擊鼓傳花作文

時間：2024-07-17 15:31:33 狀物作文我要投稿

擊鼓傳花作文(優秀15篇)

　　在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的擊鼓傳花作文，歡迎大家分享。

擊鼓傳花作文(優秀15篇)

擊鼓傳花作文1

　　今天，老師叫我們在教室里玩游戲，游戲的題目是擊鼓傳花。在游戲之前，先說規則。

　　規則是：把花豎著傳，老師把音樂放起來，音樂停了，花放在誰那兒，誰就要上去表演。游戲開始了，在玩游戲的時候，我心里很緊張，然后老師說：“放個緊張的音樂。”我心里更緊張了。開始了，從最右邊開始傳，傳啊傳，傳到了我同桌葉艷姿這兒，她表演古詩，古詩的題目是（望廬山瀑布），而且她背的時候很有感情。第二局開始了，從最中間的葉艷姿這里開始傳，傳啊傳，傳到了中間右邊小組最后一個新來的小朋友那兒，因為他傳錯了地方，音樂剛好停了，所以就是他了。他也背古詩，題目是（絕句），可是他背的時候感情都沒有。第三局了，從新來的小朋友這里開始傳，傳啊傳，傳到我們班的周浩然，他給大家講了一個故事，他在講故事的時候，大家都笑瘋了，他講玩后，我們給他個大聲的鼓掌。第四局了，從周浩然傳起，傳啊傳，傳到了我們班的'胡意豪，他給大家猜腦筋急轉彎：胖子跟瘦子誰先掉下來。有人說：“圍觀的人。”胡意豪點點頭。

　　游戲結束了，我的心一下子輕松了。這真是個有趣的擊鼓傳花游戲啊！

擊鼓傳花作文2

　　“咚咚咚”教室里一片歡聲笑語，你想知道我們在干什么嗎？想知道就和我們一起吧！

　　我們準備玩“擊鼓傳花”，讓我們先開一下游戲規則吧！第一條：必須在別人敲擊桌面時才能傳東西。第二條：如果敲擊聲停止，東西在誰手里，那個人就要站起來回答電腦上的問題。第三條：如果出現有人扔的情況，扔的那個人則淘汰。

　　游戲即將開始，老師選我上去敲擊桌面，現在游戲正式開始。我開始敲桌面，別人則用老師給的玩偶傳來傳去，我不在敲擊桌面了，轉身看了看娃娃正在小紅手里。電腦上出現了一張圖片，我一看，哇！她竟然一下子就獲得了一章點滴貼紙，大家都很羨慕她！我又開始敲擊桌面了，大家又開始興奮地傳娃娃，我偷偷往后看了一眼小明，開心的差點就喊了出來，我又停止了敲擊，我又往后看了看，小芳居然把娃娃扔給了小軍，我們齊聲喊：“淘汰，淘汰，淘汰......”所以小芳被淘汰了。老師說：“我們再來最后一輪。”我再次開始敲擊桌面，這次，我停下來的時候，娃娃落在了小胡手里，電腦上出現了的.居然是給一枚點滴貼紙。我想：“今天可真是我們班的幸運之日啊！”

　　今天真開心呀！

擊鼓傳花作文3

　　今天，在學校上作文課時，老師告訴我們要玩擊鼓傳花。

　　還沒傳花呢，同學們就已經按捺不住自己了。有的激動萬分，有的緊張不已。

　　突然，鼓聲想起來了。第一個同學立馬把手里的花拋給了后面的'同學，又繼續往后面傳，還沒等我反應過來，花就跑到了我的桌上，我趕緊把它丟到了王振琦那里。花一傳出去，我的心一下子輕松了許多。鼓聲突然停了，花落到了張雨手里，她說了一個詞：激動萬分。我心想：哼！她竟然搶了我的詞，要是一會花傳到我這里，我說不出來怎么辦呀？

