彩虹作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的彩虹作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
彩虹作文1
每當雨過天晴后，我家的陽臺上總會出現一條七彩的彩虹，那條彩虹就如同細線一般一直呆在我家的陽臺上。
多年以后，我家的那條彩虹依舊在陽臺上呆著。我向天空望了望，卻發現天空上那條七彩一樣的彩虹上竟然有人在行走，我好奇地走出家門，尋著彩虹的源頭找去。
當我找到源頭時，我發現原來這彩虹在每個城市都有一個通道。我緩緩的走上彩虹之梯。啊！好軟啊！就如同這絲綢一般！踩上去軟軟的，舒服極了！我走啊走！來到了彩虹之門，有兩個穿著白衣服的姐姐在門邊站在。她們的臉上洋溢著微笑，就如同天使一般。走進彩虹之門，大大小小的人在上面走著，每個人的臉上都充滿了幸福。情侶們靠著彩虹在一旁交談，老人們坐在軟軟的彩虹上回憶往事，小朋友們吃著甜甜的彩虹在一旁玩耍，這里就如天堂一般，簡直難以相信，世上怎么會有這么好的地方！
突然，我看到一束七彩花，上面寫著小學的時光記憶七個字，我悄悄地靠近，發現花旁邊有一個機關，我按了下去，隨著一聲尖叫就不知道了。
我緩緩地睜開眼睛，發現我身邊圍滿了同學！“閆舒瑤，起來啦！”“快來玩吧！”我揉了揉眼睛，“怎么班長你們也在啊！”我吃驚地望到。“哈哈！這彩虹居然還有秘密房間，所以我找了一個，咱班同學的'秘密房間！”原來是這樣，想不到這里居然還有這樣的東西，真的好棒啊！我拉著同學們的手向遠處走去。
一條清如明鏡的溪流映入眼簾，里面還游著一條條美麗的小魚，魚兒身上刻著七彩的花紋。我和同學們舉辦了一場釣魚比賽，誰釣得多，誰就贏！比賽開始了，只見大家個個氣勢洶洶的，好像要上戰場一般，慢慢地每個人都釣了很多條，大家旁邊的桶也漸漸要滿了！三分鐘后，比賽結束，還是我贏了！大家抬著我，把我扔到高空再接著。我們玩的好開心了！
天漸漸黑了，我們該回家了，我走出彩虹之門，向它揮了揮手。再見！彩虹！希望我們雨后晴天再見！
彩虹作文2
看，那張照片上的我笑得多開心哪！手里金閃閃的獎杯捧得高高的，笑容甜甜的，興奮極了！可是額頭上那厚厚的粉底后面，卻是一塊深深的青紫色的淤青。
那是20xx年的寒假，我花了一半的假期時間來排練舞蹈。都說：臺上一分鐘，臺下十年功。這一切，只是為了臺上的那4分32秒。
每次上課時那厚厚的羽絨衣，長長的圍巾，我都好似一個圓鼓鼓的球。當老師讓我脫去外套，摘去圍巾熱身活動時，我便戀戀不舍地將“熱源”放在冰涼的'地板上。因為我知道，羽絨服脫掉，即使再穿上，也總是有一股冷氣溜進來，讓人發顫。
為了比賽，我何嘗不努力？“勾腳、繃緊、收腰”“踢腿、轉身、下腰”在一句句嚴厲的口令聲中，在我的拼命練習下，一個舞蹈漸漸成形了。但這還達不到老師的要求，于是，我便開啟了5+2、白+黑的練習，哪怕天氣再冷也從未想過放棄……但是再冷不過媽媽那嚴厲的話語：“走，去練舞。”
這樣的練習還讓我受苦了。一次韌帶拉傷，浪費了我兩個星期的時間。還有那因前滾翻而留下的淤青，可讓我痛得深進了心里。不過，如此日復一日地練習，也得到了老師的肯定。每次上課，老師都夸我跳的越來越有味兒了，這可是真的讓我嘗到了成功的滋味！
我一次又一次忍受刺骨的寒風，在寒風中“沸騰”。即便是大冬天，我也能跳出一身汗。走在街上時，人家都說：“這孩子怎么這么不怕冷，大冬天的拉鏈也不拉。”每次聽到我都想說：“因為我真的很努力！”我也暗下決心，一定要讓我的努力取得回報！
一次次的練習，一次次的躍變，讓一條又小又丑的綠毛毛蟲，成了萬眾注目的美麗蝴蝶！
