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實用的讀書作文600字匯總6篇
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的讀書作文600字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書作文600字 篇1
同學們，每當你們看到那些大小不一、五顏六色的書時，是不是都會情不自禁地覺得它們很可愛，很有趣呢？嘻嘻，其實我就是因為這個才喜歡上閱讀的。
我小時候是一個古靈精怪的孩子，好奇心特別強。記得我4歲那年，家里有一個書架，上面擺滿了花花綠綠的`書。雖然當時不知道那是什么，但我依然對那些“東西”充滿了強烈的好奇心。有一次趁爸爸媽媽不在家，我膽大妄為地干了一件事：我的兩只小手緊緊地抓住書架使勁搖晃，不一會兒，一大堆五顏六色的書就稀里嘩啦地砸在了我的頭上和身上。我鼻子一酸，眼淚在眼里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。但后來，我又自言自語道：“不哭，不哭，要堅持。”我給自己打氣。于是，我拿起一本書，翻了又翻，可怎么也看不懂。我又看了看其他書，終于找到一本帶圖畫的書，便津津有味地看了起來。漸漸地，爸爸發(fā)現(xiàn)我喜歡書，就給我買了許多故事書，而且每天晚上睡覺前都會給我講故事，聽得我如醉如癡。有時候爸爸講得快睡著了，我就用那稚嫩的童聲笑道：“爸爸睡著了，爸爸睡著了！”
現(xiàn)在我長大了，仍然非常喜歡看書，但現(xiàn)在我能自己看書了。爸爸非常支持我，經(jīng)常給我買書。中外名著看得我如醉如癡，科幻書看得我浮想聯(lián)翩。不開心時，看著報刊也能使我豁然開朗。
我看書時，經(jīng)常會看得入迷。有一天中午，我趴在書桌上看《水滸》入了迷，連媽媽叫我吃飯都沒有聽見。最后，媽媽悄悄地走到我跟前說了聲：“別看了，吃飯！”嚇了我一大跳：“您啥時候進來的，嚇死我了。”
莎士比亞曾說過：“書是全人類的營養(yǎng)品。”我愛讀書，是因為書給了我知識，也給了我鼓勵。
讀書作文600字 篇2
一陣春風，吹醒萬物，讓生命開啟新的旅程。
一輪暖陽，照耀大地，讓寒冰化為春暖花開。
一場春雨，滋潤生靈，讓世間充滿勃勃生機。
一本好書，豐盈思想，讓心靈碰撞美的火花。
讀著一本好書，仿佛置身于另一個世界，一個更神奇、更寬廣的世界。就像是跨越了時間與空間的界限，穿梭于古今中外，在大千世界中恣意暢游。徘徊于一個又一個書架，翻閱著一本又一本好書，欣賞著一幅又一幅插畫，嗅著一陣又一陣墨香。聽著的，是滄桑沙啞的翻書聲；觸著的，是純潔高尚的心靈；看著的，是跳躍旋轉(zhuǎn)的字符。慢慢的.，我好像從緊張的生活中逃出，從喧囂的世俗中脫離，思想和靈魂都飛到另一個世界，多么快樂又美妙！
翻開《詩經(jīng)》，我體味到“所謂伊人，在水一方”的期望；讀著《悲慘世界》，我感受到資本主義社會中下層人民的痛苦命運；讀《紅樓夢》，我看到一個家族，一個王朝的繁榮與衰敗；讀《呼嘯山莊》讓我震撼于對愛的執(zhí)著。
讀李清照，“生當作人杰”的俠女豪情在我心中激蕩；讀莫泊桑，資產(chǎn)階級貴族的丑惡嘴臉令我心寒；讀納蘭性德，“人生若只如初見”的凄婉讓我傷懷；讀魯迅，“俯首甘為孺子牛”的獻身精神讓我感動。
在幽靜斗室，伴一盞燈火，手執(zhí)一卷，全身心投入，任思緒如駿馬奔騰，盡情馳騁，覽遍異域風土人情，目睹歷史興衰榮辱，讓理性之光璨燃于腦海，靜靜地揣摩人生的快樂、命運的多舛、人世的滄桑。
暢游書海，感受思想的滌蕩，讓心靈閃耀出歡樂的火焰，在書的海洋里跳躍，燃燒。
讀書，真的讓我很快樂！
讀書作文600字 篇3
