,我很喜歡,它是媽媽送我的禮物。當(dāng)時(shí),我什么也沒說,只是會(huì)心的笑笑,媽知道我不愛說話,就沒有強(qiáng)迫我。我想,大概這是為“治療”我自閉癥的一個(gè)方法吧!“孩子”媽她把手搭在我的肩上,擔(dān)憂地說,“我知道你孤獨(dú),不愛與人交流。可是,你不能總在自己的世界中,明白嗎?要走出去。我送給你一個(gè)日記本,有什么事,不和我們說,和它說也行呀!但你必須要說,因?yàn)槭澜绮⒉皇悄阋粋(gè)人的。”
白天,我沉默寡言;晚上,就敞開心扉與日記本無話不說。默默里算著,這幾天與它所說的話,比我出生以八年來對(duì)任何人說的話的.總和都多。我把日記本拿給媽媽看,她欣慰的笑了,眼里還含著淚花。
而在學(xué)校那邊,老師們也都說我有了進(jìn)步,說的我臉都紅了,只是一個(gè)小小的問題,比如什么,上課舉手發(fā)言了——其實(shí)這一點(diǎn),只是我比較刺激的“實(shí)驗(yàn)”而已。在自己的世界中的我沒有快樂,只是無限平靜。看到同齡人在一起的快樂,于是——我在試著邁出自己的世界,試著讓同學(xué)們接納我。在一次課堂上,老師讓我們回答問題,我便不由自主的把手舉了起來。盡管手掌僅僅是在課桌上立起來,也沒逃過老師那犀利的眼睛,她的眼里透著和藹和驚喜,就像媽媽的眼睛一樣,然后又略帶驚訝地把我叫了起來。聽到老師叫我這個(gè)在課上從不發(fā)言的名字,全班40多雙眼睛往我這邊看。我很緊張,臉上火辣辣的,因此回答的并不流暢,但總算對(duì)了。再然后,班里響起了雷鳴般的掌聲。下課后,同學(xué)們破天荒的來找我一起玩,我也欣然接受了。來到操場(chǎng),空氣頓時(shí)清新了許多,我深深地吸了一口氣,抬起頭來,天上竟然飄著一個(gè)風(fēng)箏,是那樣的熟悉,那不是我日記本上的風(fēng)箏嗎!我開心的笑了。
以后的日子里,老師 總是給我創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì):到辦公室給她拿課本,去給鄰班的同學(xué)下個(gè)通知,到講臺(tái)上講一個(gè)故事。慢慢地我成為這個(gè)班級(jí)中“正式”的一員。我又從老師的臉上看到了和媽媽一樣的笑容。
今天的我,已經(jīng)跨進(jìn)了初中的校門,我積極地投入到學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中,我有著遠(yuǎn)大的志向,我要在屬于我的天空飛翔,但我不做鴻鵠,我喜歡做一只風(fēng)箏,在我成長(zhǎng)的路上,媽媽和老師就是就是那根細(xì)細(xì)的絲線讓我飛起來,越飛越高。
風(fēng)箏與線作文900字_初三作文11
藍(lán)藍(lán)的天空飄著幾朵白云,和風(fēng)拂過面龐,令人感覺些許暖意,我會(huì)心一笑,春天終于到了。
只聽“呼啦”一聲一只風(fēng)箏飛上了天,它在天宇中翱翔,在云層中騰飛。可是風(fēng)一吹,它嬌弱的身體便承受不住了,眼看就要向堅(jiān)硬的大地落去。就在這時(shí),那微不足道的身影出現(xiàn)了,是它,將你在墜落之時(shí)為你糾正了航向,在你被風(fēng)吹的暈頭轉(zhuǎn)向時(shí)為你提燈前行,它控制著你,保護(hù)著你,溫暖著你。看到這一幕,歷史的畫卷涌入腦中,如涓涓溪流一般滋潤(rùn)著我的心間。
我就是那妄想翱翔天宇的風(fēng)箏,總想展翅高飛,掙脫母親懷抱的雛鷹,而母親卻是那微不足道,只是默默地關(guān)心著我的那根風(fēng)箏線,無私的奉獻(xiàn)著。媽媽總是對(duì)我說:“好好學(xué)習(xí),好好預(yù)習(xí),好好復(fù)習(xí)。”當(dāng)我有題不會(huì)時(shí),還會(huì)耐心的教我,開導(dǎo)我的人生,明確我的志向。而我卻一直想掙脫媽媽的懷抱。就在這時(shí),一直想掙脫線的風(fēng)箏終于做到了。在沒有風(fēng)箏線的牽引下,它瀟灑地直沖云霄,比以前飛得更高了。它以為掙脫了那束縛,自己就自由了,就可以與鳥兒一起歌唱,與云兒一起游走,與太陽(yáng)并肩,與月亮起舞。