作文評語匯編

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的作文評語，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　作文評語1

　　1、這篇文章語句質樸生動，內容真實風趣。文章中有許多地方都反應了小作者平常仔細的視察，這在形貌......的種種風趣的生存場景尤為顯著，令人到處感觸......的高興，使人讀了有身臨其境之感。

　　2、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

　　3、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線！

　　4、作者寫出了......清晨的繁忙和充分，也寫出了......清晨景致的優美，末端處“一年之計在于春，一日之計在于晨，在這優美的清晨，我們踏上了人生的旅程”，表達了作者愛惜大好韶光，走好人生之路的優美愿望。

　　5、你寫的校園一角真美那花，那草，那樹，那長廊無不包含著無比喜愛之情你是個會觀察，會生活的人，老師，同學都欣賞你！

　　6、你的作文融情于景，把對景色的熱愛融注在字里行間。末了直抒胸臆，表達主旨：“愛......，寫得很棒！語言優美，大量利用擬人等修辭，形象生動地把......的四序景致形貌了出來。

　　7、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續采擷生活中的'朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！

　　8、精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創新。

　　9、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

　　10、流暢生動的語句，好似廬山瀑布，飛流直下，通順極了……比喻得十分貼切，說明你一向觀察細心……你怎么想出這么巧妙的擬人句的……反問句運用在這里多么合適……這個感嘆句表達了你當時真實的感情……古詩引用恰到好處。

　　作文評語2

　　1.主題嚴肅，思想高尚

　　2.中心不夠明確，立意不夠清晰。

　　3.主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。

　　4.雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。

　　5.主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。

　　6.情節曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現了情節的.曲線美，引人入勝。

　　7.情節波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。

　　8.情節變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發展過程體現了作者的創新構思。

　　9.情節發展較平緩，缺乏一定的起落性。

　　10.情節變化平淡無奇，缺乏新意。

　　作文評語3

　　1、對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現了人物某一方面的`性格特征。

　　2、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。

　　3、選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。

　　4、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質。

　　5、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。

　　6、從多方面多角度選材，充分體現了人物的個性特征，人物形象豐滿。

　　7、語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。

　　8、感情過于濃烈，不似有感而發，反倒是搔首弄姿，自作多情。

　　9、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。

　　10、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現人物的思想態度，好惡觀。事理：反復從不同角度，不同方面來強調作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。

　　11、引用名人名言經典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。

　　12、論據充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。

　　13、例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。

　　14、感情濃烈，如火山噴發，汩汩而出，能深深打動讀者。

　　15、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。

　　16、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現真實情。

　　17、心里過程真實細膩，人物的想法態度在讀者面前一覽無遺。

　　18、感情真實細膩，言語感人至深，確是發自作者內心的肺腑之言。

　　19、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。

　　20、語句通順，句意流暢，言辭優美，敘寫形象生動鮮明，語言表達能力較強。

　　作文評語4

　　1、敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。

　　2、環境描述客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格構成過程中的來龍去脈。

　　3、神態描述生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。

　　4、外貌描述生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

　　5、事件過程描述詳細具體，資料雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的'思路與謀篇布局的本事。

　　6、詳略安排不當，主次不夠分明。

　　7、脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。

　　8、前后資料關聯不夠緊密，部分資料過于孤立，與文章主體聯系不夠密切。

　　9、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。

　　10、詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。

　　11、資料緊貼現代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現時代氣息。

　　12、敘述詳細具體，細節描述生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

　　13、與時代氣息不符，資料過于陳舊老化。

　　14、想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動趣味。

　　15、資料多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。

　　16、以環境烘托人物的心境，情景交融，情現景中，景隨景現。

　　17、景物描述傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈此刻讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

　　作文評語5

　　1. 在四年級下學期開學，來了一位我最敬愛的老師——劉景冬老師。

　　2. 現在我就給你介紹介紹我們班的老師吧!我們班的老師長著一雙水汪汪的大眼睛，一頭烏黑亮麗的頭發，小小的.櫻桃嘴。我們班的老師在我們每個同學的心里卻是一個聰明、心地善良的好老師。