書給我打開了知識的大門，開闊了我的視野，豐富了我的生活，把我?guī)У搅艘粋�無限廣闊的天地。正像高爾基說的那樣：“書是人類進步的階梯。”
每當我打開書，就會走進一個奇妙的世界，那里有喜怒哀樂，有悲歡離合，有世態(tài)炎涼。書使我懂得了什么是真善美，什么是假丑惡，書成了我的良師益友，我和書結(jié)下了不解之緣。
提起我和書的故事，還得從我第一次去聯(lián)合書城說起。一走進聯(lián)合書城，我就被眼前的這一切驚呆了，我從來沒有見過這么多書！古今中外，天文地理，無所不有，真是書的`海洋。于是我一本接一本地看起來，像一只貪婪的小魚，在知識的海洋里遨游，流連忘返。那一天，我第一次體會到讀書的魅力，我為賣火柴的小女孩流下了同情的淚，我為愚蠢的皇帝而捧腹大笑……就這樣我坐在書店里，一會兒手舞足蹈，一會兒傷心流淚，一會兒開懷大笑，弄得周圍的人莫名其妙，哭笑不得。
還有一件事更有意思。一天，我正津津有味地讀著《水滸傳》，讀得正來勁兒時，媽媽叫我替她到小賣店買一袋醋。我十分不情愿地放下書，飛快地跑到小賣店，張口就說：“小二兒，給灑家打二兩米醋。”只見店主瞪大了眼睛，我又喊到：“小二兒，快點給灑家打二兩米醋。”見店主沒有反應(yīng)，呆呆地看著我。我這才恍然大悟，我竟用了《水滸傳》里的語言在說話。我馬上改口說：“叔叔，對不起，我要買一袋醋。”在回家的路上，我邊走邊忍不住捂著嘴笑，笑自己讀書太入迷了。
如今，我書架里的書從開始的《連環(huán)畫》到《安徒生童話》到《十萬個為什么？》再到《世界文學精選》……一天比一天多了起來，我也跟著一天一天地長大了，是書伴隨我成長，它給了我智慧與力量。
我愛書，我更愛讀書。
讀書作文600字 篇4
“上邪，吾欲與君相知，長命無絕衰，山無棱，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕！”
把美好的事物放在你面前，然后任其摧毀、折磨，直至其失去活力，不復存在，消彌無形。這就是殘酷。
讀《1我的心顫抖了，因為我看到美好的感情被世俗禁錮，被禮教肢解，并最終因感情本身容不得分離，而死亡的這一過程。
然而，又是殘酷也造就了美好的契機，焦仲卿和劉蘭芝的愛情，在他們殉情之后，也隨之涅磐，讓當時的社會覺醒了――又有些事物是不會被摧毀的，有些事物是不會隨著時間的變遷而改變的，比如愛情。
我懷疑上天為人們定下緣分之后，總會制造出一些悲劇，讓人們的'生活更加生動，也更加凄美。如果它不想讓這份緣分與感情被浪費，便會讓人們?nèi)チ硪粋�世界，去繼續(xù)他們未走完的路，只留下人間的空虛與悲傷。
因為上天的這個習慣，人們只得，一次又一次為愛情苦惱而又無可奈何，于是便有了“物是人非事事休，欲語淚先流”，于是便有了“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝咽”，有了“明月不諳離別苦，斜光到曉轉(zhuǎn)朱戶”的佳句與感慨。
于是，因為上天的這個習慣，人們只得一次又一次地接受苦難的洗禮。梁山伯與祝英臺的魂化彩蝶，賈寶玉與林黛玉的紅樓緣怨，《大話西游》中的經(jīng)典對白，以至于網(wǎng)上《第一次親密接觸》的生死決戀，可以說，人每走一步，愛情就在人的腳邊建起一座墳?zāi)梗蛔橼！?/p>
《孔雀東南飛》是一種無奈，兩人的反抗，始終沒有擺脫世俗的枷鎖。
《孔雀東南飛》是一種選擇，它用血洗清無瑕愛情上沾染的塵世污垢。
《孔雀東南飛》是一種覺醒，告訴人們只有愛情才值得人用生命捍衛(wèi)。
《孔雀東南飛》是一種感嘆，哀嘆人生苦短只有珍愛才能在空間雋永。
正可謂：百媚千紅只識君，君我不見愁益深。
愿為鴛鴦嘆孔雀，告與東西南北人。
讀書作文600字 篇5