風(fēng)兒推著他繼續(xù)前行,大家都投來羨慕的目光。它以為自己自由了,可是,真的嗎?不!他錯(cuò)了,大錯(cuò)特錯(cuò)了。正在它得意洋洋之時(shí),風(fēng)兒暴怒的脾氣發(fā)作了,斷線的風(fēng)箏一會(huì)兒便左右搖晃,被吹得暈頭轉(zhuǎn)向,在空中東碰西撞,搖搖欲墜,最終撞向那堅(jiān)硬的大地。直到這時(shí),風(fēng)箏才茅塞頓開:“對(duì)啊,我根本不可能在沒有線的牽引下展現(xiàn)出漂亮的舞姿,線雖細(xì),但它卻為我指引方向,人們只注意到了我在天空中翩翩起舞的身影,卻沒有注意那默默付出的線。它拋去了美和物質(zhì)的追求,只為了我飛得更高,走的`更遠(yuǎn),而我卻一味的,傻傻的想去掙脫它那溫暖的懷抱。”直到此時(shí),風(fēng)箏才真真正正的感受到了愛,線對(duì)風(fēng)箏的愛,那無微不至,不求一絲回報(bào)的愛。
風(fēng)箏與線,線控制著風(fēng)箏,線就像是父母,為你制定各種規(guī)定和規(guī)矩。如果你去遵循他,便會(huì)在今后的事業(yè)上乘風(fēng)破浪,鵬程萬里;如果你去破壞它,便會(huì)像那失去線控制的風(fēng)箏一樣,無情的墜落。風(fēng)箏線拉的越緊風(fēng)箏飛得越高,父母對(duì)你的要求越嚴(yán)格,你的成就就會(huì)越輝煌。父母就像線,他們深深的愛著你,他們希望你飛的更高,成就更大。對(duì)你嚴(yán)格,是為了你,他們一直無私的奉獻(xiàn),給予你溫暖,但也對(duì)你要求嚴(yán)格,讓你在磨練中成長(zhǎng),讓你明白苦盡甘來的道理。風(fēng)箏的成就來自于線的牽引,讓我們?nèi)プ裱怯行位驘o形規(guī)矩,愿我們?cè)诮窈笤斤w越高!
風(fēng)箏與線作文900字_初三作文12
線總是緊抓著風(fēng)箏不放,給予風(fēng)箏囚籠般的命運(yùn),只因風(fēng)箏現(xiàn)在無法放手去搏空;風(fēng)總是呼呼地在風(fēng)箏身邊輕語(yǔ),教導(dǎo)著風(fēng)箏脫線而飛。
“你是風(fēng)箏,我則是線。”小學(xué)六年級(jí)時(shí),倪老師常拍著我的肩膀這樣說道。而我總是不以為然地點(diǎn)點(diǎn)頭,一副乖巧的模樣。考試前的一個(gè)晚上,我躺在床上,一只手捧著手機(jī)看小說,另一只手則抓著零食往嘴里塞。忘卻了考試前的緊張氛圍,更忘卻了這次考試對(duì)我的重要性。“該不該擱下重重的殼,尋找到底哪里有藍(lán)天,隨著輕輕的風(fēng)輕輕的飄,歷經(jīng)的傷都不感覺疼……”手機(jī)鈴聲突然響起,嚇得我不知所措,再乍一看,竟是我們班的班主任,我惶恐,趕忙把手機(jī)扔向床腳,又往被窩里縮了一縮,死一只瑟瑟發(fā)抖做錯(cuò)事而又不敢承認(rèn)并面對(duì)的膽小鬼。眨眼又是一想:你又不知道我在干嘛,干嘛怕被你罵,好笑!甩開蓋在身上的被子起身拾起手機(jī),按上接聽鍵,可是人卻走的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。果然,你那獅吼聲不絕于耳。“怎么現(xiàn)在才接電話?手機(jī)也太差勁了吧。哦,對(duì)了明天考試作文好好寫,不要只想著將語(yǔ)言如何的描述好,要知道你的語(yǔ)言表達(dá)已經(jīng)很好了,這無須擔(dān)心。關(guān)鍵在于你要把一件事情寫得具體充實(shí),我知道你擅長(zhǎng)寫散文,對(duì)于小學(xué)的作文沒興趣,但你不得不寫,這是事實(shí),無法改變的。明天,加油吧!你是風(fēng)箏,我則是線。要聽勸,嗯?”話一句接一句向我傳來。而后,我又是想:我想怎么寫,是我的事,我樂意,你管得著啊。你以為我樂意接你的電話啊,要不是看在你是我老師的份上,我才不接你的電話,哼!“睡覺!”說了便做。
