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關于我的老師作文900字
我的老師作文900字
小時候，我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去，小時候，我以為你很神奇，說上一句話也驚天動地。每每聽到《長大后我就成了你》這首歌時，我便想起了我的語文老師四、五年級的班主任。
在我記憶的腦海中，有許多事情都已經(jīng)模糊不清了，但有一件事卻深深的刻在我的腦海里，現(xiàn)在回憶起來心里還是酸酸的。
在一節(jié)作文課上，老師讓我們學一篇作文，還說學得好的同學可以在學校的報刊上發(fā)表。發(fā)表！我一聽來勁了，要是我的作文能發(fā)表，我的名字就能在報刊出現(xiàn)了，那該有多威風啊！想到這里，我立即提起筆學了起來。可能是我心太急的緣故吧，總覺得學得不滿意。此時我想起我不是有一本《小學生優(yōu)秀作文選》嗎？那上面有許多的優(yōu)秀作文，我何不抄一篇上去呢？最后，我抄了一篇交上去，老師改后還問我：這篇作文學得很好，是你自己寫的嗎？我雖然心里很想承認不是，可嘴上還是話鋒一轉，是的，是我寫的。
大約過了十來天，老師興沖沖對我說：你的作文發(fā)表啦！真的嗎？我接過報紙一看，果然我的名字赫然印在紙上。當時我別提多高興了，看到同學們羨慕的目光，我心里更是得意極了。當我還沉浸在喜悅之中時，我們班的學習委員揭發(fā)了我的丑行，向老師公開說我發(fā)表的作文是抄來的。老師把我叫到了宿舍，還沒等老師開口，我的眼淚就流了下來，恨不得地上有一條縫，讓我可以鉆下去。最后我只記得老師語重心長地對我說：知錯能改還是好孩子，老師相信你經(jīng)過努力，也可以自己寫出好的作文。在老師的鼓勵下，從那以后，我經(jīng)常多看一些課外讀物，積累下許多好詞、好句應用到我的作文中，現(xiàn)在學校的報刊上經(jīng)常可以看到我的名字。
這件事雖然過去了很久，但是它留給我的教訓卻是永遠也抹不掉的，也讓我明白：做任何事情都要實事求是，千萬不能弄虛作假，只有自己真實的勞動成果，才是最有價值的。
親愛的老師，您赤誠的愛，喚醒了我多少迷惘，哺育了我多少自信；您和藹可親的笑容消除了我的恐懼；您諄諄善導的話語使我的心中充滿了對知識的渴望；您嚴厲的批評使我懂得了對與錯的分別。光陰似箭，轉眼間，我們又即將迎來教師節(jié)，在這里我先預祝您：教師節(jié)快樂！
福建省安溪縣感德槐植小學五年級：黃江偉
第1篇我的老師作文900字
我 的 老 師 新建路小學五年一班劉凱新 我的老師是一名普普通通的人民教師，她沒有模特般窈窕的身材，她沒有明星般華麗的衣服，她沒有……她卻有著一顆金子般的心靈，她為了我們這些祖國未來的棟梁之材，付出了自己畢生的精力與心血。 記得那是一個悶熱的下午。我正在值日，一抬頭，突然看見 薛 老師正趴在講桌上，頭深深的埋進胳膊中間。我想：肯定是老師上午教了半天課，太累了，她應該休息休息。我埋頭輕輕的掃地，怕驚醒老師。突然， 卻聽到 老師開始叫一些同學準備聽寫詞語。這時，我才想起上午老師聽寫同學們詞語的時候，有好多同學沒過關。當 時 老師非常傷心，聲音沙啞且軟弱無力。