精選小學(xué)學(xué)作文900字錦集九篇

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的小學(xué)學(xué)作文900字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)學(xué)作文900字 篇1

　　我的家鄉(xiāng)在成山，但我更喜歡把埠柳鎮(zhèn)也列在家鄉(xiāng)的范圍之中。因為，我的童年時光就是在埠柳的姥姥家度過的。

　　姥姥家在埠柳鎮(zhèn)鄒家村，那里有一條小河婉轉(zhuǎn)而下。連村子里頂老頂老的老爺爺們也不知道她是什么時候有的。所以人們都叫她老河。嘻嘻，我還是喜歡叫她小河。小時候，我最喜歡的事情就是牽著姐姐的手，一起到小河邊踩水。那里的水清清涼涼，在我眼中，就像是一條淡藍(lán)的絲巾。小河，是我童年的樂園。我最喜歡小河了。

　　小河的四季都很美，就像四位可愛的姑娘。

　　春天的時候，萬物復(fù)蘇。小河當(dāng)然也不肯閑著，她用力撐破冰被子，又怕被人發(fā)現(xiàn)，就讓冰塊順著她的衣裳漂走。當(dāng)一切證據(jù)銷聲匿跡的時候，她又歡快的跳起來，唱著輕快的歌。

　　到了夏天，小河就再也閑不住了。她四處奔跑，召喚著小青蛙、小魚來安家落戶。當(dāng)小青蛙和小魚來了之后，她就更加興奮了。一會兒沖擊石頭，一會兒拍打岸邊的小草，一會兒又搔搔蝌蚪的癢癢，總也閑不住。有時還讓我們?nèi)ズ永镦覒颉⑼嫠！：舆叺牧鴺淇戳耍�也笑得直點(diǎn)頭。

　　秋風(fēng)送爽，迎來了收獲的季節(jié)。大家都開心的吃起了水果，迎接著豐收。但小河卻怎么也高興不起來。可憐的她瘦了好多好多，可能是因為大家都忙著收獲沒有時間理她而傷心吧。岸邊的楓樹也急了，眼淚伴著楓葉一起往下落。小河看著楓葉傷心，她也哭了，可就是沒人理她。

　　寒冷的西北風(fēng)無情的掃著小河裸露的皮膚，疼的小河直打滾。雪花姐姐看了，實(shí)在不忍心，就召集了眾多伙伴一起落在小河身上，結(jié)成冰被子。呵呵，小河又笑了。

　　在小河的上游有一座小橋，在橋的下方，有一摞大石頭。我最喜歡蹲在上面，看著石頭下面的小水池。這個水池很小很小，但里面有許多小魚。別以為水池小魚就好抓，可沒那么簡單。這里的魚機(jī)靈得很咧，一不小心就會逃走。而且池底還有許多苔蘚，特別容易摔跤。這個水池雖然很小，但可以打水仗。起碼兩三個人是夠了。在這里打水仗，一定會讓你渾身濕透，特別過癮。

　　小河的水特別清涼。夏季大熱的天，只要在小河里打一盆水，從頭淋到腳，保準(zhǔn)暑氣全無。比吃雪糕、喝冰汽水都好使。

　　家鄉(xiāng)的小河，是家鄉(xiāng)普普通通的一個小齒輪。她默默無聞的為家鄉(xiāng)服務(wù)，她不渴望回報，這種不求回報，默默無聞的奉獻(xiàn)精神，值得我們每一個人學(xué)習(xí)。

　　家鄉(xiāng)，是一個美麗的花壇。各種花朵爭先開放，為這個大花壇奉獻(xiàn)出自己的美麗。

　　家是避風(fēng)的港灣；鄉(xiāng)是一個大社會；家鄉(xiāng)是社會上的大家庭。

　　讓我們每個人都出一份力，把我們的家鄉(xiāng)建設(shè)得更美好。

小學(xué)學(xué)作文900字 篇2

　　環(huán)境對于我們來說，像天空、像水，而我們就像天空中的小鳥，就像水里的魚兒，如果離開環(huán)境，我們就不能生存。——題記

　　綠色，生命之色，代表著生機(jī)與希望……

　　晴空，卻也是灰蒙蒙的。我漫步在街頭，“太陽當(dāng)空照，花兒對我笑，小鳥說……”正當(dāng)我滿心歡喜時，一個骯臟的塑料袋似“天外來客”親切地拜訪了我。我頓生惡意，奮力甩掉“天外來客”后，眼前的景象令我驚呆了:漫天的塵土隨風(fēng)飛舞，隨處可見的“白色污染”的蹤跡，汽車的尾氣好像一張巨大的黑色被單籠罩了整個地球。天空不再湛藍(lán)，河流不再清澈，鳥兒不再歡唱，花兒不再微笑……仿佛天旋地轉(zhuǎn)，這一切的一切變得如此真實(shí)，如此令人惶恐。

