十六歲我多了一份思索_高二作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的十六歲我多了一份思索_高二作文，歡迎閱讀與收藏。
宇宙的存在是沒(méi)有限度可計(jì)量的，而我們的存在卻是為了存在而存在的。
草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。歸來(lái)飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。童年時(shí)的我們是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，爛漫無(wú)邪的。
韶華不為少年留。，恨悠悠，幾時(shí)休？飛絮落花時(shí)候、一登樓。便做春江都是淚，流不盡，許多愁。少年時(shí)的我們充滿(mǎn)憂(yōu)愁的、。
現(xiàn)在的`我們已經(jīng)十六歲了，我們一經(jīng)從一個(gè)懵懂的少年過(guò)渡成為一名青年了。然而，作為青年的我們又是一副怎樣的模樣呢？
當(dāng)你輕松地抬起腳邁入青年門(mén)檻的那一瞬間是否會(huì)感到前所未有的沉重？沉重得讓你無(wú)形之中多了一點(diǎn)思索，去思索著未來(lái)的方向。如果一個(gè)人朝著一個(gè)方向勇往直前，那么他就會(huì)找到屬于自己的方向和出路；如果一個(gè)人沿著一條路卻走出了無(wú)數(shù)條方向，那么恭喜你，你已身陷迷陣，能出者或許會(huì)一鳴驚人，無(wú)能之人必會(huì)深陷于此。由此，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的你將會(huì)成就未來(lái)的你。
成功之理人人都會(huì)講述，但成功之人卻不是人人都能做到。十六歲的我們不再是理論學(xué)者，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，競(jìng)爭(zhēng)是無(wú)絕對(duì)公平的。一切不能只靠父母，我們要靠的是自己的力量。父母的辛勤教育，我們拿什么來(lái)回報(bào)？父母的未來(lái)難道不應(yīng)該由我們來(lái)負(fù)責(zé)嗎？十六歲的我們就不該思索一下嗎？
騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。匡衡鑿壁偷光、屈原洞中苦讀、朱元璋放牛讀書(shū)，他們的堅(jiān)持成就了自我。十六歲了，我多了一份思索，不再盲從，那就該為了我們所思索的去堅(jiān)持。
人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。讀到這句詩(shī)時(shí)，我們或許只會(huì)想到滿(mǎn)山桃花，而沈括想到的卻是為什么我們這里花都開(kāi)敗了，山上的桃花才開(kāi)始盛開(kāi)呢？，為了解開(kāi)這個(gè)謎團(tuán)，沈括約了幾個(gè)小伙伴上山實(shí)地考察一番，四月的山上，涼風(fēng)襲來(lái)，凍得人瑟瑟發(fā)抖，原來(lái)山上的溫度比山下要低很多，因此花季才來(lái)得比山下來(lái)得晚。憑借著這種求索精神和實(shí)證方法，長(zhǎng)大以后的沈括寫(xiě)出了《夢(mèng)溪筆談》。
十六歲，我多了一份思索，懂得了做人做事的本質(zhì)。
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