　　3. 上課的時候，老師總會把一道題講成一個人生的大道理。記得在五年級上學期，我們遇到了一道難題，老師就毫不耐煩的給我們解答，直到所有的同學都聽懂為止。

　　4. 在我的心里，我覺得這個老師不但教會我們知識，而且還教會我們怎樣做人，怎樣才能對自己，對別人有耐心、有信心。

　　5. 這個時候使我想起了一句話：“老師像媽媽。”像一位不辭辛勞、永不停歇的媽媽

　　6. 我沒有什么可以報答這位偉大的媽媽，只有努力學習，我相信經過奮發圖強，一定會考上好的大學，報答老師媽媽、回報社會。

　　7. 作者在文章開頭點明所敬愛的老師是劉景冬老師，之后在文章中點明敬愛的原因，作者能從老師講題過程中，悟出人生的哲理對自己、對別人要有耐心這是多么難得的一件事啊。把老師比喻成一位不辭辛勞、永不停歇的媽媽。點明了教師在孩子心目中的地位。

　　8. 花園里的小橡樹愁容滿面，看到別人在開花結果，它不知道自己該做什么。

　　9. 蘋果樹說：“你為什么不能結出一個美味的蘋果呢?你太不努力了!”玫瑰也對它說：“別聽它的，你應該開出一朵玫瑰花，你看多容易!”小橡樹非常努力，可是既未結出美味的蘋果，也未開出漂亮的玫瑰花，它越來越迷茫。

　　10.迷茫中，小橡樹嘗試讓自己平靜下來，去傾聽自己內心的聲音：我是一棵橡樹啊，我永遠結不出蘋果，也開不出玫瑰花。我的使命應該是長得高大挺拔，給鳥兒棲息，給游人遮陰。

　　作文評語6

　　1. 如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎?

　　2. 這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。

　　3. 文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

　　4. 文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

　　5. 文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

　　6. 關心生活，關注社會，并不是成年人的特權。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學校，而更多的是不盡的關注社會的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結尾的議論升華了文章的主題。

　　7. 語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動、俊雅。

　　8. 關于生命脆弱的話題，我們在平時似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍天，你是否可以感到生命的呼吸?是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關愛，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧。

　　9. 文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。

　　10. 文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。

　　11. …切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

　　12. 這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

　　13. 事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。

　　14. 讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。

　　15. 清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向

　　16. 精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創新。

　　17. 全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

　　18. 語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

　　19. 文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

　　20. 這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　21. 文章按事情發展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

　　22. 全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

　　23. 全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

　　24. 通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

　　25. 作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。

　　26. 全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。

　　27. 全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現了你的思想意識。

　　28. 你的文章很有創意——用幾何證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃!

　　29. 作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!

　　30. 作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的.人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線!

　　31. 雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。

　　32. 雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發展已經全球化，所以你應該以嶄新的姿態投入到集體生活之中，適應社會的發展。

　　33. 運用對比手法，深化了主題;情節也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。

　　34. 文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望!

　　35. 你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節出發，創新精神可嘉。本文體現了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料?

　　36. 你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。

　　37. 可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。

　　38. 真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。

　　39. 看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。

　　40. 作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。

　　作文評語7

　　1. 自然承上啟下細節描寫突出人物品質令人感動

　　2. 敘事中夾寫景以已度人將心比心

　　3. 內容緊貼現代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現時代氣息。

　　4. 脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。

　　5. 詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。

　　6. 敘述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

　　7. 以環境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。

　　8. 想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。

　　9. 景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

　　10. 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。

　　11. 事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的.能力。

　　12. 外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

　　13. 環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

　　14. 神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。

　　15. 前后內容關聯不夠緊密，部分內容過于孤立，與文章主體聯系不夠密切

　　16. 敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。

　　17. 詳略安排不當，主次不夠分明。

　　18. 內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。

　　19. 與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。

　　20. 重點突出，中心明確，立意鮮明。

　　作文評語8

　　1、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

　　2、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。

　　3、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！

　　4、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。

　　5、本文無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀后讓人久久回味。構思巧妙，運用對比手法，深化了主題；情節也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。

　　6、你的想象力是那么奇特，大膽，豐富，讓老師大吃一驚。你的童話故事，加以神奇的想象，可謂"獨具匠心。"繪聲繪色的描述，讓人覺得新鮮，有趣。"帽子與喇叭"這只可愛的小狐貍，你賦予它人的喜怒哀樂，簡直太神了，老師為你叫好。相信你離作家夢也不遠了。

　　7、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，…行文流暢，簡潔，充分發揮了自己的`想像力，是一篇不錯的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

