笑作文

　　在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的笑作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

笑作文1

　　如夢似幻的童年時代，我遇見了許許多多、形形色色的普通人，他們用一個微笑、一個眼神、一個手勢、一句話語細細地編織出我多彩的童年。

　　在這些普通人中，有一個人給我留下深刻印象，她就是我的幼兒園張老師。她是一位大學畢業生，剛剛來到我們學校，她扎著直直的馬尾辮，齊齊的留海貼在額頭，眼睛不大，但挺有神，長長的睫毛撲扇撲扇的，大大的嘴巴時時咧開給我們一個甜甜的微笑，調皮的小雀斑在她臉上開會，更顯出她的天真善良。她更像是一個稚氣未脫的孩子——我們的大姐姐。有了這么一位可愛的小老師，大家都很開心，圍到老師身旁好奇地望著她，她也好奇地看著我們，臉上的笑容如盛開的桃花，紅紅地綻放。我們都很喜歡她。她真得就像我們的大姐姐一樣，對我們很好。中午，我們都吃起了香噴噴的飯菜，別的`老師也邊吃飯邊聊天，可她總是不吃——她要為我們添飯加菜，她總是坐在那兒微笑著看我們吃，聽我們談著有趣的游戲，精彩的動畫片，放學后美味的小吃……她的臉上寫滿了笑容。等到我們吃飽了，進入了甜甜的夢鄉，她才去吃飯。平時，老師不在，這兒就成了我們的天堂啦！男生們折了許多紙飛機在教室里飛來飛去，女生們把老師的東西翻得亂七八糟，以前班主任見了都會大發雷霆，劈頭蓋臉地將我們罵一通，我們只好像小綿羊一樣，低著頭，默不作聲地忍受痛苦的煎熬，可自從張老師來了之后，當班主任再罵我們的時候，她總是會幫我們求情；“她們還小，調皮一點是正常的，不要太生氣了！”啊！我們的耳朵總算不用再受苦了，謝天謝地！她也松了一口氣，笑容也悄悄爬上了她的臉龐。

　　記得一次老師讓我們畫一個你所崇拜的人，同學們大都畫自己的親人或偉人，而我卻畫了張老師，我把那幅畫送給她，她驚喜地接過去，笑得合不攏嘴，她撫摸著我的頭，說：“這是我收到的我學生送我的第一份禮物，真謝謝你噢！”她的笑容是全世界最美麗的笑容，深深印在我的心里，我也快樂的笑了。老師，你的關愛如同細雨，哺育我們成長；老師，你的話語如同明燈，點亮我們道路；老師，你的微笑如同春風，吹起我們心中的希望。老師，我永遠忘不了您！

笑作文2

　　在每個人的生長過程中，會經歷很多很多的事情。有的讓人快樂，有的讓人悲傷，有的讓人覺得滿足，也有的讓人埋怨上天的不公。當然，其中不乏遭遇失敗的事。不同的人，面對失敗，就會有不同的選擇。有些人，一聽到自己所做的最終的結果是失敗，馬上就放棄了，而且從此一蹶不振；而有的人明明知道自己將要面臨失敗，但仍然不氣餒，朝著自己原本的方向繼續前行，如果真的失敗了，他們也不會放棄，而是尋找自己的.不足，從頭再來。

　　俗話說：“失敗乃成功之母。”羅曼羅蘭也曾說過：“要化悲痛為力量。”的確，當面臨失敗的時候，我們不能倒下，我們要知道，這是上天對我們的考驗，只有勇敢的人才能過關。一個人一生中不可能沒有經歷過失敗的折磨。而地球也不會因為失敗而停止轉動，四季更不會因此而停止更替。把失敗看得輕一點，才不會因此而迷失了方向，失去戰斗的意志。

　　古今中外，有無數人經歷過失敗與挫折。而被我們所熟知的，不都是戰勝失敗的勇者嗎？那些懦弱的人，有誰會去記得他呢？

　　海倫?凱勒就是非常典型的例子。她小的時候，由于一場大病導致失去了視覺，聽覺，也失去了說話的能力，她曾經埋怨上天的不公，也曾封鎖自己的心。但是，后來，她振作了，她知道自己不能放棄，不能向老天爺投降，最后，她取得了常人無法想像的成就。這難道是懦夫能做到的嗎？

　　失敗，并不意味著你是一個失敗者，而是告訴你尚未成功；失敗，并不意味著你沒有努力過，而是你的努力還不夠；失敗，并不意味著你一事無成，而是你得到了經驗；失敗，并不意味著你無法成功，而是你還需要一些時間；失敗，并不意味著你會被打倒，而是表明你要微笑面對。失敗是成功路上層層的山巒，洶涌的浪濤，你只有走過溝坎，才會到達成功的彼岸。

