小學四年級作文：秋意

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的小學四年級作文：秋意，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學四年級作文：秋意1

　　轉(zhuǎn)眼間，只殘留下灰燼的的紛飛。一一題記

　　我不愛夏的奔放，冬的冷清，我愛秋的靜美，喜歡它的典雅，空白，落葉飛花，點綴著靜美絕倫的畫，站在銀杏樹下，抬頭看去，不知花開花落了幾回，樹翠樹蒼了幾度？雨停雨下了幾遭？只知道花落樹蒼的季節(jié)里，藏了滿滿的惆悵，坐在陽臺上，云淺淺的飄浮在淡藍色天空里，瞭望云海的時候，天總是很高很遠，窗格前的花兒掩映在日光下綻放，發(fā)散著淡淡的香氣，馥郁著清雅，我渴望這種悠靜的生活，寧靜淡泊，窗外淅淅瀝瀝的雨拍打在窗戶上，花瓣若有若無的飄著，懸在空中像是在訴說一個故事，沒有開頭，沒有結(jié)局，城市的夜晚燈光如織，細密的雨絲在燈光的`輝映下熠熠生輝，宛若一個跌落的精靈曼歌飛舞，卻又飄渺著，范仲淹的碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠，所繪的景色清淡，致遠，引發(fā)人傷感，任何美好的事物都逃離不開時間的魔掌，總有一天它們都將無法挽回地逝去，特別在秋天來臨的日子，這種生命幻象的感覺更加強烈，正如我面對花瓣凋零時，我會為生命落淚，同時也孕育著新生命開始

　　秋天的陽光照在墻壁上，顯得格外清晰，也白的耀眼，照在樹葉上金黃。彤紅，綠的發(fā)亮，照在河水上波光粼粼，如碎銀點點，這樣柔和生動的陽光，尤為讓人感動，讓我對秋天更加充滿了敬意之情，而蔚藍的天空，則遙遙的呈現(xiàn)在它身上，農(nóng)民伯伯望著豐碩的果實眼里充滿了喜悅，臉上掛著說不盡快樂，笑的合不攏嘴，這種感覺只屬于秋天。

　　感受秋天，你會領悟到不同心境，感受秋天，它會讓你有詩情畫意的聯(lián)想，感受秋天，它會讓你領悟到對生命崇高的敬意，我愛秋天！

小學四年級作文：秋意2

　　今天早晨起床，感到陣陣涼意，我問媽媽：“怎么這么冷？”媽媽說：“秋天來了，昨晚下起了秋雨。”

　　秋天來了，又到了大地要換上黃色新衣的季節(jié)；秋天來了，又到了全家團聚一起賞月吃月餅的季節(jié)；秋天來了，又到了聞香賞桂花的季節(jié)。

　　從記事起，我家門口就有一棵很粗很大的桂花樹，很小的時候，我就經(jīng)常跟小伙伴們在樹下玩耍。從遠處看，桂花樹就像個大大的棉花糖，又像一朵綠色的蘑菇云；樹干很粗，張開雙臂，只能抱到它的一半，隨著我慢慢地長大，它也越來越粗。

　　每到桂花盛開的時候，奶奶就會用小袋子收集很多的桂花，我問奶奶要干嘛，奶奶說：“給我最親愛的'小孫女做香香的桂花鴨、桂花藕，很多很多好吃的東西。”光是聽著我的口水都要流下來了。

　　現(xiàn)在又到了桂花開放的季節(jié)，打開窗戶，一股濃濃的香氣迎面撲來。我飛快地跑出去，站在桂花樹下，發(fā)現(xiàn)一叢叢淡黃色的小桂花藏在濃密的綠葉中，就像一個個害羞的小姑娘，你挨著我，我挨著你，一團團，一簇簇，仔細看，滿樹的桂花都張開了小嘴巴，開得真熱鬧！一陣風吹來，桂花隨風飄落，好像下起了桂花雨；又像頑皮的孩子離開了媽媽，來到地面玩耍。我撿起幾朵桂花放在口袋里，走到哪兒我都能聞到花香，仿佛自己也變成了一朵桂花，和她們一起觀日出，一起看日落。