　　8、你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。

　　9、你這篇作文寫得真棒，不僅把小雞的模樣寫得具體，還把小雞的吃食動作，叫聲，爭鬧都寫了。

　　10、本文文筆優美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。

　　作文評語9

　　1、充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩

　　2、開頭直奔主題，讓人一目了然

　　3、排比名的使用為文章增色不少

　　4、太棒了！你的文章，重演了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力以及感染力。努力，再創光輝！

　　5、反問句開頭，吸引讀者

　　6、開頭點題，用詞很吸引人

　　7、你的文章象一條徐徐而流的小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情竭誠細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！

　　8、對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？多謝你。

　　9、過渡自然，每一段交待得很清楚

　　10、對…的'比喻用得妙

　　11、以味誘人，意境深遠

　　12、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點兒老師真的就應向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎？

　　13、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的成長已經全世界化，你就應以嶄新的姿態投入到群眾生活之中，順應社會的成長。

　　14、結尾似乎沒有寫完，應能與開頭照應觀察細致，描述生動結尾結尾呼應文題，點明中心

　　15、文章的語言很流暢，也引發老師的感觸感染。你是老師的知音，期望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芳香的一束。

　　16、自然承上啟下，細節描述突出人物品質，令人感動

　　17、開頭很活潑擬人化手法的運用使開頭顯得活潑，

　　18、這段剩余，不如刪去，使文章更簡潔

　　19、文如其人，你的文章以及你的為人一樣樸實豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。期望你在未來的學習過程中，用心感觸感染以及體味生活，開具更加感人的好文章。

　　20、加入人物行為，使畫面生動。

　　作文評語10

　　1、文能怡情。不能把寫作文當成本身的一項包袱，而應該以積極的心態精致的筆觸記錄下本身的心路進程。

　　2、可以說你的文章滿盈了真情實感。人嘛，失敗在所不免，有勇氣能面臨失敗就越覺得事能難得。我信賴是金子，總會有閃光之時。盼望你盡快調解心態，你將會發明天空越發湛藍。

　　3、真是下筆若有神啊。看來你肯定閱讀了大量的文學作品。內容云云富厚，更表現了你的文學功底。只是要把文章的邏輯順序調解一下，此文會更精美。

　　4、看了你的文章，好像眼前流過一條小溪，清純，可愛。盼望你能連結住這樣的文風，用純凈的語言表達出富厚的內在。

　　5、 作文如做人，從你的生存感覺中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有本身的獨到看法，了解深刻，真是難能難得。

　　6、讀你的文章真是一種享受。起首是頭腦情感的愉悅，固然來自你文章深奧奇怪的立意。所謂爬山則情滿于山，觀海則意溢于海，你是個生存的故意人，你用真情感動了別人，這是你作文的最大樂成。

　　7、秀氣脫俗的字跡透脫著你的智慧，穩中求進踏踏實實是你以后寫作的偏向。

　　8、精心的構想，深奧的思索表現出你在寫作天地中正在不停發展起來。以后的寫作之路還很漫長，望你能高興思索，不停創新。

　　9、 本文無論是頭腦性照舊藝術性都是很高的，讀后讓人久久回味。構想奇妙，運用比擬伎倆，深化了主題；情節也頗具匠心，整個故事既出人料想之外，又在情理之中。語言樸素無華，接納白描伎倆，作者的愛憎包羅在敘述之中，能讓讀者去體會，去尋思。

　　10、文中對父親的先容是全面的：從外貌到心田，從事情到生存；對父親的先容又是有重點的：重在寫父親的情感。人物形象飽滿真實，富于生動氣味。為這樣的父親身自豪吧，再高興，不要辜負父親的盼望！

　　11、你可以大概由雪遐想到人生尋求，從生存細節出發，創新精力可嘉。本文雖然表現了你平白的文風，但是誰說白開水不是最佳的飲料？

　　12、全文幾句鄙諺的引用恰到利益，以懷舊為線索。這正表現了你的頭腦意識。

　　13、你的.文章很有創意，用很多證明題來完成構想。全文文學色彩很濃！

　　14、作者形散神聚地駕御本領很強，整篇文章一步接著一步趁熱打鐵，行文如流水一樣通常，給人明快舒服的感覺！

　　15、作為隨感，你的文章文思迅速，意愿紛呈。字里行間流暴露的人生體驗的富厚和頭腦情感的精致讓老師感觸驚奇。盼望你不屈不撓，在以后的寫作中形成一道屬于本身的風物線！

