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一件有趣的事情作文評語190句
無論是在學校還是在社會中,要用到評語的情況還是蠻多的,評語有助于提高被評價對象工作的積極性和創造性。你知道評語怎樣寫才恰當嗎?以下是小編收集整理的一件有趣的事情作文評語190句,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
1、能通過具體的事例體現春節熱鬧的場面。
2、詳略得當,寫出了春節喜慶的氣氛
3、用詞準確,描寫生動,反映出傳統春節的熱鬧與人們
4、表達了作者的無限快樂
5、在敘述傳統習俗的同時,能寫出自己獨特的感受。
6、詳略不當,面面俱到,記流水賬,沒有側重點
7、有一些習俗沒有介紹具體。
8、沒有寫出自己獨特的感受
9、語言平淡,不夠生動。
10、思維混亂,沒有條理。
11、文章雜而不亂,能做到詳略得當,重點突出。
12、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。
13、切合實際,蘊含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。
14、這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。
15、文章線索明朗,主題突出緊緊圍繞進行。
16、文章前后連貫,形成完整的形象。
17、文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。
18、本文內容生動豐富,語言新穎清爽,結構獨特合理。
19、文章有詳有略,言之有序,內容生動具體,不失為一篇佳作。
20、特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。
21、文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作。
22、詳略得當,虛實相生,是本文的兩大特色……內容更豐富、更生動。
23、全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。
24、全文語言生動準確,情節精彩曲折,仿佛將讀者帶進了開心樂園,令人眉開眼笑。
25、全文通俗易懂,趣味性強。
26、全文眉目清晰,生動緊湊,趣味性強。
27、注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是本文的成功之處。
28、文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運用打比方的手法,使文章生動具體
29、文章首尾呼應,語句簡潔,刀刀見血,點明主題。文章通過四序景致的形貌,闡明白之美,照應開頭。若能細致段落層次明白就更好了。
30、四序景致真美,你的習作層次清楚,內容富厚,用詞尤為生動準確。
31、小作者寫作思緒清新,形貌生動,文筆優美,牢牢圍繞一個“綠”字,按“總分總”的布局,形貌了優美景致。
32、文中適本地運用比喻擬人等修辭伎倆,使差別季候的綠色生機盼望盎然,芳香四溢。
33、小作者捉住了春天特有的景致,能準確貼切地利用了比喻的修辭伎倆寫出美,同時拐彎抹角稱贊了辛勞的園丁——老師們,使文章的主題得到升華。
34、小作者視察細致,形貌生動細致,加上生動形象的比喻擬人,使人讀了有身臨其境的感覺,也使作者喜好頭腦情感暴露得更為天然充分。
35、作者能按方位次序向讀者先容其可愛的,從校門——講授區(講授樓巨型花壇)——運動區(大操場),層次清楚,有選擇有重點地繪景,天然地反應出學校生機發達的氛圍。
36、作者把寫景與抒懷聯合起來,寓情于景,景象融會,全筆墨里行間都突出了對無比喜好之情。作者著力刻畫了優美無比的噴池塘,綠草如茵的操場,寬敞豁亮的課堂,使一個優美的顯如今人們眼前目今。
37、小作者運用了動點視察的要領對晨色舉行了生動的形貌,字里行間飽含著小作者對對大天然的熱愛之情。
38、文章借助富厚的想象,運用擬人比喻等修辭伎倆加以刻畫,使語言流暢優美,文章生動傳神。
39、縱觀全篇,文章筆調清新生動,形貌繪聲繪色,消息聯合,從近處的晨霧寫到遠處的日出,從空中的樹葉,寫到地上的小草,從一棵棵楊樹寫到自由飛翔的小鳥,層次清楚,層次清楚,讀后使人如臨其境。
40、小作者寫了本身熟習的地方——學校,把寫景與寫人奇妙聯合起來,景中有人,以景襯人。
41、小作者對風景的形貌生動細致,捉住色彩形狀香味等方面的特點,而且用了比喻擬人排比等多種伎倆,令人到處感覺到秋日的美。
42、這篇文章語句質樸生動,內容真實風趣。文章中有許多地方都反應了小作者平常仔細的視察,這在形貌種種風趣的生存場景尤為顯著,令人到處感觸高興,使人讀了有身臨其境之感。
43、全篇色彩美麗,生機盼望盎然。字里行間,通過春夏秋冬的形貌,抒發作者對童年生存的熱愛。
44、在你的筆下,冬天景致形貌得細致入微,語言通徹流暢。文中的比喻擬人修辭伎倆的運用,增加了作文的生動性意見意義性,如能在如許的景致中放入人物運動的形貌,那作文會增色不少!