　　……

　　“呼……”我長噓一聲，原來是個夢啊，摸摸額頭上的冷汗，想起來也怪嚇人的。要是我們這唯一的地球真變成了那狼狽不堪的模樣，真不知我們該向何處藏身?——“據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在遨游天際時遙望地球，映入眼簾的是一個晶瑩透亮的球體，上面藍(lán)色和白色的紋浪相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色紗衣。地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和諧可親。”地球只有一個，是的，我們只有一個地球!

　　在茫茫宇宙中，我們的地球母親是渺小的，但她卻是那么的無私，向人類慷慨地提供著各種自然資源。那礦物資源來說，它不是上帝的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。如果人們不加節(jié)制地開采，地球上的礦物資源必將越來越少。再如，人類生活所需的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以再生的。然而，如果人類隨意的破壞它們，就會使它們不能再生，一步一步走向枯竭。就像那則家喻戶曉的公益廣告中呈現(xiàn)的一樣:最后一滴水將我們的眼淚!或許，你會不以為然地想:那樣的災(zāi)難離我們太遙遠(yuǎn)了。可是，如果大家細(xì)細(xì)想來，災(zāi)難已經(jīng)在我們的生活頻頻“上演”了。每年，發(fā)生在世界各大洲的洪水，發(fā)生在太平洋上的赤潮，發(fā)生在美洲的龍卷風(fēng)等等。那觸目驚心的一幕幕想必你們一定不會陌生吧!也許，有些人會想:到時候，我們可以移居到別的星球，一走了之!關(guān)于這一點(diǎn)，科學(xué)家已經(jīng)證明，地球是唯一的。我們只有這一個賴以生存的地球!

　　有句名言說得好:“取之有道，用之有節(jié)，則常足;取之無度，用之無節(jié)，則常不足。”是呀，我們該節(jié)能環(huán)保了。

　　世界是這樣，中國亦是如此。曾經(jīng)“長江長城，黃山黃河，在我心中重千斤……”一曲《我的中國心》感動了多少國人的心。時過境遷，現(xiàn)在由于人們對利益的追求，母親河已不再微笑，她卻在“咆哮”。美麗的長江變得渾黃污濁，甚至出現(xiàn)斷流現(xiàn)象。誠然，人類是大自然的主導(dǎo)者，可以讓大自然變得更加和諧統(tǒng)一。于是，各種各樣的大自然保護(hù)區(qū)也如“雨后春筍”般建立起了。自然的.美，神圣的美，讓我們共同來保護(hù)她。

　　作為未來接班人的我們，了解人類環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識，自覺履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)，要從我做起!

　　我們以虔誠的聲音呼喚生命的綠色，為了讓大地山清水秀，為了讓家園綠樹藍(lán)天，讓我們小手拉大手，加入“呼喚綠色”的行列，保護(hù)綠色家園。今天播下一顆綠色種子，明天收獲一片藍(lán)天綠地。

　　行動起來，從我開始!

小學(xué)學(xué)作文900字 篇3

　　今天，我家突然闖進(jìn)來一只猴子，我正準(zhǔn)備把它“捉拿歸案”，不料，它卻說話了：“飄飄。”咦？這只猴子會說話？還知道我的名字？沒等我開口，猴子又說：“聽說你討厭學(xué)習(xí)，那么你愿意過猴子不學(xué)習(xí)的生活嗎？”“嘿嘿~那我求之不得啊！”“好！”猴子說完，用手指點(diǎn)了一下我的額頭，我眼前一黑，昏了過去……

