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有關(guān)堅(jiān)強(qiáng)作文600字集錦9篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的堅(jiān)強(qiáng)作文600字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
堅(jiān)強(qiáng)作文600字 篇1
這個(gè)星期五，我和往常一樣，晚上七點(diǎn)上書法課。在去上書法課的路上，途徑一座天橋，我遇見了一位雙手殘廢，卻還在寫毛筆字的殘疾人，當(dāng)時(shí)因?yàn)榕乱t到了，只是瞄了一眼他，沒有想太多，就匆匆趕路了。
在書法課上，我每寫一個(gè)字都會(huì)想到剛剛遇到的那位殘疾人，他的手都已經(jīng)成那樣了，還在堅(jiān)持寫書法，如果我再不寫好點(diǎn)，真的就是連殘疾人都不如了。在這兩個(gè)小時(shí)的課時(shí)中，我總在想那位殘疾人是怎樣克服困難，來寫毛筆字的呢？我的好奇心情不自禁的又蹦了出來。
一下課，我就朝那座天橋跑去，他還在那，低著頭。我仔細(xì)打量著他，他的兩只胳膊在胳膊肘的地方就就終結(jié)了，沒有手。蘸墨、提筆、移動(dòng)紙張……全靠?jī)蓚�(gè)胳膊肘夾著。他取宣紙的胳膊是那樣的靈活，就跟我們用手去拿一樣，鋪開紙張，用四塊石頭壓著紙張四周固定位置。每寫完一個(gè)字，就用胳膊肘移開四塊石頭，把紙往上移一點(diǎn)，再把是四塊石頭壓著宣紙。我情不自禁的去幫他，大哥哥說：“不用，我自己來。”語氣十分堅(jiān)定，我看著他寫完一副“學(xué)知不足”，我對(duì)他的敬佩油然而生。交談后得知，大哥哥開始練書法已經(jīng)有四年了，雖然字寫得不算十分出色，但是字跡工整。整個(gè)過程他都是微笑著，看不出他曾經(jīng)經(jīng)歷過什么挫折。
此時(shí)的我很慚愧，我是一個(gè)健康的人，經(jīng)常為了偷懶，找這樣的借口，那樣的借口去逃避學(xué)習(xí)，在大哥哥的面前，他是那樣的高大，我是那樣的渺小。雖然我不知道他的經(jīng)歷，但從他殘缺的手臂，可以看到，他曾經(jīng)受到過多么大的挫折。面對(duì)著這重重困難，他沒有放棄自己，而是勇敢的'、堅(jiān)強(qiáng)的、樂觀的面對(duì)生活。
我掏出了自己身上僅有的十塊錢，買下了他的這幅“學(xué)而不足”，我相信這幅字的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止那十塊錢。在以后的學(xué)習(xí)中，我要以大哥哥為榜樣，學(xué)習(xí)他那堅(jiān)韌不拔、永不向困難低頭的精神。
堅(jiān)強(qiáng)作文600字 篇2
愛默生曾說過：“強(qiáng)者容易堅(jiān)強(qiáng)，正如弱者容易軟弱。”每個(gè)人都希望成為強(qiáng)者，都讓自己變得更好，我也不例外。
從小，都被父母所教導(dǎo)要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。那時(shí)，我并不知道堅(jiān)強(qiáng)是什么，只是像個(gè)小孩子般的學(xué)習(xí)父母的任何行為，認(rèn)為父母的行為都是對(duì)的。那時(shí)的我，或許就認(rèn)為堅(jiān)強(qiáng)是不哭鼻子，聽父母的話。但漸漸長(zhǎng)大后才發(fā)現(xiàn)，堅(jiān)強(qiáng)原來不是一個(gè)概念性的東西，而是在各種情況中所表現(xiàn)出來的行為。在摔倒的時(shí)候站起來，在遇困難時(shí)不放棄，在身處逆境時(shí)勇往直前……
仍記得那次“堅(jiān)強(qiáng)”的經(jīng)歷……