45、在你的筆下,景致是那么的優美動人,運動是那么的富厚多彩,我也愛你優美的。
46、作者通過形貌本身的景致,可以說是借景抒懷,抒發了本身對學校的愛,語句暢通,中央明白。
47、文章在字里行間都流暴露對喜好之情,奇妙的運用了動態立體感知,讓融于一年四序之間,有了時間的拉長,表現出了動態感和活力感,別的小作者不停懷著一顆不停探求未知的心,對知識的渴望,對故國的熱愛,讓每位讀者欣慰。
48、你就像一個小畫家一樣,把你的優美景致逐一給各人繪畫出來了,四序差別,景致各別,簡短的筆墨流暴露你對熱愛之情,做到了景象融會,很棒!
49、你的作文融情于景,把對熱愛融注在字里行間。末了直抒胸臆,表達主旨:“愛,寫得很棒!語言優美,大量利用擬人等修辭,形象生動地把四序景致形貌了出來。
50、作者寫出了清晨的繁忙和充分,也寫出了清晨景致的優美,末端處“一年之計在于春,一日之計在于晨,在這優美的清晨,我們踏上了人生的旅程”,表達了作者愛惜大好韶光,走好人生之路的優美愿望。
51、四序景致真美,你的習作層次清楚,內容富厚,用詞尤為生動準確。
52、生動詳細,讓人愛莫能助釋手卷。文章蘊藉的末端,既點題,又耐人尋味。
53、文章開頭引人入勝,吸引讀者。點面聯合,使文章生動,詳細,詳略恰當。
54、對付景致的形貌,語言簡潔而準確,遐想則為觸景生情,景象天然融合。全文清新秀逸,密切婉轉,質樸而不落俗淘,值得鑒戒。
55、全文端倪清楚,生動緊湊,意見意義性強。文章邊敘事邊抒懷。末端處會合表達情緒,既照應開頭又總結全文。首尾連貫,趁熱打鐵。
56、文章有詳有略,言之有序,內容生動詳細,不失為一篇佳作。文章內容新鮮,布局公道,流暢連貫,天然通達。細節形貌頗具匠心。極富功底。
57、詳略安排不當,主次不夠分明。
58、內容多為線條式勾勒,缺乏點式的細描。
59、與時代氣息不符,內容過于陳舊老化。
60、主題重點突出,中心明確,立意鮮明。
61、觀點明確,好惡立場分明,使人一目了然。
62、主題直接凸現于內容之中,明了扼要,毫無贅意。
63、主題嚴肅,思想高尚,進取心較強。
64、中心不夠明確,立意不夠清晰。
65、主題含混晦澀,文意渺茫含糊,寫作目的不清。
66、雖有中心主題,但表達不夠充分有力,言而不實,這是敘事文章,作者采用了敘事和抒情相結合的方法,抒發了作者對革命前輩英雄的崇拜和敬仰之情。文章語言親切自然,句句飽含著作者對英雄的緬懷之情。
67、這篇文章描寫了初次邂逅竹林的美麗場景,文章內容充實,語言簡潔凝練,對景物的描寫尤為精妙,勾勒出一幅意境優美的竹林美景,文章結尾對竹聲的描寫更是把文章拉到另一個高深的境界,“那一縷悠揚而深邃的聲音,就這樣貫穿了我的整個童年,也貫穿了我的整個人生。”引起讀者對人生的思索。
68、習作不注意語言的精煉,如“今天是八月十五,是傳統的,今天媽媽很早就起床了”一句話中出現了兩次“今天”,第二個“今天”可以承前省略。文章也不注意標點符號的正確使用,如說的話都沒用引號。
69、這篇文章語言優美,通俗易懂,引用大量描寫中秋明月的詩句,表達了作者對家人的思念之情。本文無論是思想性還是藝術性都是很高的,讀后讓人久久回味。是一篇不錯的習作。
70、這是一篇敘事文章,作者借助爸爸的口,給我們介紹了的由來,以及作者的決心要像屈原那樣,做一個愛國的人。
71、脈絡分明,層次感強,敘氣說井然有序,纖毫不亂。
72、詳略得當,主次分明,思路清晰。精挑細揀,素材似為主題量身定制。
73、敘述詳細具體,細節描寫生動逼真,人物個性鮮明突出,形象豐滿,躍然紙上。
74、以環境烘托人物的心情,情景交融,情現景中,景隨景現。
75、想像豐富,構思奇特且不脫離生活的真實,扎跟于生活的聯想,拓寬了讀者的思維,讓人覺得生動有趣。
76、景物描寫傳神逼真,遣詞造句貼切得體,景隨情生,情景交融,呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
77、想像奇妙,既源于生活,不失生活的真實,又高于生活,開闊讀者的視野,充滿了藝術魅力。
78、事件過程描述詳細具體,內容雖多但顯得有條不紊井然有序,體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
79、外貌描寫生動形象,人物容顏逼真穿著恰當合體,宛如反映人物性格的一面鏡子,真是所謂“相由人生”。