　　擊鼓的人很調皮，擊的鼓時快時慢，時急時緩，把我們搞得手忙腳亂。花快傳到丁奕那兒時，鼓聲停了。丁奕看了一下手里的花，還沒反應過來發生了什么事呢。

　　在同學們準備玩下一輪時，老師卻說不玩了，最后同學們只能懷著戀戀不舍的心情結束了游戲。

擊鼓傳花作文4

　　一天，老師神神秘秘地從教室門口走了進來，手里捧著一個球，還拿著一部小小的錄音機。

　　老師站在講臺上開心地說：“今天，我們來玩一個游戲。”說完，同學們便齊聲大叫一聲“好”。

　　老師開始講游戲規則了，同學們都聽得非常認真，生怕在游戲進行中犯規。

　　“這個游戲的名叫‘擊鼓傳花’。當音樂停止時，只要這個球落在某一位同學的桌子上，誰就要表演一個節目。”老師認真又嚴肅地說。

　　“好”，如果球落在某一位同學的桌子上，誰就表演這其中的一個節目，比如：“跳舞、唱歌、背古詩還有背26個英文字母等。”我們班長向大家說。

　　比賽開始了，老師開始播放音樂，從左邊第四組第一位開始傳，不一會兒音樂停了落在了第三組第三位的女同學的桌面上，一開始不太愿意表演節目，最后，我們在全班舉手表決下讓她表演，她這才同意表演的。

　　她表演的是背古詩《九月九一山東兄弟》這首詩。她表演完后，全班都給予她熱烈的鼓掌，老師還陳贊她朗讀有感情。

　　又開始第二次的擊鼓傳花了，突然，這次的時間很短，才不夠三分鐘就停了，這次落在第三組第六位同學的桌面上，他表演的'節目是唱歌《讀書郎》，她唱得好聽極了。

　　第三次的擊鼓傳花又開始了，這次播放的時間很長，眼看球就要到我這兒了，老師立刻叫“停”，這時，我有點兒緊張，不知道要表演什么節目才好，頓時，我眼珠一轉，“對了，我可以表演背古詩呀。”于是，我背了一首《春日》，背完之后，我的心這才平靜了下來。

　　此時，這個游戲也接近了尾聲。“擊鼓傳花”的游戲不僅豐富了我的課堂生活，而且強化了我們的表演能力。

擊鼓傳花作文5

　　今天我們在金筆作文玩了一個特別好玩的游戲：擊鼓傳花。

　　咚，咚，咚，隨著老師的鼓聲，我的心也跟著”砰砰“的跳了起來，因為我很害怕文具盒傳到我這的時候停下來，要不然我就該上臺表演節目了。

　　這個文具盒在我們每個同學的手里傳來傳去，簡直就像同學們手中的一個”計時炸彈“。

　　老師的鼓聲突然停了下來，這個”計時炸彈“就在那個同學的手中”爆炸“了，我們非讓他上臺去表演節目。

　　就這樣連續玩了幾輪后，我不知道有個”危險“正在等我，當我拿到”計時炸彈“的時候，”炸彈“就突然”爆炸“了，老師的鼓聲停了下來，我心想：今天的.運氣怎么這么不好？怎么會在我的手里”爆炸“呢？

　　于是，我就上了講臺，講了一個笑話，我的笑話講完了后，大家都笑得挺開心。

　　對了，還有一個更搞笑的事情忘了告訴你了，有一次，”計時炸彈“在張瑞軒的手中”爆炸“了，于是他就上講臺，他只唱了一句，你們肯定猜不出來，他唱的是什么吧？那好，讓我告訴你吧！他唱了一句：”1、2、3、4、5。“當時把我們笑得不得了。

　　還有一次”計時炸彈“又落到了他的手中，他上去后，半天沒有動靜，最后老師叫張鈺上去幫他，可讓我們沒想到的是：他竟然自己編了個謎語讓我們猜，張鈺只好下去了。

　　不知不覺，游戲玩完了，我們繼續學習，今天我真高興。

擊鼓傳花作文6

　　一天學習結束，奶奶提議玩兒她小時候玩兒的“憋死牛”游戲，我開心得一跳三個高。

　　“憋死牛”游戲規則很簡單。區字形棋盤，一側有個“井”字為禁區。雙方各執兩個棋子，直線、斜線都可以走，只要憋住對方的棋子，就算大獲全勝。

　　第一局我先走，我從一條橫線上斜走，直接到了中間，我非常得意，以為可以旗開得勝了，沒想到奶奶不甘示弱，瘋狂的'追趕，幾步棋之后，奶奶的優勢就顯現出來，這時我慌了手腳，匆忙應對，可是已經來不及了，就這樣我輸了第一局。