還語重心長地告訴我們：“你們這樣自己應付自己，受害的還是你們，老師希望你們都能出人頭地……”現(xiàn)在，老師又開始帶著病一個詞一個詞的念著，面容憔悴，目光堅定，還不時地擦著額頭上的汗水。看著這些，我的心情久久不能平靜，老師為我們的成長付出了太多太多，我們卻那么的不懂事，她勝似我們的媽媽呀！就在那一刻，我才發(fā)現(xiàn)，老師的臉上爬滿了皺紋。 在開學的就職大會上，學校評選了光榮教師，當聽到“薛雅琴”這三個字時，當看到面帶微笑站在主席臺上的 薛 老師時，我的心情又是久久不能平靜。我們全班同學幾乎都高興得跳躍起來。我們?yōu)槔蠋煻院溃槲覀兡苡龅竭@樣的好老師而自豪！為我們的班主任是一名光榮的優(yōu)秀教師而自豪！就在那一刻，我第一次發(fā)現(xiàn)，老師臉上的笑容是那樣的燦爛！ 在這里，我要送一首自作的小詩獻給我敬愛的 薛 老師： 老師和蠟燭 蠟燭上的火 是明亮的光 老師的眼睛 是智慧的窗 蠟燭很短 照亮的人生卻很長 老師很辛勞 卻能讓我們的前途充滿希望 在我看來 老師就是蠟燭 而我們 是光 一點點 把蠟燭燃盡 其實 您一點也不老 您會長壽 您會永遠年輕 將來的我們 會神采飛揚 將來的我們 是祖國的希望 無論走到祖國的天南海北 我們都會把您牢記心間 所有做過學生的朋友們，無論您身處何方，請回去看望看望您的老師，就像看望自己的母親一樣，對他（他）說一聲：“老師，謝謝您！
第2篇我的老師作文900字
老師，就像辛勤的園丁，哺育了我們幼小的樹苗；老師，就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師又像……我有一位好老師，她就是我們三年級時的數(shù)學老師——胡老師。她中等身材，充滿著蓬勃的朝氣，宛如春天早晨中一株亭亭玉立的小樹。她的頭發(fā)像黑色的瀑布傾斜而下，柔軟而嫵媚，有一種樸素而自然的魅力。她那雙慈祥而親切的眼睛就像夏夜晴空中的星星那樣晶瑩，又像秋天溪流中的溪水那樣清澈。胡老師上的課就像磁鐵般吸引著我們，她講的數(shù)學課，我們都愛聽。然而，她更有一顆無私奉獻的心，她把自己全部的愛，無私地獻給了我們。記得那是臨近期末考試的一天，胡老師正在給我們上課，教室外面忽然來了一個女老師，她著急地喊著："胡老師!胡老師!"胡老師走到教室門口，那位女老師在胡老師耳邊輕輕地說了幾句就匆匆地走了。胡老師一聽臉色發(fā)白，身體微微地顫抖了一下，但她很快鎮(zhèn)靜下來了，又繼續(xù)給我們講課。這時，教室里靜極了，只有胡老師那親切而溫和的聲音在教室里回蕩。下課了，我們紛紛議論起來，胡老師家里發(fā)生了什么事情？到了下午，我們打聽到胡老師的孩子生病了，一直大哭，不想吃東西，胡老師的丈夫抱著孩子直奔醫(yī)院，經(jīng)醫(yī)生檢查，原來小孩得的是急性肺炎，必須住院治療。第二天，我想胡老師一定不會來了。沒想到我一進學校大門就看見了胡老師，她的眼窩深深地陷了下去，臉好像也消瘦了許多，顯然，胡老師整個晚上沒有睡好覺，一直在照顧生病的寶寶，但是她的臉上一直帶著笑容，顯得很有精神。我們都勸胡老師去照顧生病的孩子，可她說什么也不去，說不能丟下我們不管。就這樣，半個月來，胡老師一直奔波于學校和醫(yī)院之間，從沒有請過一節(jié)課的假，也沒有遲到過一次。期末考試中，我們班同學都取得好成績，可胡老師卻瘦了不少。在課后，胡老師也常常甩著她那又黑又亮的辮子同我們一起踢踢毽子，跳跳繩，談談歌星，侃侃新鮮事物……當然，在我們學習上遇到困難的時候，胡老師又會像大姐姐一樣和我們一起討論，使我們受益不少。胡老師，您循循善誘的教導，有如春風化雨一般，滋潤了每個學生的心田。胡老師，您永遠是我們的知心姐姐，您永遠是我們的好老師。