汗水+努力才是青春應有的姿態，只有付出汗水，才能嘗到青春帶來的酸甜苦辣，才能體會到青春的活力。
陽光總在風雨后，那一間曾揮灑汗水的舞蹈房使我遇見了彩虹，汗水，與那老師的教誨，再加上媽媽的“冷言”便是那捉摸不透的“風雨”。而那金燦燦的獎杯，便是彩虹的最好代言人！
不懈地付出努力與汗水，方能走過風雨，遇見彩虹。
彩虹作文3
彩虹的出現猶如曇花一現，在那一瞬綻放自己。在短短三天的“五一”假期中，我目睹了彩虹的出現與消失的過程，目睹了下雨和雨后的美景。
起初，我站在樓上的陽臺眺望遠方，開闊的視野使我感到非常愜意。地上灑滿陽光，空氣中也充滿了陽光的氣息。路上行人匆匆，遠方的山林清晰可見，近處的田野上，農民或在耕種，或在樹蔭下談天。忽然風大起來了，天空也漸漸地暗了下來。我抬起頭來，只見天邊烏云密布，正在隨風而來，不時還能看見雷光閃爍。路人喧鬧了一回，忽然整個村子就安靜了，似乎在等待著雨水的到來。
終于，黃豆大小的雨粒從開始的稀稀拉拉到最后的'密密麻麻狠狠地砸在地上。地上也漸漸地積起了一灘灘水洼，雨水的聲音也由開始的僵硬刺耳轉變為優美舒適。雨聲漸小，我知道那是雨即將停的預兆。果然不一會雨停了，雨聲也消逝了，各方洪水匯集到排洪渠里，小溪里奔騰著渾黃的洪水。視野中的一切變得更加清晰了。太陽又出來了，遠處的山更綠了，還一閃一閃地反射著陽光，水汽也漸漸在陽光下蒸發，山腰上籠罩了一層薄薄的霧氣，猶如仙境一般。
不知誰家的孩童大叫了一聲“彩虹”，我的視線便向空中搜索著，不一會兒，只見天邊隱隱勾勒出一條拱形的彩帶，無法區分顏色。如果不仔細看根本無法發現這條初現的彩虹，因為它弱得幾乎透明。一會兒，彩虹終于清晰起來了，一條絢麗色的七色彩帶呈拱橋形懸在空中，形成一道別致的風景。小孩們高興地跑出家門看著彩虹歡騰，村里的大人也出門欣賞，對著彩虹綻放出微笑，似乎七色彩虹預示著今年會大豐收，安靜的村子又活躍起來了。
但是彩虹來得快，消失得也快，懸在天空的彩虹正一點一點地模糊起來，最后終于消失。我想彩虹就像成功后的喜悅一般，雨就是人生經歷的磨難，而彩虹就是經歷風雨后的人生。
彩虹消失了，并不是它不存在了，它是在等待下一次風雨后再綻放自己的色彩。人也如此，人并不會在成功的喜悅中一直沉醉，而是喜悅后再次努力拼搏去實現下一次的成功。
彩虹作文4
八月秋高，狂風怒號。暴雨猝至，豆大的雨點，帶著“噼噼啪啪”的聲響，砸到那間破落的茅草屋上。
你孑然一身，靜默獨坐。一張飽經風霜的臉上，刻著條條皺紋，更顯出你那被痛苦蕩滌的神色。“遙想當年的我，少年意氣，才華睥睨群雄，渴望為國效忠，保衛中原，可如今……”你只好暗自嗟嘆，望向窗外，一任階前點滴到天明。
這一場暴風雨，徹底撼動了大宋王朝的根基。北宋早已成為歷史的云煙，而南宋，那個被山外青山樓外樓遮住朦朧睡眼的.小朝廷，又斷送了你最后的希望。
你沉思默想，不知不覺跨出門外。讓你驚奇的是，雨不知在何時就已停息，抬望眼，天上是毒辣的太陽，炙烤著大地。門前的小道也變了樣，一望無際，黃沙漫天飛舞，再無青翠與幽深，只有廣袤與蒼茫。
你穿著一身盔甲，容光煥發，精神抖擻，看上去，你已不再是一個將至風燭殘年的老夫，而是一個渴望建立功勛的年輕士兵。你的手中，握著一把鋒利的長矛，閃著寒光，直指蒼穹。
這時，你看著敵人向你沖過來。在你的身體里，一股在血液中潛滋暗長的力量頓時爆發。你毅然跨上的盧戰馬，用年輕時的自信與勇氣，如一道霹靂，沖向敵人。你咬緊了牙，雙目瞪得渾圓，炯炯的眼神，詮釋著視死如歸的決心。
忽然，在一瞬間，敵人就仿佛蒸發了一樣，神秘地消失了。茫然四顧，周圍的一切都開始漸漸離你遠去……
你睜開雙眼，眼前仍然是破敗的四壁。起身，推開門，仍然是風雨大作，一片混沌。沙場呢？坐騎呢？敵人呢？一切，原只是南柯一夢。