　　桂花香，秋意濃。我愛這個充滿桂花香的季節(jié)！

小學四年級作文：秋意3

　　十月的秋天，沒有夏天的炎熱，更沒有冬天的寒冷，是一個涼爽和豐收喜悅的季節(jié)。

　　秋天踏著穩(wěn)重的步伐，在城市里散步。它走過的一切地方，都留下了金黃色的足跡。樹葉被染成了金黃色，秋風吹過，嘩嘩作響，在耳邊形成一首大自然的樂曲。

　　抬頭仰望天空，萬里無云，大雁排著整齊的隊伍，踏著秋風往南飛去。

　　秋天的雨更是充滿詩意。它不像夏天的.雨那么磅礴，也不像春天的那么舒適，但別有一番風味。這秋雨滴在金黃的樹葉上，再順著樹葉滑落，把樹葉上的灰塵也帶走了，雨滴又好像染上了樹葉的金黃，成了金色的雨點，在我周圍飄然滴落。

　　秋天踏著勤快的步伐，在田野上奔跑，大片大片的銀杏林，由綠色變成了黃色。秋風蕭瑟，銀杏葉落下了，眼前滿滿的蝴蝶在翩翩起舞。落到地上，和大地融為一體。

　　草地早已沒有了昔日的綠色，取而代之的是放眼望去那無邊的金黃。踩在草地上，發(fā)出一連串清晰的聲響。麥地里，成片成片的小麥隨著秋風有節(jié)拍地搖擺著身體，形成一張碩大柔軟的金黃色的地毯，一直通向天邊。

　　小溪的菊花迎風怒放，紅的像火，白的像雪，藍的像海，好像把自己儲蓄已久的精力都放在顏色上，傲然開放，你不讓我，我不讓你。

　　秋意，在城市和田野上，在鄉(xiāng)村的小路上，更在我的心里。它是戰(zhàn)勝了炎炎夏日后才到來的，它也是新學期的開端。秋風在我的耳邊吹過，仿佛在說：學習就像秋天，努力了就有收獲。

　　秋意，你永遠印在我的心中！

小學四年級作文：秋意4

　　進入七月，天氣也一直陰霾，由于受臺風影響，暴雨加上幾天綿綿秋雨，褪去了夏日的最后一絲燥熱，秋風襲來，寒意滿懷，讓人禁不住感慨：秋風秋雨秋意濃！

　　在這秋意漸濃的日子里，我來到了人世間，從此，開始了我生命的旅程。如今已經(jīng)到了知秋的年齡，不知不覺恍然初老矣！

　　秋葉泛黃，秋意漸濃，那是一個深秋時節(jié)，我的`父親溘然長逝，撇下他最愛的妻兒，獨享天堂的快樂去了。

　　也是在這秋意漸濃的日子里，我接到母親病危的電話，一路哭著趕回家，可是母親已經(jīng)不能說話！

　　痛哭——痛哭——但那撕心裂肺地哭喊已經(jīng)不能喚醒沉睡的母親！母親的嘴微張著，似乎有千言萬語要對我說，可我卻再也聽不到母親那親切地問候，關切地嘮叨了……想到從此以后我們與母親陰陽兩隔，那痛苦頓時化作感天動地的哭喊——母親火化時，堂姐緊緊地拉住我，其實我多想陪母親再走一程啊！看到親愛的媽媽將要在這世界上消失，我怎么能無動于衷呢？難道我連多看一眼母親的權(quán)力都沒有？遠了——遠了！靈車就這么漸漸離我們遠去，我的心也如刀絞般疼痛，從此，我失去了母愛，失去了我最最親愛的母親！

