擊鼓傳花作文集合【4篇】
在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的擊鼓傳花作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
擊鼓傳花作文 篇1
今天，老師和我們一起在教室完了一個有趣的游戲，那就是擊鼓傳花，游戲規則是鼓聲一響花兒就要出發了，花在誰的手上誰就上臺表演節目。
開始了，同學們的心里又快了又緊張。忽然，花傳到我的手上，我的心里特別緊張，就把花傳給后面的同學，就這樣花兒傳呀傳，傳到了宮諾的手上鼓聲停了，他就來到講臺。只見他的手前來后往，又轉了一個三百六十度的大轉彎，一不小心倒在地上，在同學們擔心的時候，他一下爬了起來繼續表演他的.節目。
鼓聲又響了�；▋河珠_始傳了，花剛到王昊的手中鼓聲就停了。他神秘兮兮的把手放在后面，走上講臺。他說：“要把一塊橡皮變成兩塊”。他用手動一下紙把一塊變成兩塊了。啊!真神秘。
最后黃雯茜上臺表演節目，她唱了一首歌，歌聲回蕩在教室中。啊!多么好玩的游戲呀!
擊鼓傳花作文 篇2
一陣歡聲笑語，從教室里傳來，你想知道我們在干什么嗎？那現在就和我一起來看一看吧！
“叮鈴鈴”上課鈴響了，老師走進教室，手里還拿著一只小象，這只小象還是從老師家的兒子那邊“偷”過來的。老師說：“今天我們玩一個刺激的游戲——擊鼓傳花。”聽完老師的話，有的同學手舞足蹈，有的同學心都緊張得快要跳出來。
游戲開始了，老師選了一個同學到黑板上去敲鼓，然后老師把小象從我這邊送來，敲鼓的`聲音響起來，全班以“s”形的路線傳了起來。鼓聲停了，手里拿著小象的同學是我的好朋友小紅，小紅選了一個數字是“10”，哇！全班都happy起來，你們想知道是什么嗎？是“炸彈”，哈哈，全班都笑起來。
第二局開始了，老師一樣選了敲鼓的選手，鼓聲開始了，小象一直在傳呀傳，同學們的眼睛一直盯著小象。鼓聲停了，我們看到了小麗被傳到，她選了“1”，哈哈，是唱歌，有歌聽嘍！老師把難度調小了一點，小麗說要唱《下山》。老師把音樂放了出來，全班同學都一起唱，大家都很happy！
下課鈴響了，同學們都念念不舍地結束游戲，好想下次再玩一次呀！
擊鼓傳花作文 篇3
今天，作文課又開始了，老師帶來了一個鼓，原來我們要玩擊鼓傳花的游戲，大家聽了都開心起來！
覃老師先講游戲規則：用圍巾先蒙住敲鼓人的眼睛，擊鼓人開始擊鼓其他人開始傳花，鼓聲停，花落在誰的.手上，誰便上臺表演節目。
游戲終于開始啦！第一輪，小明當鼓手，她開開心心地走向講臺，她坐在小椅子上，覃老師用香噴噴的圍巾蒙住了小明的眼睛，小明的手握著鼓錘。“咚咚咚……”鼓聲響起，同學們開始傳花。小張傳給了小飛，小飛立即扔了出去，小安接到了花，像捧了一個大炸彈，嚇得急忙扔出去。小胡又傳給了小白……正在這時，鼓聲不響了，花落在誰手里了？哦，原來到了小陳的手里了，這下該小陳上臺了。
小陳開心地走向了講臺，他環顧四周，落落大方地背誦《江南》：“江南可采蓮，蓮葉何田田，魚戲蓮葉間……”同學們不由自主地跟著背誦起來。
“咚咚咚……”鼓聲又響起來，花兒又傳了起來，真是別開生面的一節課呀！
擊鼓傳花作文 篇4
今天我們上了一次帶著緊張與興奮的游戲，和隨著一次次鼓掌，我們一起去看看這是哪種傳統游戲吧！
今天我們玩的是“擊鼓傳花”這個傳統的游戲。游戲規則是有一個人上來打鼓，其他人在下面傳“花”。這朵花還是老師從他兒子那偷來的呢！鼓聲停了，誰把“花”拿在手上，誰就要抽獎：有問題，有炸彈，有獎勵，有懲罰，還有讓我們唱歌的，各種各樣。
我們的游戲開始了，同學在打鼓的時候，有人緊張，有人興奮，全場人一直盯著那個不停移動的花，生怕那朵“花”傳到自己的手里，沒有拿到“花”的同學終于放松了。拍了拍他們的小心臟，同樣我也拍了，我實在是太緊張了，因為那朵“花”正在我旁邊的.史博宇手上。抽到他的時候，他非常冷靜，不像某些人。他唱了一首歌《下山》：“要想練成絕世武功，就要忍受常人難忍的痛……”
這一天我玩得真開心，居然有人抽到了唯一的炸彈。
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