年后的作文400字【集合】

　　在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的年后的作文400字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

年后的作文400字 篇1

　　時間過的飛快，一眨眼的時間我離開家鄉已經有二十年了。現在的我已經是一個鼎鼎大名的科學家，一直在火星工作，今天我剛完成了一項任務，獲得了一天的假期，我想回到家鄉去看看！

　　于是，我帶上了高科技眼鏡，萬能手表和機器鳥坐上了自己發明的太陽能飛船，只聽轟的'一聲，飛船啟發了，半個小時后，我終于到了我的家鄉，我在大街上落地，我想他們看到我的飛船一定會大吃一驚，沒想到大吃一驚居然是我，所有的人看到我的飛船都不在意，我四處打聽了一下，原來這里的每一個人都有一艘屬于自己的飛船，我想：現在的科技有這么發達嗎？竟然會有這么多的飛船。不僅如此，每個人都有一副隱形的耳機，可以隨時享受音樂的樂趣。

　　我又來到了我的母校雪宮小學，我發現學校是用鉆石砌成的，四處金光閃閃。我走進了教學樓，以前的樓梯變成了上下運行的電梯。我不知不覺的走進了我以前的教室四年級四班，教室里的暖氣沒有了，原來墻面可以釋放暖風和冷風，只要摁一下暖風，墻面就釋放暖風，只要摁一下冷風，墻面就釋放冷風，冬暖夏涼，可方便了！我順著水晶隧道來到了操場，操場上的健身器都是黃金做的還有一個機器人在打掃衛生。

　　啊！二十年后的家鄉可真美！

年后的作文400字 篇2

　　十年后我十年后我是一所機器人制造公司老板。我要制造出幾種可以幫助人類智能機器人。

　　第一種，我要制造出智能老師。這個老師與人智慧相符。同樣與人類老師智慧相同，如克隆一樣。同樣可以與同學們上幽默、笑聲連連課。同樣可以在同學們需要時，第一時間出現，甚至連外貌都一樣。這樣，不但可以讓老師們在家休息，還可以利用機器人一項功能：讓老師配音，讓老師也樂在其中。

　　第二種，我要制造只能學生。這個學生可以讓同學們在家上課，因為在智能學生制造過程中，還加了一個助聽器。只要學生在家呆著耳機，就可以聽到老師講課，既可以讓同學們學習，又不會誤了玩樂，真是一舉兩得。這個機器人還有一個特點，就是不會生病，可以生了病學生在家躺著聽課。

　　第三種，我要制造出智能服務生，這個智能服務生也是很有用，他能讓媽媽“罷工”。他可以做飯，還可以幫人們做家務、買菜，還可以幫人們看家……他不需要人們付給他工資，可以免費使用。幫人們干活只是一小部分功能，他還有一個“安全警戒”—指紋驗證。如果哪一個人要用，可以蓋上自己指紋。如果不蓋上，機器人就會不聽話了。

　　十年后我一定我一定可以制造出機器人。但現在當務之急是學習，只有認真學習，我才能制造出智能機器人為人類服務。（勵志天

年后的作文400字 篇3

　　20年后地球“滴滴滴，滴滴滴……”煩人的鬧鐘又開始叫了，我不耐煩的拍了它一下，結果一頭栽了下來。這時，一道刺眼的光照了進來，射的我睜不開眼睛。當我睜開眼睛時，眼前的景象使我愣住了：呼呼的大風卷著沙子漫天飛舞，到處人煙罕跡，幾乎看不到人。我迎著大風艱難的向前走。這時，一個人影出現在我的.視線里，我發瘋似的朝那個人奔去，大聲叫住他。他可能聽見了我的叫聲，停下了腳步，轉過頭看著我。哇，不是吧，他怎么長成這個樣子：一張枯皺的臉上布滿了皺紋，眼睛陷在臉里，幾乎看不到了。我他這是什么地方，他說這是20年之后，我驚住了，怎么會變成這樣?我問他這是怎么回事，他說：“這都是20年前的事了，那時的人們不注意保護環境，亂扔垃圾，亂排工業廢水和廢氣，搞的天空烏煙瘴氣的，使得臭氧層也破了幾個洞，唉。”聽完他說的話，我愧疚的低下了頭，不敢直視他。這時，他又說：“如果那時的人們能注意保護環境，現在也就不會是這個樣子了。”接著他又問我是從哪里來的，我結結巴巴的說：“我……我是從……從……20年前來的。”什么?聽到這話，他生氣極了，對我說：“都是你們那時的人們不好好保護環境，才變成這個樣子的。請你轉告他們，讓他們好好保護環境吧”“噢”我小聲的回答道。

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