我踏著鈴聲進(jìn)教室,絲毫不顧倪老師那催促的目光。如果說邊走邊揉眼睛進(jìn)考場(chǎng)是考試前的伴奏,那么不聽勸一意孤行終將得到考試的懲罰。是的,我考砸了。“別傷心,有我在呢!我還是那句話,你是風(fēng)箏,我則是線。不管多少年后,你都是我的學(xué)生,現(xiàn)在、以后都一樣。我是線亦是風(fēng)。線牽風(fēng)箏,一直高飛于藍(lán)天,雖不是一路都一帆風(fēng)順,但也歷經(jīng)過;風(fēng)吹風(fēng)箏,斷了牽引人生路的線,經(jīng)歷風(fēng)吹雨打,踉踉蹌蹌地行走在形形色色的`困難中,跌跌撞撞的坎坷成長(zhǎng)。你是風(fēng)箏,隨著輕輕的風(fēng)輕輕的飄,歷經(jīng)的傷都感覺疼。你要一步一步往上爬,等待陽(yáng)光照上你的臉頰,然后笑著說:“歷經(jīng)過的一切,都是值得的。”你是風(fēng)箏,我則是線,風(fēng)箏與線永不分離。
風(fēng)箏與線時(shí)時(shí)相連,只因他們心中都有對(duì)方的存在;風(fēng)箏與線相伴相隨,只因風(fēng)箏記得線的話,做一個(gè)好孩子。
風(fēng)箏與線作文900字_初三作文13
“風(fēng)大的時(shí)候,記得控制自己的方向!”夢(mèng)里又傳來線那頭溫馨的話語(yǔ)。
不知何時(shí),我們斷了那根線的聯(lián)系,再也感受不到線那頭傳來手掌的溫暖。即使我飛走了,你還是在草原不停張望蔚藍(lán)的天空,你常常想:“去哪兒尋找線的那頭?”你手里的線柄還能否把我召喚回來?你焦急地等待,等待。你很害怕,你怕我被大風(fēng)吹走,迷失了方向;怕我被大雨打落,無法飛翔。
我,被大風(fēng)一直吹一直吹,觀覽這個(gè)多彩的世界,而你,卻在我遠(yuǎn)飛的地方,苦苦等待。你渴望,有陣風(fēng)能把我吹回來,能再次在草原上看見我飛翔的影子。然而,我只是隨著大風(fēng)飛,飛!
當(dāng)我們還在一起時(shí),你總是把我放得很高很高。你想看見,在藍(lán)天下飛得最高的,是線的.那頭的我。你揮灑的汗水,是為了讓我飛得更高!你逆著風(fēng),是為了讓我飛得更遠(yuǎn)!讓我以最高的姿態(tài),俯視這片草原,飛出這片草原!可是,我到底做不到,飛不高。我厭倦了這樣成天被你牽制的生活。我想去尋找彩虹,你卻總是讓我與他們一同飛翔,因?yàn)槟阌X得這才是一只風(fēng)箏該做的事。
當(dāng)我找到與我一起飛翔的伙伴時(shí),你總是硬生生地拽開我的線頭,逼迫我離開。我不理解!我不明白!我在掙扎!我在反抗!我在怨恨:既然你已經(jīng)抓住了我的線頭,為什么還要控制我的方向?直到有一天,你滴在手上的淚告訴了我這個(gè)答案。這個(gè)答案浸濕了我身上那層薄薄的外衣。
我從你的淚里讀懂了你,而你卻沒有從我的線頭讀懂我。我常常渴望線頭那端光滑細(xì)膩的雙手,那么干凈、白皙,還鑲嵌著鉆石!那雙手總是隨著風(fēng)箏跑,而不是牽著風(fēng)箏跑。因此,我整日在天空做著那樣一個(gè)又一個(gè)不切實(shí)際的夢(mèng),而從來不想如何更高地飛翔,從來不因你手中被線勒住的傷口努力。她原來也是一雙美麗的手,卻因?yàn)槟歉S時(shí)飛走的線,輸送著自己殷紅的血液,變得蒼白又粗糙。
其實(shí),每個(gè)人手中都有一根線,線那頭都有一只風(fēng)箏,他們讓那只小小的風(fēng)箏,承載他們高飛的夢(mèng)想飛向藍(lán)天。他們無法飛翔,便讓風(fēng)箏替他們飛翔。可風(fēng)箏終究飛不高,因?yàn)槟歉牽制住了他們的速度,他們承載得太重太重。
其實(shí),我很幸運(yùn),我能飛翔,比那些掛在墻上的風(fēng)箏多擁有一份自由。其實(shí),我也很不幸,向著一個(gè)個(gè)不是我夢(mèng)想的地方飛翔。也有一種風(fēng)箏,不管他們飛得或高或低,線頭那端永遠(yuǎn)不會(huì)有任何力量控制他們的方向。
終于有一天,線斷了,我飛走了。我自以為會(huì)過上自由的生活,可不知,卻也只是順著風(fēng)的方向飛翔。往年秋天,你帶著我在落葉下飛翔,如今斷了線的我,猶如秋天的落葉。自由————不過南柯一夢(mèng)!我似乎明白了:那根線不僅是牽制,也是一種保護(hù)!