那天，天氣晴朗，感覺與平常沒有什么不同，可那天卻是決定命運(yùn)的一天，一拿到卷子，看題，拿起筆，奮筆疾書。時(shí)間從未過得如此之快，在鈴聲響起的那一剎那，如釋重負(fù)。可這種感覺并沒有持續(xù)多久走出考場(chǎng)。同學(xué)們所討論的'答案似乎與自己有些出入，一種擔(dān)憂感撲面而來，打破了鈴響時(shí)的欣喜，開啟了悲傷的情緒……
果然，成績(jī)出來后，印證了我的猜想。可一直以我為傲的母親在得知我未考上時(shí)，十分不甘心，跑去學(xué)校打查成績(jī)，卻得來一個(gè)“C”這等級(jí)。原因呢，答題卡未掃上。
得知這個(gè)消息后，腦子中的種種想法揉在一起，好似一團(tuán)亂麻。心里有考試失利的難過，也有因答題卡未掃上而失去學(xué)校的不甘。但心中仍有以渺小的想法在不斷生長(zhǎng)，就是堅(jiān)強(qiáng)，它在不斷擴(kuò)大，也不知是否有哪一種力量在把它向上拔。我也不再逃避，跟著它生長(zhǎng)的勢(shì)頭向它靠近。也正是這樣，我考上了一所還不錯(cuò)的學(xué)校，也十分感謝那段時(shí)光的堅(jiān)強(qiáng)。
升入初中后，我依然向那二字靠近著，也努力去爭(zhēng)取第一的寶座，讓我的一段青春不再褪色，有了精彩。這不由得想起之前出彩中國(guó)人的節(jié)目，即使有困難，也要突破自我，讓自己更出彩。
是那一段時(shí)光的堅(jiān)強(qiáng)，讓我在后續(xù)的學(xué)習(xí)及生活中有了起色，有了光彩。正如那句話，生活就像一片海洋，只有意志堅(jiān)定的人，才能到達(dá)彼岸。直到現(xiàn)在，我仍堅(jiān)信，堅(jiān)強(qiáng)會(huì)讓我更出彩。
堅(jiān)強(qiáng)作文600字 篇3
我懂得堅(jiān)強(qiáng)，但我不曉得這是不是一種優(yōu)點(diǎn)。柔弱的軀體背著重重的殼，看似堅(jiān)強(qiáng)卻易碎，在異人眼中卻不曾留一滴。當(dāng)心靈觸摸到真情，或是痛心，淚水就那么輕易地留了下來。被淚粘稠的身體，一點(diǎn)一點(diǎn)地挨著困難前進(jìn)。原來，殼只是為了掩飾那柔弱的身軀，淚水只是為了掩蓋那容易泄漏的感情。
我已經(jīng)學(xué)不會(huì)怎樣去流露感情，用眼神，還是微笑？那用牙齒支撐的`酒窩，那用眉頭緊縮著的眼眶，只會(huì)給我再抹上一層陰影。
我常常凝視著窗外湛藍(lán)的天空，問自己，為什么要流淚？難道就像天空的那層淺藍(lán)，保護(hù)自己？只是這種保護(hù)色，未免過于透徹。同時(shí)我又相信，流過淚會(huì)變得更堅(jiān)強(qiáng)。可是，淚水它教會(huì)我的只是掩飾，毫不保留的掩飾，讓外人看不透，摸不著，這就是堅(jiān)強(qiáng)？哼，可笑的堅(jiān)強(qiáng)。
在親人面前，我常常會(huì)因?yàn)樗麄兊囊痪湓挾髌涿畹亓鳒I。因?yàn)椤皥?jiān)強(qiáng)”，我已經(jīng)失去了語言的掌控。淚水又可以表達(dá)什么？咸？苦？他們一串奇怪的問題之后，各執(zhí)己見，我得到的只是一些毫不相干的撫慰。所謂堅(jiān)強(qiáng)，不過是把自己一層層地裹起來。
我變堅(jiān)強(qiáng)了。誰說不是呢？我一直在心中筑墻，已經(jīng)十四年了啊，那墻早已湮沒我的頭頂，誰還想闖進(jìn)來呢？我在墻內(nèi)吶喊，狂歡，但最終他們看到的只是一扇冰冷的墻，然后“噢，”掉頭就走。陽光不愿意靠近這道墻，因?yàn)樗鼤?huì)給它帶來遮擋。所以渴望陽光。某位好心人通過多重反射，這狹小的空間終于有了一絲陽光。可是我懼怕它了，害怕它會(huì)帶來不詳，還是習(xí)慣了活在陰暗的角落。當(dāng)光線逐漸消退，我的嘴角開始微微上揚(yáng)，卻又再瞬間墜落，不知該欣喜，還是悲傷。我的堅(jiān)強(qiáng)像道墻，墻的那邊便是淚水，推翻墻，就是我。一道墻，就囚禁了我所有的快樂。