　　愛在淺秋，痛在深秋！與父母的生離死別都是在這秋意漸濃的季節(jié)，本來就有悲秋情懷的我怎么會不傷感呢？

　　秋雨綿綿，秋風瑟瑟，窗外，已是秋意漸濃！

小學四年級作文：秋意5

　　聚沙園，是一個歷史悠久，文明中外的公園，帶著秋意，我和媽媽來到了公園。

　　踏進公園大門，映入眼簾的是用好多菊花拼湊成的“菊花壇”，菊花，是秋天特有花，這使公園更顯出了秋意盎然的氣氛。

　　我們順著鋪滿鵝卵石的小路往前走，出現(xiàn)了一片迷人的小樹林，那一棵棵樹是多么的挺拔，向一個個紳士似的。小路的兩旁不時擺放著一盆盆形態(tài)各異的菊花盆景。耳邊不時傳來一陣陣悠揚的琴聲，我們順著琴聲一路找過去，只見一個老爺爺在亭子里彈琴，他的身邊站著很多人，有年紀大點的老奶奶，也有和我一般大小的小朋友，捧著樂譜，跟著悠揚的琴聲在演唱。這又成了公園的'一道亮麗的風景線。透過人群，有條清澈見底的小湖，不時還有幾只小船泛舟在湖面上。河邊還種著一顆顆排的很整齊的楊柳，在迎風飄揚。接著我看見一座高高的假山矗立在草坪上，這座假山真的與眾不同，爬上假山上的亭子，幾乎可以看見聚沙園的全景。繞過假山，一座古老而悠久的塔出現(xiàn)在了眼前，這就是聚沙園的又一景-------聚沙塔。雖然經(jīng)過幾次修建，但是還是沒能改變他的傾斜，就像一個年紀很大的老爺爺，彎著腰，很吃力的站在那里。塔的圍墻外面，是一棵高大挺拔的古銀杏，它已經(jīng)有幾百年的歷史，枝干很粗大，需要好幾個人才能把它團團圍住。樹上的葉子被秋姑娘一吹，滿地金黃的落葉，撒了一地，漂亮極了。

　　秋天的聚沙園，是多么的迷人，多么的美麗啊!

小學四年級作文：秋意6

　　秋天是個豐收的季節(jié)，秋天是個凄涼的季節(jié)，秋天還是個感恩的季節(jié)。

　　秋天的落葉是火紅的、是喜慶的，可是，有人認為落葉還是會感恩的，因為有過這樣一句話：落紅不是無情物，化作春泥更護花。這個人就是龔自珍，不但古代有這樣的人，現(xiàn)在也有。

　　我們的中國有：修筑了第一條鐵路——京張鐵路的詹天佑，他在修鐵路前，受到了很多人的嘲笑。在修鐵路的時候，有很多困難，哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把坡鏟平，都要過周密的`計算。經(jīng)過了無數(shù)的努力，鐵路終于全線通車了，給嘲笑他的人一個強有力的回擊。

　　為中國造出了“兩彈一星”的錢學森。他曾經(jīng)去美國深造12年，有了巨大的成就。“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”錢學森打算回國，但是，他不知道，美國政府派人跟蹤他，半個月后，以“間諜”罪抓住了錢學森，把他關押到了一個島上的監(jiān)獄，用各種刑具折磨他，還不讓他睡覺，想以此打消他回國的念頭，這樣的生活持續(xù)了五年，后來他終于回到了祖國。

　　還有一個更重要的人，沒有他，就沒有澳門和香港的回歸，他就是鄧爺爺，在他的領導和努力下澳門和香港才又回到了祖國的懷抱，而且他還把澳門和香港設為了特別行政區(qū)。