　　醒來后，我發(fā)現(xiàn)旁邊都是猴子，嚇了一身冷汗。再看看自己，天哪！我什么時候長了一身的長毛！這分明就是一只猴子嘛！這時，我才回想起剛才那只猴子的話：你愿意過猴子不學(xué)習(xí)的生活嗎？天，我現(xiàn)在居然正式成為了一只猴子！不知為什么，我有些后悔了……“沒事的，猴子也挺好啊！都不用學(xué)習(xí)，無憂無慮，自由自在。”我自我安慰。這時，旁邊的一位小猴子小心翼翼地問我：“你……你是……新來的……吧？”“是的，交個朋友？”“呵呵，好啊！我叫沁沁。你呢？”“我叫飄飄。”“哦。你餓了吧？走，我?guī)�你去摘香蕉吃！”說著，沁沁把我?guī)У搅艘豢孟憬稑湎隆Ｇ咔吲赖搅藰渖希�摘下兩根香蕉，給了我一根。我和沁沁狼吞虎咽起來。吃完，沁沁拉著我就往回走。“恩？你不吃了？”“是呀！我好飽好飽~”沁沁心滿意足地拍拍肚皮。哦，我終于明白猴子為什么這么瘦了，原來只吃這么少！可我還沒有吃飽呀！于是我對沁沁說：“沁沁，你先回去睡覺。我再吃一些。”“那我走了！”沁沁走后，我又來到香蕉樹下。但是我這時才想起自己壓根就不會爬樹！唉~我只好眼巴巴地望著香蕉干著急。突然，一只大大的桃子不知從哪里砸到我的腳上。耶！這就叫做“天上掉餡餅”，不不，是“天上掉桃子”。我的運(yùn)氣真好哪！我拾起桃子，只不過剛咬了一口，手腳卻不能動彈了，像被釘住了似的。接著，樹叢中走出一個男人，用袋子把我一套，提著我就走了……

　　我被他帶到家里。當(dāng)我暈暈乎乎地醒來，正搞不清楚事實(shí)時，突然看見從里屋里出來一個女人，她對那個男人說：“喲，舊猴子剛死，新猴子又逮來了一個？”原來，這個人是一位耍猴的，他的猴子不久前死了。于是，他爬上猴山，正巧碰到了饑餓的我，他就把下了藥的桃子朝我扔過來。而我的警惕性又不高，毫無防備地吃了桃子，手腳被麻醉了，他趁機(jī)把我抓了起來。所以，我便倒霉地成為了他的“掙錢工具”。

　　從此，耍猴人逼著我對觀看的人們做拋吻、敬禮、鞠躬等動作。如果我心不在焉，他就用皮鞭狠狠地抽打我。一個月后，我被折騰病了，治也治不好。一天晚上，耍猴人盯著我，自言自語：“這猴子生了治不好的病，我還不如把它殺了吃呢！”“啊――”我驚恐地尖叫一聲，而就是這一聲尖叫，將我從睡夢中拉回現(xiàn)實(shí)。幸好，我還是人，完完整整的人，沒有長毛，沒有紅屁股。剛才只是一場噩夢罷了！

　　我擦擦嚇出來的冷汗，換好衣服，吃完早餐。當(dāng)我背上書包，站在家門口時，一只和夢中一模一樣的猴子出現(xiàn)在我面前，說：“猴子的生活不好過。請你珍惜現(xiàn)在的生活，好好學(xué)習(xí)吧！”說完，猴子就消失了。

　　啊？這難道不是一場夢？

小學(xué)學(xué)作文900字 篇4

尊敬的各位評委老師：

　　你們好！我今天說的課題是〈〈讀寫結(jié)合說真話，抒真情〉〉。下面我從四個方面說這堂課的設(shè)計：

　　一、說教材。

　　為了更好的引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生關(guān)注生活，關(guān)注社會，達(dá)到讀寫結(jié)合說真話抒真情的目的。我選擇了一則新聞材料：《中國專家談伊拉克戰(zhàn)爭》。在讀寫結(jié)合的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生對伊拉克戰(zhàn)爭有進(jìn)一步的了解。我們學(xué)生和全世界人民一樣都在關(guān)注著一個焦點(diǎn)。圍繞第二次海灣戰(zhàn)爭，你能說些什么，又由此想到了什么。仁者見仁，智者見智。因為生活是寫作的第一源泉，有了這樣的生活素材，我相信學(xué)生一定能夠?qū)懗龊玫奈恼隆?/p>

　　本節(jié)課的訓(xùn)練重點(diǎn)就是讓學(xué)生說真話，抒真情。

　　二、說教法。

　　為了創(chuàng)設(shè)一個良好的讀寫氛圍，更好的激發(fā)學(xué)生的寫作激情，圓滿的完成這次的教學(xué)任務(wù)，我采取了以下的教學(xué)方法：

　　1、談話法。通過談話給學(xué)生以親切感，進(jìn)一步縮短師生之間的距離，加強(qiáng)師生之間的感情交流，來激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造激情。