80、環境描寫客觀真實,環境為人物的性格服務,更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
81、神態描寫生動傳神,寥寥數語,將人物的性格特點勾勒得一覽無遺,人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
82、內容前后內容關聯不夠緊密,部分內容過于孤立,與文章主體聯系不夠密切。
83、敘述簡略粗糙,唯有框架式結構,人物缺乏鮮明的個性特征。
84、重點突出……重點部分寫的詳細,不錯……事情的經過一五一十都敘述清楚了……按游覽的順序記敘了各個風景點,重點描寫了……
85、第節寫的過于羅嗦……看不出這篇作文重點是什么……不是重點的內容應該簡單寫一寫……
86、以時間為序,條理清晰地介紹永豐的習俗
87、能通過具體的事例體現熱鬧的場面。
88、詳略得當,寫出了喜慶的氣氛
89、用詞準確,描寫生動,反映出傳統的熱鬧與人們
90、體現出作者無限快樂
91、在敘述傳統習俗的同時,能寫出自己獨特的感受。
92、詳略不當,面面俱到,記流水賬,沒有側重點
93、有一些習俗沒有介紹具體。
94、沒有寫出自己獨特的感受
95、語言平淡,不夠生動。
96、思維混亂,沒有條理。
97、這篇文章作者構思新穎獨特,從“窗外”“山外”“海外”到“心外”,層層深入,從小到大,從個人的團圓到國家領土的統一。文末引用“但是它們掠去,是我的肉體,你依然保管我內心的靈魂!”一句歌詞,更突出了我們渴望祖國統一的迫切心情。
98、這是一篇敘事文章,作者借助爸爸的口,給我們介紹了的由來,以及作者的決心要像屈原那樣,做一個愛國的人。文章語言通順流暢,如果能把聽了爸爸介紹之后的心理活動,好好描寫一番,會更好。
99、和許多歌頌贊揚屈原的人不同,作者有自己獨特的想法,作者認為屈原是懦怯的,他的犧牲是不值得的,想法獨特,構思新穎,能夠引起讀者的閱讀興趣。文章論述語言有理有據,富有文采。
100、小作者走出課堂關注生活,以獨特的視角寫出自己在傳統節日中的感想。其語言清新活潑流暢,包粽子動作和人物對話的描寫更是富有童趣。讀罷全文,一個可愛的兒童形象躍然紙上。
101、這是一篇記敘文,作者敘述了包粽子的事。文章開頭直接點出“包粽子”,開門見山,引出下文的敘述。作者對包粽子的過程敘述得很詳細。作者還引用了杜甫的詩,給文章增添了文采。
102、文如其人,你的文章和你的為人一樣樸實豁達。你的作文功底很好,這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中,用心感受和體味生活,寫出更加感人的好文章。
103、文能言聲,我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折,也很漫長,但只要你努力執著地往前走,成功的桂冠必將屬于你。
104、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔,而應該以積極的心態細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
105、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛,失敗在所難免,有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子,總會有閃光之時。希望你盡快調整心態,你將會發現天空更加湛藍。
106、真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學作品。內容如此豐富,更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下,此文會更精彩。
107、看了你的文章,仿佛眼前流過一條小溪,清純,可愛。希望你能保持住這樣的文風,用純凈的語言表達出豐富的內涵。
108、文章開頭新穎具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。
109、文章開頭引人入勝吸引讀者。…點面結合使文章生動具體詳略得當。
110、情感缺乏深度,未能以景傳情,未能由事生情,感情雖潛藏于文中,但未能深入挖掘。