大風(fēng)啊!如果你遇到一個(gè)等待著的人,請(qǐng)告訴她:我很懷念在她手中飛翔的時(shí)光!
風(fēng)箏與線作文900字_初三作文14
走過熟悉的小巷,一家老店里放著熟悉的歌又是一年三月三,風(fēng)箏飛滿天伴隨著這熟悉的旋律,眼前,蔚藍(lán)的天空上仿佛真的有幾只漂亮的風(fēng)箏,而我,就是那所有風(fēng)箏中最平凡的一只,在我的身邊,有著許許多多的線,是他們,讓我飛得更高更遠(yuǎn)!
我是一只風(fēng)箏,父母是線,從我出生的那一刻起,父母就疼我、愛我,什么好的全部留給我,漸漸的,我長(zhǎng)大了,父母教我如何做人,自信、勇敢、真誠(chéng)、善良,所有他們所擁有的全部都教給了我。記得那是幼兒園的家長(zhǎng)會(huì),有一個(gè)制作小狗、送給家長(zhǎng)的環(huán)節(jié)。隨著老師一聲令下,所有的小朋友都動(dòng)起手來,家長(zhǎng)們也都來幫忙,只有媽媽坐在那邊,絲毫沒有過來幫忙的`意思。不一會(huì)兒,別的小朋友因?yàn)橛屑议L(zhǎng)的幫助都做好了,只有我還是一個(gè)人孤零零地做,那時(shí)我真的好無助,我都要急哭了,我可憐巴巴地抬起頭看媽媽,媽媽在那邊微笑地看著我,好像在說:你自己能行!頓時(shí),我充滿了信心。最終,我獨(dú)立地完成了一只小狗模型,我高興極了,我恭恭敬敬地捧在手心,獻(xiàn)給了媽媽。媽媽摸著我的頭開心地笑了。從那時(shí)起,我知道了:我是風(fēng)箏,父母是線,父母教會(huì)我如何獨(dú)立,如何飛得更高更遠(yuǎn)。
我是一只風(fēng)箏,老師是線。從我入學(xué)的那一天起,老師教給我知識(shí),讓我在知識(shí)的天空上翱翔。春雨,染綠了整個(gè)世界,而自己卻無聲地消失在泥土中;風(fēng)箏線,放飛了風(fēng)箏,而自己卻無聲的消失在天空中。老師啊,您就是我這只風(fēng)箏的線,時(shí)時(shí)刻刻都在幫我改正缺點(diǎn),指引我飛向正確的方向,飛向更明亮的未來!
我是一只風(fēng)箏,朋友是線。她們關(guān)心我,幫助我,風(fēng)風(fēng)雨雨,朝朝暮暮,花開花謝,潮起潮落,在不經(jīng)意間,我們一起走過了春夏秋冬;一起嘗過了酸甜苦辣;一起經(jīng)歷了專屬于青春的加減乘除。我們的每一個(gè)歡笑;每一滴淚水;每一段故事;每一次經(jīng)歷;每一聲感動(dòng),我都無法忘記,我們,本應(yīng)毫無交集,卻意外的相遇,一點(diǎn)點(diǎn)的熟悉,一點(diǎn)點(diǎn)的靠近,彼此依賴,彼此惦記。朋友啊,你們,是我這只風(fēng)箏的扶正線讓我沖破云霄,飛得更高更遠(yuǎn)!