太堅(jiān)強(qiáng)的孩子太孤單，太容易受傷，他們都不會(huì)遺忘，總是習(xí)慣用淚水埋藏。
堅(jiān)強(qiáng)作文600字 篇4
萬物都是在風(fēng)雨中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的！堅(jiān)強(qiáng)是在挫折中體現(xiàn)的，堅(jiān)強(qiáng)是困難中的挺立，是失敗中的站起！
學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，我們才能立足于世，所以我們要在風(fēng)雨中歷練，在風(fēng)雨中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)吧！春天的風(fēng)雨是溫柔的，像母親的手輕輕的撫摸過一樣。萬物復(fù)蘇，小草堅(jiān)定的從地里鉆出來，為大地母親染上了一頭綠發(fā)，鋪上了一層綠毯。充當(dāng)春天的`使者。小草不畏風(fēng)雨的襲擊，勇敢的接受風(fēng)雨的考驗(yàn)，用“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”來詮釋它的堅(jiān)強(qiáng)！在春天的風(fēng)雨中，小草學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)！
夏天的風(fēng)雨是瘋狂，是肆虐的。無情的廝殺著萬物，迫使著它們屈服。只有荷花堅(jiān)強(qiáng)地挺立在自己的一片小水潭中，接受著風(fēng)雨的洗禮也仍不屈服，它的枝干筆直的挺立，開著鮮艷的花朵給潭中增添了色彩。在夏天的風(fēng)雨中，荷花用“意義風(fēng)荷舉”來詮釋它的堅(jiān)強(qiáng)！
在夏天的風(fēng)雨中，荷花學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)！
秋天的風(fēng)雨是冷漠的，是蕭索的。大樹也染上了一頭金黃的頭發(fā)，在風(fēng)雨的捶打下，瞬然飄落，安靜地躺在土地上，等待著重生，去詮釋那“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的高尚情懷！
在秋天的風(fēng)雨中，落葉學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)！
冬天的風(fēng)雨是無情的，是殘忍的！它以自己的威力逼迫萬物臣服，萬物也臣服于它的戲謔下，但只有梅花傲然的挺立！它勇敢地反抗冬天的暴虐——它扎根于雪土下，生長(zhǎng)在寒風(fēng)中，它用曲折堅(jiān)強(qiáng)的枝干訴說自己的堅(jiān)強(qiáng)，它用紅的奪目的鮮花展現(xiàn)自己的傲骨！它的品質(zhì)給人們帶來了“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？”的啟迪！在在冬天的風(fēng)雨中，梅花學(xué)會(huì)了自己的堅(jiān)強(qiáng)！
面對(duì)機(jī)遇時(shí)，讓我們像小草破土一樣，意氣風(fēng)發(fā)，躊躇滿志！
面對(duì)世俗時(shí)，讓我們像荷花自潔一樣，不為所動(dòng)，高潔傲岸！
面對(duì)失敗時(shí)，讓我們像落葉歸根一樣，從容不迫，心懷坦然！
面對(duì)困難時(shí)，讓我們像梅花凌寒一樣，無所畏懼，勇往直前！
讓我們?cè)陲L(fēng)雨中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！
堅(jiān)強(qiáng)作文600字 篇5
在別人看來，我總是嬉皮笑臉的，從來都不曾落淚。其實(shí)，我并沒有那么堅(jiān)強(qiáng)。
我有時(shí)候被人欺負(fù)了，被人冤枉了，從來不會(huì)向別人傾訴，只會(huì)自己默默地忍受。如果實(shí)在太難受了，就只會(huì)躲在被窩里哭泣。
