初一作文:陪伴
在日常學習、工作抑或是生活中,大家都跟作文打過交道吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編幫大家整理的初一作文:陪伴,希望對大家有所幫助。
初一作文:陪伴1
遠處漂流而至的燈光有些耀眼,汽車在一旁呼嘯而過,樹葉沙沙地抖動著,我站在橋上,望著下面的河流,水靜靜地流過,沒有一絲一毫的聲響,就像緩緩流過的光陰,不遠處的小船上,亮著一盞昏暗的小黃燈,隱隱約約看見一個人的影子,好像在那兒忙碌地收拾些什么。我沒有作聲,只是在那兒靜靜的看著河流的倒影,燈光倒映著,樓房倒映著,柳樹倒映著,忽然,一圈圈波紋散了開來,所有的一切都變得扭曲,好像在夢里一般,我緩緩地回憶著
一瓶綠色的植物立在桌子的中央,淡黃色的桌布鋪在小圓桌上,多少有些淡雅,一杯熱巧克力,一杯熱奶茶,還有有一盤餅干,這就是你送給我的見面禮,第一次打你電話,你慷慨的為我講解題目贏得了我的好感,那時,我尊稱你為“學霸”,后來,我的成績逐步上升,你開始給我打電話,漸漸的,我們越來越好,準備到各自家去溜一圈,你邀請了我,我欣然答應,到了你家,看到桌上熱氣騰騰的熱巧克力,笑著說:“還是你了解我。”,你也笑了笑,有些驕傲地說:“當然!”那次的見面,是我們最珍貴的回憶之一。
五年不知不覺溜走了,小學終究要畢業,明明說好高中再去外國讀書,但你初中就去了,聽到這個消息,我心中有一點淡淡的失落感。最后一次見面,是在機場,陽光透過高大的落地窗戶灑了進來,你像往常一樣,穿著短袖、短裙,帶著一頂遮陽帽,漂亮的麻花辮被帽子遮住了許多,唯一不同的',是你拉了一個行李箱,一個超大號的行李箱。
奇怪的是,我們并沒有說什么,就互道了再見,就像剛剛認識一天似的,但我們都知道里面包含著什么意思,目送著載著你的飛機遠去,我在心里默默地祝愿:一路順風。很快,一年過去了,我們仍然在保持著聯系,依然在QQ上有說有笑,無論相隔多遠,都似乎在彼此旁邊。
好似如夢初醒,我靜靜地望著緩緩流過的河流,有些黯然,遠處的燈光還亮著,在我的眼里,它們聚成了一個光點,有些模糊,腦中突然想起了你送我的水晶球里的音樂《天空之城》。何時,我們能像那兩只水晶球里的小熊一樣,一起聆聽那首《天空之城》。一路陪伴。
初一作文:陪伴2
春江山為侶,月影星相隨。始終記得那些個黑夜下的放學路上,她的陪伴。
那是冬,正值晝短夜長的季節,太陽早早的就下班了。放學的時候,月亮早就開始值班。我收拾書包很慢,碰巧她也是。于是我們總是放學時相互等待,彼此做個伴,又何嘗不可?
記得最清的,是那次周五的放學日,四節課后人本就不多了,再加上是周五,教室里的人很快就剩了不幾個。
嘶,這能跑到哪里呢?突然,一本重要的資料找不見了。我把桌斗的角角落落都翻了個遍,都一無所獲。一遍,兩遍我能把它夾在哪一本書里嗎?我一時間陷入了慌亂。
你好了嗎?她已經收拾好了書包,像往常一樣過來等我。
還沒呢,我那打資料找不到了。我依舊保持原來的姿勢,趴在桌斗前翻翻找找。
你是不是夾卷子里面了?奧對對,我還沒找卷子夾里呢。
我又從桌兜里掏出一沓又一沓試卷。你幫我找找這里面有沒有吧。我將其中一沓遞給她。
沒有啊。我這邊也沒有。奇了個怪了,它能跑哪去呢?我嘴里一直不停地嘟嘟囔囔著。
我再看看本子和書里面有沒有。要知道這可不是一項輕松的工程,眾書尋紙卷?時間本就不早了,這得拖到什么時候呢?