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”失敗，是通向成功的必經之路，只有學會笑著面對失敗，才能獲得打開成功之門的鑰匙。讓我們笑對失敗，讓失敗見證我們成功的輝煌！

笑作文3

　　記得我們一起看過的電影《致青春》中陳孝正說過：“你能找到理由難過，也一定能找到理由快樂，微笑其實很簡單。”

　　灰藍色的穹隆從頭頂上開始，逐漸淡下來，淡下來，變成天邊與地平線接壤的淡淡輕煙。在人流不息的琴行，對著揚琴發呆，腦中一遍遍想著老師對我近乎絕望的眼神。我的視線中出現了一雙手，我抬頭，看見了你那親切的微笑，你平靜地對我說，“來我家坐坐吧！”

　　你的家坐落在江邊。推開窗戶，溫潤的江風便伴著夕陽的余暉將茶水變得如香檳一般誘人。你慢慢加入牛奶，一股奶香渾然而生。我端起你遞給我的茶，淺嘗一口，仿佛看見雨后濕噠噠的庭院，花壇旁的幾棵小草，和夕陽下你那親切的微笑。

　　輕泯著茶，欣賞著江景，你我不時相視而笑，你笑著說：“還記得我們一起看過的那部電影嗎？你能找到理由難過，也一定能找到理由快樂，微笑其實很簡單。”你的微笑好像一股清流流進一條枯溪，又似一陣微風吹過一棵古樹……

　　我開始在琴房演奏。將揚琴放在桌上，雙手拿起琴竹，在弦上輕輕敲，重重撥。每當雙手麻木無力之時，想起你的那句話，仿佛有了無限的動力，支持我一直彈下去。久而久之，竟連一貫對我絕望的音樂老師也對我刮目相看，甚至讓我參加一年一度的.音樂匯演。

　　時光飛逝，轉眼我已到了舞臺之上。演一曲《離騷》，氣氛復雜多變，頻率由慢到快，其間如若電閃雷鳴，風云突變。旋即，猛然降下，進入長久的沉默。奏一曲《思鄉曲》，琴音婉轉動聽，音色清新淡雅，呈現出一派詩情畫意的游子思鄉圖。

　　不知為何，竟忍不住看了你一眼，你很自然的向我一笑，我才意識到：“微笑其實很簡單。”

　　演奏結束，你是第一個站起來的，也是鼓掌最大聲的，你對我報以最衷心的微笑，不茍言笑的我竟也微笑起來。

　　在人生路上，挫折總是難免的，有些人會被打敗，而有些人會堅強，笑著戰勝困難。

　　微笑其實很簡單。

笑作文4

　　同學評價老師說嚴厲，說任何一科老師就從來沒對自己笑過，只是瞪大眼睛找他們要作業。但我通常見到的是老師滿面春風和藹可親的樣子。因此我反駁他們，我經常見到老師笑，因為她們對我笑過，不是你們想的那把刀。我們老師親近人，身上有沁人心脾的菊花味，不是像其他老師那樣濃郁。老師的笑，帶菊花的半點羞澀，很美。

　　老師的微笑不是傾城的微笑，但有無人能及的甜美。因為一直清楚的記得老師那沁心的微笑，也因此常回憶老師的笑。主課老師和我很熟，她們經常對我笑。一個補習班的老師和我不是太熟，但也對我笑。記憶里，是在一本練習冊中發現一個英語單詞不會認，于是便理所當然地去問老師。但我也才來補習班不久，我和她不熟。我停在老師面前，老師便輕輕微笑。不露齒，嘴角輕輕往上翹，但像陽光的溫暖。“干什么？”老師對我微笑，輕輕地說。面對這笑，我不像剛才那樣雀躍了，而是很謹慎小心地走到老師面前，不好意思的問起自己不會讀的單詞以及練習冊上的題。這位與我不是太熟的英語老師拿過練習冊，看了看上面的單詞與題后仔細地思考，再從自己平凡而樸素的`包里搜尋出一本綠色的資料書，眼光在目錄上焦急而又仔細的尋找著。翻開那一頁，耐心地給我講起來。老師優美的聲音，樸素的衣服，淡淡的花香，溫柔的目光，是我必須認真地聽老師為我講的題。“聽懂了嗎？要不要再聽一聽？”老師問我。“嗯，聽懂了。”我應著，使勁的點點頭。“哈，”老師笑了，“那我就要再給你出一道此類的題啊。”我眼睛看著老師在紙上出題，心里卻在想：老師真好，不怕我打擾她的休息時間來為我講題，耐心講完題后為了清楚我是不是真的掌握了她所講的知識，還出題給我做。我拿起筆，在紙上來回轉動了幾下略作思考，不假思索地寫出了答案。“嗯，不錯不錯，掌握了。”老師看著我，“下一次，你還有什么不懂的問題你還可以來找我！”我回頭往后看了看，這位老師正對我微笑，甜甜的笑。