你的心墜入了谷底，墜入了無邊的深淵與黑暗。遙望天邊，那青山依舊，卻再也不是大宋的河山。你無能為力，只能眼睜睜地看著它們落入敵手。
未酬的壯志，亙古的愁緒，化作兩行渾濁的老淚，它是滾燙的，也是冰冷的。
你不能自已，用血淚感喟：“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。”戎馬一生，唯有來世。
報國無門的你，唯有僵臥孤村；心在天山的你，只能身老滄州。在歷史的天空里，你匆匆飛過，卻留下一道最美的彩虹，在千年的風霜后，在后人的心中依舊亮麗。
彩虹作文5
一滴水﹑一條小河經歷了奔騰曲折、峭壁的歷程，體驗了暴風驟雨、駕帆破浪的心酸甘苦，最后匯入大海，襯出無限蒼穹的一片透藍光輝，展現出一種水去云舒的美景。
也許，在大海看來，一滴水是卑微的，但他守護著心中的彩虹，最后終于匯入大海，是大海更廣博，更蔚藍。
心中念著卑微，我們總是難以想象那美麗的蝴蝶是由難看的毛毛蟲變成的，總是難以想象“千里之堤”會“毀于蟻穴”，總是難以想象那小不點的蒲公英會有如此強大的生命力…
其實生命從來就沒有卑微和高貴之分，卑微只是人們強加的想象而已。當被人們定義為卑微的事物開始守候心中的彩虹時，生命就一定會變得美麗而高貴！
當畫師在昭君的臉上點上一顆痣時，國色天香就不再美麗，卻鑄就了一座傳之千古的“青冢”。在封建社會里，昭君只是一個地位卑微的宮女，可他卻憑著不屈的高傲的心，守候著她心中的彩虹。“一去紫臺連朔漠”，卑微的她卻成就了大漢帝國幾十年的休養生息、韜光養晦。
或許在漢武帝的眼中，司馬遷只是一個地位卑微的史官，再蒙他“賜恩”成了一個宦官，周圍的人都用異樣的目光望著司馬遷，可他仍執著，最后創作出被魯迅贊為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》，開創了中國史學的先河。當他一心守候著自己心中那美麗的彩虹時，一座中國史學上的石碑已經鑄成。
曲小雪，一個普通的美國留學生。在那個擁有巨大財富與勢利的.銀行家愛德華眼里，她在卑微不過了。可就是這個愛德華看來是卑微的留學生，用自己的身軀支起了自己的尊嚴，最后她贏了。那個所謂高貴的愛德華公開向他賠禮道歉，并向這個卑微的中國人賠了5250美元。小雪不屑，撕碎了美元，拋向空中。那一刻，一國的上空卻升起了一道中國人尊嚴的“彩虹”。
或許在許多人眼里，他們都是卑微的，但他們不卑不亢，守著自己心中美麗的彩虹，最終讓人刮目相看。是啊，生命沒有卑微，只要你擁有生命，并竭力守護自己心中的彩虹，你的生命就會因此而變得美麗而高貴。
讓那些自命高大的人睜大雙眼來看清你吧……
彩虹作文6
每個人心中都有一道美麗的“彩虹”。當我步入中學校園后，才發現自己心中的那道“彩虹”最燦爛！
我心中“彩虹”是由許許多多的元素組成的。紅色是充滿活力的體育課；黃色是悠久厚重的歷史課；橙色是快樂的英語課；綠色是輕松愉快的美術、音樂課；青色是非常有趣的生物和地理課；藍色是高雅并富有內涵的語文課；而紫色是神秘玄妙的數學課。
紅色，充滿活力的色彩，坐在教室里上了一整天的課，終于到了體育課時間，緊張忙碌的情緒一下子放松了。體育課上，同學們自由自在地跑步、打球、做游戲。大汗淋漓，痛快之極！紅色——活力的顏色。
橙色，富有激情的色彩，它正如我們的英語老師那般熱情。每次英語課，課堂上總是充滿了快樂。英語課上，同學們被老師的熱情與朝氣感染了，一個個積極發言認真聽講。橙色——激情的顏色。
黃色，厚重的色彩，那歷史課便是這黃色。它讓人覺得古老的歷史，歲月的悠長。歷史課，帶領我們走進了華夏五千年悠悠歷史長河。黃色——悠久的顏色。
