太陽花作文

時間：2024-05-12 10:42:52 狀物作文我要投稿

太陽花作文4篇（薦）

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的太陽花作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

太陽花作文4篇（薦）

太陽花作文篇1

　　冬天過去了，春天來了，太陽花仍然開著，和往常一樣鮮艷，美麗極了。

　　太陽花是紅色的，非常好看。它有四片紅色的花瓣，都朝著天空，像是在給太陽招手。中間是粉紅色的，下面長著一個綠色的大肚子，美麗極了。還有許多深綠色的葉子。

　　太陽花只有一點點的清香，一個一個是聞不到的。烈日當空，太陽花開的滿滿的，人們都睡覺了，太陽花像一個害羞的小姑娘，就在這時，溢出一股清香味，我正要給太陽花摘干了的'葉子，聞到一股淡淡的清香味，原來是太陽花的香味。

　　太陽花缺水的時候低著頭，身子軟軟的，好像在說：“我渴了，快給我喝水吧！”我一見，就連忙給它澆水，過了一會兒，太陽花慢慢直起了身體，我高興極了。

　　太陽花非常喜歡陽光，夏天，太陽常常在天空中，我把太陽花放在窗戶外面，不久南邊就長得枝繁葉茂，開了很多花，我才發現太陽花喜歡陽光。

　　我喜歡太陽花。

太陽花作文篇2

　　以前，我家門前的花圃種了一些太陽花，每天早上我醒來時，都可以看見它們在對著陽光微微笑。

　　在剛剛建好花圃時，這些太陽花就已經存在了。沒人播種，沒人施肥，它卻頑強地生長起來了；僅僅靠土壤里的一丁點養分，它卻開了花，而且開的那樣盛，象幾張大笑著的臉，將它眼前似乎惡劣的環境一笑而過，仿佛它們就是這個花圃的主宰者。母親看見了，想把它連根拔掉，種一些名貴的`花花草草。奶奶卻似乎對這些太陽花情有獨鐘，不許她拔掉，還說要多種一些。母親沒辦法，只好順他老人家的意了。

　　我記得當時奶奶是這樣做的：她將已經長出的花莖責成一半，然后將上半段埋進土里。我疑惑的問她：“這樣花不會活吧？”“會的，它的生命力很強！”我拭目以待，誰知它真的活過來了，我驚呆了。以后，這些太陽花就這煙成倍成倍地增長，后來，竟然遍布了整個花圃。這兒一朵，那兒一朵，哪里有陽光，哪里就有它的出現。

　　奶奶每天都會給它們澆水，精心照料它們。每天，她也都要在花圃里呆一會兒。

　　過了很久，我們搬家了，搬家前，我徘徊在花圃里，想著：我們都走了，誰來照顧這花兒呢？我望著大人們，他們似乎也是這樣想的，但是誰也沒有把花兒搬走，花兒就這樣被殘酷地留在了花圃里……

　　現在，已經過去3年了，那些太陽花，還好嗎？沒有了奶奶的悉心照顧，它們還活著嗎？長得怎么樣？我帶著諸多的疑問，回到了花圃，卻看見了這樣一番景象：花兒們非但沒有衰落下來，還越長越旺盛，原來的長到了地面上，兩側的花兒鋪成了一條綠色的地毯，上面還有許多花兒點綴；連墻腳墻縫里也長出了許多漂亮的笑臉……

　　在回家的路上，我想著：花和人不也是一樣的嗎，總會遇到惡劣和舒適的環境。遇到了舒適的環境，我們要珍惜，因為這是我們很少遇到的環境；而遇到了惡劣的環境，我們更加要珍惜，因為這是我們遇到的更加稀有、更加珍貴的鍛煉機會！

太陽花作文篇3

　　感恩節是我們感恩父母，爺爺奶奶，老師的節日，這天我們要做一件讓奶奶爺爺和老師感到開心的事。

　　在星期天的數學課上，也就是感恩節前一天，上課了，吳老師舉著一朵用紙杯做的`太陽花進來，我心中充滿了疑問和猜測：難道這節課改上手工課？不是吳老師說好了上"可能性"這節知識單元嗎？這時吳老師以自豪的表情對大家說："同學們，今天我收到了一個禮物——太陽花，我很開心！因為這是我第一次收到手工禮物，它不是用金錢換來的，它是用一個不起眼的紙杯做成的，我覺得它價值連城！"吳老師洪亮的讀出紙杯上的話："祝吳老師快樂每一天。"然后，他又說：這朵太陽花雖然花瓣不夠六十八個，但它包含了六十八個同學對我的祝福。"就在我正想著是哪個機靈鬼送給老師的時候，我看見一個女生低下了頭，眼睛里閃爍著自豪的淚水。這節課并沒有變成手工課，吳老師生動的給我們講了一課。

　　感恩從做手工用心做送給值得感恩的人。我要用行動來報答老師爸爸媽媽爺爺奶奶。