　　2、分組討論法。把學(xué)生分成若干讀寫小組并讓他們推舉一名組長。讓學(xué)生圍繞發(fā)的這則新聞材料從各個角度展開熱烈的討論，各抒己見、暢說欲言。

　　3、巡視指導(dǎo)點(diǎn)撥法。學(xué)生在討論的過程中可能遇到有爭議或?qū)懽饕呻y問題的時候，老師要適當(dāng)點(diǎn)撥、誘導(dǎo)。給學(xué)生指點(diǎn)迷津，讓學(xué)生茅塞頓開。

　　4、當(dāng)堂評定法。學(xué)生寫完作文，小組評改后，當(dāng)堂進(jìn)行評定，選出幾篇典型的文章集體點(diǎn)評，對他們的優(yōu)點(diǎn)閃光之處當(dāng)眾給予表揚(yáng)，尤其是有創(chuàng)意的地方給以熱情的鼓勵，增強(qiáng)他們的成功欲。對于一般的文章，指出需要改進(jìn)的地方，以幫助其提高寫作水平。

　　三、說學(xué)法

　　為了讓學(xué)生更好的的完成這次寫作任務(wù)，我將采用以下幾種學(xué)習(xí)方法：

　　1、討論法。仔細(xì)閱讀完新聞材料后，讓學(xué)生參與到小組中去，發(fā)表個人的看法，聽取別人的見解，共同探究。

　　2、快速成文法。通過共同商討，把自己想的結(jié)合在小組中討論的內(nèi)容進(jìn)行構(gòu)思，傾注于筆端，變口頭語言為書面語言。進(jìn)一步錘煉自己的語言，提高自己的寫作表達(dá)技巧。

　　3、學(xué)生修改法。個人自改后，分小組互改。小組改是進(jìn)一步進(jìn)行寫作體會交流，提高他們鑒析文章的能力。

　　4、集體改。讓學(xué)生對典型的文章共同探討，共同提高。

　　四、說教學(xué)過程

　　（一）。與學(xué)生談話，增進(jìn)師生的感情，并導(dǎo)入新課。導(dǎo)入語：街頭巷尾，茶余飯后我們聽到最多的是什么？我們?nèi)�世界人民都在關(guān)注著什么？那就是美伊第二次海灣戰(zhàn)爭。此時此刻，那殘酷的戰(zhàn)爭還在繼續(xù)著，那慘不忍睹的悲劇還在上演著。對于這次海灣戰(zhàn)爭，你想說些什么，或由這次戰(zhàn)爭你想到了些什么。今天我們這節(jié)課就讓我們走近海灣。

　　（二）發(fā)放材料，閱讀材料。

　　（三）小組內(nèi)交流體會感受。也可以跨小組討論。學(xué)習(xí)小組，可自由結(jié)合。以5人為單位。組長由自己的組員推薦。

小學(xué)學(xué)作文900字 篇5

　　11月7日那天，我校去虎丘秋游了。一路上，同學(xué)們嘰嘰喳喳，歡聲笑語不斷，雖然天空陰沉沉的，車窗外還飄著毛毛細(xì)雨，我們卻沒有絲毫的郁悶，只管談天說地，好不開心。一晃眼虎丘就到了。

　　車未停穩(wěn)，我們已擠到窗口，車門一打開，我們便一擁而下。整隊！出發(fā)！班主任肖老師帶領(lǐng)我們來到虎丘園前。

　　據(jù)園外簡介，虎丘還是吳中第一名山呢！我、陶艷萍和徐敏?手牽著手進(jìn)入園內(nèi)。

　　我們順著石橋走上了千人石。千人石形態(tài)怪異，石色緋紅。相傳，千人石下是兩千五百多年前吳王闔閭的墳?zāi)埂�墳�(zāi)剐藓煤螅瑓峭跖逻@些工匠們泄露了墳?zāi)箖?nèi)的機(jī)關(guān)，便把成千上萬的能工巧匠殺死在千人石上，工匠們的鮮血滲透了千人石。于是，每當(dāng)雨天，千人石便幽幽地滲出淡淡的血色，傳說那是十萬能工巧匠向游人們訴說那無盡的怨情。可惜，今天的雨停了，否則也許能看到這可遇不可求的奇觀了!