　　不知多少人對我笑過，可唯有老師那甜美的微笑令我陶醉，使我一直銘記在心，揮之不去。

笑作文5

　　世間有許多微笑，有蒙娜麗莎那動人的微笑；有父母那親切的微笑；有同學那純真的微笑；有老師那和藹的微笑；有……在我心靈的深處，隱藏著一個難忘的微笑，這個微笑，時時鼓勵著我。

　　記得那是小學一年級時，因為我比較膽小，我從來不敢在人少的時候舉手回答問題，只是在大家都舉手的時候，才敢跟著舉手。

　　有一次，領導突然來訪我們學校，并且選在我們班聽一節課。在課堂上，有不少同學都積極的舉手回答老師提出的問題，課堂的氣氛很活躍。然而，天有不測風云，突然有一道題沒人能回答。雖然老師一再提示，可是同學還是----一竅不通，個個都束手無策，我想了半天，我懂了，可是我似乎缺少自信，我沒有勇氣站起來回答（可能是害怕回答錯了吧）。但是，當我看到老師那焦急的神情，便鼓起了勇氣，可是手剛想舉起，便又像觸電似的立刻縮了回來。老師看到了，便微笑著看著我我，仿佛在對我說：“相信自己，你能行的，回答錯了不要緊的。”我站了起來，心里真的特別緊張，可老師那微笑是那樣親切，那樣和藹，那樣充滿渴盼。正是那個微笑，增添了我的.勇氣，我勇敢地把答案說了出來，并且正確了。這時，教室里響起了掌聲。我微笑著坐了下來，心中充滿了歡喜與自信！~

　　從這件事后，我的自信心大增，每當我遇到什么困難想退縮時，一想起和藹的微笑，我便滿懷信心地去克服。

　　它成了我人生中的一顆熠熠發光的一顆啟明星，時刻給予我自信，指引我走向光明的方向。

　　失望時，一個微笑可以讓你重新樹立起自信；悲傷時，一個微笑可以溫暖你的冰冷的心；跌倒時，一個微笑可以讓你再次揚起生活的風帆……

　　啊！微笑是多么可貴。它既溫暖了他人，也快樂了自己，我們何樂而不為呢？因為給人一個微笑，自己將會獲得兩個晴天！

笑作文6

　　初一的生活很快要一個學期，新學校、新老師、新同學開啟我新的篇章。可是夜深人靜，作業寫到一半時，我的腦海里依然還會浮現那個微笑。那是潘老師的微笑，在我小學生涯里，一直用溫暖愛護我、幫助我，在我懵懂的心里種下美好的種子，開出小花，迎風搖擺。

　　還記得一年級時的我，膽小怕生，唯唯諾諾，不懂交流。最怕每周一次“在校表現”成績的公布，因為我不會表達，更不懂得如何表現。是潘老師，用詩歌般的語言引導我，用燦爛的微笑感化我。她從不否定我的能力，總是教導我做一個大方、自信、勇敢的人，在她潛移默化的教育下，我慢慢懂得了如何去用微笑待人，如何大膽地展示自己的閃光之處，如何自信地在舞臺上美麗綻放。也是這樣一次次的體會，老師的微笑深深印在了我的腦海，那樣的微笑，像母親般親切、和藹、溫柔。她的笑容很好看，你說不出好看在哪里，但只要笑容一浮現，我就知道，那是對我莫大的鼓勵與愛護。師生之間并不只是老師和學生的距離，微笑在我們之間構成某種默契，有形之外、無形之中，我變得從容起來，大膽活潑起來。就像一顆顆太陽花種，成就了現在樂觀、自信、大方、從容的我。