綠色，輕松的色彩，要說同學們最喜歡什么課，那一定是劉大師的.美術課了。在美術課上，劉大師游刃有余的圖畫，還有他那幽默風趣的語言逗得大家哈哈大笑。綠色——快樂的顏色。
青色，有趣的色彩，地理、生物也是大家比較喜歡的學科。在這兩門課上，我們懂得了很多以前不知道的科學知識，領略到大自然的神奇。青色——神奇的顏色。
藍色，高雅的色彩，語文，就如這平靜深沉的藍色，高雅富有內涵。語文課上，靜下心閱讀一篇篇美文，深深陶醉于其中，那優美動人的語句，使人獲益匪淺。藍色——高雅的顏色。
紫色，神秘的顏色，紫色，總給人一種變換無窮的神秘。數學也是如此。數學雖是那么地difficult（難），但又是那么interesting（有趣）。老師在黑板上寫題，同學們在下面手腦高速運轉，五分鐘過去了，同學們興奮地討論著答案……紫色——變幻莫測的顏色。
五彩斑斕，青春的顏色，我們的青春就如這“彩虹”，五顏六色，充滿活力。每個人都是不同的色彩，獨立的呈現。當我們共同努力，把自己的色彩發揮地艷麗時，我們的青春便組成一道絢麗的“彩虹”。
彩虹作文7
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
我從小就有一個夢想，當一個知名度很高的作家。為了實現這個夢想，我做出了不懈的努力，但屢屢遭受打擊，曾想過放棄，但憑著一份執著，靠著一份不輟，我迫求尋找著成功的起點。
第二次投稿失敗以后，十分的勇氣減少了兩成，心靈的脆弱迫使我停下腳步，但我還寄托著家人、朋友們的希望與祝福，我暗示著自己努力走下去，心靈的創傷會成為我鞭策的動力，然而我又專心投入到寫作當中。
通過一個月的努力，我的一篇散文通過反復修改，終于完成了。我抱著極大的希望再次把文稿寄給報社主編。一兩個星期過去了，依然沒有回信。憑著一份猜疑，我又失敗了，難道我注定與當作家無緣嗎？難道注定我的夢想不能實現嗎？我決定放棄這個離我遙遠的夢，我把我的想法告訴老師，老師只告訴了我一句話：梅花香自苦寒來。意味深長。但是，我還不理解那句話的`真正深刻含義，也不知道老師的用意，同學們告訴我不要放棄，堅持自己的夢想。可屢次失敗的打擊可能只有用成功的喜悅愈合越來越深的傷口。這段時間的努力一定不能白費，我激勵著自己。
我抱著最后一線希望，把我的一篇議論文發給報社主編，此時心中不是期待，而是害怕知道答案。直到一個星期天的下午，一個郵遞員說有我一封信，我不敢正視那封信，因為我知道肯定是退稿信，我怕看了它，會使我掉進萬丈深淵。但我還是忍不住打開了它。信封薄薄的，不像是退稿信，打開那張紙條，上面寫著：
萬奕含同學：我看了你的文章，有一定的文學功底，但我并沒有回信給你，也沒有發表你的文章。但并不是因為你寫的不好，而是我想看看你的意志，是不是為了夢想而奮斗的人，事實證明了一切，你不斷給我發稿，為了你的夢想不斷努力……
看到這，我想起了老師的話：梅花香自苦寒來。如今，我終于領會到了其中的深刻含義，人的一生難免遇到挫折，包括作家，當一個作家必須要做到的就是承受。陽光總在風雨后，不經歷風雨怎能見彩虹，只要堅持不懈，從小事磨煉自己的意志，相信陽光隨時都有！
不禁一番寒澈骨，怎得梅花撲鼻香。
彩虹作文8
歲月的車輪滾滾前進，鏡子中的我長大了，但卻隱約還能找到兒時的影子。童年也已過去了，可是童年的往事卻在我的記憶里扎了根，抹不去也擦不掉。