　　在千人石的右側(cè)有一泓清泉——“虎丘劍池”。 “虎丘劍池”四個大字，每個字的筆畫都有三尺來長，筆力遒勁。相傳這四字還是唐代大書法家顏真卿的手跡呢！ 我們情不自禁地蹲下身子，把手伸進(jìn)池里，觸及池底石板，撫摸著吳王闔閭的墓穴之門。導(dǎo)游說，吳王闔閭死后，曾將他生前喜愛的魚腸、專諸等3000支劍一同陪葬在此石穴中。據(jù)記載：“秦皇鑿山以求珍異，莫知所在；孫權(quán)穿之亦無所得，其鑿處遂成深澗。”后來演變而為劍池。劍池下的崖底有一汪碧波，形如長劍，清澈透明，冷氣逼人。

　　我們仨又往南走，一路上泉石幽奇，雨后的虎丘增添了一層神奇的氣息，整個虎丘霧氣靄靄，意境遂遠(yuǎn)。不知不覺已來到塔前，那塔斜斜的，他身上遍長野草，看上去像是快要倒了，古老的虎丘塔真是飽經(jīng)蒼傷哪！它已經(jīng)歷了20xx多年的歲月，見證了蘇州的歷史變遷。20xx多年間，這座古老的城市雖然發(fā)生了不小的變遷，但依然是那么的深邃，那么的耐人尋味。吳王闔閭曾經(jīng)掌管著這片土地，但最后卻死于自己的驕橫輕浮。他的兒子夫差，也許有其父基因的遺傳，當(dāng)年也曾為父報仇雪恨，在太湖打敗越軍，拘捕越王勾踐夫婦至虎丘，但多年后卻死在勾踐手中。

　　好個春秋末期血雨腥風(fēng)的大舞臺啊！而此時這片土地正被我狠狠地踩在腳下，看著來這里游覽的中外游客，我真的好難想象，如今我腳下這片看似詩情畫意、柔山情水的土地，竟經(jīng)受過那幕幕血雨腥風(fēng)的澆潑。

　　仰視著那高高的虎丘塔，突然覺得心情是多么的沉重！斜塔上的風(fēng)鈴在秋風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，那斷斷續(xù)續(xù)的鈴聲到底在詮釋著什么呢？……我努力克制著自己的想象，收回了自己的思緒，回到了同學(xué)們中間。

　　該回了，我回頭仰望著高聳昂然的虎丘塔，喃喃道：再見了，古老的虎丘塔！

小學(xué)學(xué)作文900字 篇6

　　這一生，我們要遇見多少人，遭遇多少各種各樣的目光。成功時，我們看到的是包含稱贊與驕傲的目光；失敗時，我們看到的是包含責(zé)備與奚落的目光。無論何種目光，都密切的與我們的得失成敗緊緊聯(lián)系在一起。在這一切不一而同的目光中，只有一種目光，它不在乎我們的得失成敗，無論我們以什么面目出現(xiàn)，它始終在人群最遠(yuǎn)的角落，投來永恒不變的，只包含了一切愛在其中的目光。那，就是母親的目光。

　　自從我們出生來到這個世界上的那一刻起，我們就在母親如寒冬的朝陽一樣溫暖的目光中逐漸成長。

　　兒時的我們調(diào)皮搗蛋，也許是砸破鄰居家的玻璃，也許是幾個小伙伴一起合伙揍了比我們更年幼的孩子，母親總是在被砸破玻璃的鄰居和被揍孩子的家長有些暴跳的責(zé)備聲中大聲的批評我們，甚至不時的動手在我們身上“比劃”幾下。但是，暴跳的鄰居離開之后，母親立即輕聲問我們是否打痛了，然后投來心疼的目光。開始到了入學(xué)年紀(jì)的時候，母親帶著一顆讓我們求知的心把我們送入校園生活，第一次踏進(jìn)校門的我們是歡欣雀躍的，當(dāng)母親踏出校園的大門那一刻，看著初在校園里不知所謂的我們奔跑著，投來了不舍與擔(dān)心的目光。終于，我們習(xí)慣了校園生活，母親也習(xí)慣了我們每天背著書包離開家去到學(xué)校。但是，年少的我們開始有了屬于我們的煩惱。也許有關(guān)成績，也許有關(guān)人際，也許有關(guān)青春的懵懂青澀。我們的不安與煩惱一一印證在母親的眼中。那時候，常常在無人寂靜的夜晚，一回頭，看見母親想要探尋卻為了維護(hù)我們小小驕傲與自尊的心的擔(dān)憂目光。終于，我們跨過了那些年少無知的青澀年紀(jì)，迎來另一種青春歲月。總是在不斷改變的我們，成長的道路上也在一直不斷的遇見不同的人和事，時光飛速，一切都在改變，唯一不變的只有母親的目光。那些包含了鼓勵，擔(dān)憂，因為我們而驕傲，因為我們而憂傷的目光。