我曾經(jīng)也試著把這些事情告訴我的好朋友——瑤瑤，想尋求一些安慰。但是她似乎并沒有把這些事情放在心上，而且還會(huì)嘲笑我，她還會(huì)把我的事情告訴別人，甚至作為把柄。從那以后，我便不會(huì)在找人訴說我的傷心事。
其實(shí)，我并沒有那么堅(jiān)強(qiáng)，我的內(nèi)心很脆弱，禁不起一點(diǎn)打擊。我的眼淚也很不值錢，經(jīng)常動(dòng)不動(dòng)就不爭(zhēng)氣的掉了下來。雖然如此，但是我還是沒有在相處六年的同學(xué)面前掉過眼淚，要哭也是在小角落里擦眼淚。誰又知道我的內(nèi)心有多么脆弱呢？
我記得有一次班上一位女同學(xué)在哭，四周的人都來安慰她，一位男同學(xué)也來安慰她，但是那位男同學(xué)說了一句話讓我很難受，他說：“哭就哭，別像班上一些傻子有事都藏在心里，連哭都不會(huì)。”
我不懂為什么要把脆弱的一面藏起來的人叫傻子，我把傷心的事藏著有錯(cuò)嗎？我就是不喜歡給別人看到自己最傷心的樣子。而且我不會(huì)像別人一樣那么坦然，我只會(huì)偽裝自己，把開朗的外表留給別人。
其實(shí)我并沒有那么堅(jiān)強(qiáng)，每天擺著個(gè)笑臉也是很累的，事情都埋在心里，真的特別難受。可以這么說，被窩就是我發(fā)泄的地方，因?yàn)槲铱梢栽诶锩婵奁矝]有人知道我在里面干嘛。我根本無法像別人一樣，露出最真實(shí)的情緒。
其實(shí)我并沒有那么堅(jiān)強(qiáng)，我有時(shí)候就感覺自己像是一只縮成一團(tuán)的`刺猬，外表雖然那么強(qiáng)悍，但刺的下面就是柔軟的腹部。這何嘗不像我呢？
其實(shí)我并沒有那么堅(jiān)強(qiáng)，但別人覺得我很開朗，很堅(jiān)強(qiáng)，其實(shí)并不是，我的內(nèi)心還是比較孤獨(dú)的，而且也很脆弱。
堅(jiān)強(qiáng)作文600字 篇6
每個(gè)事物都有自己的兩面性，每個(gè)人又何嘗不是呢？有的人從軟弱到堅(jiān)強(qiáng)；有的人從自大到謙虛；有的人從自私到感恩。而有的人卻相反——從堅(jiān)強(qiáng)到軟弱……其實(shí)這是因?yàn)槿魏问挛锒加袃擅嫘裕浫醯哪愫蛨?jiān)強(qiáng)的你都是你。我也是這樣的人。
有一次，我和同伴們一起去爬“山”——其實(shí)這次并不愿去，可媽媽卻執(zhí)意讓我去，說我該出去鍛煉鍛煉，我只好勉強(qiáng)同意。邊和同伴們一起去爬“山”，其實(shí)也并不算山，只是以十米高的巖壁。想著，算舒服了許多。
到了后，我看著同伴們經(jīng)常來爬的巖壁——好高啊，又有些陡，該怎么辦啊！只見同伴們一個(gè)個(gè)都爬上去了，我的心也忐忑不安起來。當(dāng)時(shí)的我，因?yàn)樯眢w與精神上的軟弱，所以不敢上前，直到同伴們一個(gè)個(gè)都爬了一半后，我才心驚膽顫，渾身發(fā)抖的慢慢爬了上去。手扒在這兒，腳踩在那兒。我的心加速的怦怦跳動(dòng)，我努力往上爬著。
也不知何時(shí)，我回頭看了一下，下面怎么變得這么高。我不禁害怕了，手下的一抖，越抖越厲害，我就一直這樣，堅(jiān)持到同伴們叫我。
同伴們催促我，鼓勵(lì)我：“加油！你可以做到。”“快點(diǎn)，我相信你可以的`。”“你必須克服你的軟弱，你必須學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。”
在同伴們的鼓勵(lì)下，我漸漸克服了心中的恐懼，開始吃力的往上爬。
就這樣，我用手抓住這個(gè)，腳踩住那個(gè)。爬著，爬著。我又往下看了一下，看到了現(xiàn)在的高度比第一次還高。可這次我卻并不害怕了，我變得自信，心想：我已經(jīng)爬這么高了，加油，加把勁，努力爬到山頂上。
最后，我終于爬上去了。同伴們都為此而感到了我不是軟弱，而是害怕與恐懼。從而造成心理上的壓迫，而導(dǎo)致無法向上爬。