那是一個星期六的早晨，淅淅瀝瀝的小雨滴一個接一個跳進大地媽媽的懷抱里，樹葉子被這些頑皮的.“清潔工”擦拭一新，小草露出尖尖的頭若隱若現，正應了一句詩“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”我走進雨中，和小雨玩游戲。伙伴們找到我，說想玩什么游戲，那些捉迷藏呀，早就玩膩味了。這時，我突然想出一個主意，“不然我們等雨停了，去踏青怎么樣?”“好啊!”伙伴們異口同聲地回答。我們先各自回屋，趴在窗臺上，看著雨點跳舞，沙-沙-沙，落在樹葉上，嗒-嗒-嗒，打在窗戶上，濺起一朵朵漂亮的水花，但轉瞬即逝。
經過漫長的等待，雨停了，天晴了，伙伴們也不約而同出來踏青了。我們沿著水泥路邊慢慢走。遠處的山被像是一團團薄霧包圍著，這霧縈繞在山腳，久久不散。路邊，那些剛剛萌芽的小草正在歡快地吮吸著春天的甘露。還有一些不知名的小生命在草間跳動。我忍不住了，便一下子撲到草叢間，結果這些小生命竟然這么“狡猾”，逃掉了，而我已是一身濕漉漉的。大家都笑起來。
“快看，彩虹”，一個伙伴喊道，我們向她手指的地方看到一條彩色的彎彎的拱橋，真好看!這是我第一次看到彩虹，心情特別激動。旁邊的太陽也慢慢出來了，好像在和彩虹姐姐約會一樣，太陽金色的光輝灑在彩虹上，彩虹更加美麗了，伙伴們踏上小草，在小草上盡情的玩，可憐的小草，還是免不了被人踐踏的命運。太陽看著我們玩，也慢慢向上跳，跳到了我們的頭頂，中午了，媽媽該叫我們吃飯了，我們依依不舍地對著太陽喊：“再見!”然后就扭頭回家了。
到現在，我還是最喜歡彩虹，因為她那么美，一直藏在我內心的最深處。
彩虹作文9
山石體膚糙礪，棱角分明，構成大山，展現其自然粗獷，但卵石的“體膚平滑，肌理圓潤，也無不是”經年累月，水蝕沙磨“的結果。
我們應當承認，歷經磨難對于個人來說，是一把打向坯料的錘，打掉的應是脆弱的鐵屑，鍛成的將是鋒利的鋼刀，不經歷磨難的人生，怎見風雨后的彩虹。
林肯，一個全世界都為之嘆服的偉人。1809年，他出生在一個小木屋中，9月母親去世；22風經商失敗；23歲競選洲議員落選；26歲即將結婚，未婚妻死了；39歲尋求國會議員，失敗；45歲競選參議員落花流水選，49歲再度競選為參議員，失敗；51歲，當選美國總統。
林肯的經歷像是孟子的“故無將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨“的再現。正如他所說”對付屢戰屢敗的最好方法——永不放棄，磨難后的人生，見到了風雨后的彩虹。
戴安娜﹒高登，歷經傳奇人生的女人。很小的時候就想成為一名出色的滑雪運動員。然而不幸的是她患上了骨癌，為了保全生命，被迫鋸掉了右腳，后來，癌癥蔓延，先后動了幾次手術，然而她沒有被擊倒，排除萬難，在1988年冬奧會滑雪項目上獲得金牌和美國滑雪錦標賽的冠軍。
戴安娜的傳奇人生是上天為了磨礪她的意志，才在她的人生道路上疫下的障礙，風雨后，讓她看見了彩虹的`美。
愛爾蘭詩人克里斯蒂布朗，一個震動歐洲文壇的人，剛出生就患上了腦灘癥，導致雙腿殘疾，整個童年都在搖籃中度過，幾年后，他每天讓妹妹把粉筆夾在他的左腳上寫字，年得一年，他每天與磨難做斗爭，21歲出版首部自傳體《我的左腳》。
布朗，不因厄運一蹶不振，真正的強者，從磨礪中找到光亮。
沒有磨難的人生只能是平庸的人生。偉大人物都是在磨難中造就的，而那些碌碌無為的人往往是在磨難面前望而卻步的人。
不經歷磨難，怎能見彩虹。21世紀的我們肩負著更艱巨的歷史重任。未來的道路上還有許許多多的磨難，正等待著我們，無論走到哪里我們都要挺起胸膛，昴首闊步，因為磨礪之后生命才更有意義。
彩虹作文10
窮人不是只身無分文的人，而是指心中不懷美好情感的人。
——題記
車窗外，雨一直淅淅瀝瀝的下著，我們兩對視不語，卻又眺望著遠方雨點一滴滴地撒在地上，像一顆顆晶瑩的小珍珠發出快樂的“滴答”聲似乎在向鬧市中的人們昭示著雨的靜謐。