　　“永遠(yuǎn)不散，離開，只是為叫我更堅強(qiáng)。約好不見不散，不管在什么地方，當(dāng)我往人群里看，你在鼓掌，約好不見不散，不管得什么獎賞，當(dāng)我快樂與哀傷，你都在場。”這是謝霆鋒很多年前的一首歌曲，具體的歌名我忘記了，但是，我一直以來都記得這幾句歌詞。也許謝霆鋒是在唱他的愛情，而我，想用這幾句歌詞來描繪母親的目光。其實(shí)母親的目光又何嘗不是這樣一直緊緊追隨著不斷成長的我們。

　　在黑夜的角落，也許你看不見前方的路；在迷失的十字路口，也許你無法選擇向左走還是向右走，不需要擔(dān)心，在我們看不見的角落，母親的目光是照亮黑暗的路燈，在迷失的十字路口，母親的目光是標(biāo)示正確道路的指示牌。

　　一切的一切，并不是因為母親的目光是何種神奇的力量，只因為母親始終帶著一顆愛我們的心，為我們付出一切的心的目光來關(guān)注著我們。

小學(xué)學(xué)作文900字 篇7

　　今天是國慶節(jié)，我和內(nèi)蒙古小記者協(xié)會的小記者伙伴們要別樣度過。

　　早上，我們乘坐一輛舒適的大巴車，向行程的第一站——蘇魯錠皮畫廠進(jìn)發(fā)。

　　這個皮畫廠為什么取名叫“蘇魯錠皮畫廠”呢？途中，路老師給我們揭開了謎底。“蘇魯錠”是蒙古語，漢語的意思是“長矛”，是一代天驕成吉思汗的作戰(zhàn)兵器，也是成吉思汗的權(quán)杖，是蒙古的象征，是戰(zhàn)神的標(biāo)志，更是蒙古民族崇拜的神圣器物。蘇魯錠一般分為黑白兩色，黑蘇魯錠象征戰(zhàn)爭與力量，白蘇魯錠象征和平和權(quán)威。相傳成吉思汗出生的時候，手中握著一塊胎血，掰開后發(fā)現(xiàn)，是一個兩頭尖尖的圖案。后人說成吉思汗手握著“蘇魯錠”出生，是上蒼派來拯救蒙古民族的英雄。后來謀士耶律楚材命俘獲的俄羅斯巧匠按此圖案打造了一個標(biāo)志物，取名“蘇魯錠”，并作為蒙古軍隊的軍旗和軍徽圖案。

　　皮畫是蒙古族人民發(fā)明的一種很有藝術(shù)價值的工藝品，就是在精選的牛皮或羊皮上作畫，經(jīng)過特殊描繪、著色、層染、拋掐光、定形、浮雕凹凸壓制等幾十道工序純手工制作而成。皮畫立體感強(qiáng)、凹凸有致、栩栩如生、色彩柔和、永不褪色，極具收藏和欣賞價值。

　　步入皮畫廠手工作坊，一幅幅精美的皮畫吸引著小記者們的眼球，《昭君》、《鄂爾多斯新娘》等作品令我著迷......

　　在皮畫技師的指導(dǎo)下，我和小記者伙伴們親自動手體驗皮畫的“染色”過程。沒想到看似簡單的上色卻大有學(xué)問，比如涂染綠草地，要在壓制有凹凸圖案的牛皮上先涂黃色，再將深綠色油彩加水稀釋逐次變淡涂上去，而且要分層次涂染，這樣綠草地的顏色才有立體感。一幅皮畫的圖案是豐富多彩的，所要涂染的局部細(xì)節(jié)也是相互鄰界的，顏色一旦交叉相融就會破壞畫面的準(zhǔn)確度和清晰度。

　　我筆下涂染的小皮畫直徑雖然不到二十厘米，卻花費(fèi)了近兩個小時才算完工，而且好多細(xì)小復(fù)雜的地方，還是在技師的協(xié)助下完成的。擦擦滿額熱汗，想起媽媽常說的一句話：“民族的，就是世界的！”今天我領(lǐng)悟了這句話的道理，每件精美的藝術(shù)品無不凝結(jié)著創(chuàng)作者的智慧與辛勞啊！