　　16、你是個很有主見又不乏真知的門生，對你的看法我非常認同，但要是行文擺設中布局再緊湊些，那便是錦上添花了。

　　17、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的頭腦可以在這里自由的馳騁，這是你最大的樂成之處。老師要提示你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時掌握，讓你的頭腦更深刻些，你將會時時收到滴水看天下的結果。

　　18、這樣娟秀的字跡，清楚嚴整的布局，不由給人眼前一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在以后的語文學習中相互促進好嗎？

　　19、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸素豪邁。你的作文功底很好，這也是你恒久檢驗的結晶。盼望你在將來的學習歷程中，埋頭感覺和體會生存，寫出越發動人的好文章。

　　20、文能言聲，我想文章正是你心靈的反應。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你高興執著地往前走，樂成的桂冠必將屬于你。

　　作文評語11

　　1、結尾以點明中盡，含蓄雋永，意味深長。

　　2、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。

　　3、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的.感覺。

　　4、故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。

　　5、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。

　　6、文章最終揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

　　7、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。

　　8、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

　　9、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。

　　10、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

　　11、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

　　12、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現了文章主題。

　　13、文章以為結尾，言簡意賅，其味無窮。

　　14、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。

　　作文評語12

　　1. 對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。

　　2. 通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。

　　3. 文章邊敘事邊抒情。

　　4. 充分運用動靜結合的'寫法，并輔以比喻、擬人等手法

　　5. 小作者觀察仔細，敘述時井然有序

　　6. …切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

　　7. 這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

　　8. 事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。

　　9. 文章前后連貫，形成完整的形象。

　　10. 文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

　　11. 本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。

　　12. 文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。

　　13. 特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

　　14. 文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

　　15. 詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富、更生動。

　　作文評語13

　　1、主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無贅意。

　　2、過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎

　　3、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。

　　4、詳略安排不當，主次不夠分明。

　　5、未能寫真事說真話訴真情，塑造真實的個性，表現獨特的`個體。

　　6、語句語句通順，句意流暢，言辭優美，敘寫形象生動鮮明，語言表達能力較強。

　　7、論據充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。

　　8、主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。

　　9、主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。

　　10、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體

　　作文評語14

　　1、局面和氛圍形貌為文章增色不少

　　2、對精美部分進行傳神般的形容;點面聯合

　　3、簡樸先容環境，天然過渡到下一段

　　4、開篇簡明扼要，精粹有序;重點形容...給人留下深刻印象

　　5、以景喻情，開頭頗有新意;倒敘開頭，渲染意境

　　6、開頭直奔主題，也是一種寫法

　　7、開頭很生動、擬人化伎倆的運用使開頭顯得生動，

　　8、反問句開頭，吸引讀者

　　9、開頭直奔主題，讓人一目明了

　　10、開頭點題，用詞很吸引人

　　11、簡捷交待時間，所在和效果...

　　12、語言簡潔、開篇吸引人

　　13、以...開頭，較有新意、前因結果娓娓道來

　　14、情境形貌變更起牽掛

　　15、充實運用語言，行動，生理形貌，使事變詳細，生動

　　16、扼要敘述前因，舉行鋪墊

　　17、這一部門可以參加對話大概一些生理形貌，將...改成...更符合些

　　18、天然承先啟后，細節形貌突出人物品格，令人沖動

　　19、敘事中夾寫景，以已度人，將心比心

　　20、擬人化語言使文章更顯得生動生動

　　作文評語15

　　1. 思維混亂，沒有條理。

　　2. 以時間為序，條理清晰地介紹永豐春節的習俗

　　3. 能通過具體的事例體現春節熱鬧的場面。

　　4. 詳略得當，寫出了春節喜慶的氣氛

　　5. 用詞準確，描寫生動，反映出傳統春節的.熱鬧與人們

　　6. 表達了作者的無限快樂

　　7. 在敘述傳統習俗的同時，能寫出自己獨特的感受。

　　8. 詳略不當，面面俱到，記流水賬，沒有側重點

　　9. 有一些習俗沒有介紹具體。

　　10. 沒有寫出自己獨特的感受

　　11. 語言平淡，不夠生動。

　　作文評語16

　　1、你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一個堅強的孩子，是個懂事的孩子，因為你寫出了這樣一篇令人感動的佳作。我為有你這樣的學生而高興，只要把握住今天，你的未來一定會是美好而幸福的。