我是一只風(fēng)箏,對(duì)手是線。對(duì)手,分分秒秒都激勵(lì)著我,激發(fā)我的潛能,使我能更好地學(xué)習(xí),更好地生活,告訴我,人生最大的不幸并不是失敗,而是在失敗后放棄追求;人生最值得慶幸的并不是成功,而是成功之后那繼續(xù)拼搏的盡頭。一帆風(fēng)順的人生固然好,可坎坷磨難的人生也自有它的價(jià)值。有了你們,這些我最恨而又最愛的人,我才有了飛下去的力量,才會(huì)飛得更高更遠(yuǎn)!
扯回我的思緒,繼續(xù)走在小路上,我相信,帶著這些線,我,這只平凡的風(fēng)箏會(huì)飛得更高更遠(yuǎn),飛出我不平凡的人生,因?yàn)槲冶揪蛻?yīng)屬于風(fēng)華絕代,更因?yàn)槟銈儌鬟f給我正能量!
風(fēng)箏與線作文900字_初三作文15
放學(xué)回家的路上我正背著英語(yǔ)課文,前方一團(tuán)黑壓壓的人群圍成個(gè)大圈。我生性喜歡湊熱鬧,便看準(zhǔn)人們胳膊肘間的縫隙,猛地一頭鉆進(jìn)。
探出身子,只見一位白胡子的老爺爺端坐在經(jīng)紋縱橫交錯(cuò)的椅子上。身前是矮桌,桌子中間如白畫盤,老人眼睛瞇成一條縫,右手提勺,在畫盤上方行云流水地游動(dòng)。一抹金色似蜂蜜的細(xì)流,在老人爬滿褶皺的手行經(jīng)之處蕩起一股,再瀉下——順滑地,細(xì)膩地,纏綿地……屏息凝神觀賞多年未留意的糖畫之時(shí),感到背后有人推搡,不知哪個(gè)小孩躥到我面前,擋住了我的視線。我又一縮,徑直走到老人身旁。
“女崽(女孩),你要什么樣的?”他帶著濃重的方言口音頭也不抬地對(duì)我說。當(dāng)時(shí)我腦子里還在想著英語(yǔ)課文中的“kitefestival(風(fēng)箏節(jié)),”便隨口答道:“給我做個(gè)風(fēng)箏樣兒的吧!”
“風(fēng)箏?”他眼瞼簇成團(tuán)的皮膚忽地舒展開,黑眼珠像移動(dòng)的攝像頭,朝我瞥一下又閃過。我“嗯”了一聲,他的眼睛盯著遠(yuǎn)方,不住地點(diǎn)頭,嘴里還一個(gè)勁兒地說著:“好!……好……”
金流跌宕,老人的氣一提一松。他眉宇緊鎖,“風(fēng)箏糖”被凝出些異樣的光華。十分鐘如風(fēng)似的飛走,風(fēng)過之處是已成形的風(fēng)箏。圍攏的人群大幅度縮水,老人卻并不在意。本以為他會(huì)草草涂個(gè)四角風(fēng)箏就收手,結(jié)果他竟雕了個(gè)燕形的`大風(fēng)箏,燕子的腹部還給繡上了朵清雅的蓮。每一個(gè)細(xì)節(jié),他都精心完美地處理好,到最后,也不忘添?xiàng)l細(xì)線,像是在等待什么人的拽緊。老人用棍子粘起燕形風(fēng)箏,遞到我的手中,突然感覺這糖畫有了些深沉的味道。我贊不絕口地接過它。
迫不及待張口的瞬間,棍子一怵,涼氣還未倒吸,糖畫便重重地砸到地上。細(xì)線與木棍粘連,斷掉的是細(xì)線上端——因支撐不住風(fēng)箏而碎裂。這碎裂從地底驚起,如車輪般滾動(dòng)的咕鳴。霎時(shí)我回頭,撞見老人呆滯的目光。他顫抖的手前伸著,略張的嘴唇灰白地抽搐。隨后又慢慢縮回那只枯樹枝般的手,目光從粉身碎骨的燕子處移到我身上。
一笑。
我至今仍無法理解那是怎樣的一笑,那笑中似乎飽含著太多,無奈?嘆息?亦或是責(zé)備?——我不知道。我畢生不會(huì)忘的,是他眼角皺紋包藏著的,一滴渾濁的淚。
我匆忙轉(zhuǎn)回身子,快步離去。迫使自己將注意力放在英語(yǔ)課文的背誦上,“Chineseculture…(中華文化)”……
——堅(jiān)守著這份情吧,莫讓風(fēng)箏墜入深淵!
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