　　第二局，我調整心態，不再急于求成，而是經過思考，看準了才出手，這樣幾個回合下來，我終于扳回一局。

　　接下來，是關鍵的決勝局，我一邊下棋一邊琢磨。終于找到了取勝的法寶：只要對方的兩個棋子同時在一條橫線上，那就必敗無疑。我不禁暗暗高興，想方設法把奶奶的兩個棋子吸引到一條橫線上，結果輕而易舉拿下決勝局！

　　這時，奶奶沉不住氣了，自言自語，這是怎么回事呢？為了不讓奶奶著急，我趕緊把我的小秘密告訴了奶奶，奶奶恍然大悟。

　　那一次玩得真高興啊！因為我不僅從輸到贏，更重要的是我懂得了一個道理：世界萬物都有規律，只要細心就能找到規律并獲得成功！

擊鼓傳花作文7

　　“叮鈴鈴”！清脆悅耳的上課鈴響了。我們可興奮了，因為這節課是我們期待已久的班會課，不知道老師又會玩什么新花樣。老師笑瞇瞇地走進教室，說：“今天我們玩‘擊鼓傳花’這個游戲”。話音剛落，教室里立即炸開了鍋。

　　我們用紅領巾當花，門當鼓。開始傳花了，先由老師擔任鼓手。老師有節奏的打著“鼓”，我們在下面飛快的傳著“花”。同學們都怕花停留在自己手中，一接到“花”就以最快的'速度往下傳，我也不例外。忽然，“鼓聲”停止了，“花”正好傳到了余瑋琪手里。余瑋琪慢慢地走上講臺，臉紅得像成熟的蘋果，她遲疑了一會兒，小聲地說：“我為大家朗誦《靜夜思》”。過了一會，她朗誦完了，鞠躬也不鞠，就飛快地當了老師的接班人。傳啊傳，停！哈哈，這次傳到“搞笑大王”徐偉迪了。他一上臺，我們就不約而同地說：“表演搞笑！”他只好裝一只大猩猩，走啊走，嘭！自己一不留神撞到了門。同學們捧腹大笑，我笑得肚子都疼了。又來了接班人，我們又開始“歌曲傳花”了，不料這次傳到了我，我不敢上臺，盡管我在大舞臺上表演過。突然，淚水控制不住，從眼睛中涌了出來。

　　下課了，我慢慢地走出教室，心想：我真不應該，我在講臺上主持過好多次了，卻不敢上臺表演一個節目，以后我一定要克服困難，勇敢地面對困難。

擊鼓傳花作文8

　　“兄弟啊！想你啊！……”李想唱了起來，你看我們正在玩擊鼓傳花呢。

　　游戲規則：我們要不停的向后傳，等到聲音結束，花落誰家，誰就要做才藝表演。

　　我們玩了很多局，其中最有趣的當然是這局了。游戲前，大家都很激動，仿佛打了雞血一般。而我卻忐忑不安，因為我不會才藝，突然一陣咚咚的聲音傳來，原來游戲開始了。

　　只見同學們一拿到花就往后扔，那朵花猶如一只可怕的小鳥在空中飛來飛去，又像不定時炸彈一般，沒過一會兒那個炸彈被扔到了我前面的同學，他趕緊彎下腰去撿花，而鼓聲突然變慢了，好像快停止了，他嚇了一跳，似乎被燙了一下往后一扔。這時鼓聲頓了一下，那個不定時的炸彈好像逐漸變大，快爆了！我嚇了一跳，拿著那朵花遲遲不動，好像一塊石頭似的。聲音又響了起來，我這才反應過來，于是我把那燙手的炸彈往后一扔，心里的大石頭終于落了下來。

　　花傳啊傳，不知過了多久，高宇軒剛把花扔給李想，鼓聲便停了，剛拿到花的李想還有一點呆。不過還是在老師的催促下，他無可奈何的站了起來，他剛站好就唱到，兄弟啊，兄弟啊，想你啊……而同學們有的捂著耳朵，有的興奮得竟跟著一起唱起來，有的`則無動于衷的坐在那……

　　最后雖然游戲結束了，但我的耳邊還是同學們的笑聲，和李想的歌聲，你覺得這個游戲好玩嗎？

擊鼓傳花作文9

　　今天，我們在翰林寫作舉行了個游戲，游戲的名字是擊鼓傳花。

　　老師先說了游戲規則，游戲規則是這樣的：老師把音樂放起來，讓一位同學拿著荷包傳給后面的`一位同學，不能拿給他，而是讓那位同學來抓，等音樂停了，荷包在誰手上那誰就得上去唱歌。

