假如我是一位老師作文600字

假如我是一位老師作文600字

夜,多么灰暗,伸手不見五指,在這茫茫的黑夜里,我昏昏沉沉地進入了夢鄉.“叮鈴鈴”上課鈴響了,熱鬧的校園頓時變得寧靜起來.只聽見四年級四班的教室里傳出了這樣的聲音.“上課.”“起立.”“同學們好.”“老師您好.”誰是老師？我,秦璇就是老師.我神氣十足地站在講臺上,掃視了一下全班,咦,怎么還有一個同學沒來？正當我迷惑不解的時候,突然,從教室的門縫里探出一個小腦袋,原來這就是那位遲到的同學.“下去,呆會兒再來處置你.”我翻開備課本和教材,故意咳了兩聲,清了清嗓子,便開始上課.“請同學們翻到22頁,讓我們一起來學習<<珍貴的教科書>>這一課.”我說完便轉過身去寫板書.突然,我聽見下面有小聲的嬉笑聲,我猛地轉過身去,原來是我們班的搗蛋鬼.我生氣地喊:“笑什么笑,站起來.”隨著我的一聲令下,搗蛋鬼便站了起來,可他好像并沒有認識到自己的錯誤,站起來還得意洋洋,我不去理會他,繼續上課,“上節課講到第三自然段……”我便滔滔不絕地講起來.講了一會兒,我就請同學起來回答問題,同學們紛紛舉起了手,我請了沒舉手的一位同學,他支支吾吾一陣就不知道了,因為他基礎差,我沒有批評他.但同學們對他卻是冷嘲熱諷,我生氣了,讓教室里安靜下來后,便對他說:“放學后我給你補課,好嗎？”他點了點頭,我便讓他坐下了.正當我講到關鍵時刻時,卻下課了.我想,上課總不能留個尾巴,于是就繼續講下去,可同學們卻不愿聽了,他們在想下課怎么玩.看著同學們那無精打采的樣子,我生氣地一拍講臺桌,“今天不下課了!”……陽光從窗外射進屋里,我被“叮鈴鈴”的鬧鐘聲驚醒了,原來這只是一場夢.

假如我是一位老師作文600字

　　老師，是一個多么神圣的職業。他們有著寬大的心胸，慈祥的面孔……

　　假如我是一位老師，我縣讓我的學生成為國之棟梁。把過去的教學方法通通拋開，跨入新時代的知識課堂。我要我的學生在課堂上就打好基礎，所以我不會布置太多的家庭作業。我上課時，會講上些生動的小故事，去開導他們的小腦袋，使他們不在乏味中度過，樂意聽我講課。

　　我還要讓堂皇知道，老師是他們的大朋友！課余時間，我會帶領他們做游戲。雙休日，我會放棄休息時間，帶著他們到博物館去增長見識，了解更多的知識，放眼看世界，不變成井底之蛙。每隔一段時間，我會找同學們的家長來談心，讓家長多地了解孩子們。

　　我會對同學起誓，對同學一律平等。優等生做錯了事該受批評，差生有了進步，也該給予鼓勵。隔一周時間，我開展“信息交遞會”和“我來提意見”�！靶畔⒔贿f會”是同學們將這一周內所收集的信息互相談論，再用一本小本了記錄下來，每次都一樣�！拔襾硖嵋庖姟笔侵笇δ硞�同學有不滿意的地方，可以在會上提出來，再幫助他改正。除此之外，還有“故事大王”、“朋友，對不起”、“老師，我也想做班干部”、“安全教育”等。這些會，不僅增長了同學們的知識，還增進了同學們的友誼！

　　我要用寬大的心胸去包容他們。糟了！小軍摔了一跤，直流血，我趕緊將他送到醫療室。

　　同學們有遠大的志向，他們有的想當飛行員，有的想當工人……假如我是老師，我會去做更多的事情。

假如我是一位老師作文600字

夜,多么灰暗,伸手不見五指,在這茫茫的黑夜里,我昏昏沉沉地進入了夢鄉.“叮鈴鈴”上課鈴響了,熱鬧的校園頓時變得寧靜起來.只聽見四年級四班的教室里傳出了這樣的聲音.“上課.”“起立.”“同學們好.”“老師您好.”誰是老師？我,秦璇就是老師.我神氣十足地站在講臺上,掃視了一下全班,咦,怎么還有一個同學沒來？正當我迷惑不解的時候,突然,從教室的門縫里探出一個小腦袋,原來這就是那位遲到的同學.“下去,呆會兒再來處置你.”我翻開備課本和教材,故意咳了兩聲,清了清嗓子,便開始上課.“請同學們翻到22頁,讓我們一起來學習<<珍貴的教科書>>這一課.”我說完便轉過身去寫板書.突然,我聽見下面有小聲的嬉笑聲,我猛地轉過身去,原來是我們班的搗蛋鬼.我生氣地喊:“笑什么笑,站起來.”隨著我的一聲令下,搗蛋鬼便站了起來,可他好像并沒有認識到自己的錯誤,站起來還得意洋洋,我不去理會他,繼續上課,“上節課講到第三自然段……”我便滔滔不絕地講起來.講了一會兒,我就請同學起來回答問題,同學們紛紛舉起了手,我請了沒舉手的一位同學,他支支吾吾一陣就不知道了,因為他基礎差,我沒有批評他.但同學們對他卻是冷嘲熱諷,我生氣了,讓教室里安靜下來后,便對他說:“放學后我給你補課,好嗎？”他點了點頭,我便讓他坐下了.正當我講到關鍵時刻時,卻下課了.我想,上課總不能留個尾巴,于是就繼續講下去,可同學們卻不愿聽了,他們在想下課怎么玩.看著同學們那無精打采的樣子,我生氣地一拍講臺桌,“今天不下課了!”……陽光從窗外射進屋里,我被“叮鈴鈴”的鬧鐘聲驚醒了,原來這只是一場夢.

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