指導教師：王立平
第3篇我的老師作文900字
步入初中這充滿緊張氣氛的學習園地，老師將成為伴同我學習、成長的指路人。
她，是我的語文老師。姓徐，一頭干凈清爽的短發(fā)，消瘦的面孔上已泛起了皺紋，這或許是因為她多年從事教學工作的緣故吧。這也更讓我心生尊敬之情如果我們是船，老師就是那帆，引領我們在知識的海洋里不斷向前；如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們在學習上那坎坷不平的路。老師讓我們打開心靈的窗戶，老師讓我們擁有精神的支柱，老師送我們走上學習的道路，給予我們無窮的鼓舞。啊！多么質樸的一位老師呀！
記得她上的第一節(jié)課，學習文言文。我是多么地期待我的新老師上課的時候是怎么樣的須臾，我們的老師來了，她平靜地走上講臺，然后大聲對我們說：同學們，上課了，請大家把課本翻到文言文兩則。同學們也動作迅速，立刻翻開書。接著她抽出一支粉筆，嫻熟地在黑板上寫起了課題。然后，便一字一句地解釋起了古文。老師講得細致入微，一點兒蛛絲馬跡也不放過。一邊講，一邊用手在黑板上寫下筆記和難寫，難理解的字詞、語段。同學們聽得那也是津津有味
忽然，老師眉頭一皺，指了指課本，問我們：大家看，這最后一句在這篇古文中到底是起了什么作用呢？有哪位同學知道？噢！這正好給我們來了個措手不及，同學們都亂了陣腳，不知如何應對老師的提問，便議論開了。一會兒，老師拍了拍桌子，安靜！接著兩步并成一步，快速走上講臺，哪位同學知道？全班鴉雀無聲，同學們你看看我，我看看你，都沒能有個結果。老師會心一笑，在黑板上寫起了答案，一邊耐心地給我們解釋起來。喔！這下我們才恍然大悟，明白了句子的涵義。這還給了我一種強烈的滿足感啊！原來是這樣啊！滿足了我們的學習欲望，接下來的課，大家可是聽得更起勁了一堂課的時間就是短，一會兒遍下課了。老師大聲宣布：下課，解散！。這時候，愛學習的同學還可以在課間請教老師課堂上聽不懂的地方。徐老師會耐心地一一解答。
徐老師不但課教得好，也喜歡和同學交流，多么平易近人呀！
徐老師，您就是我們的使舵人，相信您一定會帶領我們乘風破浪，征服一座又一座知識的高峰！
初一:林哲浩
第4篇我的老師作文900字
從小學到現(xiàn)在，有許多教過我的老師，但是令我最喜歡的是我的班主任，也是我的語文老師潘老師。潘老師三十來歲，身高大概一米五五。有著一雙炯炯有神的眼睛，一把烏黑的頭發(fā)，她衣著樸素，和藹可親，卻散發(fā)出一種不平凡的魅力。