　　2、在你的筆下，秋天是多么美啊！老師從你的作文中看到了那高遠而深藍的天空，看到了金黃的稻田南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對秋天說：秋天啊！化腐朽為神奇的秋天，你使學生的作文多么優美啊！

　　3、當老師打開你的作文本時，總能聽到一陣哭泣，原來是標點符號，因為你太不重視他們了。你想想，當老師也像你輕視標點符號那樣而輕視你的作文時，你不是也會哭嗎？

　　4、你的作文能對秋天的田野進行細致的描寫，說明你是一個善于觀察的孩子。可是秋天是多么美的季節啊，秋天是收獲的季節，秋天是多彩的季節，老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天！

　　5、作者運用心理描寫和動作描寫手法，把自己當時緊張害怕的心理真切而又細致地表現了出來。

　　6、剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語言簡潔，概括性強。主題積極開頭簡潔結尾有力之外，善用懸念，使情節曲折引人。材料典型。

　　7、我國近代戲曲理論家吳悔曾說過：“各人有各人之情景，就本人身上，揮發出來，悲歡有主，啼哭有根，張三之冠，李四萬萬戴不上去。”所以我們在寫作文的時候，一定要注意寫什么人物，就要把自己變成什么人物，從那個人物的身份性別年齡性格等去體味去揣摩去進入角色，切不可用自己的學生腔去套別人。古羅馬詩人賀拉斯說過：“你自己先要笑，才能引起別人臉上的笑容。同樣，你自己得哭，才能在別人臉上引起哭的反應。”請同學們在寫作文時細心琢磨推敲，讓人物進入角色。

　　8、這篇作文的題目立得好，內容也真實具體，尤其是對人物的描寫成功。無論是感覺描寫，心理描寫，還是動作描寫，都符合人物的年齡特點和當時的特定情境。另外，開頭的幾句環境描寫并非閑筆，而是為情節發展做鋪墊。結尾點出主題，對小讀者有警示作用。

　　9、本文寫出了真情實感。很充分很具體，另外，采用邊敘述邊抒情的寫法，很能引起讀者的感情共鳴，有催人淚下的效果。

　　10、細節抓得好。選取生活中的一個片段、語言口語化，在平直樸實的敘述中飽含著對母親的深情，讀來令人感動。本文選材真實典型，有代表性。幾個摹擬聲音的詞語用得十分準確。

　　11、活潑，外向是你的優點。老師們喜歡你，相信你在家也是受父母寵愛的孩子。但或許是對自己的這一特點不加掩飾，行為上也欠節制而時常會有令人不滿的表現。希望你能在不斷成長的過程中揚長避短，讓學習成績的不斷進步成為你的又一長處。身為班級勞動委員的你，對待工作認真負責，任勞任怨每次大掃除都看見你忙碌的身影，衛生評比每粒小紅方塊，都凝聚著你的辛勞和汗水，工作上老師和同學們都給了你充分的肯定，“校優秀學生干部”稱號是對你工作的獎勵，但學習上你步子邁得太小，這學年即將過去了，但你仍然沒發揮出自身的潛能，優秀成績一次次與你擦肩而過，望今后你能精益求精，穩扎穩打，力爭取得最佳成績。

　　12、一只不起眼的丑小鴨，飛進了我的叢林，我憐愛她的'自卑和嬌弱，我欣賞她的誠實和坦率，我更珍愛并撫慰她灑滿露珠的羽翼。你信嗎？這樣一只丑小鴨，真的會成為茂密叢林中的一只驕傲潔白的天鵝。

　　13、只寫了一件事，但讀了并不覺得內容單薄，因為這件事十分典型，能夠充分表現文章的主題。可見，小作者會選材。

　　14、自然界有許多小精靈，只要你仔細觀察它，它就會給你豐富的聯想和有益的啟迪。有人觀察蜜蜂，贊美它無私的奉獻精神；有人觀察螞蟻，佩服它勤勞的品格；而你觀察小螃蟹，喜歡它的倔強。看，這些小精靈可真給了我們不少啟迪，真像你說的一樣，螃蟹橫走可愛，人要橫走就煩人了。這是你發現的道理，大人也得佩服。