111、情感真切自然,無矯揉造作之嫌,以平淡心現真實情。
112、感情濃烈,如火山噴發,汩汩而出,能深深打動讀者。
113、從自我反思中尋求人生得失,在悔悟中流露真情,字句鏗鏘有力,震撼人心。
114、例證豐富,選材得當,描述詳略得當,較具說服力。
115、感情真實細膩,言語感人至深,確是發自作者內心的肺腑之言。
116、感情過于濃烈,不似有感而發,反倒是搔首弄姿,自作多情。
117、感情真摯,情意濃濃,似香醇美酒,令人不飲而醉。
118、心理刻畫不夠生動具體,未能有力地表現人物的思想態度,好惡觀。事理:反復從不一樣角度,不一樣方面來強調作者的觀點,說理充分透徹,立意鮮明。
119、語言簡樸,感情平淡,情意不夠深切。
120、心里過程真實細膩,人物的想法態度在讀者面前一覽無遺。
121、引用名人名言經典事例,具有較強的說服力,更能有力地表達作者的觀點。
122、論據充分有力,分析透徹合理,哲理性較強。
123、細節描述頗具匠心。極富功底。
124、主題直接凸現于資料之中,明了扼要,毫無贅意。
125、對細節傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界,這是本文的成功之處。
126、文章能過清新搞笑的語言,描述了…的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作。
127、超多采用生活中的口語,使文章更顯自然親切。
128、語言活潑明快,富有情趣。
129、全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學情趣
130、文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…..進行。
131、文章想象合情合理,文章開頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。
132、對細節傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界,這是本文的成功之處。
133、結尾以…點明中盡,含蓄雋永,意味深長。
134、想像豐富,構思奇特且不脫離生活的真實,扎跟于生活的聯想,拓寬了讀者的思維,讓人覺得生動搞笑。
135、文章語言生動豐富,可讀性強。
136、結尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。
137、文章以…為結尾,言簡意賅,其味無窮。
138、文章開頭引人入勝,吸引讀者。點面結合,使文章生動,具體,詳略得當。
139、文章開頭交待得十分清楚,起到總領全文的作用。
140、主題嚴肅,思想高尚,進取心較強。
141、神態描述生動傳神,寥寥數語,將人物的性格特點勾勒得一覽無遺,人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
142、重點突出,詳略得當,資料具體。
143、結尾恰到好處地點明中心,語言樸實而含義深刻,耐人尋味。
144、文章結尾不落俗套,給人以欲還休的感覺。
145、語言樸素,中心明確,構思合理,行文層次清楚
146、開頭打動人心,具有真情實感。
147、文章將?寫得細致入微,字里行間透露出陽光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界
148、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔,而就應以用心的心態細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
149、描述細膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準確傳神。
150、重點突出,詳略得當,資料具體。
151、以感受開關,以感受結尾。這樣便使文章前后照應,首尾連貫,同時又使文章主題回環復沓,感染力極強。
152、結尾處對人物的贊美,情真意切,感人至深。
153、當老師打開你的作文本時,總能聽到一陣哭泣,原來是標點符號,因為你太不重視他們了。你想想,當老師也像你輕視標點符號那樣而輕視你的作文時,你不是也會哭嗎?