我怕她在一旁等的不耐煩,手指在書頁之間來回穿梭,翻開一本又一本厚厚的課本,拿出一疊又一疊寫滿的`試卷。一頁一頁的翻,一張一張的找,我盡可能快地進行這項任務。可那幾張熟悉的資料始終沒有出現在眼前。
而她只是在一旁靜靜的等待著。并且幫我翻尋一些有嫌疑的課本練習本。
這可怎么辦啊?我還想周末回家復習了!大概十多分鐘了,可還是一無所獲。我放棄了尋找,站起身來,卻也只能干著急。
要不我回家把我的拍給你吧。她依舊是一臉平靜,絲毫不著急。這個點,這個時間誰不想快點回家呢?如果換個角色來,我恐怕早就不耐煩了吧?我家離學校不遠,但是她就不一樣了!不行,不能再這樣耽誤下去了,即使我可以,也不能再耽誤她的時間了。
行,那我們先回家吧。可是走到樓梯口我又有點猶豫。嘖,我還是想再找一找,心里的找不著也怪難受。
那要不你回去再找找?她一臉沒關系的樣子,更讓我深感愧疚。
還是算了吧,別再耽誤你的時間了。天早已經黑了,教室里差不多也就剩我們兩個了,可她卻還愿意陪著我
出了教學樓,校園里的人也不多了。而我們兩個一左一右,既不孤單,更不多余
初一作文:陪伴3
“寶貝,奶奶這兩天高血壓又犯了,你明天能不能陪她去衛生院輸液?”爸爸問我,目光中充滿了期待。
“嗯。”我平靜的回答,但心里卻早已是波濤洶涌、擔心不已。雖然奶奶的高血壓已是老毛病,但我還是怕奶奶有個三長兩短。
從小奶奶就待我很好。她總是喜歡用她那雙飽經滄桑的手摸我的頭,好像我永遠是她三歲的小孫女似的。聽說我吃不慣學校的早餐,每天大清早在外面給我買面條;每次考試結束,都會給我做上一碗香噴噴的`牛肉面。現在,看見我總是會咧開嘴笑,把我的手放在她的手心,久久不放。逢年過節,她還總是給我拿水果零食啥的。每次回去,她都要囑托我常回,家里有好吃的哩。現在,學業重了,回老家的次數少了,假期還得補課,她一個人開始了日復一日的孤獨生活,少了我帶給她的樂趣。我知道,她太需要人陪伴啦。
我知道,這是個好機會,能多陪陪奶奶。
我扶著奶奶坐到了病床上,不一會兒,護士便過來替奶奶扎針。我瞥了一眼,奶奶的手上滿是針眼。由于皺紋太多,年輕的小護士扎了幾次都沒扎進去,奶奶蒼老的手被扎出了血,我的心里酸酸的。
奶奶躺在病床上,她呼喚著我的名字,示意我幫她翻個身。我拿起枕頭,抬著奶奶的胳膊,又幫她把腿抬了一下。興許是奶奶的關節炎在作祟,我每動一下她的腿,她都會呻吟一下。翻好后,我看見奶奶一直都在看著我,眼睛一動也不動,眼睛里還閃爍著平時沒有的光芒。
奶奶這是一直在看我呢。原來奶奶艱難地翻身只是為了能一直看著我。我順著奶奶的目光看過去,奶奶發現我也在注視著她,她便往窗外的梧桐樹看去。她似乎不想讓我擔心她。
我坐著無聊,便起身去超市買了點小魚干。我記得之前,奶奶還蠻喜歡吃小魚干的。回到病房,我馬上給奶奶開了一袋小魚干,她吃的聲特大,好像這魚干非常好吃似的。“嗯,乖孫女都知道給我買吃的了,可真沒白疼你。”奶奶開心的說,像個孩子一樣笑著。曾經,我總是想要什么奶奶就給我買什么,現在,我也該為她做點什么了。
輸完液,爸爸便來接我們。剛扶奶奶上車,一片枯黃的葉子就從樹上的一片新葉上滑落下來。歲月帶走了它枯黃的軀體,而為新葉留下了養分。
初一作文:陪伴4
時光一去不返,歲月踩著時光的影子悄悄溜走,在那飽經風霜的臉上,留下了一道道深深的皺紋。
客廳里,姥爺笨拙的使用著大屏手機,一遍一遍點開姥姥從隔著半個中國的錢塘江發來的視頻。因為表弟要上一年級了,小姨和姨夫都忙,便把姥姥接到了杭州,一起生活了大半輩子的姥姥姥爺突然分開,不習慣的很,每天總要用手機說幾句話。那天姥姥在錢塘江一連發了十幾個視頻,姥爺只重復了這一個,那十秒鐘的視頻里,毫無例外的巨浪一次次涌來,毫無例外嘈雜的人群。但這十秒鐘里,有姥姥清楚的一句話:“真是壯觀啊!”只是在普通不過得一句感嘆,姥爺一次次聽著,老花鏡歪歪斜斜架在鼻梁上。我窩在沙發里,望著姥爺的背影,心里升騰起一陣感動,即使分隔兩地,他們依然如故,依然陪伴著彼此,這也許是歲月最好的模樣吧。
還想著姥姥去杭州后我們一起吃的第一頓飯,是姥爺做的。姥爺吃了一口,便對坐在對面對媽媽說:“還是你媽做的.好吃啊。”說完便低下頭,默默喝著粥。那言語里滿是懷念。是啊,姥姥做的菜,那味道已經深深印在了姥爺的心里。
我很小的時候,姥爺還在看管著一個大院子,洗碗洗菜要在屋外的水龍頭邊。有一天下著小雨,吃完飯后我們都勸姥姥雨停了再洗碗吧,姥姥卻揮一揮手:“這么小的雨,沒事。”說完便走出門。姥爺急忙拿了一把傘,撐在姥姥的頭頂。諾大一個院子的角落,姥姥彎著腰,手利索的洗著碗,姥爺在旁邊撐著傘,小雨拍打在傘面,濺起陣陣水花。小小的我看著,還不知道這畫面有多美好。