潘老師有一個特點，就是她力求做事的質量，正如她所說的：無論做什么事情，都要盡自己所能做到最好，不能敷衍任何一件事情。每一次做大掃除，潘老師都會去檢查我們的勞動成果，假如哪里做得不夠好，她一定會立即指出，并且手把手地教我們把不足的地方做好。有一次做大掃除，我負責擦瓷磚，瓷磚上的污垢可能是因為遺留的時間太長了，所以很難擦掉。我想：反正這也那么難擦，隨便做做就好了。于是我用沾了水的抹布隨便擦了擦。潘老師來檢查衛(wèi)生時，發(fā)現(xiàn)了瓷磚上還有污漬沒擦干凈，便說：瓷磚上的污垢擦得去的要把它擦得亮亮堂堂。于是，我用力把墻上的污漬擦干凈了。同時，我也為自己這種做事不認真、負責的態(tài)度感到十分慚愧。
潘老師還很關心學生。有一次我肚子疼，潘老師聽說后急忙從家里趕到學校來看我，還關切地對我說：以后哪里不舒服要及時告訴老師，如果你下午就告訴老師的話，現(xiàn)在有可能就好了，而且你不及時告訴老師的話，會耽誤病情。這時，我感覺到老師關心我就像媽媽關心著自己的孩子一樣，心里暖暖的。潘老師還一直在校門口陪著我，直到我爸爸媽媽來接我回家。
她的語文課堂形象有趣，講解生動，她上課認認真真，絕不馬虎，而且她朗讀課文很有感情，富有節(jié)奏。
潘老師對班級的管理十分有策略。我們班每天都有同學輪流擔當值日班主任，讓我們的膽量得到提高，并且讓我們學會了換位思考，體會到當班主任的艱辛。
班里面的事就是我的事，我的事就是班里面的事。班榮我榮，班恥我恥。每個同學都要做14-1班的主人翁，要有主人翁的意識。潘老師經(jīng)常教育我們要學會愛班級，愛集體，要有集體榮譽感。這些我都銘記在心。
還沒有上初中之前，就聽說過潘老師了，別人都說她對班級的事物認真負責，并且教學方法很好。如今，我成為了她班級中的一員，我感到自己十分幸運。并且，我為擁有這樣的一個好老師而感到驕傲、感到自豪！我以后要努力學習，給老師交上一份滿意的答卷！
初一:樊錦怡
第5篇我的老師作文900字
老師多么悅耳的一個名稱，多么神圣的一個職位。是他們讓我們在知識的海洋里遨游，讓我們懂得更多的道理。老師像園丁，細心的培育著祖國的花朵，使我們茁壯成長，老師像蠟燭默默的燃燒自己為我們在茫茫學海中指出了明路。老師像桑樹，默默奉獻不求索取，如果沒有桑樹的品格，哪來春蠶的精神。
我曾遇到過許許多多的老師我曾遇到過許許多多的老師在我的眼中他們都非常的優(yōu)秀。可是最優(yōu)秀的還是我現(xiàn)在的語文老師范老師
時光流逝，如夢的歲月您迎來送往一屆又一屆的學弟學長們。我的記憶的長河里，每當那黃昏盡后，窗簾里的燈光下，總有您備課批閱的身影，每當陽光未啟時分，耳膜里總有您在晨練的吆喝聲，您的風范表率在我生長的路上深深的烙印于我的腦海中。
老師，您還記得嗎，您曾經(jīng)給過我多少次的鼓勵。那次月考，我不知為何考了一個自己都無法想象的成績，我傷心透了，不懂為是么會這樣，淚水止不住的往下流。是您走到我身邊，在我桌子上放下一張紙條，我打開一看，映入眼簾的是您娟秀的字跡別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。向前看，不要回頭，只要你勇于面對抬起頭來，就會發(fā)現(xiàn)，分數(shù)的陰霾不過是短暫的雨季。向前看，還有一片明亮的天，不會使人感到彷徨。短短的幾句話，充滿了無限的力量，充滿了您對我濃濃的愛，讓我有了走下去的勇氣。擦干眼淚，抬起頭，看見您正微笑的看著我，我堅定地向您點了點頭，您贊許的眼神讓我走出了失敗的陰影。時間從指間不經(jīng)意地彈落，往昔的日子爬滿了蜘蛛的足印。它正在里面結網(wǎng)，把每一個天都塵封起來，唯有留在心海的漣漪在一層層的明晰。