難得的國慶假期，我和閨蜜早早的約好了出去玩，初二的學生，再不放松一下，就又要掉進考試的漩渦中去了。這日下午，天空半邊淺藍半邊深藍，潔白的云朵隨著風隨意變換著形狀，緩慢地移動著。平日驕躁的艷陽也躲到了云朵后，為云朵鑲上一層金邊，只羞答答地在樹下投出了斑駁的光影，為人們鍍上些許暖暖的金光。走到街上，與秋風撞了個滿懷，我們一陣大吃大喝后，才心滿意足地打個飽嗝，準備回家。可就在這時，天公不作美一云朵一下子有潔白變成深灰，在天空中快速移動，空氣中彌漫著一股濕熱。光線跳躍了兩下，我們不約而同地做出反應，跑！一瞬間，天空中的烏云全部化作豆大的.雨滴，砸向我們窮追不舍。雨漸漸大的讓人睜不開眼睛，喘不過氣來，我倆只好在屋檐下躲雨，而隨處可見賣傘的小店卻像一個個都故意躲了起來，想看我們笑話。
就當我們束手無策時，一位拾荒者走了過來，他看起來已經上了歲數，背吃力地陀著，臉上被歲月這把尖刀打磨得溝壑不一，穿著單薄破舊，破舊得有些捉襟見肘。左手的麻布袋中滿是廢舊的瓶瓶罐罐，她右手上有一把生銹的雨傘。她看著我們有些含糊不清地說：“閨女，拿著這把傘，還能用，別淋濕了自個兒。”我們很是驚喜，不好意思地連忙往后躲：“不用不用，您自己用吧，我們還有辦法。”可她硬是將傘塞到我們手中，笑了一下，轉頭便走了。我們靠著這把傘順利地到了公交站，坐車回到了家。
你說這位拾荒者窮嗎？他只靠拾廢品為生，捉襟見肘。可她不窮，他擁有一顆助人為樂的愛心回報社會單親，他擁有一切，只不過缺少在這個冷漠的社會顯得渺小的錢這種不重要的東西罷了。
雨停了，彩虹出現了，映照著我心中的風景。
彩虹作文11
魚兒與逆流搏擊，方能游入大海；雄鷹與狂風抗斗，方能展翅翱翔。未經暴風驟雨，哪來美麗彩虹？正是因水流的沖刷，魚兒的鱗片才更光滑；正是因疾風的呼嘯，雄鷹的翅膀才更強壯。而那一抹七色的虹彩，正是經暴風驟雨的洗禮，才顯得如此圣潔燦爛。
其實，我的心底一直也有一抹彩虹。那“赤橙黃綠青藍紫”，便是我感情的映射，照耀著我的心田，給我的心靈染上斑斕七彩，讓我感到恬靜、安詳。林語堂曾言：“夢想無論怎樣模糊，總潛伏在我們的心底，使我們的心境永遠得不到寧靜，直到這些夢想成為現實為止。”于是乎，我相信，我心中的夢想就如那夢幻的，絢麗的彩虹。赤，熱烈奔放，橙，柔和典雅，黃，溫雅明麗，綠，清新生動，青，堅毅平和，藍，純凈剔透，紫，妖艷多姿……七色的交匯融合，才有彩虹的絢麗多姿。這七色光，共同輝映出了我們和平、美好的內心世界。當你歡樂激動時，內心一片赤紅；當你平靜安詳時，內心染上了淡淡的橙色；當你和知心好友交談時，內心則是一抹淺淺的鵝黃……這七彩色夾雜了人類所有的情緒，所有美好的情感。
拿破侖小時候就立下鴻鵠之志，要當上法國皇帝，卻遭到了叔叔的鄙夷與嘲笑。但他沒有放棄，一直把童年的夢想當做“希望之星”藏在心里，正是憑借“希望之星”的引導，終于使拿破侖成為真正的法國皇帝。他曾經受到過挫折，他內心的天空曾經黑暗過，他曾經找不到“希望之星”，但他從未放棄，那顆“希望之星”永存于他的'心間！悄然回眸，那“希望之星”不就是我心中的彩虹嗎？正是有艱難險阻、曲折磨難，我們人格的光輝才會更耀眼美麗，才會獲得成功的喜悅。在學習生活中，我們常常會碰到許多風風雨雨，會迷失了方向，會喪失了信心，這時候，只要你想起心中的彩虹，一定能“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”
的確，當我迷惘時，彩虹就在遠處的天際呼喚我，當我失望時，彩虹就在身后鼓舞我，當我傷心時，彩虹給我勇氣和力量……
我心中的彩虹，是支持我走向明天的力量，是鼓舞我迎接未來的希望。有一天，當你克服了重重困難，戰勝了狂風驟雨，在那雨過天晴之時，你必定能見到那抹最美麗的心中的彩虹！