也許姥姥姥爺才是溫柔了歲月的模樣吧。沒有高調的山盟海誓,沒有整天膩在一起的卿卿我我,但幾十年如一日的陪伴,對彼此的感情,像那把撐在頭頂的傘,那對菜的味道的懷念,那相隔千里卻抑不住的關心,都是對彼此的陪伴最好的解讀。
過完這個春節,姥爺也要和姥姥一起去姨媽那邊一起住了。雖然有點舍不得姥爺,但我一想到他們在一起的美好,只想在心中默默祈禱:
時光時光你慢些走,請讓他們共白頭。
初一作文:陪伴5
陪伴是什么?陪伴在哪里?至少幼年時期的我是十分困惑的。
可是,稍稍長大一點,我就開始明白了,那些我認為天經地義、平平常常的每一天,都有陪伴。
每天清晨,當我睜開雙眼,最先感受到的不是太陽的光芒,而是爺爺奶奶、外公外婆慈祥的目光;陽光下的午后,父親手把手教著我投籃,和我一起愉快地奔跑、玩耍;月亮升起的晚上,母親坐在我身邊,幫助我解決學習上的問題,我解決了難題,她用溫柔的目光注視著我,揉揉我的.頭發表示鼓勵……哦!親情的關懷,親人間的互相關愛,就是陪伴。溫暖的家,就有陪伴。
走進了學校,我接觸到了小小的“社會”。明亮的課堂上,老師總會盡職盡責地傳授知識,學習出現困惑之際,敬愛的老師和班里的“學霸”同學便會熱心為我講解;當我在前行的路上遇到挫折跌倒之時,總會有朋友,拍拍我的肩,“男子漢,別哭!我們一起走”;若是被人欺負,會有同學挺身而出、出手相助,就連那些陌生人也伸手幫助。哦!人與人的關懷,人與人的幫助,便是陪伴。和諧的社會,就有陪伴。
生命和生命之間,萬物之間,也充滿了美好的愛。不開心的時候,我的小貓會在我腳邊蹭來蹭去,喵喵叫著逗我開心,樹上的鳥兒也用清脆的鳴啼唱起歡快之曲;閑暇之時,捧一本書,坐在大樹的陰涼下閱讀是最好不過的事了,精神有了安靜的陪伴。哦!一切生命、一切物質都是陪伴。有物之處,就有陪伴。
春花秋月夏蟲冬雪,蘊含著大自然的生命節律,讓我的心靈觸摸到美麗。春天來了,萬物充滿生機,奏出生命的交響曲;夏天到了,綠葉留下蔭涼,為過往行人留下歇腳的地方;秋天來了,果實收獲,給大地送來一份厚禮;冬天到了,千里冰封、萬里雪飄,潔白的世界一切安寧。哦!季節帶來的,也是陪伴,在大自然中充滿陪伴。
我的思緒無限的延伸。自尊是我生命的基石,自信是我無助時給我力量的伙伴,自立是我收獲愉悅的來源,自強是我不斷向前的動力……還有,一份美好的夢想,像天上的啟明星,一直引領我追夢向前……哦!這些精神,就是陪伴。在精神長河中,處處都是陪伴!
如果你問我,陪伴是什么?陪伴在哪里?
我告訴你,一切皆是陪伴,陪伴無處不在!
初一作文:陪伴6
表達愛的方式很多,有聲的言語或是無聲的陪伴,可流露出的情感是一樣的。
爸爸的職業很特殊,經常出海跑船,與人交流的機會很少,漸漸變得特別不善于表達。每次回到家,就迫不及待地將海上的經歷分享給我,我嫌他講話??嗦,一直早早結束聊天,他也漸漸意識到這一點。
步入初三,學業壓力很大,他很想幫我分擔,卻又怕給我添堵,便以他的方式一直陪伴著我。
平日的早晨,他會偷偷溜進我的房間,把鬧鐘關了,讓我多睡一會兒,之后又和聲和氣地把我吵醒;每當放學,他早早地等在校門口,永遠都站在人群當中的最前排;我寫作業的時,他會和朋友一起去遛彎兒,有時很晚才回來,我知道他是怕打擾我……
每次當他出去,我便感到一身輕松,擺脫了他的嘮叨,就好似搬走了緊壓在胸口的石頭。
媽媽陪伴我的方式與爸爸不同,她會把后勤工作做得服服帖帖,晚上寫作業時,進出我的房間總是輕手輕腳的,想讓我以最好的狀態“備戰”,但這只是她認為我所需要的,可我真正需要的,不是這些……
一次爸媽外出,留我一人在家,家中的冷清突然讓我有些不適應,可這正是現在這個年齡段所需要的。爸爸似乎早就意識到了這一點,也曾勸說著媽媽和他一樣,在客廳里安靜地坐著,等我房間的燈滅了再去睡覺。
對于爸爸早上關鬧鐘這件事,我多次和他拌嘴,他只得應付著我,承諾不再干涉我的作息,卻依舊關我的鬧鐘,偷偷拿走鬧鐘的`電池。
“初二的時候你不是希望我睡得晚一點,起得早一點嗎?怎么初三我照做了,你卻開始干涉我?”我幾乎是吼著,聲音有些失控,就像一列行駛正常的火車,突然出了軌,剎不了車。
他還是不作聲,回到房間,默默地把一疊紙拿出來,攤在桌上,頂格工整地寫下“作息時間表”,一張一張地翻著,一邊細細給我講解著他這幾天所做的事。“這是我這些天給你列的作息表,鑒于你這幾天的表現,我看你早上那么困,晚上那么累,心疼你,又結合網上的科學作息表,給你列了這么個東西。”他很投入,臉上泛著自豪。
他講話還是有那么一點小??嗦,但這一次我不再覺得他的煩,反倒拷問自己,我那樣對他吼,對得起這無聲的關愛和陪伴嗎?