　　所以，我們要像“落紅不是無情物，化作春泥更護花”這句話一樣，做一片落葉，長大后用自己全部的知識，抱效祖國，感恩祖國。

小學四年級作文：秋意7

　　深秋漸至，暖中帶寒，它褪去了關于夏日的一切繁華與喧囂，被秋雨洗禮后只剩下秋那獨有的寧靜；也沒有冬的凌人與傲慢，只有那淅瀝的秋雨慢慢地下……

　　清晨散步于公園內(nèi)，一陣涼風吹過，帶來濃濃的桂花香沁入心脾。仔細瞧那樹，花，落了！落花飛舞，畫出一圈圈花的旋律，就如佳人之淚潸然而下，伴著風聲抽泣著，不知是不舍秋的離去，還是嘆息自己的命運……輕捧過一朵桂花，殘留的余香，輕輕縈繞在指縫里，那已逝的夏的燦爛氣息，在我的心里久久難以釋懷。

　　冷風拂梢，雨總是來得很遲，“這或許是秋的最后一場雨吧！”心中不禁感嘆道，我放下手中的筆，靜靜的看著窗外，細細的聆聽著秋雨拍打著窗戶的樂聲，萬千思緒涌上心頭，這落花隨風飄殘，讓心中泛起小小的憂傷，不知是憐惜這落花凋殘？還是……

　　風停雨亦停，我漫步于林間小路上，空氣被秋雨打掃得干干凈凈，摻雜著泥土的芳香。瞧那田野上，在春風剛吹起的時節(jié)，綠油油的稻子昂首挺胸，頗有年少輕狂之氣，他曾經(jīng)歷過烈日炎炎，風霜雨露；也曾經(jīng)歷過電閃雷鳴，狂風驟雨，但柔軟的莖卻未被折斷待，秋天來到，他飽含稻穗的頭就悄然低下，那里面充滿了智慧和感悟；紅彤彤的.高粱，像個出嫁的姑娘，紅透了臉，又像個喝醉酒的大漢，隨著風而左右搖晃，走不穩(wěn)路，為了迎接秋的到來，他們高興的笑彎了腰。

　　這個早晨過去了，帶走了夏的繁華，這一頁的秋寫著讓我舍不得匆匆翻過的美！讓我記著這一秋的淡雅，在吵鬧的人群里堅守一份寧靜。攜著這一秋的素凈，聞著這一秋的芬芳，在紛雜的世情里保持一種氣度，一個堅持，一份追求。

小學四年級作文：秋意8

　　當微涼的風輕撫過臉頰，窗外早已是落葉滿地，是否又是一個秋天來臨了？

　　綹綹分枝上的碎發(fā)。唉，我又老了一歲。又有幾片葉子隨聲而落。秋天又來嘍。

　　秋天來了，我也不復夏天般繁茂氣盛，看著我已開始發(fā)黃的頭發(fā)，又感嘆起來。"真羨慕松樹那個老東西啊，明明年紀比我還大，看上去卻像正值少年。他也不就那樣嘛，整天用那團綠幽幽的毛發(fā)掩蓋它早已布滿皺紋的身子。那樣，唉，今年又會吸引一群可愛的小松鼠了吧，唉，秋天到了，我頭上的小鳥又該飛走了。一群老樹們又在那碎碎感慨了。

　　叮叮咚咚老河又開始用他那清脆如嬰孩般的.聲音唱歌了，只是身上還披著一身金燦燦的華衣，還以為是要去參加什么宴會呢。今年又有的熱鬧了。

　　麥田里，稻谷們愜意地隨風輕輕扭動身子，大片大片的小麥將天地分割成了兩色，今年又是個大豐收。

　　加油！不知那個才是領頭的，只見一團團五顏六色的東西隨著黑色的細河流動著。一二三，三二一，嘿咻，嘿咻。也許你湊近仔細聽，就能聽見了。今年一定能過好冬天，我們也許不會再失去一個同伴了。

