【合集】夏天的花作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的夏天的花作文4篇，歡迎大家分享。
夏天的花作文 篇1
我喜歡艷麗的玫瑰，也喜歡芬芳撲鼻的紫羅蘭，但是我最喜歡有著鱗波仙子稱號的水仙花。
水仙花的根像一個個大洋蔥。聚攏在一起像一家人緊緊地擁抱在一起。水仙花下面還有幾根長須像老爺爺的白胡子。別看水仙花的根難看，但是它默默地為花和葉子傳遞養分。
水仙花的葉由淺到深，像一條條美麗的綠絲帶在風中搖晃。
水仙花當然少不了它的'花，那一朵朵白色的花瓣圍著黃色的花芯，多么像在守護著花仙子。有的花像穿著潔白的衣服的舞者，跳著舞在歡迎春姑娘的到來。還有的花像一串串小玲鐺在微風中發出清脆的聲音。
湊近一點，忽然有一股撲面而來的令人心曠神怡。我仿佛自己也是一朵水仙花，聽著蜜蜂飛來向我訴說清早采蜜的快樂。
啊！水仙花真美，我愛水仙花！
夏天的花作文 篇2
荷花是夏天的使者，也是池塘中的公主。
走近池塘，那亭亭玉立的荷花千姿百態，就好像一位位穿著裙子的少女，有的白如玉，有的粉如霞。瞧，荷花們真是婀娜多姿。那打著苞的，多像一位靦腆的小姑娘，羞于向人們露出笑臉；半開著的，又像一位純潔的少女，用白嫩的手捧托著面龐；那完全盛開的，更加動人，她開朗地向人們露出笑容……一陣微風拂過，荷花少女們就跳起了芭蕾舞，更加楚楚動人，她們的香氣也更加沁人心脾。
碧綠的荷葉就像一個個大圓盤。它們的葉脈是放射狀的，摸一摸，就像絨布一樣光滑。荷花在它們的襯托下更加富麗堂皇。荷花的莖上有小刺，它們頑皮地錯開，那是一道不對稱的美。哦，看累了，坐下來嘗一嘗蓮子吧。那是荷花的果實啊！它們躺在蓮蓬中，就像一個個嬰兒，睡在母親懷里。摘一顆，剝出蓮子，放到嘴里，嚼一嚼，嗯，甜中帶點苦，真好吃！
美麗的荷塘也是小動物們的'樂園。瞧，一只頑皮的小蜻蜓把荷葉當做了“停機坪”。這不禁讓我想起了楊萬里的詩句：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”愣頭愣腦的小烏龜們，有的爬到荷葉上，懶懶地享受日光浴；有的在荷葉的綠蔭中閑游；有的想吃游人扔的玉米棒，不停地用嘴想把它叼住，可是玉米棒太大了，他只好戀戀不舍地離開了，但他還時不時地回頭張望，似乎在想：肯定很好吃，到底要不要回頭呢？最終，他還是放棄了，向荷葉深處游去……
我愛春天那五彩斑斕的迎春花，我愛秋天那清香撲鼻的菊花，我愛冬天那迎雪傲霜的梅花，可我更愛夏天那“出淤泥而不染”的荷花。
夏天的花作文 篇3
在那美好的記憶里,有一位像荷花般清純的童年小伙伴,名字叫小蓮(愛稱),她是我那時侯最最最要好的好朋友。
那時，她扎了兩條總愛跳來跳去的小辮子，跟它的主人一樣。白嫩的瓜子臉上嵌有一雙水汪汪的大眼睛，總是愛靜靜地聽我說話。櫻桃小嘴是個“害羞的小女孩”，不愛動。善良的她，活潑的她，好動的她，每一種性格都是如此地惹人喜愛。
一次，我們一起去玩，不小心，我把膝蓋割破了，痛得我哇哇大哭。“翹，你是勇敢的人，不要哭。”說完她用小手護著我的膝蓋說“病痛飛走飛走！怎樣，還痛嗎？”我搖搖頭。“哈哈，就是，我就說我家的翹是最勇敢的！”她還沒有說完，我已經破涕為笑了。
還有:一個傍晚，我們在我家門口告別，我要去吃飯，但是又想去她家。因為認識她那么久，還不知道她家住在哪里呢！我把我的`想法告訴了她，她卻說：“不要了，你還要去吃飯呀！”看，她是多么明白事理呀！我說：“不，一頓飯算得是什么？我真的很想去嘛！”誰知她還是不同意，于是，我發出了我的“法寶”撒嬌。“讓我去嘛！！我們這么多年的好朋友！！”“好了好了！”哈哈，小蓮沒有辦法了，只好拉著我的手，走回家去。
“翹，去吃飯了！”哎呀！糟糕！路上遇見媽媽了！“不，媽媽！我要去小蓮家！”“不行，你再不聽話，我不管你了！”“不要呀！媽媽。我真的很想去呀！”“不行！！！”媽媽堅決地說。“小蓮，看來這次我去不成了！”我含淚對小蓮說。“不要緊的，改天來也行的呀！”雖然她也哭了，但是語氣沒有突出她的遺憾。“再見！”“再見！好好玩去吧！”我們就這樣揮手告別。
之后，我們搬家了。直到現在，我還沒有見過她。晚上，我望著夜空，問：“小蓮，你不要忘記我們所經歷的事情哦！”.....
夏天的花作文 篇4
夏天很快就會來臨，這不由得想起在炎炎夏日，繁花消失，然而在萬綠叢中，荷花展露出笑臉，傲然怒放。清晨，微風吹過，送來了縷縷清香；金光撒過，厚實的荷葉上，水珠在閃光，在不停地動，隨風飛落湖面，綻放的荷花，在綠葉清水的襯托下，嬌艷欲滴，荷花池真是美。
烈日下，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，團扇般漂浮在池塘的荷葉，直染得滿唐碧綠，睡眠之上，悄然佇立的荷花。怒放著嬌艷的容顏，高潔而嫻靜。
荷花，我喜歡他的淡淡清香，喜歡他的淡淡粉紅，喜歡他的亭亭玉立，喜歡他的出淤泥而不染，喜歡他的濯清漣而不妖……
荷花，我最在意的還是你在烈日下，不斷奉獻自己，裝點著夏日風情，荷花全身都是寶，他未曾索取過什么？只是在以獨特的豐姿奉獻著青春花季。想到這兒，腦袋中突然閃過一個人物——教師。
教師，是教育學生的，教育下一代。每天來到學校里，從早上開始到下午，教師都在默默地做著工作，在不斷地付出，讓學生們都有好的學習成績，關心和教育同樣存在。
有兩個這樣的教師，他們教的學校僅僅只有兩個班，每天在上頂的一所破爛學校教書，而且要爬云梯上去，盡管在很差的環境下，比其他教師教書的環境還要差，可是他們還是堅持著，堅持了18年……后來有人問他們兩位為什么要在這兒當教師，而且環境還是這么的差，這兩個教師的反應卻是：“讓這些大山里的`孩子走出深山，到外面的世界，去見識見識……”
聽完這個故事，許多的人都兩眼汪汪，止不住得掉淚，為了那兩個默默奉獻了18年的教師。我們每個人都會有那樣的教師，在默默的奉獻他的人生，就像荷花奉獻自己的一切，來襯托夏日的美，是那樣的清麗脫俗，是那樣的惹人喜愛，那樣的深入人心。
它他不泄氣，因為他在做自己本分的事情，來點綴整個夏日的美。
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