風箏作文600字匯總[4篇]

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的風箏作文600字4篇，希望能夠幫助到大家。

風箏作文600字 篇1

　　風箏之所以能在天空自由翱翔，是因為有線的牽引、控制。然而在學習中我們就是風箏，老師就是那根引導我們的線。我們只有在老師的幫助下才能飛得更高。

　　老師在我們學習科學文化知識時，起著重要的引導作用。

　　在老師的教導下，我們時而書聲瑯瑯，品味著詞句的妙處，欣賞名人佳作，了解古人源遠流長的文化，時而鴉雀無聲，埋頭思考，遨游在那神奇、奧秘而又富友趣味的數學世界；時而人聲鼎沸，大聲朗讀，體會那歐洲人的異國風情，文化底蘊；時而仔細傾聽，聽那有趣的歷史故事，遨游在中國五千年的.文化長河中；時而津津有味，興奮的打開地圖冊，探究那神奇的地球，了解那宇宙星空的知識；時而盡情幻想，想象那五彩繽紛的大自然，學習那生物的構造，研究生命的跡象。老師的教導使我們獲取了廣泛的文化知識，開闊了我們的視野，為我們的成功打下了堅實的基礎。

　　同時，老師在我們的品德培養方面，也作出了極大的貢獻。

　　從剛入學的那一天起，老師就教會了我們：同學之間要團結友愛，友好相處。把自己好的東西與同學一起分享。要尊敬師長、孝敬父母。要珍愛自己的生命，努力奮斗，提升自己的生命價值。老師教會了我們為人處世、孝敬父母、珍愛生命等等，這一切都將化為我們走上成功道路，在行進過程中披荊斬棘的正能量，促使我們更早走道成功的頂峰。

　　老師呀！你是綠葉，我們是花朵，在您的陪襯下，我們綻放的更加俏麗；您是長長的風箏線，而我們就是在天空中自由翱翔的風箏，是您讓我們“飛得更高、看的更遠”

風箏作文600字 篇2

　　春天來了，天氣漸漸暖起來了。人們紛紛從屋里走進了大自然的懷抱。一個微風習習的上午，我和爸爸也帶著風箏來到了郊外。

　　我們找了一個空曠的地方開始放風箏，陽光暖暖地照著大地。風兒輕輕吹拂著臉龐。我慢慢地把線繩解開，把風箏展平。這時聽到爸爸在叫我，兒子，快看天空！我連忙抬起頭，只見天空上面，早已飛滿了很多的風箏，五顏六色，絢麗多彩。有奧特曼，機器貓，孫悟空。還有大鵬展翅，最引人注目，它的翅膀大約就有一米五多……

　　我們也趕緊把風箏整好，借著風勢，開始放起來了，我逆著風，使勁的跑呀跑呀，可是呢，怎么也放不起來，風箏像是被地球引力吸住一樣，總是往地上跑。我不甘心，又一次拿著風箏，瘋跑起來！可是，這一次，還是又栽倒了了地上。我有點兒沮喪，就不想再放，這時爸爸走過來說，給我看看，是什么原因讓你的風箏飛不上天空呢？爸爸搗鼓半天，最后說，你試試吧，剛才是你風箏上的繩子纏繞到一起了。我喜出望外，趕緊拿著風箏又跑起來，結果，風箏還是飛不起來，一下子又倒栽蔥似的.掉在地上。這一次我真的非常的失望，決定不再放風箏了。

　　爸爸看到我這種表情，就對我說，再放一次吧，我琢磨一下，到底是哪個地方出現了故障。我傷心的說我不放了，我壓根就放不起來風箏。爸爸說為什么不再來一次呢？于是，我又來了一次試飛。爸爸突然指著我手中的線繩說，你只顧看天上的風箏，卻忘了手中要放線呵！經爸爸一點撥，我開始用力的奔跑，飛快的放線，我的風箏終于飛起來了，越飛越高，最后變的越來越小。我開心的唱啊，跳啊！爸爸說，你看，成功有時其實只差一點兒。

風箏作文600字 篇3

　　3月14日，在家長的幫助下，我在家里先自制了一只風箏。3月15日一早，我們活動小組帶著風箏集體去了風箏廣場。我們在風箏廣場附近的風箏博物館 前進行了風箏放飛活動，活動中拍下了許多照片。繼風箏放飛活動結束后，我們到風箏博物館內進行了參觀。在參觀過程中，我們了解了風箏的起源和歷史，也觀賞 了博物館內各式各樣、琳瑯滿目的風箏。我們還購買了一些風箏紀念品，并且拍了許多照片以作留念。下午，我們在風箏博物館前又放飛了一下午的風箏，過足了 “風箏癮”。