　　風又開始吹了，涼涼的，帶著寂寥。想想他們以前這個時候總愛攀到我身上，爭著搶著我這一年的成果，可現(xiàn)在呢？他們都長大了，還是，那間殘舊的小屋早已人去樓空。希望他們明年，還能再來看我這老頭子一次吧。

　　又一個成熟，或早已熟透了的金燦燦的果子，摔在了地上，立刻四分五裂。

　　你可有時，能靜靜地，靜靜地躺在一個不知名的山谷中，感受過這傷秋意呢？

小學四年級作文：秋意9

　　秋天萬物蕭條，并且意味著冬天的來臨，因此很多人并不喜歡秋天，可是秋天帶來的美好，絕對不止這么幾點。

　　秋天是豐收的季節(jié)，我已然可以猜想到，田野里的麥子顆顆飽滿，秋風一吹，粒粒麥子發(fā)出簌簌的聲響，整個田野像金色的海洋，然而波濤卻不像那么洶涌，浪聲也不像那樣如雷貫耳。田野又像一塊金色的綢緞，雖然顏色單一，花紋也全都一樣，但是那種美感，那種壯闊，就算是最美的綢緞也比不來的。

　　當然，秋天也是萬物在凋謝的最后一刻綻放光彩的瞬間。秋天的落葉，不僅僅像春天那樣單一的顏色，而是五彩斑斕的，秋風一吹，像一群蝴蝶，緩緩飄落，為馬路上的行了人增添幾分樂趣，每當這一情況發(fā)生，我總會隨著落葉和風一起舞蹈，這一刻，仿佛樹下的`馬路就是我的舞臺，這一只只“蝴蝶”就是我的舞伴，拋開一切煩惱，轉(zhuǎn)著圈；可能有些孩子，也會蹦著跳著，比比誰抓的“蝴蝶”多……

　　其實我最喜歡的，還是秋天洋溢著的笑聲。在秋天，誰笑得最開心？當然是農(nóng)民伯伯，他們在春天辛勤耕種，在夏天勞作，全部是為了在秋天的收獲，農(nóng)民伯伯聽著田野里收割機的轟鳴聲，他們暢談著這半年來勞作的辛苦，心里，卻十分欣喜，今年的稻子一定能賣個好價錢，也夠下一年的生活費了。

　　我想秋天不一定只意味著一片死寂，因為這是在他們生命里最燦爛的時刻，它抓著生命里的最后階段，盡可能的，發(fā)揮自己的最大價值，交給人類。

小學四年級作文：秋意10

　　秋是一幅亦濃亦淡的畫，在這收獲時節(jié)，為這繽紛世界點綴著不一樣的愜意。

　　有人說秋天是凋零，是荒蕪。也有人說秋天是收獲，是欣喜。我不置可否，因為我見過一望無際的金色田野，見過滿園豐收的黃橘；同時也領略過萬木凋零，領略過遍地死寂。大雁南飛，秋風蕭瑟，可我卻愈發(fā)覺得秋天美麗——即使樹木凋零，但豐收的果園更讓我驚嘆；就算天地荒蕪，也會等到那傲梅的綻放！在我眼中，一切都是那樣的美，秋給這凡世鋪作一張畫卷，肆意揮動手中的畫筆，勾勒出不一樣的美。

　　一葉知秋。

　　斑駁的痕跡告訴我秋來的證明，細細密密的紋路傾訴著它春天時的美麗。走到那棵蒼老的梧桐下，幾篇碎葉映襯著楓葉血一般的`身影，我嘆了一口氣，往那秋陽的地方走去——風撥動著沉甸甸的小麥，“沙沙”聲不絕于耳，屏住呼吸，仿佛已是農(nóng)民正在收割，閉了眼，一陣清香拂過，那是野菊的氣息，是稻花幽久的香意。