　　其實我不是一開始就喜歡文字的，我至今也想不通，為什么當時那么不喜歡，如今那么癡迷。文字千變萬化的組合，似乎有一種魔力，讓我直抒胸懷、讓我想象萬千，寫文字不是爬格子，而是寫心情、寫歷程、寫人生。記得那時候每個星期都要寫小練筆，是我最頭痛的事，但是一次次的.周記里，潘老師總是在細小的地方鼓勵我，告訴我好詞好句怎么用，用了有多美。就這樣，我的一篇篇稚嫩文章里，畫滿了潘老師鼓勵的小星星、小花朵。這些星星花朵，讓一片片平淡的草地變得生機勃勃。每一篇周記，都有她認真寫下的評語與鼓勵。遇到有特別精彩的，潘老師還會把我的文章讀給大家聽，這一字一句嵌進我的心里，如吃了蜜糖般甜。但我卻更加不敢懈怠，為了這樣像“蜜糖”般美好的微笑，我要努力向著“更好”出發。

　　不知道多久以后才會再遇見潘老師，也許等到同學會，也許在某天某個街角就會偶遇，那樣的遇見一定很美，我的微笑也會像她的微笑一樣，如花朵般盛開，在臉上，在心海，點亮我的童年。我要告訴潘老師：若記憶成書，這微笑，便是扉頁。

笑作文7

　　微笑乃是具有多重意義的語言。

　　——施皮特勒

　　她沒有說什么，但是她那一抹燦爛溫暖的微笑，永遠烙在了我的心底……

　　閑來無事，和妹妹約好一同去超市買棉花糖，可是那個市場的那條老街，總是彌漫著一股濃濃的腐臭的氣息，每每路過那條街，總是避而遠之，可是這次為了買這棉花糖只能犧牲自己一次了。

　　我們倆急匆匆地走著，剛踏入店門，那濃郁的棉花糖的甜甜味道順著我手指的縫隙鉆進了我的味蕾，深呼一口氣，和妹妹不約而同地說了一句“真香啊!熟悉的味道又回來了!”老板娘聽到這聲音，拿了兩只大棉花糖從廚房里款款地微笑著走了出來，今天的阿姨穿著一件粉紅色的襯衫，戴著一頂廚師帽，在陽光的照耀下，她那依舊動人的'微笑像是一縷春風融進人的心里，溫暖的感覺頓時彌漫心頭。

　　我倆是這店的常客，只不過由于近期學習緊張有一段時間沒有來，阿姨的嘴角掛著甜甜的微笑，伸手把棉花糖遞給了我們。

　　妹妹接過兩只棉花糖，伸出她那早已在口腔里呆不住的饞舌頭，閉著眼睛舔了一口，一撩舌頭，一大塊棉花糖就被她攏在了嘴里。

　　看到妹妹陶醉的樣子，我的口水開始泛濫，剛要拿過棉花糖來舔一口，忽然聞到一股奇怪的味道，這促使我的胃腸扭在了一起，嘔吐物伴隨著眩暈的感覺剎那間翻涌了上來，我俯下身的那一刻粉紅色的地板上也增添了幾筆混亂的色彩。

　　阿姨輕拍著我的后背，妹妹扶著我，我抬起頭不好意思地說道：“對不起，阿姨，又給您添麻煩了!”她沒有說什么，回給我的只是搖了搖頭和那一抹燦爛的微笑，我剛要起身去拿掃帚打掃我的“遺留物”，阿姨卻一把按下了我，輕聲地說道：“你坐下休息休息吧!這里我很快就弄好了!”話音剛落，她就微笑著走開了

　　回家的路上，那一抹燦爛溫暖的微笑始終縈繞在我的腦海中，永遠烙在了我的心中，就像是她做的棉花糖一樣，味道永遠那么令人回味無窮……

笑作文8

　　都說笑是人類最美麗的表情，但有個前提——這笑，是發自內心的快樂。

　　去年的藝術節，我們班排演的合唱節目是表達母愛的。因為我表情豐富，被老師單獨挑了出來。正當我沾沾自喜之時，一個消息如悶雷一般在我耳旁炸響。“啊，什么情況，我竟然要扮演一個老太婆！”我簡直不敢相信自己的耳朵，但師命難違，只好勉強接受這個角色。

　　可到了發演出服裝的那一天，我簡直氣急敗壞——憑什么其他人都擁有可愛的藍色連衣裙，亦或是帥氣的背帶褲？而我們呢，一頂銀灰色的爆炸假發，一件土里土氣的花馬甲和一雙發臭的布鞋。這，這樣穿出去還怎么見人？從那時起我就暗下決心，再也不在排節目時笑了。

