實用的有趣作文600字

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的有趣作文600字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

有趣作文600字 篇1

　　許多人都聽說過木工這個行業，那么你知道一塊塊木頭是怎么樣變成桌子、椅子或者房子的嗎？做木工的工具有哪些呢？這些工具是怎么用的呢？今天，我們牛通社的小記者去少年兒童圖書館，參加了一堂有趣的木工課。

　　做木工之前，老師給我們講了木頭有哪些種類、它們的作用是什么、怎么樣區分這些木頭等……今天的木工主題是：《動植物大百科》——創意木書簽制作。老師先教我們制作木書簽的流程，然后給我們每個人發了一些工具和一片金絲楠木片，在老師手把手做過示范以后，我們就回到木工桌前，開始動手。

　　我在木片上畫了一個樹葉的輪廓，把它夾進臺桌鉗里，拿起亮晶晶的黃金銼刀，開始修理我的小樹葉。磨呀磨呀銼呀銼呀，不平整的地方，用什錦銼刀修理光滑，再用小手鋸修出葉脈的輪廓，鋸呀鋸，眼看就要做完了，只聽“咔嚓”一聲，木葉片破了一大塊，我的'心也仿佛破了一大塊，“這一下麻煩了”！我急得團團轉，不知道該怎么辦才好。媽媽倒是很淡定，她拿起木片仔細觀察，說：“你看，剩下的樣子，像不像一只小狗？”我一看還真像，這下逢兇化吉啦！媽媽把小木片的輪廓稍微修改修改以后，一只活靈活現的小狗即將出現，我用小手鋸給小狗修身子修腿腿，修著修著，手一抖，啪搭一聲，“哎呀”，成瘸腿狗了！我好不容易恢復的心啊，再次碎了一地。媽媽鼓勵我，別灰心，再看看還能不能補救。我拿著木片左看右看，翻來覆去，忽然發現，把它倒過來，竟然是一株種在花壇里的郁金香？于是我重新拿起手鋸和銼刀，更小心地磨呀矬呀，這一次總算順利了，當郁金香書簽終于做好的時候，我的心也像花兒一樣，欣然綻放。

　　拿著美美的郁金香書簽，我想：“當你失敗的時候，不要灰心，不要氣餒，放松心態，發揮想象，也許你會換一種方式走向成功。”塞翁失馬，焉知非福，在我們的生活中，遇到失敗，著急和哭泣是不能解決問題的，你只有利用自己的經驗，吸取教訓，動動腦筋，壞事也許就會變成好事啦！

有趣作文600字 篇2

　　每年的農歷八月十五是中國傳統的節日——中秋節，他也是我最喜歡的節日之一。

　　中秋，顧名思義，就是在秋天的正中間。又叫仲秋節、團圓節。今年的中秋節，秋高氣爽，瓜果飄香。晚上我們一家人坐在小院里，吃月餅，賞月亮。

　　月餅圓圓的，上面印著精致的花紋，周邊是字粒飽滿的稻穗，中間的“福”字油光發亮，有黃色的、紫色的、綠色的。真是色香味齊全啊！我曾經幼稚的問媽媽：“為什么月餅是圓圓的呢？”媽媽告訴我：“月餅是為了紀念嫦娥的`，嫦娥奔月成仙以后，就不能回到人間了，后羿很想念嫦娥，做了嫦娥喜歡吃甜食，又因為后羿想要與嫦娥團團圓圓的，永遠在一起，所以就把月餅做成了圓的。”當我還沉溺在嫦娥與后羿美好的愛情故事中，弟弟去喊道。：“姐姐，月餅真好吃呀！”我急忙拿了一塊月餅放在嘴邊，甜甜的，酥酥的，好吃極了

　　我們邊吃月餅邊賞月。月亮大大的，圓圓的，猛地一看好像一個大玉盤。月里的吳剛砍著桂花樹，小兔子在旁邊又蹦又跳，嫦娥呢？搗著藥……這時，爸爸說：“我們比賽背月亮的古詩吧！”我們都異口同聲的贊同。我急忙說：“我先來，我先來！玉顆珊珊下月輪，殿前投得露華新。至今不會天中事，應是嫦娥擲與人。”我剛說完媽媽就立刻又說了一個：“春風又綠江南岸，明月何時照我還。”弟弟也說了一首：“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉。”我沒等她的話音落下，又搶著說：“明月幾時有，把酒問青天。”媽媽爸爸也不甘示弱齊聲說道：“舉杯邀明月，對影成三人。”“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。”逗得大家哈哈大笑。