　　游戲開始了，老師把荷包給了一位同學，音樂聲響起來了，那一位同學趕緊往后丟，等傳到我的時候，我的心怦怦直跳，我就趕忙抓起荷包傳給我旁邊的那位同學，傳了一個來回，音樂停了，荷包在林柯仰的桌子那里，他就心不甘，情不愿的挪著腳步走了上去，等他到上面就時候，他連說：“我不會唱，我不會唱”，老師拿他沒辦法只能讓他背古詩，誰知道這個古詩太幼稚了，竟然是《詠鵝》。

　　這真是一個有趣的游戲啊。

擊鼓傳花作文10

　　今天上午課的作文課上，劉老師一反常態，沒有給我們布置作文題目，而是大聲宣布：“我們這一節課來做個游戲名字叫《擊鼓傳花》”老師的話音剛落，教室里像菜市場一樣沸沸揚揚、熱熱鬧鬧的。同學們你一言我一語，議論紛紛，因為擊鼓傳花是平時大家最喜歡的`游戲。

　　老師讓大家安靜，選不了游戲規則說：“準備一個小姑，一束花。讓一位同學來敲鼓，其他同學傳花，傳到哪一個同學哪一個同學一輸了的同學就表演一個節目。

　　“耍賴的同學就第一個退出游戲了吧，同學們說好不好啊？”同學們異口同聲的說：“好啊。”

　　游戲開始，我們屏住呼吸。老師讓孔喆上去敲鼓。

　　第一次是呂明玉沒有抽到“1”，所以就沒有演節目，呂明玉其實也挺緊張的。第2次呂明玉還沒有拿到“1”，還是沒有演節目。第3次讓人意想不到的是還是沒有拿到“1”，還是沒有演節目。呂明玉太幸運了吧，讓我佩服的心服口服。

　　孟雨霏兩次都沒有演節目，我不服。幸好我們班的女生主動唱了一首《明日歌》。

　　下課了，我們大家才戀戀不舍的離開教室，準備下課好好玩一番。

　　擊鼓傳花真是好玩！

擊鼓傳花作文11

　　這一天，我們和老師一起玩了一個有趣的游戲擊鼓傳花。

　　游戲規則是：一個人面對墻壁擊鼓，其他同學傳花。鼓停，花落在誰手中，誰就要表演節目并且參與擊鼓。

　　游戲開始啦！我興高采烈地收拾好東西，準備迎接花的`到來。

　　第一輪開始啦！一位同學上去接鼓，只聽“咚咚咚咚咚”的鼓聲響起，所有同學臉上的肌肉立刻繃得死緊死緊的。只聽教室里不斷地傳來尖叫聲，每位同學就像打排球一樣，沒有絲毫猶豫，一下子把花甩到別人手上。花就像定時的手榴彈一樣在空中飛來飛去，每個同學都生怕出這顆“手榴彈”在自己手里爆炸。突然鼓聲停止了，花落在包宇天手里，包宇天只好自認倒霉，于是他只好背一首幼兒園就學了的古詩《靜夜思》，背誦完了就上去接鼓了。

　　同學們的心還沒靜下來，第二輪就開始了，“咚咚咚咚咚咚咚咚”，隨著鼓聲的響起，花又在空中飛了起來。沒過多久，輸家又產生了，原來是鄭嘉懿同學。

　　我喜歡擊鼓傳花！下次我還要玩！

擊鼓傳花作文12

　　“哈哈哈…。”一陣笑聲不時從我們教室傳出，這是怎么回事呢？原來這節作文課我們要玩擊鼓傳花。

　　游戲的規則是：一人當鼓手，蒙住鼓手的眼睛，鼓手擊鼓，同學們傳花。鼓聲停，花落在誰手上，誰便上臺表演節目。

　　游戲開始了，第一輪的鼓手是小于。

　　一人擊鼓剩余同學，花落誰家呢？“咚咚咚……”游戲開始了。花像箭一樣穿過同學們的手掌心。當花傳到我手里時，我迫不及待的把花扔給了我的同桌。心里默念“快傳，快傳！”還好，不是我！