　　秋雨極冷，是刺骨的寒意。別哀嘆。瞧，似小米，似細發(fā)，似花針，雖刻骨銘心，卻是一道極美的風景。

　　“秋風蕭瑟人寒冬”，也對，秋風雖送走了鮮花的清香，但也是帶來了一陣陣微苦卻極其復雜的香——其中充滿了野菊的傲然，金色的收獲與農(nóng)民的汗水味，雖凜然刺骨，卻別有一番風味，因為風還帶來了一種感覺，似乎能看見秋意濃的畫面，耳畔似乎蕩漾著泥濘小路上殘葉的悲鳴。

　　深秋了，農(nóng)民一天天的忙碌也逐漸停了下來，換來的是堆滿倉庫的小麥，這樣也好，終于能歇下來喝一杯清爽的茶了，就這樣，迎接冬日吧。

　　秋的確是一幅畫，詮釋了這個美好的季節(jié)。

　　秋的確是一幅畫，以不同的姿態(tài)面向世人。

　　秋意甚濃！

小學四年級作文：秋意11

　　秋霜，秋雨，秋風浮白更銷魂。

　　題記

　　秋，醉人之景致

　　雨中的葉深懷那無窮之清爽，傾訴歲月那一番沉淀；桂花順風溫柔地搖曳著，裊裊亭亭，飄溢縷縷幽馨；繁星凝聚那夜空之中，尋覓著無私的光；溪水，安撫那心靈深淵，帶走秋的思念；田野，飽含生命力的莊稼向天而生，泛著絕美的色彩，裹藏收獲的期待秋日如詩，醉染溫柔。婷婷身姿，盈盈笑意。秋就這樣帶著一絲優(yōu)雅，一絲蕭瑟，在那人間深情擺渡著

　　秋，心靈之底蘊

　　一道道青階白玉，盤云繞海，秋日老街蘊含著歲月的'風霜；長衣飄飄，清風兩袖，身披碎衣裙的女子嫣然而過，妙手上的紙傘亭亭玉立，揮灑芬芳；風華正茂，書生意氣的才子依偎在粗老的銀杏樹下，泛黃的樹葉隨風飄揚，盡展舞姿，踱在書旁秋日正好，微風不燥，我收藏美麗之理想，不負崢嶸歲月。秋的絮語，讓我靈魂受到深深洗禮。

　　秋，詩意之芬芳

　　秋日之中，流水潺潺，會發(fā)生多少詩意美麗之邂逅？杜牧于桂魄下淺吟：銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。李白在山前喟嘆道：峨眉山月半輪秋，引入平羌江水流。王勃于郡城旁抒寫：落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。王維在河床感慨：荊溪白石出，天寒紅葉稀。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。這是秋朦朧之縮影，那詩意的秘密，帶著歷史與文化的芬芳永久不散

　　一葉知一秋，一秋一天下。我仰望綴于天空的朵朵淡云，仿若青春路上點點足跡。我尋覓著，守望著，向秋意更深處漫溯

小學四年級作文：秋意12

　　陣陣清風徐徐而來，片片落葉輕舞飛揚。吹走夏的炎熱，舞來秋的涼爽。

　　——題記

　　秋風習習，拂過大地送去金黃燦燦，瓜果的清香彌漫在田間，遠處農(nóng)民的歡聲笑語在為收獲的季節(jié)表示熱烈歡迎。山腳下的小姑娘們提著籃子，嘴里哼著小曲，不知名的動聽，與這景和諧相融。但這一切都掩蓋不住那人身上，由內(nèi)而外散發(fā)出來的光輝……

　　“奶——奶，我來了！”我小跑著來到田間。四周一片片金黃，也有農(nóng)民在拿著鐮刀，收著鋸子，在田間揮灑著汗水。“哎呦，我的小孫女來了。”奶奶笑著對我說。這個人，是我的奶奶。她像一個燃燒的陀螺一般，永不停止腳步。“奶奶，他們都在干什么？”“他們在收麥子。”“為什么要收麥子呢？麥子不是長得很好嗎？”“因為這是農(nóng)民伯伯辛苦種下的，這些都是秋姑娘回報給他們的。”“噢！那奶奶也快點收。”“哎，我孫女真乖。”