這次的事，是一個(gè)很大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，讓我從軟弱的那個(gè)人變得堅(jiān)強(qiáng)起來。你軟弱并不是不能改變，只是看你要不要改變。只有當(dāng)你堅(jiān)強(qiáng)的勇敢的去做了，才會(huì)真正感到有成就感。
堅(jiān)強(qiáng)作文600字 篇7
暑假里，我讀了《生命流淚的樣子》這本書，我心潮起伏，熱淚盈眶。
《生命流淚的樣子》講的是一位性格軟弱、心地善良的女孩盛欣怡與父母去小姨家做客，他媽媽突然暈倒，醫(yī)生診斷出他媽媽得了癌癥，這場(chǎng)飛來橫禍的病，使如她的生活發(fā)生了很大的.變化。她的媽媽對(duì)她格外嚴(yán)厲，友誼的煩惱使她感到孤單。她的媽媽最終離開了她。十二歲的盛欣怡在生活中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
我讀完了這本書，淚流滿面。想起了我們班的一位同學(xué)楊夢(mèng)婷，她還沒出生時(shí)媽媽就患了癌癥，在她上幼兒園的時(shí)候，媽媽就去世了。媽媽看病早已負(fù)債累累，爸爸不堪家庭重負(fù)而離家出走了。楊夢(mèng)婷和姐姐傷心欲絕，呼天搶地也喚不回心愛的媽媽。沒有父親的陪伴安慰，姐妹倆在爺爺奶奶的照顧下倒也能艱難度日。誰知屋漏偏逢連夜雨，楊夢(mèng)婷的姐姐在三年級(jí)上課時(shí)突然暈倒，醫(yī)生診斷患了腦癌，這對(duì)一貧如洗的家庭來說更是雪上加霜，沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)幾乎壓垮了這個(gè)風(fēng)雨飄零的家庭。幸虧有紅十字會(huì)的救助和許許多多愛心人士伸出援助之手，姐姐才有錢住進(jìn)上海兒童醫(yī)院，兩次開刀做了手術(shù)，現(xiàn)在還在醫(yī)院化療，終于挽回了脆弱的生命。楊夢(mèng)婷與文中的女孩的遭遇是多么相似，雖然命運(yùn)似乎給她的家庭開了個(gè)很大的玩笑，但她依然樂觀開朗。班中不管誰有什么困難，她總是熱情相助，她說是那么多的好心人幫他她一家度過了難關(guān)，等她長(zhǎng)大后也要好好報(bào)答，現(xiàn)在無力回報(bào)就盡量為大家做點(diǎn)小事。笑容常掛她的臉上，誰都不知她承擔(dān)了多大的痛苦。直到有一次老師淚流滿面地把她寫的日記讀給大家聽，我們才知道了她內(nèi)心深深壓抑的痛苦，全班同學(xué)都流淚了。我們把掌聲獻(xiàn)給了這位樂觀、堅(jiān)強(qiáng)的女孩。
生活是不可能一帆風(fēng)順的，面對(duì)逆境，只有堅(jiān)強(qiáng)，才能笑對(duì)人生！
堅(jiān)強(qiáng)作文600字 篇8
自己上學(xué)比較晚，七歲才開始上幼兒班，九歲開始上一年級(jí)，所以就是上學(xué)以后懂事也比較多。
直到現(xiàn)在，自己每當(dāng)看到別人18歲上大學(xué)的時(shí)候，真的是特別的羨慕，因?yàn)樽约?4歲的時(shí)候，才上初二。而也正是初二那年，自己也真正的學(xué)會(huì)了獨(dú)立和堅(jiān)強(qiáng)。
記得那是初二后半年的時(shí)候，自己離開了自己生活了二年的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，然后來到了縣城一所重點(diǎn)初中，在那里好學(xué)生多的很，雖然自己留級(jí)了一年，但是，自己的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谀且话愫脤W(xué)生當(dāng)中真的什么都不是。
再加上自己就是住在了縣城的宿舍里，離家比較遠(yuǎn)，不能像之前一樣，每一個(gè)星期都回家，通常都是兩三個(gè)星期才回家一次，所有的衣服，床單之類的，都得自己洗。