彩虹作文12
仿佛是一張白紙，在無意中涂抹了一筆色彩使得這張紙都變的美麗起來。
——題記
“醒醒哎！起床了！”
我瞇縫著小眼不想睜開，天昏沉沉的，下著小雨，不過看樣子已經下了好長時間了。
我翻了個身準備繼續睡，媽媽說：“一會有彩虹看你要不要去看？錯過了可是我很可惜的哦。”“真的假的？”我迷迷糊糊坐起來，揉著惺忪的睡眼。
“當然是真的了，你媽媽我還會騙你嗎，等一會雨停了，我們去大峽谷那里看彩虹！你趕快去洗臉，就等你了！”
“好嘞！”聽到媽媽這么說，我沒了睡意，叮叮當當地開始準備著。
天還在下小雨，不過已經很小了，坐在車里，隨著雨刷器的響動，我的心早已飄到了美麗的七色彩虹上。
“到了！”隨著媽媽的一句話，我早已蹦起來，打開了車門。雨，不知什么時候已經停了。我以為映入我眼簾的將是炫目的.彩虹，沒想到是一座灰蒙蒙的大山，我疑惑的回頭看媽媽，媽媽看著大山，對著我說：“先爬山，峽谷在山上，在那里看才是最壯觀的。”
哎——爬唄，山上也沒什么可以玩的，不過是幾棵樹，幾根草而已，總之爬了很久才到峽谷。
我和媽媽在一個地方站定，等待著……終于看見了久違的太陽，我高興起來，可是，彩虹呢？我滿心的歡喜頓時化作了氣泡，都這么久了，水蒸氣早沒了，我和媽媽只好失望地慢慢移動著下山去。
突然人群大亂，唧唧喳喳的，我向那邊望去，有人落水了！大概是因為急于看彩虹，不小心跌到了水里，那水周圍長滿了青苔，很滑。這時一個人猛地扎入水中，奮力游向那個人，把他救了上來，而他自己卻似乎什么事也沒有，脫下已經濕透了的上衣，擰了擰水，鉆出圍觀的人群，走了。
被救的人和他的家人，向著他離去的方向鞠躬，久久不肯起身……
回家的路上，媽媽問我：“是不是很失望？”“沒有，我今天看到了最美的彩虹，這人與人之間的愛不就是最美的彩虹嗎？”
愛就像彩虹，給灰白的天空抹上一抹絢麗的色彩。
——后記
彩虹作文13
她，是雨過天晴后掛在天上的天橋，是陪伴我邁向青春的一道光芒，更是一種精神的鼓勵，讓我在人生的道路上不歇前進。
記得那時，老師讓我們參加400米的比賽。我本以為這是小菜一碟，可到了預賽，我就徹底失望了。預賽那天，我心情很輕松。當槍聲響起，我一個箭步就向前跑去，把一個個“敵人”甩在身后，我以為自己贏定了。可剛跑完一圈，就開始沒力氣了，雙腿沉重地向前拖著。慢慢地，他們都追上來了，從我身邊飛快的跑過。最終，他們贏了，而我是最后一個到達終點的。同學們都用異樣的眼光看著我，那分明是惋惜、是遺憾……陽光燦爛的天空居然也變臉了，雨無聲地下著。我一個人走在跑道上，任憑那雨滴在身上。我抬頭，感受著“雨的打擊。”
我狠狠地在跑道上跑了起來，不知道在想什么，只知道我不該驕傲，不該放棄。我向前沖著，內心的`不愉快全涌現出來了。雨，還一直下著，也像是一種安慰，洗刷著我的悔恨。不知不覺，雨停了，在烏云中現出一縷陽光來。我再次抬頭，只見天上掛著一道彩虹，那美麗，那光芒，像在告訴我：陽光總在風雨后，別放棄，在那暴風雨后，總會有彩虹出現。我內心突然有了一種強烈的信念：永不放棄！
經過努力，我迎來了400米的決賽。對手們似乎都嘲笑我，不過在我眼里，他們也只是一場暴風雨……槍聲再一次響起，我奮力向前跑，緊跟在對手的身后，而他們也飛快地向前跑著。到了最后一圈，我開始加速，超過了一個、兩個……被甩在身后的他們都露出了驚訝的表情。對，暴風雨又怎樣，總會過去的，就讓我這“彩虹”發出美麗的光芒吧！當我第一個沖過終點，時間似乎定格在這一秒。抬頭仰望天空，仿佛再次看見了彩虹。
永不放棄的信念，就像是一道彩虹，給了我一種精神的鼓勵，在我的成長路上閃耀著多彩的光芒。
彩虹作文14