說罷,他起身回房間了。我攥緊了作息表,兩滴眼淚,重重地砸在封面上。之后的日子里,我和他的關系漸漸恢復如初,我試著和他去交流,可他還是用那份無聲的愛,默默陪著我……
初一作文:陪伴7
陪伴是最好的孝 親情似流水,似平鏡,沒有太多轟轟烈烈,更多地是平淡與真切。俗話說:百善孝為先。
羊有跪乳之恩,鴉有反哺之義,物猶如此,人何以堪。在電視報道中,常常看見空巢老人目光呆滯地望著大門,嘴中呢喃不止,倍感心酸。可憐天下父母心,他們不求金山銀山般回報,兒女們卻連關愛的目光都吝嗇,非人哉!而我眼中的孝不過是陪伴。 外婆年紀大了,卻把自己的孩子們送出了那座大山,這個簡陋的山城,她笑了卻又愁眉不展。每逢佳節,雖會因接孩子們的電話而應接不暇,卻和外公在望著那一大桌子菜時發出輕微的嘆氣聲,僅從電話那頭帶來的溫存也沒了,兩人寥寥幾句話在空蕩蕩的'房屋中發出回響,是少了什么。 到了春節,孩子們從四面八方趕回來,外婆咧嘴笑個不停,忙這忙那,孩子們叫她休息也只是擺擺手轉身去顧著那灶頭上的菜肴。吃年 夜 飯了,燈光下的飯菜熱氣騰騰,打濕了外婆的眼眶,嘴中似嘀咕著:回來就好回來就好......
眼淚在打轉,趕忙跑回廚房忍著。 孩子們看在心頭百般不忍,羞愧地不知對母親說些什么,于是大家商量著以后多回來看看母親。也在那時他們明白了,原來父母并不需要他們衣錦還鄉,榮歸故里,只要大家圍在一塊,哪怕是繞家常,也都會有家的味道,讓父母懸在半空中的心著地就好。 此后,大家盡管是請假都會在家中相聚,讓外婆生活中因有了期待而變得繽紛,嘴上嘮叨著不要浪費錢卻還是會在鄰里津津樂道:瞧!這件衣服是我大女兒給我帶回來的,可暖和了。不是虛榮,這時候的外婆儼然成了個孩子,易滿足,原來她需要的只是陪伴。 這是一個多平淡的故事,沒有高潮,沒有波瀾,就好像夕陽下的人間煙火,平淡質樸,卻又可貴。“常回家看看,回家看看”唱遍了大江南北,可又有幾人真正領悟了父親盼子歸的心切。俗話說:上對下比路長,下對上只有扁擔長。從我們出生的那一刻,我們就成了父母的牽掛,肩上沉重的負擔。父母的白發在我們的成長中滋生,父母的青春年華在我們成長中衰老。我們在父母的呵護中成長,別讓父母在我們的漠視中老去!
