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【精選】小學學作文600字合集五篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的小學學作文600字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學學作文600字 篇1
２０１8年９月１４日星期日小雨
天空灰蒙蒙的，雨淅淅瀝瀝的下著。一個人打著傘，在雨中漫步，沒有目的地，目光隨意的瞟著……
忽然眼前一亮，我發現在那寬闊的柏油馬路上有一條紅色的“長帶”在蠕動著，懷著無比好奇的心情走上前去，我發現那竟是一條蚯蚓在奮力地向前爬著。玩心大發的自己，從路旁撿起一根木棍放在了蚯蚓前行的道路上，想阻礙它前進。然而，結果卻出乎意料，它并沒有如我所愿，起初它試圖從木棍之下鉆過，但殘酷的現實告訴它這種方法不可行，但它卻并未因此放棄，它靈機一動，從木棍之上緩緩爬過……
我卻因為它的所作所為，對它產生了濃厚的興趣，我一次次的'把木棍放在它前進的道路上，它一次次的翻躍，看著它一次次努力的爬過木棍，沒有絲毫猶豫，我陷入了深思：蚯蚓在面對我的阻礙時，一次次選擇了毫不猶豫的迎難而上，它的勇敢，它的堅持，它的拼搏，不正是我所缺少的嗎？其實人與蚯蚓一樣，在生活中我們也時常會遇到困難阻礙我們前進的道路，第一次我們會毫不猶豫的大步向前跨過困難，第二次、第三次……甚至更多次以后，我們還會那樣毫不猶豫嗎？答案是否定的。我們不再那樣毫不猶豫，我們畏懼了，退縮了，害怕了那永無止境的困難，而在這時我們就應該像蚯蚓那樣一次次的奮斗、拼搏、勇往直前、毫不畏懼……
當我會過神來反身去看那只蚯蚓時，我驚訝的發現柏油馬路上只剩下那根阻礙蚯蚓前行的木棍，至于蚯蚓，早已不見蹤影，寬闊的柏油馬路上只有那根短小的木棍和蚯蚓爬行留下的淺淺痕跡證明剛剛那一幕確確實實發生過。它去哪了？或許它已經到達了對面的土地；或許它回到了自己的家園；或許它去了一個新的地方；或許。。。
或許我也應該朝著自己理想與成功的彼岸奮斗了！哦！不是或許，是必須！
小學學作文600字 篇2
山，是一個希望。這個希望激勵著人們往前看，激勵著人們再走一步。
有一個地方，使無數游手好閑的人們找尋了丟失的夢想;有一個地方，使無數心灰意冷的人們找到了往日的信心;也是這個地方，是無數停止前進的人們邁上了希望的腳步。這個地方是一座山——座充滿著希望的山。
“車到山前必有路”。當車開到山前時，蜿蜒曲折的山會指引司機開往前方安全的道路。“山高遮不住太陽”。山雖高，然而太陽是永遠不會被擋住的。就好比希望永遠不會因目標之高而悄然逝去。
希望之山不與富貴同謀，也不與貧窮絕交。它，沒有貧賤之分，只有虛心與驕傲之分;沒有身份高低之別，只有勤勞與懶惰之別。希望之山不屬于任何自負、驕傲的人，它只眷顧那些努力過、試圖攀登過它的人。
五年級時，我的數學成績很爛。每一次，只要一看到數學題，我就感覺到頭暈目眩。我討厭數學，可是，我又不想這樣就放棄數學。我試著多做一些數學題�？墒牵旌螅揖头艞壛�。所以，我對數學徹底失望了。一次數學考試，我的成績是班上倒數第二。我感覺很正常，也沒有一絲的難過，可是我們班的數學老師看不下去了。她是一個十分和藹可親的人。一天，她帶我來到靠近學校的.一座山邊，望著山頂，又轉過頭來對我說：“小凌，你看到這座山的山頂了嗎？我知道，你對數學失去了信心，可是，那并不代表失去了希望啊。以前，我也跟你一樣，可是，我每次只要一看到這座山的山頂，我覺得我就會有希望。你看，小鳥就時常飛過這座山去尋找它的希望。那你是不是也應該有一份希望��！”
老師的話給了我很大的鼓舞，我相信，只要我還對自己抱有一份希望，希望之山就會給予我力量去克服一切困難。
站在山腳下，遙望著山頂垂涎，卻遙不可及。這是失敗者的經歷。心里默想：“每多走一步，離山頂就越近一步�！边@是成功者的象征。成功者也只不過比失敗者多抱有一絲的希望。而這一絲的希望卻足以改變一個人一生的命運。
晚上，我做了一個夢。“我正站在希望之山的山頂上，腳下是碧綠的草地，離我最近的，是藍天……”
小學學作文600字 篇3
說起桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林，今年暑假我有幸隨媽媽一起目睹了桂林的山山水水，桂林的風景真是美不勝收——漓江的水清澈見底，群山形狀各異，連綿起伏，遇龍河的瀑布更是一大奇觀呀！
驚
遇龍河的瀑布是最驚險最刺激的了。就像李白說的：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。爬瀑布是真驚險的了，我們拉著繩索一步一步的向上爬，石壁非常陡峭，石壁表面被常年的浪花沖洗的滑溜滑溜的，一不小心就會滑下去。白花花的水沖洗著我的小腳丫，真是又舒服又刺激，就像吃了冰棍一樣涼爽。我慢慢的爬上了一顆大石頭上，可是那石頭太滑了，一站上去還沒站穩就掉了下去，幸好有驚無險。