　　這種怨恨的情緒一直延續到比賽前夕。媽媽看到我沒精打采的樣子，笑道：“怎么？又在為角色的事兒生氣？”我蔫蔫地點了點頭。

　　“好啦，好啦，能被選上‘母親’一角很了不起的，‘母親’多偉大呀，她也是主角，而且多富有挑戰性啊。還有，如果你想演好一個節目，在什么位置上并不重要，關鍵是你要有一顆上進的心。”媽媽摸了摸我的'頭，“所以啊，你還是好好準備準備吧！”我似懂非懂，但還是認真去練習了。

　　第二天一大早，我們就去化妝，合唱的同學個個花枝招展，我盡力不讓自己去想他們。老媽媽的妝很樸素，再戴上假發和老花鏡框，再配上黑不溜秋的一身，好像真的老了四十歲。

　　上臺了，我忐忑不安地站好隊形。隨著大幕拉開，悠揚的音樂聲響起，我轉過身——呵，燈光好刺眼。但當我看到臺下那一束束專注的目光，絲毫沒有嘲笑的意味，我釋然了。當我在為我的“孩子”穿上親手縫的衣服時，我的心微微的觸動了一下兒。節目最后，六個“孩子”向媽媽揮手告別、隨后奔向更美好的未來時，我輕輕地揮動手臂。跟著最后一串躍動的音符，我情不自禁的嘴角向上，牽扯出一條美麗的弧線——我，終于笑了。這笑擺脫了那些世俗的煩惱，拋開了我之前所謂的擔心與恐懼。這才是真正自由的、是真正誠摯的、是真正自然的笑。

　　笑能凈化蒙灰的心靈，笑能夠驅散心頭的陰霾，笑能夠照亮心中黑暗的角落……啊，我真想笑！

笑作文9

　　微笑，是純潔的，是友善的，更是美麗的。

　　記得一個夏天的下午，媽媽和我剛從公園出來，突然天昏地暗，飛沙走石，要下雨了。我們趕忙躲進路邊一個蛋糕店里。我們剛坐下，瓢潑大雨就落了下來。

　　正當我扭頭去看外面的雨時，隔著蛋糕店的大玻璃窗，一個人的舉動吸引了我。那是一位大概六十多歲的老爺爺，他戴著一副老式黑邊眼鏡，在大雨中，他朝我們的方向跑來，看得出老爺爺身體很健碩呢！突然，又有一位阿姨抱著一個兩三歲大的孩子也朝這邊跑來，看來他們都是來避雨的。他們都被雨水淋透了。這時，我隔著玻璃聽到他們的對話：“這是抱著孩子去哪里了？”老爺爺說。

　　“剛打完預防針，準備回家，這不就趕上大雨了。”阿姨說。

　　“哎！這雨一時半會兒停不了。”老爺爺說。

　　“想打車回，太難打了，雨快點停吧，還能趕公交。”阿姨焦急地說。

　　我們的一杯熱奶茶快要喝完了。一輛紅色的'出租車在路邊停了下來，老爺爺急忙跑過去，我以為他會直接上車。可他并沒有上，而是跟司機說了些什么。然后向阿姨招了招手，示意她過去。阿姨不明白什么意思，但也抱著孩子過去了。走到車前，老爺爺和她又說了些什么，只見阿姨擺擺手，想是不愿意什么事。又說了幾句，阿姨才一邊回頭一邊上了車。等老爺爺重新返回來時，我看到他臉上是善良而慈祥的微笑。

　　記憶中，老爺爺那善良而慈祥的笑容，時時浮現在我眼前。

　　又是一個夏日的午后，我上完課外班乘坐814路公交車回家。車上很擠，時不時散發著出很悶很悶的熱氣。突然，我看見一位老奶奶使勁抓著扶手，隨著汽車的晃動前仰后合，吃力地站著，我多希望有人給她讓座啊！這時，我身后傳來一個微小的聲音：“老奶奶，我這兒有座位，您坐吧！”原來是個六七歲的小女孩，還沒等老奶奶說話，小女孩就把老奶奶扶到自己的座位旁，老奶奶只好坐下說：“謝謝！謝謝！真是個好孩子！”這時，小女孩的臉上露出了美麗的微笑。直到今天，這些微笑都深深地刻在我的記憶里。每當想起這些微笑，我總會覺得世界上擁有那么多真情，那么多的愛心，這個世界真美好！

笑作文10

　　我的世界里可以沒有陽光，但是不能沒有你的微笑，因為如果沒有你的微笑，我的世界將會變得一片黑暗。

　　——題記

　　嚴冬后的第一縷陽光，總是會給人不一樣的溫暖。它給人的是一種春回大地的喜悅，是一種心靈的明凈，是一種靈魂的升華。正如在你遇到挫折而彷徨不前的時候，別人一個鼓勵的微笑，總會給你的心靈帶來說不出的輕松。