154、全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人
155、全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。
156、文章資料新穎,結構合理,流暢連貫,自然通達。
157、敘述自然生動結構緊湊,銜接自然連貫,中心突出。
158、文章簡潔明了,語言平淡樸實。
159、文章清逸婉麗流暢連貫,尤其人物語言幽默風趣
160、能把人物內心活動寫得十分生動,的確難能可貴,給人留下了深刻的印象。
161、這是一篇很有新意的…文章構思巧妙,語言樸實自然。
162、樸實自然的童心體現在文中,使文章散發著清新活潑的氣息。
163、全文語言樸實,結構自然。…文章結構嚴謹,首尾呼應。
164、作者對…觀察仔細,描寫細膩,語言生動活潑,表現手法富有新意。
165、文章開頭簡而得當,通過環境描寫來襯托人物心情,十分藝術化。
166、會用一些基本的邏輯語句,能夠真正理解一些句子所表達的思想……
167、以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。
168、文章的語言很流暢,也寫出了老師的感受。你是老師的知音,希望我們共同切磋,在文學的百花園中采擷芬芳的一束。
169、文中描繪的…清新活潑,歡快明朗。字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力。
170、文章在民間傳說的基礎上,進行合理想象和生動描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來饒有趣味。
171、錯別字一定要認真訂正,并好好教育,這是最基本的……
172、比喻貼切,用詞生動。
173、你的字跡工整,書寫很優美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些,肯定會與書寫交相輝映。你認為呢?
174、文章很有說服力,也發人深思。從寫作上來說,情節生動,文章有波瀾,讀起來深受教益。
175、你很善于觀察生活,能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間;你是個很有潛力的學生。
176、文章不長,但過程敘述得很清楚,人物的活動描述得也具體,真實可信,生動有趣,全文結構緊湊,完整,文筆也較流暢。
177、敘述事情條理清晰,能正確地使用動詞,運用比喻貼切,生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。
178、作品的構思是巧妙的,文筆也是簡潔流暢。想象大膽,富有創造力,文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
179、開頭簡潔自然,結構清晰,心理描寫真實,體現出作者良好的語言駕馭能力。
180、敘述自然生動結構緊湊,銜接自然連貫,中心突出。
181、對不起,這一段老師沒有讀明白,你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。
182、太棒了!你的文章,再現了東北人的憨直爽朗,使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極,通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力,再創輝煌!
183、對于景色的描寫,語言簡練而準確,聯想則為觸景生情,情景自然融合。
184、文章真實生動,情真意切,特別是…使用權文章極具感染力,發人深思。
185、全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學情趣
186、情節生動有趣,敘述清楚完整,也表現出作者的聰明,機智,充滿了家庭生活情趣,文筆流利活潑。
187、語言詼諧有趣,情節安排曲折生動,開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短,但內容生動具體,段落明確,語言樸實,通俗易懂。
188、通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質。文章想象合情合理,敘述自然生動,結構緊湊,銜接自然連貫,中心突出。
189、一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣。
190、你很善于抓住事物的特點進行具體描繪,展示了…文筆間滲透了情感。
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