又是新的學年開始，今天接觸到了每一位任課教師。她，讓我們的智慧之花徐徐開放;她，讓我們的心靈熠熠閃光;他，讓我們在如花的日子里心與心找到契合點;他，用幽默、風趣的語言，讓我們做到“不以物喜，不以己悲”的豁達，看到“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的希望……
每一位老師就是一種顏色，結合于一起，就是一道靚麗的彩虹;每一位老師就是一個音符，搭在一起，就是一篇華美的樂章;每一位老師就是一片羽毛，織在一起，就是一對堅硬的羽翼。老師照亮人生路，老師歌唱心中的經綸，老師守護弱小的我們……
沒有華麗的辭藻，只有樸實無華的語言。有人說，老師像蠟燭，照亮別人獻出自己;我要說，照亮別人的火焰必定會永遠燃燒;有人說，老師像石子，默默地鋪筑歷史的跑道，我要說，鋪筑大路的石子，與青山一樣不老。老師，你是嚴冬里的炭火，是酷暑里的綠蔭，是溪流中的踏腳石，是霧海中的航標燈……在我心里，你像朝陽一樣，映照著智慧的心靈;你像清泉一樣，無私地給予甘甜;你像指南針一樣，給我們指點方向;你一定具有寬闊的情懷，火一樣的熱忱……老師，你一定會陪伴我們走到最后，見證我們的進步，對嗎?老師，你是我們心中永遠的彩虹!
老師?朋友?因為有大人的嚴肅，小孩的'爛漫，倒不如說成是我們的“老小”朋友。因為老師的朋友心，所以無論在哪，只要有感受到一絲朋友牽掛的伴隨，一片朋友歡聲笑語的陪同，不會孤獨，我們只會更勇敢……
時間，可以染白老師兩鬢的青絲，可以帶走我們花樣的年華，可以吹皺我們清秀的容貌，也可以抹去我們成長的腳印，但永遠抹不掉我們心中的美好回憶，關于老師的記憶仍舊溫存……
教師節來臨，才想起燈光下你認真的眼神，夕陽下，你微駝的背影……放心，以后的路一起走，用無數蠟燭點亮同樣愛你的心：Mydearteacher，Happyteachers'Day!
彩虹作文15
教室里，同學們正在專心聽課，忽然一聲悶響——“啪”，傾盆大雨，墜落滿地樹枝左右搖擺。剛才還是晴空萬里，現在就烏云密布了。
教室里頓時吵雜起來，同學們的表情就像不解的天氣，說變就變。轟轟的窗聲響徹云霄，天空一閃一閃，大家都在抱怨著天氣，擔心著放學如何回家，心疼著自己剛買的新衣服。教室炸開了鍋一樣熱鬧。
“安靜！”關鍵時刻還是班長起帶頭作用。全班忽然安靜了下來。這時，同學們才注意到講臺上的語文老師，她心靜如水，毫不被這外界的環境所干擾。只是揮舞著手中的粉筆。黑板上的知識點一目了然。同學們紛紛低下頭來，為自己剛才的.行為感到羞愧。
班長這一聲喊，也把老師給嚇住了，她終于停止講課，望著這一整間寂靜的讓人害怕的教室。只是窗外大雨依舊兇猛。噼啪的響聲回響在耳畔。“請大家翻開《岳陽樓記》。”語文老師平靜地說。“今天，讓我們同學學習這篇文章，請大家通讀全文，認真思考仁人之心的內涵。”同學們很不解，但還是照做了，古仁人們做法讓人肅然起敬，比起剛才那一幕，同學們都自愧不如。老師語重心長地說：“同學們谷仁人的做法讓人敬佩，他們“不以物喜，不以己悲”的做法看似遙不可及。你們剛才的表現我都看在眼里。在你們這個年齡段。我也曾經經歷過這樣的境遇。患得患失。但為什么不去嘗試改變自己。只要心中有個彩虹，內心的天空就不會陰暗。”
聽到這里，同學們似乎都有所感悟，面對挫折與磨難，我們常常產生一種消極的情感，而不是以一顆平常心。鈴聲響起，“同學們緩緩走出教室。卻忽然發現天空再次亮了起來，太陽撥開了云彩，那樣耀眼。樹枝甩動著露珠，綠油油的惹人喜愛。
天空那朵驕陽映在老師平靜依舊的臉上，讓人欣喜。天邊那朵彩虹，光彩照人，漸漸在心中清晰。
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