　　坐在窗前，靜靜地享受著春日的陽光。一層暖洋洋的金紗披在我的肩上，腦海里的一切凌亂被春風帶走，那個沉浮在我內心深處的意義非凡的微笑漸漸浮現在我的眼前。一分純凈恬淡的美麗，久久地縈繞在我的心頭，揮之不去。

　　那是一個陰云密布的下午——

　　她的手里拿著一份英語競賽決賽的`名單，許多同學都放下了手中的事，湊過去，希望在那份名單上能找到自己的名字。我也滿懷著闖入決賽的希望，湊了過去。可是，我睜大眼睛看了一遍又一遍，那份名單上，就是找不到我的名字。這對于之前還自信滿滿的我來說，無疑是一個晴天霹靂，不，也許比晴天霹靂還要沉重的打擊。抬頭是陰沉沉的天，而我的心也更是籠罩著一層厚厚的陰霾。我強忍住失望的淚水，“神態自若”地走回自己的座位。

　　但是，她還是看出了我的心思。

　　她站起來，悄悄地走到我身邊。她輕輕地拍著我的肩，輕聲說道：“沒事，老師知道你已經盡力了，再給自己一次機會!”

　　她的嘴角微微一翹，一絲淡淡的微笑掠過那張我再熟悉不過的面龐。宛若一縷陽光，悄無聲息地溫暖著我的心。此時此刻，我的心里除了溫暖和明凈，還剩下什么呢?充滿陽光的心，給予了我靈魂的升華。

　　那個微笑，那個在旁人看來再平凡不過的微笑，在我的心里，卻有著無可比擬的非凡意義。那個微笑，有著似陽光般的溫情，照亮我混沌的心靈;那個微笑，有著似火般的熱情，再次點燃我心底那根指路的蠟燭;那個微笑，有著似水般的柔情，靜靜地流淌在我的心底

笑作文11

　　還記得開學的時候大家一張張稚嫩而又陌生的臉孔、一雙雙智慧而又懵懂的眼睛嗎?那是對一個新環境、新教學方式、新朋友的好奇與陌生。那么，還記得是誰讓你放下這種怯怯的心理、解除這種隔閡的嗎?沒錯，是老師，是他們用天生的親和力、熟悉的微笑和令人稱贊的教學方式讓你放下“重負”。

　　記憶的寶庫總是需要你親自開啟，看來其中必定佇立著一種人物，一種“從廚房走進書房”的人物——老師。仔細看看吧，是不是95%的老師臉上都掛著微笑，不，是令人溫暖的微笑。其次，就是屬于望“子”成龍的急切表情咯。作為一名六年級的學生，我對老師剛給予的微笑更是記憶猶新。因為他們的微笑是那么的平凡而不普通，那么的溫暖而又似曾相識。

　　“yes!試卷發下來嘍!”大家都在為開學后的第一次考試，也就是進入六年級的第一次考試而高興不已，我也壓抑著興奮加點自信的心情去拿試卷，不看還好，一看真的`傻了眼了：語文——62分，“不是吧，可是名字對了啊!”不過沒辦法，只能拖著卷子灰頭土臉地回座位了。“呦，大班長，多少分啊?”同學疑惑又諷刺的語氣更是讓人悲哀。

　　這時候，老師走了過來，看我這樣子，立刻大笑起來，這一笑我可惱羞成怒了：“老師，雖然我考得差，但也不至于這么笑人吧!”老師停了下來，從大笑轉為微笑，說“不是，我是在笑你遇到這么一次小挫折就灰心喪氣了，你不是應該重新省視自己，改進學習方法，然后繼續努力嗎?”“哦……”“六年級可不比其他年級，課程比原來緊了，作業量等等都有改變，你就要制定一套新的學習方案，選擇新的學習目標，盡快適應新的學習環境，在一個新平臺上有新的成績，如果只停留在之前的小成就之上，就更無法超越，不是有一句話叫‘過去屬于死神，未來屬于自己’嗎?!老師相信你能做到的，對吧?”“嗯，對啊!”聽著老師鼓勵的話語，看著老師陽光般的微笑，我知道，我必須做得更好。

　　微笑本身并不美麗，美麗的是它在不同的人、不同的情況下顯得及時、可靠而又溫馨，散發著無與倫比的美麗。

笑作文12

　　晴朗的星空，樹葉婆娑，靜棲枝頭的鳥兒在入眠，冷清的屋里，冷清的紙筆和冷清的人，我是該去勾勒出一幅美麗的容顏呢，還是等待，因為失去了那抹甜甜的笑意，冰冷的雨墨、冰冷的紙筆勾勒出的只是冰冷而陌生的臉。桌上的一紙一筆，沉靜了好久，不想勾畫也無需勾畫，因為唯一欠缺的是你那甜甜的微笑。