當我們游離在紙醉金迷的高樓大廈間,請花幾分鐘去問候下我們守候在家的父母,當我們快要走向歧途時,回頭望望父母來時的叮囑。漂泊在外疲累的話,就去聽聽父母熟悉卻有力量的聲音吧,常陪陪父母吧,去看看那片生你養你的土地,那有你的根,和你的父母。
初一作文:陪伴8
小城,古巷,老屋;城河,輕舟,斜陽。遼闊大地上方,一縷炊煙輕漾,陪伴著我成長。
兒時的炊煙是空中飄蕩的精靈。小時候,我常在老屋前的田埂上玩耍,看咝溜溜的南風將菜花吹開,將麥穗吹黃。到那時,我和小伙伴們便可以在田壟間自由地奔跑,忘我地玩著捉迷藏。可是,每當日正亭午,裊裊炊煙從各家的上空升騰而起時,不論玩得盡不盡興,我們都會急匆匆地從田野中爬出,向家的方向奔去。這可不僅僅是因為炊煙可以在空中變幻成各種有趣的形狀,吸引了我們的興趣,更重要的是,炊煙起時,便標志著美味的飯菜已下鍋了。所以帶著炊煙的空氣中,也往往帶著誘人的食物的香氣。也難怪在孩子們的眼中,炊煙是田間地頭的精靈了。
漸漸長大后的'炊煙是夕陽下最美的風景。那時候,在炊煙的陪伴下長大的我,依舊不減對它的喜愛。在晴朗的傍晚,我總愛走出家門,在城河畔的小徑上漫步,看天邊涌動的轟轟烈烈的火燒云將整個世界都染成赤色。在夕陽的映照下,河水泛起點點微光,遠處,幾片輕舟靠岸,許是浣衣的姑娘歸來?在這時候,家家戶戶的屋頂上就都會飄起裊裊的炊煙了。這炊煙比正午的更加濃烈,若是使勁一吸鼻子,便還能聞見淡淡的炊煙之味,若有若無,似真似幻。塵煙下,小城開始忙碌起來了,人們匆匆歸家的模樣在炊煙的映襯下是那么美麗深情。這一幅淡雅的水墨畫,久久繚繞于我的記憶里,一如陪伴著我的炊煙。
如今的炊煙是記憶中故鄉的模樣。如今,我雖在與故鄉只一城之隔的三水求學,卻再難看見裊裊的炊煙了。但是,炊煙并未走散,它一直陪伴著我,在記憶里,在心靈深處。一個個漆黑如墨的夜晚,一個個讓我如一葉迷失了方向的小舟一般的時刻,每當我抬起頭,打開窗戶眺望遠方,便依稀能望見遠在那天地相接之處,仍有一縷走不散的炊煙,緩緩升騰,飄散,勾勒出故鄉的模樣。它讓我明白:故鄉,一直在我心中;陪伴,一直在我身旁!
陪伴,是最長情的告白。這走不散的炊煙呵!它伴我走過童年與少年,走到青年,而且還會一直伴我走下去。即使在不遠的將來,你被現代化工業產生的黑煙所替代,你依然在我記憶里,因為你是故鄉的味,故鄉的情,故鄉的魂,你陪伴著我心中故鄉的模樣!
愿炊煙永遠在故鄉的天空中蕩漾,永遠陪伴我走向遠方。
初一作文:陪伴9
在我的成長道路上,因下過無數的腳印,但有一個腳印卻令我刻骨銘心,成為我成長路上前行的力量。
就在幾年前,我參加了一次全國數學競賽。由于我的成績在班上位列前茅,因此老師十分看重我,希望我能拿回一個名此來。因而我竭盡全力地去參考,開始的結果較為理想,我順利地入圍了決賽,可往后的日子卻一步步艱難了起來……
決賽的那天下午,我穿著一身黑衣,帶著老師與同學給我的這份責任,滿懷希望地走進了考場。可考完后我一句話也沒有說,只是不住地流著眼淚。父親察覺到了這點,他看出我考得很不好,便將此事埋在心底里,對我絕口不提。
過了一段時間,我向父親詢問我的考試成績,此時父親已收到了那條寫有我考試分數的短信。他裝著一副若無其事的表情,臉上還帶著微笑的對我說:“孩子,你這次數學競賽考得不錯,還得了獎,下次我會將獎狀帶回來,你一定要更加努力才行啊!”我既感到疑惑,心里又暗自欣喜,不過反正得了獎,又有什么好說的呢?我便沒多想父親過問競賽成績一事,一心為期中考試而奮斗。
通過半學期以來的努力和我的自信,這次期中考試得到了意想不到的好成績——全班第一名。而當我興高采烈地拿著成績單給父親并向他拿取競賽獲獎證書時,他不禁抿了抿嘴,說了聲“是時候告訴你了。”
爾后又一本正經地向我敘述考試真實結果。他的.表情是那樣的嚴肅,如維蘇威火山一般,額頭上布滿了皺紋。當他當他告訴我真實的分數后,我一下子愣住了,我的口中不時蹦出了幾個字,聲音雖小,但這這狹窄的客廳中卻顯得無比洪亮:“你不是說……”“沒錯,我怕你承受不了這種打擊,以至于你往后的成績會一落千丈,畢竟你太脆弱了!”
我的淚水驟然間涌出了眼眶,這個分數對我來說的確是一個不小的打擊。我急速朝房間奔去,一頭鉆進被褥中,盡力掩飾自己的悲。這雖不是我第一次落淚了,但卻顯得這般凄涼!