您曾拍著我們的肩膀告訴我們：你們是花季的蓓蕾，是展翅的雄鷹，大好的明天在等待著你們去闖，去探索，一定要努力呀！老師，你放心吧，我們不會辜負您的期望。他日我們成功了一定會回來看您，告訴您：老師，我想您了，老師我成功了，您高興嗎？相信到時您一定會很開心，很幸福吧。因為您的付出終于有了回報！老師，如果把您比作蚌，那么我們便是蚌里的砂粒；
千言萬語不知從何說起，只有一句老師我愛您。
安徽阜陽潁泉區(qū)泉潁街道辦事處泉潁初級中學初二:劉叮叮
第6篇我的老師作文900字
有這樣一個故事：從前在一個大花園里，有一顆健壯的大芭蕉。在它的身旁，有一顆嫩嫩小芭蕉。老芭蕉把自己體內的養(yǎng)分，全部輸入到小芭蕉體內，使它茁壯成長，而自己卻慢慢地枯萎了
故事中的老芭蕉，使我想起了小學班主任蘇國際老師，他不正像故事中的老芭蕉嗎？
打開記憶的窗口，一幕幕往事浮現(xiàn)在眼前：
在戶外郊游，他帶領著我們去采櫻桃。我們品嘗了自己的勝利果實。櫻桃的味道酸里帶甜、甜里帶酸，美妙極了。吃到后來，我們都酸得不行，但是眼睛都還盯著，真是眼睛大肚皮小啊！哈哈。
蘇老師對我們極度負責，有知識點沒掌握時，他會用午休的時間來給我們重新講解。他教學一絲不茍是一位嚴肅而且教學能力非常強的老師，使我難忘永久。
還記得又一次，我們學校舉行了歌詠比賽。我們穿上那整齊的軍裝站在合唱臺上。唱著激烈洶涌的軍歌，展現(xiàn)了自我。我永遠不會忘記蘇老師和我們之間的友誼。
在我腦海記憶中最深刻的一件事畢業(yè)。畢業(yè)是我們每一個人要經(jīng)過的一個臺階。蘇老師一起陪伴我們了四年，從中有很大的改變。當我最后一天在我曾經(jīng)上課的班級里徘徊，感到有一種對七年級好奇的感覺。總想著七年級會是什么樣子？蘇老師一起與我們談自己的心里話，把這六年的感受說了出來。六年級時，看到蘇老師每天笑呵呵的為我們操心，而我們卻沒有體會到老師的用心良苦。當我又一次回想起這件事，模模糊糊的看到老師的眼淚落了下來，我們的眼淚也不由自主的掉落了。
一個老師為我們操勞了許久，是多么平常；老師的脖子受傷了，他還依然堅持著為我們批改作業(yè)，這是多么好的老師啊！
我想：明天我一定很勇敢，常常冒險探奇，對新鮮事物的追求是永無止境的。
我想；明天的我一定很堅強，向人生航行中的挫折與失敗發(fā)起猛烈的進攻。
我想：明天我也許會像大人一樣，在狂風暴雨來臨時泰然自若，在狂風暴雨中頑強拼搏，過后卻忘不了靜靜地仰望藍天，欣賞美麗的彩虹。
蘇老師我愛戴您，因為您時時刻刻無微不至的關心我們；我敬佩您，因為您教給我們做人的道理、正確的人生觀念
蘇老師，我愛戴您。
山東濟南槐蔭區(qū)濟微中學初一:小童鞋Helen
第7篇我的老師作文900字
隨著時間的流逝，我的知識在不斷的豐富，但我都無法忘記我的啟蒙老師。
魚兒離不開水，鳥兒離不開大樹，人類的進步離不開老師。我的啟蒙老師就是朱老師。她整天愛穿一件棕色大衣，臉圓圓的，那雙讓人一看就知到是學腹五車的眼睛更體現(xiàn)了她所具有的才華。
有許多老師教過我，可啟蒙我的老師是現(xiàn)在教我語文的王慧娟王老師。
