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“領先”“追隨”孰短長高考素材

時間:2022-11-08 22:45:41 作文素材 我要投稿
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“領先”“追隨”孰短長高考素材

  【名師押題】閱讀下面材料,寫一篇不少于800字的文章。

“領先”“追隨”孰短長高考素材

  有這樣三家企業,它們各自提出了自己的經營理念。第一家是“不做追隨者,要做領先者”;第二家是“樂做追隨者,乘風快步行”;第三家是“先做追隨者,再做領先者”。經過一段時間的經營,三家企業都做得風生水起、紅紅火火,業績卓有成效。為此,從企業領導到員工,莫不為自己的正確選擇而欣喜驕傲。

  對于三家企業的經營理念,你更欣賞哪一家的?請綜合材料及含意作文,體現你的思考、權衡與選擇。要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲。

  注:本題也可以從以下材料中出題:

  中國越來越有大國風范,不僅承辦了奧運會、冬運會、G20等大型國際活動,而且計算機互聯網行業、高鐵技術、航天技術等也迅速發展,很多已位于世界領先行列;但是,我們也應該清醒地認識到,很多行業的核心技術并沒有在中國。如果我們發揮自己的人口、地理、政策等優勢,那么我們一定能做到比現在更好,并且會漸漸趕超領先者……在這個空前發展、與外部世界對接的時代,你怎么看中國的發展?

  押題理由與解析

  近幾年的高考作文材料不但凸顯了現實意義,而且無一例外都注重考查考生的思辨能力。本則材料關涉“創新競爭”“手段方法”“追求模仿”“學習超越”等話題,不僅涉及經濟生活,也涉及大國視野,是高考常考內容。這道任務驅動型材料作文題,主旨內容并不復雜,雖然所強調的側重點不同,但都簡明而具體。

  第一家企業的“不做追隨者,要做領先者”,強調的是企業經營要創新,要具有創造力,要敢為天下先,做未來的開拓者。數學家華羅庚說得好:“不去探索更新的道路,只是跟著別人的腳印走路,也總會落后別人一步,要趕過前人,非有獨創精神不可。”

  第二家企業的“樂做追隨者,乘風快步行”,是根據自己眼前實際情況而做出的選擇。其實,做一個追隨者也是一個不錯的戰略選擇。因為追隨者有領先者領跑,前進的道路清晰;有后發優勢,在汲取領先者的經驗教訓基礎上,可以把資源最大化地集中在正確的方向上,從而少走彎路。

  第三家企業的“先做追隨者,再做領先者”,兼具前兩家企業的思想理念。他們既懂得“踩著前人的腳印前進,最佳結果也只能是‘亞軍’”的生活道理,也知道“正確的道路是這樣,吸取你的前輩所做的一切,然后再往前走”的人生真諦。追隨不代表落后,有時追隨是為了更好地進步。

  以下的立意角度可供參考:

  ①我欣賞領先者,因為他們不斷創新進取,朝氣勃發,敢為天下先。

  ②我欣賞追隨者,勤勉學習,取長補短,不斷成長。

  ③我欣賞先做追隨者,再做領先者的人,追隨中汲取經驗,超越中一鳴驚人。

  佳作示例

  我為“追隨”鼓與呼□吉林省前郭縣五中高二(15)班伍玥

  不是怕“槍打出頭鳥”,也不是怕“出頭的椽子先爛”,能成為領先者銳意進取、開拓創新固然可欽可贊,但我更愿意審時度勢、量力而行,做一個追隨者。我為“追隨”鼓與呼。

  如果沒有前人的發明創造,我們不會有騰飛的基礎。如果不做追隨者,我們就不會總結先人的經驗與教訓,就不會更上一層樓。不是嗎?如果沒有先人的蒸汽機,卡爾·本茨則不會發明出汽車;如果沒有吸取,其他手機拍照不穩的教訓,華為手機便不會有雙鏡頭的榮耀……這難道不都是追隨者成功的案例嗎?見賢思齊,取長補短,可快速走出自己的輝煌。

  蘋果公司的TouchID風靡全球,惹得多家公司競相效仿,三星、小米、華為……如雨后春筍般出現,可誰都未曾想到手機指紋解鎖的鼻祖竟是摩托羅拉公司!蘋果公司只是把手機指紋解鎖發揚光大而已。試想,若沒有摩托羅拉公司的技術為基礎,蘋果公司還會以飛一般的速度把指紋解鎖打成自己的招牌嗎?當然不會。作為一個全球知名的公司,蘋果公司未嘗不是一個追隨者,為什么我們不敢于做一個追隨者呢?追隨可謂明智之舉,有利于自身的發展壯大。

  中國上20世紀80年代的王安電腦卻與蘋果公司恰好相反。他們不愿做追隨者,卻沒有龐大的科技力量進行支撐,他們志在當一個領跑者,卻沒有做領跑者的素質。他們設計出的產品總是落后于時代,顧客抱怨連連,銷售量直線下滑,以致銷路越來越窄,許多老客戶也相繼離去,到了1992年7月,不得不在法院申請破產保護的文件上簽了字。試想,若王安電腦最初選擇做一個追隨者,學習其他公司的技術,及時改進自己的技術,公司還會破產嗎?

  誠然,可以引領時代潮流,推動社會文明進程的領先者令人欽敬,但能夠審時度勢、有遠大追求、為實現偉大理想而甘愿做追隨者的人更是值得點贊。領先誠可貴,追隨價更高——我為“追隨”鼓與呼。

  【奪分亮點提醒】

  1。選材豐富,論述得法。本文選材廣涉中外科技發展的史實,十分豐富。既有上個世紀的發明創造,又不乏當下科學技術的開發和創新,論據鮮活有力。難能可貴的是,作者多次使用了假設論證,在假設推論中,使道理的闡述更加條理分明。

  2。思路明晰,語言洗練。文章按照“總—分—總”結構布局,結構嚴謹,同時運用引用、排比、設問、反問、對偶等多種修辭方法,在充分表情達意、述志明理的同時,大大增強了文章感染力。

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