門外,是父親的陣陣嘆息聲;
門里,只聞我不住地抽噎。
這件事過后,我振作起精神,朝著明天的朝陽一步步邁去。
成長路上,一路坎坷。這樣的謊言溫暖著我的心靈。它們的陪伴一步步化作我前進的揚帆,朝著美好的明天緩緩駛去。
初一作文:陪伴10
天上的月亮要有星星的陪伴,否則,在深深的夜空中會感到孤單;高天上的雪山要有云彩的陪伴,否則,在藍藍的天空中會感到寒冷;成長中的我要有你的陪伴,否則,在漫漫的人生旅途中會變得憂愁……正是因為有了你的陪伴,我的日子里才滿是陽光,滿是希望。
和你初識的那個秋天,楓葉格外紅。你穿著長長的素裙,拖著棗紅色的行李箱,行走在校園里。雨后的陽光灑滿在你的臉頰上。你扭過頭來問我:“同學,請問宿舍樓怎么走?”“公廁左轉。”你禮貌地向我道謝,然后優雅地轉身。那個場景被時光定格成美好。
我們同班,你坐在墻角翻書的樣子真是美不可言。我很慶幸,最后我們做了同桌。你很優秀,我不會的你都會,而且總是耐心地教我。
一次考試失利,我輸得一敗涂地。在過去,我視考試如拈花般輕松,但如今,還在做黃粱美夢的我不得不被殘酷的現實拉回到起跑線上。也許上帝太寵愛我了,每次考試成績都還可以,這使得我變得驕傲自滿,一次次在自我滿足中陶醉。然而上帝卻不會每次都會照顧我,一次考試打破了我自以為是簡單但實際卻復雜得多的考題的自信。
我獨自站在樓上,兩眼凝視著遠方。眼,已哭得紅腫;淚,還在流著。我沒有擦,讓淚流到嘴邊,澀澀的。任淚水落下。
我不知自己在窗前坐了多久,只知太陽已落下,月亮已升起。我無暇顧及這些,仍回想著這次考試。我的心跳得厲害,越是害怕的事越避免不了。我想那可憐兮兮的分數,不敢相信這就是自己多少天來努力的成績,但我不得不相信,那可憐的分數就擺在自己的眼前,自己失敗了。
終于,你來了:“一次考試并不能代表什么,你應該堅信,沒有風雨的洗禮,哪兒來的萬紫千紅的.春天?但你要用自己的努力證明自己。”我點點頭,抹去那卑微的淚水,沖你笑笑。
乘著白駒走到現在,轉眼便已初二。我們不再去操場上玩耍,不再去校園超市賣糖,不再說悄悄話到深夜……漸漸地,我們習慣每天坐在教室,與比肩還高的書做斗爭。我們總是挨到最后才吃飯,總是寫作業到深夜……
友誼是一把雨傘下的兩個身影,是一張課桌上的兩對明眸,是理想土壤中的小花,是宏偉樂章上的兩個音符……有你在的地方,就如同下了一場太陽雨,溫暖了我的歲月,陪伴了我的青春路。
初一作文:陪伴11
你是一個人來的,但,我不會讓你一個人走,以后的人生路,我陪你。這是她對芳芳說的一句話,芳芳知道,雖然她沒有做到,可芳芳總覺得她一直在陪伴著她。
那是一個艷陽高照的午后,大家都沉浸在開學的歡喜中,在一片歡聲笑語中,唯獨只有芳芳一個人坐在角落里,翻來覆去的看著一本破爛不堪的書。陽光照在她的臉上,青絲隨著風兒揚起,露出一張臟兮兮卻又精致的臉。吃飯了,大家一窩蜂的奔向食堂,唯獨只有芳芳從書包中掏出幾個干巴巴的饅頭,艱難的嚼著。芷熙從食堂回來拿書,看見了芳芳,她跑了過去,擔心的道:“哎呀,怎么不去吃飯呀,就吃饅頭怎么行!”芳芳慌了,忙把饅頭藏在背后,抬眼看見一個女生,扎著高高的馬尾,卷卷的發梢,一雙好似會說話的眼,關切的注視著她。她看著那雙清澈如水的眼中流露出的關心神色,眼淚像斷了線的珠子一樣掉落。這是她在學校里唯一一次看到如此關心自己的眼神,不由覺得感動。“哭什么呀?”芷熙摸了摸她的頭,道:“有什么傷心事告訴我呀。”芳芳望著遠方,輕輕地道:“我還不懂事時,父母就離我而去,我只能寄宿在姑姑家中,可姑姑卻把我當成的累贅,就把我送到這來住宿,一個月只給我500元的生活費,我不敢吃飯,只好吃饅頭了。”“怎么會這樣!”芷熙憤憤不平,有為芳芳感到可憐,她輕輕的抱住芳芳,“沒事,沒事,以后的路我陪你走,我會永遠陪伴著你。”
以后的日子,芷熙芳芳形影不離,從此芳芳的`生活里開始充滿陽光,芳芳不再自卑了,芳芳的刻苦也感染了芷熙,她的成績漸漸提升,她們就這樣互相影響著,陪伴著。可有一天,芷熙就這樣沒有任何的預兆的消失了,只留下一個空蕩的座位和一個冰冷的床。芳芳慌了,因為他不知道沒有芷熙的日子怎么辦,她心中空空的,就如那空空的座位,空空的床。她正等著她回來,可時間會讓人絕望。她會常常想著,芷熙你說好的陪伴呢,說好的一起走呢,你騙我,每想到這,芳芳的淚水就會奪眶而出。直到那一天。芳芳看到了一封信,靜靜的躺在他的信箱中,她打開信,淚水一點點地滴在信紙上。
“芳芳,我是芷熙,當你看到它時,我可能已經不在了。可你要記住啊,我會永遠永遠陪著你的,不要怕,我會在你身邊……。”
芷熙,就知道你會陪伴我的,你不會拋下我的。謝謝你給了我愛與溫暖,以后我們一起走,在淚眼中,芳芳這樣喃喃著。
初一作文:陪伴12
夜空,藍得深邃;星光,亮得迷人。淺淺的空氣中彌漫著紫丁花的香氣;一束橘黃的燈光,映在散發油墨香氣的文字上,讓整個身心醉在其中。我知道,有你陪伴,我不孤單??