　　15、字是人的臉，這次作文書寫有明顯進步，你的臉上也光彩多了。不過，你一向討厭的錯別字老跟著你，給你的作文蒙上了一層陰影。我為你開一劑良方：不會寫的字問字典，寫完作文后，請教老師或同學，你愿意試一試嗎？

　　16、我替那些大人對你說聲“對不起”。不知道這真誠的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心靈。我能想象你在等車時的焦急；被車撇下時的痛苦；擠在車內的窘迫。我也能理解你由此產生的怨恨。但我也要坦率地告訴你，老師也是這樣擠大的，老師還要告訴你，正如你以后會成長為一個瀟灑的小伙子一樣，我們這個社會一定會美好起來的，因為太陽下有陰影，但是更多的是陽光。

　　17、家本應該是溫馨的歡樂的，然而你現在的處境有些‘惡劣’。對此老師很同情，但你要正視現實：一方面，惡劣的環境能磨練自己的意志，相信你會成功的；另一方面，我們要想辦法改變一下環境，可以大膽地去做姨夫的思想工作，勸他們少玩或不玩，這雖然有些不太好，但‘凡事在于一試’，讓我們一起努力吧！

　　18、本文寫了一件很普通的讓座的事，雖然選材有點落俗套，但對比的寫法用得很恰當：人物描寫簡潔形象。對中年婦女肖像的描寫，只有十幾個字，卻抓住了特點。對胖先生的兩處描寫也很成功，充分地表現了作者對其厭惡鄙夷的感情。

　　19、以設問結尾，給讀者留下了思考的余地。結尾緊扣文題，抒發了作者復雜感情。真實。以寫“哭”開篇，以寫“笑”結尾，首尾圓合，且有力地表達了主題。

　　作文評語17

　　1、本文以“總分總”的架構，通過抽取......中的“大樹花卉同硯”等要害要素，“化大為小”地形貌了......四序美景，層次明白，層次清楚，是一篇很好的寫景習作。

　　2、音樂是美的，而本文的語言同樣優美。詩一般的語言夢一般的想象，多美啊！

　　3、學校，而更多的是不盡的關注社會的心事。這一篇文字心理描寫很突出，結尾的議論升華了文章的主題。

　　4、讀你的文章，我仿佛看到一個小作家正在茁壯成長。加油！

　　5、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由地馳騁，這是你的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。

　　6、文章按事情發展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

　　7、讀著你的文，老師感覺到你是很隨意的想到那就寫到那。段與段之間銜接也不夠自然，風格也不盡相同。不過從你字里行間可以感受到你對祖國母親的熱愛之情。其實，在老師的'心中，你在寫作上相當有潛力。你寫的作文曾多次當范文讀給同學聽。多么希望你能再寫出好的文章。多下點功夫，好嗎？

　　8、小作者運用了動點視察的要領對......晨色舉行了生動的形貌，字里行間飽含著小作者對......對大天然的熱愛之情。

　　9、文章的語言很流暢，也寫出了真實的感受。

　　10、關于生命脆弱的話題，我們在平時似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關愛。

　　11、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。

　　12、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀

　　13、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！

　　14、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

　　15、文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領著讀者在心靈的原野上漫步。繼續練筆，你會更出色！

　　16、你的文章很有創意，全文文學色彩很濃！

　　17、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

　　18、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏。結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。

　　19、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　20、文章按事情發展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

　　21、文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激，…情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。

　　22、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

　　23、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

　　24、全文語言生動準確，情節精美曲折，好像將讀者帶進了開心樂土，令人眉飛色舞。全文普通易懂，意見意義性強。

　　25、小作者寫了本身熟習的地方——學校，把寫景與寫人奇妙聯合起來，景中有人，以景襯人。

　　26、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。

　　27、精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創新。

　　28、文章的開頭寫很特別好，真如“鳳頭”，簡短而讓人喜愛，引領著大家饒有興趣地讀下去。

　　29、文章開頭新鮮，具有先聲奪人之效。使讀者一晤面就能對人物孕育發生…的印象。文章前后連貫，形成完備的形象。

　　30、文章首尾呼應，語句簡潔，刀刀見血，點明主題。文章通過四序景致的形貌，闡明白......之美，照應開頭。若能細致段落層次明白就更好了。

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