　　在初春時，奶奶每天早早的起床，在我印象里奶奶比大公雞起的還早。每天清晨，奶奶與小鳥們對話。“你們多吃一點，然后飛得高高的。”嘰嘰喳喳一片，仿佛真的在與奶奶對話。沒過多久，奶奶來到我身邊貼近我的`耳朵，輕輕說道“我走了，在家乖乖寫作業(yè)。”幾乎這段時間，我每天只能看到伴著夕陽回來的奶奶。在秋天時，正是農(nóng)忙。奶奶也毫不例外。我背一個筐，她背一個筐，筐里有鐮刀，還有一個小鏟子。每次奶奶收麥子，我就在一旁的泥土上“挖掘”，時間飛速的流逝，留下的只有坑坑洼洼的地和金黃的麥穗。

　　“一分耕耘，一分收獲”是奶奶用實際行動教給我的。秋天的風景，在我眼里只有你一人。你若那山水畫般，墨染入我心間。

小學四年級作文：秋意13

　　公寓門口的紅桂樹開花了，在八月初來乍到的時候就搶盡了風頭，帶來秋婆娑的清麗倩影。仿似昨天天地之間還在經(jīng)歷一場水深火熱，但是只一場小雨就澆滅了所有熾熱，涼意鋪天蓋地地從四面八方襲來，微涼、蒼涼、悲涼…席卷著我的五臟六腑，卻也并無厭惡之意，欣然接受這涼而不寒的舒適溫度。在這座西南方向的小城里，很難感覺到“木葉蕭蕭下”的氣氛，也難以欣賞到“霜葉紅于二月花”的絕美景致，取以代之的是朦朦朧朧四季不明的錯覺，四處都是蔥郁的綠枝在秋雨綿綿涼風瑟瑟中黯然神傷，少了陽光下的鮮亮明媚。

　　我承認我不是一個多愁善感的女子。只嘆春光易逝，不惜落葉蕭索。暗暗欽佩那些心思細膩的女子。于是首先便想到了黛玉憂寡的眼神楚楚可憐，對于落花而葬的`故事也難以忘懷;其次想到的是易安，她的愁緒可謂是一發(fā)不可收拾，一天不斷，那舴艋舟載不動的一船愁啊，那梧桐細雨點點滴滴都是愁，這又是何等的一個感性的女子;最后是愛玲，想到她瘦削而凄美的臉龐和旗袍之下弱小的身骨和她如同煙火般的寂寞和半生之緣的不了了之…但凡是細膩而多愁善感的女子都有著蒼白又崢嶸的生命。如昨的她們，但是她們都是廣為人知的，還有另一種便是鮮為人知或不為人知。她們就如同這個季節(jié)隕落了萬物，引得后來的當世人無限的感傷與感慨。

　　但記得清楚的莫過于禹錫的“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”的豪邁與積極樂觀，這讓我在蕓蕓悲秋之眾里看到了絕處逢生的希望。還有他“山明水凈夜未霜，數(shù)樹深紅出淺黃”的明麗歡快，尤他最動人。在他的筆調(diào)之下，春光以鮮麗取勝，秋色卻以風骨更見長。

　　但是，與我而言，只不過又是一個秋天來了罷！

小學四年級作文：秋意14

　　小學的時光眨眼間就過去了，路邊的小樹枝穿著灰沉沉的衣服，它們的葉片從枝頭緩緩掉落……

　　離開昆鋼一小，我的心開始躁動，想起當時校服里那些妖嬈綻放的花朵，那些光陰手繪的事情，還有師生情誼……

　　那是離畢業(yè)只有一個星期，同學們忙著填同學錄；有的比著送離別禮物；有的忙著讓其他同學在自己昆鋼一小的校服上留言、手繪……

　　在畢業(yè)典禮上，我們都穿著昆鋼一小五彩繽紛的校服，上面有離別留言，有同學的名字還有最特別的是六（8）班專利——人人衣服上都有-《愛情公寓》上的動漫人物，他們是個大家庭，也寓意著六（8）永遠是像《愛情公寓》中的大家庭，雖然我們每個人在“家庭”中扮演不一樣的角色，可是都帶來了歡樂。秋是那么凄涼，使同窗六年的'我們分離；秋是那么燥熱，使我們成長；秋是那么煩人，讓我們悲痛。