時間像流水似的，一眨眼六年過去了，小學生活已經(jīng)結束。我已經(jīng)是初中一年級的學生了。回顧往事，我留戀我的小學時代，更留戀我的啟蒙老師。記憶的大沙漠是無形的，寄托它的只有心靈與腦海，在這無邊無際的大沙漠里，最大的狂風暴雨也卷不走的一粒沙我的啟蒙老師姜虹。
人生如一張紙，每個人都有每個人光輝的一頁。無論它是色彩斑斕，還是暗淡無光，能在這張紙上譜寫人生的只有我們自己。
這張紙上有過歡笑有過淚水；有過酸甜有過苦辣。然而在屬于我的那一張紙上，卻有一個她，她是我的小學老師。在我的印象中，她并不是一位特別優(yōu)秀的老師，和普通老師一樣，她非常關心她的學生，她無時無刻不在默默無私的奉獻著。
魚兒離不開水，鳥兒離不開大樹，人類的進步離不開老師。我的啟蒙老師就是朱老師。她整天愛穿一件棕色大衣，臉圓圓的，那雙讓人一看就知到是學腹五車的眼睛更體現(xiàn)了她所具有的才華。
朱老師！是您用手中那把金鑰匙打開了我們這些頑劣而無知孩童的心扉；是您令我體會到了學習中的樂趣；是您讓我了解到語文所特有的魅力；您不僅使我獲得了知識，還對我的品行進行教導，使我德智體全方面發(fā)展。讓我體會到在人生的道路上應該怎樣做人，更使我感受到慈母的愛和嚴師的情。
謝謝您！我的啟蒙老師朱慶華！！！
王老師對我的影響還有很多很多能遇到這么好的老師，我感到十分幸福。
她不但使我們學到了很多科學文化知識，而且使我們懂得了做人的許多道理，從她身上學到了很多優(yōu)秀品質。
啊！我的啟蒙老師，啟蒙我文化學習的開始，啟蒙我人生道路的起點
雖然我和她之間發(fā)生的事并不是那么感人至深，但是沒有她就沒有我的今天。
老師，一個多么神圣的職業(yè)！因為有了它才有了我們幸福快樂的今天！
四年級:蘇漫琳
第8篇我的老師作文900字
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師這無私的奉獻，令人永生難忘。從幼兒園到小學，對我影響最大的老師是黃老師。黃老師，一頭柔順的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，喜歡穿素色衣服，給人的感覺是端莊、樸素、大方。剛讀一年級的時候，黃老師經(jīng)常獎一個小蘋果給我們。有一次下課后，黃老師照例開始獎小蘋果。她說：上課積極發(fā)言的同學，上來領獎。那時的我膽子特小，從不敢舉手發(fā)言。我想：我上課沒有舉過手，小蘋果肯定沒有我的份。袁張靜！誰在叫我？我傻呆呆地搜尋著。只見黃老師笑瞇瞇地看著我說：你雖然上課沒有發(fā)過言，但你很認真地聽老師講課。這個小蘋果是你的！我明白了，上課專心聽講也可以得到一個小蘋果的。從此以后，我養(yǎng)成了專心聽講的好習慣。黃老師不但重視我們的習慣的培養(yǎng)，更教育我們要懂得做人的道理。幾乎每節(jié)語文課前的幾分鐘，都要給我們講一些小故事，讓我們從這些小故事中明白道理。有一次，黃老師給我們講了這樣一個故事：一個秀才進京趕考，住在一個旅店里，那天晚上做了兩個夢，先夢到自己在墻上種菜，再夢到自己下雨天戴了斗笠又撐了傘。秀才覺得這夢有意思，就去請道士解夢。道士說：你這次考試是不會中狀元的。你看，墻上種菜不是白費力氣嗎？