　　腦海中無法忘卻的微笑，常繞著我的思緒，將一切憂愁從腦海里驅趕分離出去，只剩這甜甜的微笑暗度時光。

　　記得那年秋天的一次考試后，手里握著不及格的語文試卷，走進家門，生怕媽媽批評，可是媽媽并沒有說什么。我走進了陽臺，也不知是淚水還是雨水打濕了我的臉頰，覺得我很沒用。那晚的災難對于你是個不小的打擊，你得了一場嚴重的大病，不能去上學，要知道那可是你的夢想啊。不知過了多久，我再去看望你，不由得睜大眼睛，你竟在努力的學習著這幾天落下的功課，雖然很吃力，但是你卻帶著微笑。那微笑是那么的溫暖，流淌到心底是那么的甜。

　　仔細地一想，你也和我一樣，也是經歷了一場考驗，你要保全的卻是你的生命，而我，卻是被一場小小的.考試打倒了，失去了信心。可你，就像是一個勝不驕敗不餒的學者一樣，坦然面對生活。笑一笑，沒什么大不了。

　　這個微笑陪伴了我兩年，讓我學會勇敢的面對每一件事。在校運會中，我有幸參加八百米長跑。槍聲一響，嚇跑了全部參賽選手，也包括我。跑了兩圈后，我快要倒下了，眼前突然黑了一會兒，可是，我沒倒，只是想到了那微笑，堅持的跑了下去。雖然最后沒能得獎，但是我的心里還是甜甜的，因為有那微笑陪伴著我，激勵著我。

　　或許在我們的生活中就是這樣，當你學會去微笑面對每一件事時，你就會知道，至少，我們的心是甜甜的。

　　仰望這片星空，點點明星掛在天穹之中，你的微笑掠過我的雙眸，涌現出熟悉的味道。而我也知道該如何勾勒出屬于你的那甜美的微笑了。

笑作文13

　　我想，人的一生好比是一種藝術，有喜怒哀樂，有酸甜苦辣。有歡聲笑語，有坎坷不平。然而，我們每個人在自己的舞臺上究竟扮演著一種什么樣的角色是笑臉還是哭臉呢，你完全都有自己來選擇，選擇什么樣的角色，便什么樣的生活，這一切你們明白嗎。

　　人生在世，還不是有時笑笑人家，有時給人家笑笑，生命的藝術在于取悅，在于令人賞心悅目，生命的意義和快樂，人類存在的總目標就是追求快樂和避免痛苦。

　　生命的藝術舞臺只有兩種，一種是喜劇，一種是悲劇，如果你選擇了喜劇，那么我恭喜你，你會在任何方面贏的順利，如果你選擇了悲劇，那么我要說對不起，你將會被趕出藝術的殿堂。如果你真的選擇了喜劇，你就要去笑對人生，即使你在生活中困難重重，壓力很大，也要以笑臉相對，而不是在你不順的時侯便拉起長臉眉頭皺經，當然，我們生活在這樣一個苦惱，煩悶，痛苦的時代里。人時常因生存的壓力而感到恐懼，低沉，即便如此，悲觀失望，又有什么用，只會搞壞自己的心情，于事無補。

　　所以說，生命中不應該有太多的悲觀，快樂應該成為人生的主題，即使無法做到一生，高瞻遠矚。那也要努力做到精彩，天天有個好心情，只要以積極的人生態度面對生活你就能做到一切，那么你就會感到人生是無比的美麗。一切生命的藝術舞臺道具都掌握在自己的手中，放在自己的`心里，然而等著你去選擇。你們要知道，生命的精彩也有平凡，如像在上演一幕幕的戲劇，有的能贏的陣陣掌聲，有的卻無人喝彩，那為什么呢，因為他失去了往日的成就，可是他始終不讓自己一日閑過的心態，照樣活的有滋有味，活的瀟瀟灑灑，這樣的精彩人生。

　　不管這樣，我們每個人都要去學習，專心的期待自己的人生，給自己留下美好的回憶，去選好自己人生的角色，我們就應該認真的去演好這場戲，應該認真的去做人，腳踏實地的去走，開開心心的生活，這樣可以幫助我們解決困難，讓我們有戰勝困難，開心生活，可以讓我們感悟人生的美好，珍惜生命的時光。