　　好事成雙，下午我們一路歡歌地來到了“警犬基地”，武警叔叔們實(shí)地展示了警犬訓(xùn)練科目。在一聲聲號令的指揮下，一只只健碩的警犬精彩地上演了坐、臥、立、握手、搜尋、撲咬、穿火圈、跨越障礙等特技，令小記者們大開眼界，唏噓不已。

　　令我們更為佩服的是，武警叔叔們不但訓(xùn)犬有方，而且才藝多多，彈奏、唱歌、街舞樣樣都行。當(dāng)然，有備而來的小記者們，也為叔叔們獻(xiàn)上了精彩的節(jié)目，有的唱起了蒙語歌，有的跳起了小蘋果舞，有的亮出了跆拳道，有的吹響了葫蘆絲……我還驕傲地獻(xiàn)歌一曲呢！

　　今天是個喜慶的日子，今天我過得充實(shí)又快樂！

小學(xué)學(xué)作文900字 篇8

　　在這個涼風(fēng)習(xí)習(xí)、歡樂的國慶節(jié)里，我們?nèi)�家�?zhǔn)備駕著汽車到宜興這個溫暖的城市旅游。一路上，我們有說有笑，由其是我，更是興奮得不得了，恨不得插上翅膀飛到目的地--宜興。路旁一棵課翠綠的大樹在向我們點(diǎn)頭致意，當(dāng)路邊的路牌指示宜興即將到達(dá)的時候，我高興得幾乎叫了起來。

　　我們驅(qū)車來到了第一個景點(diǎn)：陶祖圣境。這個風(fēng)景區(qū)是國家太湖風(fēng)景區(qū)陽羨景區(qū)的核心景點(diǎn)之一，總長20萬平方米。它以春秋戰(zhàn)國大夫范蠡隱居的山洞--慕蠡洞以及被中國第一美女西施發(fā)現(xiàn)的山洞--"西施洞"組成而得名，享有"陶祖繡絕冠江南"之譽(yù)。主要觀景點(diǎn)除了兩個洞以外還有范蠡廣場、望西樓、太湖石林、古窖、竹林長廊等六十多個。真是可以讓我們大飽眼福了。

　　我們先去了"一線天"。這個"一線天"比起我們蘇州天平山的"一線天"短了許多。它兩旁的假山夾得很緊，所以走起來比較困難。母親面露難色地說："我長得太胖了，要過不過去啰!"，她還故意露出痛苦狀，惹得我們哈哈大笑。我首當(dāng)其沖地跑在了最前面，接著全部順利過關(guān)。

　　我們繼續(xù)往上爬，山旁邊有各式各樣，高低錯落的竹子。有羅漢竹、鋪地竹、四季苦竹、金鑲玉竹、黃桿竹、筱竹、孝順竹、桂竹等等，這些竹子的品種有的連父親、母親都不知道，不要說我這個小不點(diǎn)了。一路上不計其數(shù)的的竹子看得我眼花繚亂，在父親這個業(yè)余向?qū)У膸ьI(lǐng)下，我們來到了一個三岔路口，父親左看看、右看看，隨即大手一揮，說："往那邊走"，我們只能繼續(xù)跟著他走。漸漸地，瀑布聲與音樂聲隱隱約約又傳到了耳邊，我在心里嘀咕，不會走錯路回到起點(diǎn)了吧，這是大家都提出了疑問，再走近一點(diǎn)一看，哈哈，真的回到了起點(diǎn)，大家忍不住埋怨起老爸來。這時的我已經(jīng)大汗淋漓，氣喘吁吁了，說什么也要休息一會兒再重新出發(fā)了。終于，我們穿過80米長的竹林長廊，來到了范蠡洞口。它全長1000米，我們一走進(jìn)洞，只覺得眼前一片漆黑，還好地底下有些彩燈。石頭上的水"滴答滴答"地落在水面上，好像是在歡迎大家的到來。我伸出手來一摸石頭，好涼哦，再把手往水里一摸，更涼。洞里的與外面的溫差最起碼15度左右。洞里的石頭在導(dǎo)游的介紹下顯的活靈活現(xiàn)，在黑暗中走過了800米后，我們乘上了小木船，在艄公的帶領(lǐng)下出了洞口。

　　由于時間的關(guān)系，我們只能依依不舍地離開了。翠竹、石洞、石頭、小橋流水加上雄偉壯觀的瀑布，這一切都聚集在這個旅游景點(diǎn)中，真令我這個小旅客大開了眼界啊!有機(jī)會的話我一定會回來，把所有的景點(diǎn)玩?zhèn)�夠!