總之就是那一年，自己真的學(xué)會(huì)了自己生活，自己照顧自己。無論是學(xué)習(xí)上，還是生活上。
每天早晨，自己的鬧鐘響起，自己起床洗漱然后去學(xué)校，到了學(xué)校和一班完全不認(rèn)識(shí)的`同學(xué)在一起學(xué)習(xí)。放學(xué)了自己買的吃飯，然后自己做作業(yè)，總之，所有的所有的都是自己一個(gè)人完成。
曾經(jīng)，在無數(shù)個(gè)睡不著的夜晚，自己也在想，自己當(dāng)初選擇轉(zhuǎn)學(xué)真的是一個(gè)對(duì)的還是一個(gè)錯(cuò)誤的決定。如果說為了學(xué)業(yè)，可是，自己的學(xué)習(xí)成績(jī)好像也沒有多少的提高。
有很多次，自己甚至有些后悔，自己就應(yīng)該安安穩(wěn)穩(wěn)的待在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)里面學(xué)習(xí)那該多好。
可是，開弓沒有回頭箭。有好多事，并不是你后悔就能夠回去的。所以，自己只能一個(gè)人扛著，默默的承受著所有的一切開心和不開心。
只是，后來回想起來那一段日子，14歲那年，自己雖然過的比較艱難，但也多了一份堅(jiān)強(qiáng)！
堅(jiān)強(qiáng)作文600字 篇9
讀雄渾壯麗的高山，我懂得了“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的壯志豪情；讀波涌浪滾的零丁洋，我懂得了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的崇高氣節(jié)；讀風(fēng)雨飄搖的窘境，我懂得了“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山！”的博大胸懷……
讀你，我懂得了堅(jiān)強(qiáng)！
萬里無云的.傍晚，天空陰沉沉的，不見了往日西天的紅暈。我一個(gè)人靜靜地站在陽臺(tái)上，靜靜地望著遠(yuǎn)方。我的目光只注視著它，我的眼里也只容得下它，那渾身散發(fā)著金色光輝的稻草人。它的形象是那么樣的高大無比，我對(duì)它的，只有滿腔敬意。“轟！”忽然，一聲霹靂打破了我那塵封已久的回憶。
雷車駕雨龍盡起，電行半空如狂矢！一道道閃電橫空穿梭，一聲聲天雷肆意咆哮。漫天大雨如鐵豆般剛勁有力，豐茂大樹瞬間淪為無葉枯木。那殘酷的暴風(fēng)也不甘示弱，如翻滾著的浪濤，浩浩蕩蕩趕來。一時(shí)間，世間萬物都失去了生機(jī)，任由暴風(fēng)驟雨蹂躪、踐踏。
只聽咔嚓一聲，他的身體微微晃動(dòng)一下，稻草人倒了。
我深深的嘆了口氣，不禁為其惋惜。驚人的一幕出現(xiàn)了，它的一只“手”硬生生的插進(jìn)土壤中，任由暴風(fēng)暴雨玩弄、擊打，它都只是硬撐著。我仿佛聽見了它在大呼，不！
此時(shí)此刻，它就如一位堅(jiān)強(qiáng)的男子漢，一位頂天立地的大丈夫，佇立在這天地之間。即使是毀天滅地的暴風(fēng)驟雨都只得臣服其下。
苔花如米小，也學(xué)牡丹開。即使身卑如稻草，也要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！
讀高聳入云的峭崖，我懂得了“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的信念；讀波涌浪滾的大海，我懂得了“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的壯志豪情；讀寒風(fēng)勁厲的荒漠，我懂得了“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”的博大胸懷……
讀你，我懂得了堅(jiān)強(qiáng)！
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