精選滋味作文400字四篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的滋味作文400字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

滋味作文400字 篇1

　　“叮～叮叮叮……”“哈欠”。我看了看鬧鐘，打了個哈欠：原來這么早，可以慢點兒，反正遲到不了。

　　我慢吞吞地刷了牙，又慢悠悠地洗了臉，一看手表——不看不知道，一看嚇一跳——已經(jīng)7:10了，沒時間了！于是，我慌忙梳了梳頭，跑回房，一對時間，“呀！不好，這鐘的電池壞了”。我來到餐廳，急忙把桌上的粥稀里嘩啦喝了幾口，又把盤里的饅頭胡亂地咬了幾口，隨后背上書包，立刻走人。

　　不好，紅領巾忘拿了，我又跑回家，拿了還神游在加工場的紅領巾后跑出家門。在按了電梯的那一瞬間，一部電梯剛好調皮地躲過，這倒不是令人最氣憤的，這小子竟停在二樓歇腳了，而另一部電梯又“感冒”了，我又瞄了下表，7:20！我想：我家雖與學校近如鄰，但在這短短的黃金20分鐘面前，也有點兒冒險。繼續(xù)等……

　　我一卡刷完小區(qū)設施，飛奔出大門——可謂一卡在手，天下我有——公交車這關倒挺順利，等車不超一分鐘，坐車只須十分鐘。我一下車就飛奔到校，萬幸路口的'紅綠燈也懂得“助人為樂，樂在其中”這句話的意義，一連幾次都放我的水，讓我順利過“橋”。到校時正好7:40，我想：這大門好像要很久才關，難不成是今陰雨綿綿又增十面“霾”伏，開門時間加長了？真是天助我也——小黃帽還沒戴呢！

　　真險啊！咻，還好值周的沒讓我接“圣旨”。

滋味作文400字 篇2

　　勝利是每個人都想得到的，勝利的滋味是每個人都想嘗到的。那勝利的滋味是什么？在網(wǎng)球場上的我從來都沒嘗過。我以前說過：“不想勝利的球手不是好球手！”而我卻怎樣也勝利不了！直到上個星期天。

　　那是一個晴空萬里的一天。我又來到了那個我熟悉的球場，而我卻怎樣也高興不起來。因為在這個場地上的我從沒有勝利過。過了幾個小時，教練讓我去比賽。我的天，又是在我十分疲勞的狀態(tài)下比賽好沮喪阿！我又要輸了。這時我自己對自己說：“就算只有一分期望我也要堅持，加油吧！彭焱辰！我來到比賽場上，望著對手，我有一種視死如歸的氣魄。呀！隨著對手的發(fā)球，比賽開始了。開始兩盤對手打得十分的兇悍，我節(jié)節(jié)敗退情緒好難過。兩盤下來，我已經(jīng)氣喘吁吁、汗流浹背。我的體力大軍已傷亡大半，而場上比分還是0比2，我很失望。但是想到自己的`諾言：就算只有萬分之一的期望，我也要堅持！下半場比賽開始了，對手的體力早就不如上半場。他也開始面臉通紅，氣喘吁吁的了。我的輝煌從此刻開始了，我越來越勇，精神抖擻，把比分拉回到2比2。決勝盤開始，對手的體力基本上用完了，在這盤是處在被挨打的狀態(tài)中。經(jīng)最后一球的發(fā)出，對手的體力大軍全軍覆沒。我已經(jīng)勝利了！我勝利了！

　　我最后嘗到了勝利的滋味。

滋味作文400字 篇3

　　人的一生就像是一個五味瓶，里面裝著酸甜苦辣咸萬般滋味，要是一不小心打翻了它，那滋味可不好受。

　　記得在四年級的一堂作文課上，王老師要求我們寫一篇命題作文，好長時間過去了，我眼看著同學們“刷刷”地寫著，自己腦子中卻空空如也。于是，我便抄了一篇作文交差。

　　第二天早晨，王老師捧著一大疊作文紙大步流星地走進教室，說：“這次作文只有嚴丹磊最好，現(xiàn)在請它上臺讀一讀。”我聽了，急忙上臺讀作文，一邊讀，我一邊幸災樂禍，心想:這么好的作文應該不會被發(fā)現(xiàn)吧。作文讀完了，我剛要走下講臺，突然有人舉起手說：“老師，他這篇作文是抄的。”說著，他拿出了一本作文書，天啊！簡直和我那本一模一樣！頓時，我的臉“刷”的一下紅了。背后傳來的是一陣陣嘲笑和諷刺聲。“別看他平時作文那么好，原來都是抄的！”“哼，連差生都不如，要抄作文！”……我聽了同學們的話，真想找個地洞鉆進去。

　　傍晚，我走在回家的路上，感覺天不像以往那么藍了，小鳥的歌聲也好像是在諷刺我，路上的行人仿佛都在指責我，回想起剛才被同學們嘲笑的那一幕，不爭氣的眼淚像斷了線的珠子一般，滴滴答答往下流，流進了嘴角，咸咸的`，還帶著一絲苦味。

　　原來，被同學們嘲笑的滋味是又苦又咸的；原來抄襲作文的滋味是失掉信譽，被人鄙夷的，這個教訓我將永遠銘記。

滋味作文400字 篇4

　　在考試即將來臨之前，我們都會加緊復習，盡自己最大的努力考個好成績。但是考試前復習的滋味可不好受！

　　在復習的那段日子里，我們可受盡了“折磨”，沒能過上一天安穩(wěn)的日子：每天都要預習、復習，每天都要提心吊膽，生怕自己的這門功課沒有學好。除了語文數(shù)學這兩門，還有語文的資料袋，資料袋中可要難得多！它們雖然看似“膚淺”，可是“深藏不露”，他們還雖然都是基礎知識，但實際卻很難。如果這個題不會的話，還一定要請教老師，懂得這個題的思想方法。

　　我們每天都唯恐時間不夠，這一段時間的復習任務都非常豐滿，我們有的時候還沒來得及做這一項復習任務，下一項任務又出來了。但是老師說，”時間就是海綿里的'水，只要愿意擠，它總是有的”。于是，我們又開始了奮發(fā)圖強的一天。

　　雖然我們的時間緊，任務重。但是，我們還是會努力的完成老師布置的任何一項任務。老師還不會讓我們每一個人掉隊，把我們都“抓得緊緊的”。比如在一天里，老師來了。我們心想：這次不會還要寫作業(yè)吧？要是寫不完怎么辦呀？我們都在為此擔驚受怕。然后，老師說今天我們來寫……

　　雖然我們在復習前受盡了折磨，但是，我們還是會考個好成績的！

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