奇
漓江的'山形狀各異，連綿起伏。我們順著竹筏漂流而下，我站在甲板上舉目四望，啊！進入我眼簾的第一個景點是有九馬山，這座山是天然形成的石壁，上面凹凸不平，形成了一幅幅像馬頭一樣的圖案，那就是著名的“九馬畫山”，據說周總理三分鐘能看出九匹馬，陳毅副總理只能看出八匹馬。我也認真的說了起來，果然，有的昂天長嘯，有的低頭飲水，還有的在奔跑……我們的游船繼續向前，一路上我們游覽了神奇的羊角山，奇特的螺絲山，美麗的五指山……數不勝數，奇特而美麗。
美
“桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林”，到了陽朔，才體會到了陽朔山水的美麗。藍天，白云，一座座青翠的石壁連綿不斷，倒影在清澈見底的河水中，構成了一副美麗的圖畫。到遇龍河漂流時，我們坐著竹筏子慢慢向前行駛，在下坡的時侯，唰！我們順著竹筏“飛流直下三千尺”，濺起了白白的水花，就像下起了雪花一樣。一幅美景出現在了我們面前，我們也仿佛就在畫中行走，太美了！。
桂林——這是天生麗質，這是自然的美！
我愛你——桂林！
小學學作文600字 篇4
在暑假里學校開展了“暑假讀一本好書”的活動，這次活動中推薦了好幾本書，其中我選擇的是作者楊紅纓的《幸福的鴨子》這一本書來寫我的讀后感，我選擇這本書是因為，我想體會一下這一只幸福的鴨子，是多么的幸福！
這個故事是這樣的：這個暑假，我和馬小跳他們一道，來到了張達鄉下外婆的家。我們見到了巨大阿空、臘腸狗拖拖，和一只名叫麻花兒的'女鴨子。麻花兒有一雙善于發現的眼睛和一顆容易被感動的心，她心中的幸福仿佛沒有邊際。聽著麻花兒像打飽嗝兒一樣的快樂歌聲，我們每個人心中的幸福，都在這個荷花盛開的夏天，慢慢長大……
在這本書里我最喜歡的是那一只幸福的鴨子——-麻花兒。因為麻花兒的心中總會有著沒有邊際的幸福，不管麻花兒心中有多大的不開心，但她總是會面帶笑容，心里裝滿了幸福！有什么困難的事，她總是會想辦法解決，她也會鼓舞別人去勇敢的去做一件事，這就是心中充滿幸福、快樂和勇敢的鴨子！
·如果，把幸福在生活中來說，我就會這樣說：活在這個世界上，金錢什么的都不很重要，我只想能過上幸福、美好的生活，我就很滿意了。如果要我選擇，是有著一大堆金錢，但卻自己一個人生活在一座大房子里，沒有人說話的生活，還是過著簡樸的生活，整天可以在家里和家人說說笑笑的生活，我非常愿意選擇第二種生活方式。錢不多沒有關系，只要吃得飽、睡得香就行，大不了以后還可以賺。但是幸福和快樂是永遠也買不過來，這些是要靠自己爭取得來的。自己認為自己怎樣是幸福、快樂的，就這樣去做吧，你難道愿意過著平淡而無趣的生活嗎？
這就是我對這一篇書的讀后感，我也希望在以后的生活中，每個人都會充滿著無邊無際的幸福！
小學學作文600字 篇5
“丁丁當，丁丁當，鈴兒響叮當。”這首歌在平安夜晚上傳開了。
我來到我爸的公司，開開心心地過了一個平安夜。今晚，我乘車來到了“常州技術動畫電腦基地”，來到樓梯上，我呆了。墻壁上居然都是動畫角色，有孫悟空；三頭六臂的哪吒；有可愛機靈的叮當貓；還有聰明過人的司馬光。反正呀！數也數不清。他們真是讓我眼花繚亂呀！
一來到大廳，琳瑯滿目，果瓜，錦糖，應有盡有，我叫了幾聲叔叔，伯伯什么的`，趕緊拿起雞翅就往嘴里“罐”，真香呀！只聽廣播響了起來：“平安夜來了，來賓們你們開心嗎？”“開心——開心——開心！”一陣歡呼后美麗的禮花“飛”了起來，我們跳來跳去。喜悅的迎來開心圣誕。
這時主持人走了上來，對大家說：“今天是平安夜，希望人們能在這一天玩的痛快！”這時動聽的音樂已飛出電腦，“流”到了我們耳朵里。我自告奮勇的站了起來對大家說：“今天，是個快樂的節日，我想在這一天里為大家唱一首歌，名叫《隱形的翅膀》。”我放開了我洪亮的音調，把歌“送”給了大家。主持人說：“你唱的很好嘛，你有什么感言？”我心里有些害怕，心想這下可完了，我可沒學過上臺講話，我有些害怕，但還是一鼓作氣，把這句話說了出來：“我，我覺得還好吧，雖然有點好，也不能太驕傲呀！”主持人微微一笑說：“看來你還很謙虛呀，好現在給你抽獎吧！”我用晃晃粉紅的箱子，拿出了一張紙條，我攤開一看，哦！是50元呢！我高興極了，回到位子上爸爸對我說：“不錯嘛，兒子�！�
下一輪是最嚇人的一個環節，擠氣球，規則是這樣的：兩人一組看誰在規定時間內擠的氣球最多，誰就勝利。游戲一開始，我就吶喊助威，幫助別人拿氣球，一個又一個，震耳欲聾的“定時炸彈”嚇得我爸躲藏，像只小老鼠。終于，時間到了，A隊獲勝。
就這樣，我們伴著爆炸聲，結束了今天的晚會。聽，圣誕節的鈴鐺來了。
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