　　朋友們，生活本身就是一場戲，而做人也是一門藝術，專心做人，快樂度過這一生，那么人生的生活會充滿陽光，充滿幸福，會更加的灑脫，更加的精彩，活出自我。

笑作文14

　　“同學們,靜一靜……”一個溫柔婉轉的聲音從門口傳來,只見一個身著長裙,皮膚白皙,面帶微笑的老師走了進來。“也許同學們還不習慣我的聲音,所以大家以后上課要安靜哦,希望我們上課是師生,下課是朋友。”我才懶得聽這個新老師的開場白呢,那節課我沒舉手回答問題,心思也沒在課上。課后我和張露發生了矛盾,她便去孫老師那里“告狀”,隨后孫老師把我叫過去談話。

　　什么老師,指不定怎么罵我呢!真是上課一個樣,下課一個樣啊!我這樣想著。剛下樓就看見孫老師靠著柱子在等我,我納悶了:別的老師一般是在辦公室等著同學“負荊請罪”,這個老師——好特別!只見孫老師對我笑,那笑是發自內心的,剛才我對她的壞想法瞬間就煙消云散了。“臧好學,我一直想把你報到大隊輔導員那里,準備讓你當大隊委呢!不過在這同時你應該團結同學,從小事做起……”我心里一震,當大隊委?我?怎么可能?我不敢相信自己的耳朵。一陣暖流傳遍了全身,我真的.好感動!

　　從那以后,我上課認真聽講,并且經常舉手回答問題,學習成績也有了很大的進步。

　　孫老師從來不發火,即使我們犯了錯誤,她也只是說說,雖然輕言細語,卻總能說到我們的心坎上。同學們都很喜歡她。

　　孫老師是教導主任,又是我們的班主任,工作很多,但是她還是堅持教了我們一個學期。當孫老師說不能再教我們時,我有一種想哭的沖動,但我也很理解孫老師,她太累了。往日與她相聚時的一幕幕又浮現在我的腦海中。上完最后一堂課時,孫老師笑了,她是愛我們的。我把那笑印在心中,回味著……

　　現在,只要見到“孫靖華”這三個字,我便會莫名地開心起來。孫老師,您是我見過的最愛笑、最愛學生、教課方法最特別的老師,如果可以,我希望您再教教我,希望再看到您的微笑……

笑作文15

　　“你微笑時好美，當你發現明天的無限，所有機會為愛和解……”每當聽到謝霆鋒的這首歌，我總會不由得想起你的微笑。

　　還記得開學第一天，你走進教室，如一陣春風：烏黑的長發，一件針織衫，一條淡藍色牛仔褲，一雙微高跟鞋。你給我的第一印象是：活力，大方。你邁著沉靜的步伐走到講臺邊，這時，我看到你的臉上帶著一種微笑，一種似曾相識的微笑，就像慈母望著子女，它是那么美，那么溫柔。

　　上課時，你流暢的朗讀像涓涓細流在山間穿行，又像陣陣清香沁人心脾。你微笑著，彎了眉，細了眼，還時不時來兩句小幽默。伴著你的微笑，我們快樂地聽、快樂地想、快樂地回答。在你的課堂上，我們仿佛走進了被快樂充盈的花園，那樣開心，那樣幸福。

　　午睡結束的鈴聲已響起，可貪睡的我們仍不愿睜開眼睛。你總會在這時走進教室，微笑著說：“還想睡啊？再睡下去，就要變成一只只胖胖的`小肥豬啦！”我們聽了，也笑了，困意全無。回味夢境，發覺夢里竟有你嘴角上揚的影子。哦，你的微笑是我夢里最美妙的味道。

　　學習上，你是我的輔導員。記得有一次，我被一個單詞難住了，正當我急得團團轉時，你出現了，微笑著耐心指導我，告訴我這個單詞的意思與用法，直到我完全弄懂為止。你跟我開玩笑說：“這題和期中考卷中的一道題差不多，你竟然不會，真不知道你這小腦袋瓜是怎么考到100分的。”我笑了，跟著你一起笑，美麗從你的眼角溢出來。我突然發現，你的微笑里還帶著一絲鼓勵。

　　“你微笑時好美，當你發現明天的無限，所有機會為愛和解……”深情的旋律又一次響起，眼前全是你微笑時的樣子。老師，你的微笑，真的很美！

　　點評：這篇文章的取材源自生活。小作者能扣住中心，精心選材，用真摯樸實的語言描摹、感悟、贊美老師的微笑，值得稱許。“動人心者，唯情而已”。正是因為小作者的真情流露，所以，本文具有了一種尤其感人的力量。

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