陪伴我一起登上尼摩船長的艦艇,共同觀賞海底大千世界的美妙,體味尼摩船長的正義善良;陪伴我一起周游大人國的國土,共同欣賞不為人知的千變萬化,體驗大人國的淳樸風情;陪伴我一起走進伊索的無窮智慧,共同評判農夫與蛇的是非對錯,感悟心靈世界的真善美??是你,打開了我幻想的大門,敲響了知識的警鐘;是你,讓黑夜有了明亮的眼睛,讓空氣彌漫著清新,我知道,有你陪我,我的生命五彩繽紛??
與我一起在早春欣賞“天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無”的清純,“沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風”的意境;與我一起在月下聆聽“舉杯邀明月,對影成三人”的曠達,“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全”的灑脫;與我一起在分別之路體驗“海內存知己,天涯若比鄰”的胸襟,“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”的感動;與我一起在困苦前鼓起“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海”的信念,“東風不與周郎便,銅雀春深鎖二喬”的英氣??有你陪伴,書香浸滿了我的理想,描繪著我變幻無窮的天空;有你陪我,我的生命生機盎然??
有你陪伴,我看到了宋公明的大義,智多星的智慧,魯智深的嫉惡如仇,武行者的勇而有謀;有你陪伴,我看到了寶玉的'無奈,黛玉的情思,寶釵的愛戀,人世間的陰晴冷暖;有你陪伴,我看到了三藏的堅韌頑強,悟空的行俠仗義,悟能的善良體貼,悟凈的忠貞不二,白龍的吃苦耐勞;有你陪伴,我看到了劉備的求賢若渴,孔明的神機妙算,關羽的知恩圖報,張飛的率真直爽;有你陪伴,我結識了眾多好友,有你陪伴,我的生命淡而不凡??
因為有你,所以有了勇氣;因為有你,所以有了美麗;因為有你,所以學會感動;因為有你,所以受益一生。我的摯友——書!你的平凡造就了你的偉大,你的淡雅造就了你的純潔!因為有你陪伴,我知道,我并不孤單!
靜靜地徜徉在墨香的氛圍中,輕輕把它合上,香氣,漫了一屋;“有你的陪伴,翻過火焰山,有你的陪伴,不留下遺憾;歷經了風雨受過了磨難再回到花果山??”清脆的歌聲在耳邊回蕩,我知道,有你陪伴??
初一作文:陪伴13
成長,是一條漫長而坎坷的路,時而有星羅棋布的荊棘,時而是嬌艷欲滴鮮花的等待。成長的每一步都有一些人溫情的呵護,家人、老師、朋友……也許這條路并不好走,但因注入這些人的愛卻顯得格外不同,賦予了成長的真諦,讓成長之路不再孤單。于我而言,只想為他們奏響一曲感恩之歌,用心將感恩的樂章播撒至神州大地。
成長路上感恩有你,我的家人。總有一片風景,讓人懷念。家便是我成長路上那片最靚麗的風景,而家人則是我的一個個心靈寄托。因為生活在一個充滿愛的家庭,無論何時心底都感覺格外溫暖。伴隨著一聲啼哭,我來到了這個世界,從牙牙學語到蹣跚學步再到如今風華正茂的少年,一路成長,一路歡笑,都離不開家人悉心的關愛。他們的愛藏在那一日三餐熱騰騰的飯菜里,于平淡中感受到那份真切的愛;他們的愛藏在那一聲聲的叮嚀里,在生活的瑣碎里享受那份無私的愛。
成長路上感恩有你,我的老師。春雨悄無聲息地滋潤大地,不留一絲絲痕跡,正如老師給予我們知識,卻從不索取,這份情如春雨滋潤大地那般滋潤了我的心田。三尺講臺育的是桃李芬芳,一支粉筆寫的是春秋年華。成長途中,從懵懂無知的孩童到掌握基本知識的初中生,這個過程離不開老師的諄諄教誨,他們不僅教會我知識,還教導我人生的真諦,指引我成長的方向。
成長路上感恩有你,我的朋友。有那么一群人,不似父母賜予我們生命,不像老師給予我們知識,但依舊值得我們感恩,他們便是我的朋友。當我迷茫時,他們伸出援助之手;當我失意時,他們給予真切的陪伴;當我快樂時,他們同樣露出笑顏……他們像一縷明媚的陽光,掃去我心間的陰霾;他們似一陣清涼的'風,拂去我心中的煩惱;他們是那顆最閃亮的星,照耀我的成長之路。
成長之路,雖然布滿荊棘,但感恩的種子早已在我心中萌芽,并在道路兩旁開滿感恩之花,雖平凡,卻是這世間最珍貴的一朵。送給用親情呵護我成長的親人,送給用知識滋潤我心靈的老師,送給用友情陪伴我身旁的朋友,愿在愛的澆灌下,這朵感恩之花永不凋零,這顆感恩的心四季長春!