書，對我而言，有著相當大的吸引力。書是一盞明燈，為讀者照亮夢想的征程；書是一杯芬芳的茗茶，浸潤人們原本浮躁的心靈；書是一把魔鑰，能打開人心中對學習、對知識渴望的大門。讀書有一種莫大的樂趣，像我一樣喜愛閱讀的.人才能感受到。
不論平日與假期，一有空余時間，我就會從書架上抽出一本書，隨便找一個地方，坐下來仔細閱讀。對于正在投入讀書的我來說，時間以及其他事情早就被我拋到九霄云外了，常常是一坐下來，心靈就完全被書本中升騰跌宕的情節(jié)所吸引，仿佛自己就是書中的主角，在經(jīng)歷一場奇異而夢幻的冒險。當主角遇難時，我的情緒就變得焦慮而不安；當主角遇到了驚喜時，我就感到快樂異常。總之，我的身心都進入了那個美妙而又充滿危機的世界里。
每次閱讀，我都會沉浸在書中很長一段時間，有時甚至能一動不動地坐上二至三個小時。我常常是看書看得正入迷時，忽然聽到客廳或是餐廳內(nèi)父母的一聲呼喚，我總是聽而不聞，或只是草草回應(yīng)一兩句，仍舊埋頭沉浸在茫茫書海之中，總是讓父母再叫上兩次、三次……甚至還得給我倒計數(shù)，只有這時，我才會站起身來，戀戀不舍地放下手中捧著的書，走向客廳或餐廳，但心里卻還惦記著書中的主角星染和她的另一個身份“燃月”，幻想著她的結(jié)局。
我最近愛看《星愿大陸》這系列的書籍，內(nèi)容美妙而起伏，描繪的場景更是美麗、夢幻而動人。我把它帶到了學校，課間總是把它翻出來，津津有味地讀著，直到上課鈴在耳畔響起，我才不舍地把它塞回書包里。由于這本書很好，鞠涵向我借閱，這本書很是吸引人，僅僅一個中午，她就快把整本書看完了，還要求我給她帶另外幾本來看。《星愿大陸》有多么強烈的魔力呀，吸引著我和其他讀者的心。
讀書，是一個令人享受的過程，在書香四溢的環(huán)境，怎能不慢慢陶冶人的情操與心靈？書，你讓我因為你而著迷，因為你而吸取海量的知識，因為你而省悟一個又一個純摯的道理。我因為有了你，升華了自己的靈魂，我又怎能不感謝你呢？
讀書作文600字 篇6
本本書在我眼前，朗朗書聲在我耳邊，只只硬筆在我手中，我能讀書，我真幸福。
讀書的幸福來源于我的眼睛，眼睛能讓我看到千奇百怪的文字，睫毛彎彎能表現(xiàn)出書的內(nèi)容觸及喜悅，流出金豆能表現(xiàn)出書本讓我感受悲傷，光明使我讀書籍，是眼睛這扇窗戶讓光線穿透。
讀書的幸福來源于我的耳朵，當我的嘴巴滔滔不絕時，是耳朵讓我感受“讀”的喜悅，當?shù)谝淮温牭饺苏f話，第一次聽到“巧笑倩兮，美目盼兮”，第一次聽到教堂的禱歌以及教室的書聲朗朗，莫名的喜悅，從此沁入心底。流傳下來的書籍難懂的，難認的字，老師解讀時，能知曉這個字的深層意思是心中唯一的所想，帶著這種莫名的期待與耳邊傳來老師那沉穩(wěn)的聲音，使讀書變得更有意味；平平仄仄，帶入感情的朗讀傳入耳中，讀書的幸福是那么的綿厚深長。
讀書的幸福來源于我的手。當手緊緊握住筆，將我的所思所想寫出來，我由衷地感到是書讓我能夠下筆從容，我感到深深的幸福。許多想讀書的孩子，因為家中很窮或因為其他原因不能讀書，我感到痛心；感謝上天，讓我出生在一個小康家庭，而且四肢俱全，我的手能寫字，能拿到我想看的'每一本書籍，我感激父母，讀書使我的心靈清澈，使我的心充滿了感激。
眼前的書與手中的筆都在提醒我是名高三的學生，我讀書為自己而不是家人。如果僅是死讀書或許能考上大學，但是那又有什么作用？讀書是幸福地接受知識，是接受一顆顆幸福的種子。即便你是痛苦的，你也能在痛苦的中逆流而上。
“活到老，學到老”，從老祖宗輩傳下來的名言；“腹有詩書氣自華”，更是自古及今讀書人的切身感受。只有將全身心投入讀書之中，在茫茫滄海中找到屬于自己的島嶼，登上的那一瞬，你將會感到無邊的幸福。
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