　　我們班的`小孫同學由于太緊張，把小殷傳來的花原路返回傳了回去。而小殷見了這燙手山芋，連忙又扔給了小孫。就這樣，你來我往時鼓聲停止了。

　　小孫只好認栽了，忸忸怩怩上了臺。小孫表演的是腦筋急轉彎。他問道：“哪一天日和月會在一起？”“明天！太簡單啦！”連譚老師也搖搖頭。“我來起個頭天藍藍，白云飄……”全班沉浸在譚老師的歌聲中。“誰再來個才藝展示？”教室里徹底沸騰了！“小陳，你來！”教室里再次掀起了高潮。

　　“咚咚咚……”歡快的鼓聲再次響起，這一次又會“花落誰家呢”。

擊鼓傳花作文13

　　你在笑，他在鬧，今天的作文課可真熱鬧！作文課上，劉老師帶領我們玩了一次擊鼓傳花的游戲，我可真激動！

　　當老師說游戲規則時，我的心里是又激動又害怕。同學們也都很激動！只聽劉老師的'鼓聲一響，花就從同學們的手中傳開了。只見我的弟弟馬啟軒飛快地把花傳給了我，我接著花像燙手山芋一般趕緊傳給下一位同學。這時老師的鼓聲一停，第一位“幸運星”就誕生了！

　　只見“幸運星”宋奕成同學非常膽怯地走上講臺，他扭扭捏捏地像極了害羞的小姑娘。臉紅膽怯地在臺上，怎么都不肯表演節目。只見華智同學非常有自信的舉起了手，聲音非常洪亮的說：“老師，我來和宋奕成同學一起表演‘扭屁股’”我可真佩服華智同學的勇氣呀！說真的，他們的表演可太搞笑了！他們的動作還沒做完，同學們早就笑成一團了！鼓聲再次響起，花又飛了出去，在空中劃出一道美麗的弧線。

　　同學們開心地在快樂的海洋中暢游著，這節作文課真是太有趣了！

擊鼓傳花作文14

　　我們的生活多彩多姿，每天都發生著許許多多有趣的事情，就像萬花筒一樣五彩繽紛。前幾周的班會課上，我們玩了一個很有意思的游戲——擊鼓傳花。

　　班會課一開始，老師就對我們說：“今天我們要做一個游戲，游戲的名字叫“擊鼓傳花”。游戲的規則是：主持人蒙上眼睛擊鼓，鼓聲停止，看大紅花傳到誰的'手里，誰就上來抽紙條，再按照紙條上寫的內容進行表演。”同學們聽完之后，都激動得叫了起來，迫不及待地想開始游戲了。

　　游戲開始了，大紅花先從第一大組開始往下傳。剛開始，鼓聲還是比較緩慢的，大家都不慌不忙地傳著大紅花。后來，鼓聲越來越快，大家傳花的速度也越來越快。我的心情很緊張，就像心里有一只兔子在亂竄。我擔心鼓聲停了，花剛好傳到我的手里，那我該怎么辦呀！過了一會兒，大紅花真的傳到了我的手里，我好像拿到了一塊燒紅的烙鐵似的，迅速地把花往后一扔，傳給了后面的同學。后面的同學剛拿到花的時候，鼓聲停了，哈哈！我心里的一塊石頭終于落地了！拿到花的同學先是愣了一下，顯得十分驚訝，然后他便抓抓頭，硬著頭皮上去抽紙條了。只見他猶豫再三，最終小心翼翼地抽出了一張紙條，把它交給了主持人。主持人拿著紙條，大聲地念了出來：“請你在10秒鐘內念二十遍‘保鏢’。”這位同學聽了，松了一口氣，一副如釋重負的樣子，似乎在說：“還好，還好，這個不算難！”于是，他就大聲地念了起來：“保鏢、保鏢、保鏢……”沒想到，這看似簡單，真做起來也不容易啊！念到后來，他舌頭打結，竟然把“保鏢”念成了“寶寶”。同學們聽了，哄堂大笑起來，教室里充滿了歡快的笑聲。表演完后，主持人給他發了獎品，他高興得笑了。

　　接著，我們又進行了幾輪擊鼓傳花的游戲，傳到花的同學還表演了學鴨子走路，跟著同學學跳舞等好多有趣的節目。時間過得很快，這次的班會課在一片歡聲笑語中結束了。

　　這次班會課的游戲真好玩，我們玩得不亦樂乎，意猶未盡。