　　“嗨！田，你準備出發(fā)去哪個學校？”蕓兒問我。“我也不知道，你呢？”“看著辦吧！”蕓兒說：“可這才是重點！”說著給了我一瓶可樂。“謝謝，這也是重點，我知道你喜歡籃球，給！”我說著把籃球投了過去，“謝謝，這是我人生第一次收到的最棒的禮物！”“這也是我收到最好的可樂，還是你懂我！你也是！”

　　再望望六（8）班的窗外，陽光明媚，毫無死氣沉沉，反而吧變得更加亮麗。“你也是”這句話深深的印在腦子里，回想起自己和蕓兒的往事，才發(fā)現(xiàn)她比自己的知己更了解自己，雖然自己與她是發(fā)小，可在小學我倆兒只是朋友，可是她并沒有忘記自己的喜好，也許她跟我的想法一樣。望著她把籃球小心翼翼地放進書包，心里更是難過，可是也有喜悅，難過自己與她分離，喜悅自己與她都能記住對方的喜好。

　　陽光更加明媚，秋意更濃了！

小學四年級作文：秋意15

　　等待著，等待著，成熟的秋風來了，秋姑娘的腳步由遠至近了。

　　印象里，秋天的格調(diào)，秋天的意蘊，秋天的聲音完美、深沉

　　一切都像被金黃的顏料渲染過般；乘著秋風，披著朦朧的紗衣。高粱被沉重的果實壓彎了腰，樹葉被執(zhí)拗的秋風卷起，拋在空中，混合著成熟的果香，沁入金燦燦的世界。

　　小草在落葉的覆蓋下?lián)u曳著，秋天的女神不急不慢地、優(yōu)雅地揮舞著金黃柔和的`紗巾，用低沉沙啞的聲音輕吟道：落葉歸根，化為塵埃眨眼間，碧綠的小草被凋零的世界染上了脆弱的顏色。在隨著每一絲秋天飄過的氣息而日漸寒冷的天氣里，他們躲在金黃的落葉下瑟瑟發(fā)抖，用微小的聲音婉轉(zhuǎn)著秋季的最后一闋頌歌。

　　踏著凋零的秋葉，迎著清涼的秋風，任憑夕陽的余暉灑遍撫紅滿山的楓葉。秋風吹跑了白云，又為澄清明朗的天空帶來陰沉的雨絲。看，像銀針，像細絲，像綢緞，隨著秋風著，編織成一層厚厚的錦緞。樹葉禁不住這深邃的召喚，飄落下來，在枯黃的小草上灑下了一層黃昏。

　　樹葉在無情的秋風中瑟縮顫抖，拼命的將大樹攀住，充滿了對生的渴求。陣陣的秋風將秋葉毫不憐惜的從樹梢拽下，枯黃的秋葉在空中翻飛，無可奈何的隨風飄散，是怎樣的孤立無助。

　　美麗的季節(jié)，人也是快樂的，城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，地里的農(nóng)民因成熟的果實微笑著，孩子們被漫山遍野新奇的色彩所吸引，歡笑著，嬉戲著

　　秋天像初升的晨光，為人們驅(qū)走黑暗，帶來新的期望。

　　秋天像正午的太陽，將溫暖帶到人間，笑著，跑著。

　　秋天像落日的余暉，展現(xiàn)著別樣的風采！

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