　　3月20日，我準備了自制風箏所需要的材料和工具。3月21日放學后，我們活動小組成員在濰柴老干科前的花園里開始自己制作風箏。我先向他們講解了 作風箏的步驟和制作的細節，然后開始分工合作。張銘建和許金源將四根細竹條綁成框架，我在框架正中間綁上了兩根成直角相交的細竹條，然后我們又一起在框架 上糊上了報紙，接著將3根細紙條粘在糊好報紙的邊框的下端，我最后在風箏上拴上了角線，至此我們的風箏就大功告成了。我們還給這只對我們來說意義非凡的風 箏拍了照片。

　　我們濰坊是風箏之都，在此次以風箏為主題的實踐活動中，我們對風箏的起源和風箏的`歷史有了初步的了解，在風箏博物館內觀賞了世界各地風格不同的風 箏，使我們大開眼界，也對它們充滿了好奇，都很想知道這些風箏的制作人是怎樣想到這些奇形怪狀的風箏的。在放飛活動中，我們欣賞了風箏在空中翱翔的優美身 姿，充分享受了放風箏的樂趣。我們還互相合作親自動手制作了風箏，熟悉了風箏的制作步驟，從另一個角度對風箏有了更深一步的認識。活動中我們不僅鍛煉了自 己的動手能力，同時也明白了團體活動中分工合作的重要性，增強了團隊精神，同學們彼此之間也增進了友誼。這次實踐活動可說是滿載而歸，我們都非常喜歡這樣 的活動。

風箏作文600字 篇4

　　“叭嗒。”

　　淚流下來的聲音格外刺耳。

　　一粒粒珍珠似的眼淚雜亂的滴在了深藍色的紙上，氤氳成一朵燦爛的花。無心欣賞花的美麗，他在無聲的抽噎著。

　　他是位可愛的女孩，一身綠色的休閑裝顯得格外朝氣，就像那抽發忍冬的新芽。常常烏黑頭發扎成馬尾，隨風吹拂，活潑生動。只是，她的淚，掩蓋住了她那雙靈動的眼睛，黯然失色。

　　“為什么這樣？為什么要這樣？”少女輕聲呢喃。

　　她擁住了自己的腳，淚還是無端的落下，她在角落中身體發顫，像只顫抖的蝴蝶。夕陽灑在她身上，顯得如月色般清冷。

　　遠遠的嬉笑聲徐徐接近。

　　夕陽下的幾個小女孩帶著風箏來到這片初春的野地中嬉玩。

　　風箏伴著微風徐徐升起，孩子們望著天上的風箏不斷歡笑著。少女似乎也被感染著，看著他們的'小，她的嘴角也微微上揚。

　　“咔嚓”

　　風箏線斷了，風箏飛走了。

　　少女心情頹喪，像朵枯萎的花。

　　“看風箏斷了，像你我一樣，多年的朋友斷開了呀！”少女苦笑道。

　　深藍色的紙被她拿在手中，向上一揚，便像墜落的鳥落在草間，她繼續哭泣。

　　我拾起了那張紙，遞給她：“其實你錯了，風箏與線，依舊一起。”

　　她抬起了頭，細膩的臉上有著淺淺的淚痕，眼角淚光閃爍。

　　“為什么？”輕聲的問，她的聲音有點嘶啞，但依舊清靈。

　　“風箏斷了，線落了，風箏風箏只是追逐自己的理想，而線只是讓她追求。”

　　她不懂，我繼續說：“風箏喜歡藍天，而線牽制了風箏，風箏向往自由，所以先放開了風箏，讓她擁有自由，雖然線斷了，但風箏不落，線是否也不死，雖然他們一個天上，一個地下，但，他們的心卻永遠一起啊！”

　　少女聽了，若有所思的點頭。

　　那張藍色紙片，被她輕輕撫摸著。

　　她用筆寫下，

　　風箏與線，本在一起。

　　雖斷，但心，相連！

【風箏作文600字】相關文章：

風箏與風箏線童話作文05-02

風箏，風箏作文350字05-07

風箏，風箏……。04-26

《風箏》作文01-04

風箏的作文07-22

（精選）風箏的作文08-31

風箏的作文08-18

風箏的作文05-06

風箏_作文05-04

風箏作文05-01