又戴斗笠又撐了傘，不是多此一舉嗎？快快回家吧。秀才垂頭喪氣地回到旅館整理東西準備回家。店家知道了這件事說：這次你一定能中。在墻上種菜不是高中嗎？那又戴斗笠又撐雨傘是萬無一失。相信我，你一定會考中的。聽了店家的話，他信心滿滿地進京趕考，結果了榜眼。黃老師講這個故事讓我們明白：要對自己有信心，萬事都要以積極的心態(tài)去對待。她還說：積極的心態(tài)像太陽，照到哪里哪里亮；消極的心態(tài)像月亮，初一十五不一樣。我們全班同學都記住了這句話，不管遇到什么困難，我們都以積極的心態(tài)去對待。即使遇到壞事，也盡量把它轉化為好事。上次我和姐姐一起去溜冰，我一站上去，馬上摔了個仰面朝天，那時我就想：不要氣餒，我一定會學會的，要對自己有信心。于是，我一直努力的學、練，沒過多久就會了。黃老師，您就是我心中一顆燦爛的明珠，讓我心中永遠擁有春天！
五年級:櫻微花草
第9篇我的老師作文900字
我的老師
啪！一個巴掌準確無誤的降落在我可憐的背上。父親憤怒的問：以后還敢不敢在上課畫畫，不寫作業(yè)？我勇敢的抬起頭，迎著父親燃燒的目光，一字一頓地說：老師說，有夢想就要勇敢地追求！啪！話音未落，又是一巴掌。接著被趕回房間寫檢討。
上述回憶中的老師，就是我五、六年級的班主任。教我的時間很短很短，對我的影響卻很長很長。
老師姓劉，教語文。一頭天生卷毛終年濃密的盤踞在頭頂腦后，臉上剩余不多的光亮地方又被生長迅速的絡腮胡子霸占著。眼窩略凹陷著，卻并不影響目光的銳利與深沉。睿智的語言，得體的穿著，讓我們一致得出一個綽號：劉總。
劉總的課上得是頂好的。聲情并茂，圖文同解。有時就算不抄板書，作業(yè)也十分容易就可寫完，因為那課的核心精華，早已深深，是聲聲刻在了腦海中。其余的時間，他就會跟我們一起從古侃到今。如經(jīng)典詩、詞、曲的賞析；名人名家的成長道路；常見成語中的故事與典故；他小時候生活、讀書的艱辛于是，在別班同學在外瘋玩時，別班老師在上網(wǎng)時，我們班總是安安靜靜，他在講臺上目光炯炯的講著，我們在底下目光炯炯的聽著。每隔一段時日，他還會依照每個同學的情況放下一些他規(guī)定的必讀書目，或是一份課后自然實踐調查。就這樣，學習生活開始漸漸緊湊充實，文學素養(yǎng)不斷提高，與自然的接觸也日漸親近。當然，劉總的威信也在我們心中一點點建立。
轉眼到了六年級最后的日子。我們開始格外珍惜與劉總相處的時光。劉總也更加賣勁的上課，改作業(yè)，希望我們的初中生活能更上一層樓。卻無意間多添許多白發(fā)。終于到了統(tǒng)考的那一天，我們握著劉總為我們挑選的代表好運的紅筆袋，背負著劉總殷勤的希望，只覺得力量倍增。
之后便是畢業(yè)班會。劉總買來大包小包的零食，任我們在班上笑著，鬧著，擁抱著，歡呼著。我一轉身，卻不小心看到平時堅立如松的劉總，此時正斜倚在門口，眼里亮光閃閃。那一刻，終于徹底明白了劉總對我們的關愛。
明天的路已為你鋪好，就看你的步伐了！劉總用漂亮的行書在我的同學錄上寫下了這句用愛凝練的話語。
感謝你，劉總！感激你，劉總！我親愛的老師！
山西大同城區(qū)十中初二:2287078460
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