　　這時，月亮越升越高，我們賽詩的氛圍也越來越濃……

有趣作文600字 篇3

　　學習古詩，對于我們小學生來說是最痛苦的，因為里面的東西很深奧，又很遙遠。每次老師上古詩課時，我們都有一種昏昏欲睡的感覺，但今天，我們卻上了一節非常有趣的語文課，怎樣有趣呢？請聽我慢慢道來吧。

　　今天，語文課上，老師叫我們學習《望廬山瀑布》這首詩。一開始，老師解釋了一下這首詩的大意，然后說：“有哪位同學愿意讀一下《望廬山瀑布》兩遍啊？”老師剛一說完，王明就大聲說：“老師，我來讀！”“好，你來讀。”于是王明就大聲且有感情地讀到：“望廬山瀑布，望廬山瀑布。”“哈哈……”他一讀完，課室里就爆發出一陣笑聲。“是讀《望廬山瀑布》這首詩兩遍，不是讀題目兩遍。”王明旁邊的同學低聲提醒他。王明一聽，臉都紅了。“不要緊，讀得不錯嘛！還有哪位同學想讀？”“老師，我來讀吧！”李薇站了起來，大聲讀到：“日照香爐生紫煙，遙看‘破布’掛前川，飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”李薇一讀完，全班的同學笑得更厲害了。“‘破布’？哪里來的‘破布’啊？李薇，是ｐｕ，不是ｐｏ，知道了嗎？其他同學們也知道了嗎？”聽完老師耐心的解釋后，同學們齊聲道：“知道了，是瀑布。”

　　同學們讀完這首詩后，老師就開始講起古代大詩人李白的歷史來，她說：“李白字太白……”聽到這里，鐘建文舉手打斷了老師的話，他好奇地問：“老師，李白用的墨水是白色的嗎？”老師說：“不是啊？”鐘建文又奇怪地問：“那你為什么說李白字太白呢？”大家一聽，全都笑得前俯后仰的，老師也忍不住笑了起來。她解釋說：“古人的字，是男子２０歲（成人）舉行加冠禮時取的，以表示對本人的尊重或者供朋友稱呼。太白是李白成年時取的字，不是他用白墨水寫的'字很白。”“噢，原來如此。”同學們在笑聲和老師的耐心解釋中終于知道了“字”的來歷。

　　你看，這是不是一節有趣的語文課呢？古詩雖然枯燥，但我們卻在笑聲中，在老師的耐心引導下，學到了很多的知識。

有趣作文600字 篇4

　　上課的鈴聲響了，美術老師微笑著走進了教室，她和藹地對我們說：“這節課讓我們一起走進有趣多變的造型樂園吧？”

　　“好！”我們異口同聲地回答。

　　首先,老師讓我們看到了一個漂亮的南瓜造型。多么漂亮的的南瓜呀！它橙紅的肚子那么醒目，在一大片的橙色中，有一小點的綠色，顯得色彩非常協調，我越看它，越覺得它像《灰姑娘》里的南瓜馬車！這個南瓜表面非常的光滑，泛著亮光。一個南瓜整體被分成了10份，真是十全十美呀！這個南瓜的造型非常逼真，真像剛從蔓上摘下來的新鮮的南瓜！讓貪吃的人看見了，他肯定很想沖上去咬一口。

　　接著，我們又看到了一頭老牛造型，你看它膘肥身健，體型勻稱，鬃毛整齊。它的頭微微向前傾并往左歪，兩只角弧形地往后彎，眼睛目不轉睛地凝視著前方，它的'尾巴不是一般地往下垂，而是往前伸，好像在拍打著身上的蒼蠅和蚊子。它張開嘴，人們仿佛聽到了它那低沉的“哞哞”聲。這是一頭橫臥著的老牛。怎樣表現它是橫臥著的呢？作者構思奇妙，讓牛的右前腿向前伸，左腿向后平伸，右后腿都呈彎曲形，整個身子就像趴了下去。遠看它，你以為只有一頭老牛，可近看，老牛的身邊還有兩頭小牛哩！小牛臥在老牛身邊，好像正在吃奶呢！這個造型多么溫馨呀！

　　后來，老師讓同學們把作品放到講臺上集中起來。不一會兒，講臺上有美麗的不倒翁,可愛的小姑娘，淘氣的唐老鴨……他們把我們的教室點綴得五彩繽紛……

　　這真是一堂有趣的美術課！我喜歡這些多變的造型藝術品！

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