小學(xué)學(xué)作文900字 篇9

　　盛夏的一天，爸爸帶我游覽了北方名勝——大佛寺。大佛寺又名隆興寺，它座落在河北省會石家莊市正定縣內(nèi)。

　　清晨我們坐上了去正定的汽車，沿著石家莊市郊區(qū)公路向正定縣飛馳，通過繁華的縣城，我們的車隨著各式旅游車輛駛近了大佛寺。那座座雄偉壯觀的殿宇，那像鯉魚脊背般金碧輝煌的大屋頂，矗立在灰色的古墻內(nèi)，紅墻綠瓦，飛檐翹項掩映在千年古柏樹下，更顯得氣宇軒昂。爸爸指著簡介念道：“大佛寺創(chuàng)建于隋開皇元年……”

　　我們買了門票跨進(jìn)高大的門檻，首先參觀了摩尼殿。這是一個錐形建筑物。它工藝精湛，屋頂由琉璃瓦鋪成，在陽光下熠熠閃光。殿內(nèi)引人注目的是一尊大肚彌勒佛。只見他一手拿著酒壺，一手拍著大肚皮得意安詳?shù)刈�在大石座上。兩邊是四大天王，他們手握各式兵器，瞪著大眼，有的齜牙，有的咧嘴，樣子十分可怕，要是夜里看見他們真能嚇破膽呢！

　　我們走出摩尼殿，沿著石鋪小徑來到轉(zhuǎn)輪藏閣。我一眼就看到了高大的轉(zhuǎn)塔，它是由珍貴的木料制作的。四角各有一根銅棍，棍底上還有小坑，如果把棍子放下來塔就不轉(zhuǎn)動了，一提起棍子就能推動轉(zhuǎn)塔。我想古人在一千多年前就懂得了機(jī)械原理真是太偉大了。塔內(nèi)四角雕塑著頭戴盔甲、挎著寶刀的守殿將軍，據(jù)說這些將軍是保護(hù)“經(jīng)—文”的。

　　我們又隨著游人來到了大悲閣。這是大佛寺的主閣。跨上石階，我們走進(jìn)香煙繚繞的閣內(nèi)，抬眼一看，一尊高達(dá)22米的大佛塑像矗立面前，這佛和四川樂山大佛可以媲美呀，旁邊一位老者說：“樂山大佛可比不了我們正定縣的大佛！小朋友，你細(xì)看這佛全身是銅鑄的，你看見大佛的耳朵眼了嗎那里邊可以坐一個人呢過去不懂得保護(hù)文物，游人可以爬到大佛頭上去，光那肩膀就能并排站十來個人！”我隨老者的手望去，只見那大佛垂肩的耳朵似乎還有被人攀踩過的印跡。大佛慈祥地半閉著眼睛，老者告訴我大佛稱為大悲菩薩。有的游人為圖個吉利，在大悲菩薩腳下磕頭祈禱，以求菩薩保佑。閣的四角各有一個小亭子，每個亭子里都有一只石雕大烏龜，縮著脖子，龜背上馱著一塊刻字的大石碑。我望著大悲閣前參天的古樹游興更濃了。這里雖沒有我們少年兒童愛玩的游藝機(jī)和娛樂場，但這些珍貴無比的文物古跡，像磁鐵般吸引著我，使我久久駐足，不想離去。走出大悲閣，只見閣后綠柏蒼勁、青松吐翠、百花環(huán)繞，那殿閣層層、錯落有致，構(gòu)成了一幅藝術(shù)畫卷。

　　當(dāng)我手扶石欄，登上天王殿的石階時，我仿佛成了殿內(nèi)的一尊神像。我開心地蹦跳到大殿門前，這是大佛寺最后一個大殿。殿的中央供的是大慈大悲的如來佛祖，兩旁是形態(tài)各異的八百羅漢。只見如來單手打佛，一手合十，雙目微睜，顯出一副心如明鏡安詳慈悲的樣子，坐在那里像在教導(dǎo)徒弟們念經(jīng)學(xué)道。

　　走出大佛寺，一向活潑好動的我，忽然變得神情肅穆、少言寡語。爸爸打趣地說：“怎么參觀了大佛寺，你也成仙了”我頑皮地學(xué)著，“大悲菩薩保佑吧，心誠則靈！”坐上汽車后，我還不住地回首翹望那矗立在正定縣內(nèi)的大佛寺。這次游覽我真是太開心了。

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