初一作文:陪伴14
人生中處處有著陪伴,但是,陪伴的過程并非一帆風順,要經歷風雨才能見到彩虹。而和我陪伴了我小學多年的人,就是我的同桌。
我的同桌陪伴了我剛剛入學到現在,因為我的不努力導致有一段分離。
他有一雙瞇成縫的眼睛,傻乎乎的臉。他為人老實,十分的肯吃苦,他每一天總是認認真真的'去學習,但是,我一聽到下課鈴,就立刻離開做位,沖了出去。后來,我與我同桌的差距越來越大,老
師在下課時和我提出我的不足,我還是不以為然的繼續玩,但是,我感到作業十分的難,我只好看同桌的作業。
同桌看我學習十分的困難,就在下課時教我以前的東西,頓時我感到了一股暖流,涌了上來。
一天,老師把我和同桌分開了,我回家了之后,躲在一邊,偷偷地哭了起來。發誓:我一定會來的!我上課時好好聽講,作了許多資料,考了九十九分,第一名,可以換位置,我又回到了一起的位置。
陪伴,是我們對世界的依靠,但是,我們的依靠并不是一直存在的,我們應該自己努力,讓陪伴更久。
初一作文:陪伴15
那段有她相伴的日子并不長。
也許是三年的時光真的太短,也許是我們的快樂不夠回味,也許是美好得……
花又開了,被夕陽照得發紅了,似乎花瓣也被曬熱了,飄出一陣香味兒。笑臉娃娃和風鈴被掛在簾子上,那帶香味兒的風輕輕一吹,風鈴“叮叮”的,真像是她的笑聲。我看著笑臉娃娃不變的笑臉,聞著那花香,又想起了她。
逸是轉學來的,當我看到她文具盒上的兩個笑臉娃娃,竟看得入了神,那笑臉是那么燦爛,那么美好。逸瞧著我,輕輕說了聲:“她們是好朋友,是不會分開的。”我理解了她的意思,趕緊把目光轉開,但心中還是想著她們。或許是看到我黯淡的神情,放學時她追上我,在我手中放下一個笑臉娃娃,憂傷而開心地說了聲:“我們是朋友了!”然后轉頭走了。
之后,我們真成了好朋友。不僅是朋友,相比之下,她更像是一位老師,一個姐姐。有段時間,我的學習一直不穩定,在一次考試中,竟考到一個出乎意料的'成績。確實是出乎意料,頭一次地,分數那么低。我沒有哭,但一整天,都悶悶不樂,不與別人說話。逸這次考得很好,是真的很好。下課后,當她來安慰我時,那和平時一樣溫柔的聲音,怎么聽,都覺得是一種諷刺、嘲笑。我克制不住自己,朝著她大喊:“你好煩,走開!”但話一出口,我就后悔了。她是我的好朋友,特地來安慰我,我怎么可以對她發脾氣?晚上放學后,我一直想著,明天該怎么向她道歉,她會不會原諒我呢?突然,手機響了起來,是逸發來的信息:
知道你心情不好,我不怪你。考試不好是有原因的,我希望你能平靜自己的心情,仔細分析原因。相信你在下一次考試中能取得好成績!
這語氣,真像是做長輩的對孩子的安慰和教導。它使我舒服了許多,也不再擔心,并相信自己一定有足夠的能力來考好。
幾年的相處,我發現,逸并不像最初那樣安靜,和她的名字一樣,飄逸而灑脫,并且愛笑。再后來,我感受到,在那份快樂的外表下,她所承受的,更多是思念和哀傷。
逸的父母外出打工了,很少回來,她的思念,也只能隨著夜晚的安寂,在眼角滑落。一次,我發現了她臉上的淚痕,但我不敢多問,怕她再抽泣,再傷心。只有默默地,陪著。
在那段日子里,我們彼此相伴。那笑臉娃娃的笑臉真的好燦爛,好溫暖。
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