花的作文6篇(精華)
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的花的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
花的作文 篇1
你一走進我的外婆家，就能看到一株醒目的蠟梅樹，是真是假?是紅是紫?枝頭上的花瓣是多是少?我一時分辨不清。
蠟梅樹是假，但并不代表它是沒有生命的。它雖然不會活動，但是看上去卻栩栩如生，好像仙境里的`仙子般婀娜多姿。它的花苞有的像核桃那么大，有的像黃豆那么小，有的甚至比米粒還小。可別看花苞長得參差不齊，到時候，每一個花苞都會化作美麗的花朵，爭奇斗艷，芬芳迷人……
蠟梅長不大，但是顏色鮮艷，光彩奪目，樹枝上的麻雀嘰嘰喳喳，似乎都活了一樣，好像它們在觀賞美景，盡情地呼吸著大自然帶來的清新空氣，享受著美妙生活……蠟梅花的葉子密密集集，它的葉子又大又厚，又潤有滑，又嫩有綠，深綠色地葉子好像披上了一件透明地衣裳，閃閃發亮，精致誘人。
外婆家的蠟梅，綠色的葉子映襯著玫紅色的花朵，迎著凜冽地寒風堅強地矗立在那里，競相開放，真的是百看不厭，十分迷人!
花的作文 篇2
我們的校園里有一片桃花林，它在校門口的西邊，是個美麗的地方。
春天，桃花林生機勃勃，樹上長出了嫩綠嫩綠的葉子，那滿樹粉紅色的桃花，就像一個個小女孩可愛的笑臉。我感覺春天的桃花林就是粉色的'海洋。
夏天，草地上的草兒變成碧綠碧綠的，那顏色真好看。夏天在桃林里你不會看到刺眼的陽光，如果此時，你抬頭仰望天空的話，頓時就會看到那一縷一縷的陽光而不是一片的了。夏天的桃花林就像是綠色的海洋。
到了夏末秋初的時候，不知不覺得，葉子悄悄的變黃了。慢慢地飄落下來，像一只只在空中飛舞的小燕子。這時候你再仔細觀察這片桃花林，就會發現，樹上的花兒早已不在了，在桃花盛開過的地方蹦出了活潑可愛的小精靈——桃子，它們像一個個小花骨朵，可愛極了。
秋天來到時，桃子長大了。秋天的桃林就成了我們嬉戲的樂園，看著樹葉漸漸變成了金黃，在一陣陣秋風中，黃黃的葉子飄呀飄呀，飄到了樹媽媽的腳下，告訴我們冬天快要來到了。
冬天來到時，北風呼呼，大雪飄飄，整個桃花林像沉睡的美少女，披著潔白的大衣，草地上也蓋了一層雪白的被子。這片桃花林將一直沉睡下去，直到下一年的春天為止。
不管是春夏秋冬，桃花林都是一樣的可愛、美麗。
花的作文 篇3
爺爺退休后愛擺弄花，小院被花盆占了一半。春天來了，迎春的紅梅、火紅的杜鵑、橘紅的海棠、香氣沁人的蘭草都競相開放，真是春色滿園。九月，各色的菊花也舒展了笑臉。數九寒天，臘梅在冰天雪地中怒放，又一個春天不遠了。
星期天我做完作業，就跟爺爺一塊學種花。我戴上手套幫爺爺把從山上采來的松毛土拌勻，理出粗雜質，然后用小鏟鏟入花盆以便爺爺好栽花。每天早晨起來我就把噴水壺裝滿水，往花枝、花葉上噴灑。我還要爺爺交一盆花讓我管理，我每天都給這盆花澆水，拔除盆中雜草并施餅肥。有一天，突然發現我管理的這盆花葉焉啦，枝條也彎了腰，我急忙問爺爺：“這花怎么了？”爺爺看了一跺腳“壞了，水澆太多了，水澆多了會爛根。”我嚇得直伸舌頭，急忙問爺爺：“還有救嗎？”爺爺說：“不能再澆水了，搬到半曬半陰的墻根下放一段時間就好了。”一個星期后，枝條伸直了腰，葉子也抬起了頭，我才松了一口氣。爺爺告訴我什么情況下才澆水，用手指摳一下盆中的`土看看，如果盆土呈微干白色才可以澆水，并一次澆透，平時隔天早晨用噴霧器往花葉上噴一次霧一樣的水就可以了。
爺爺還告訴我種花需要注意的其他問題，像施肥、剪枝、溫度……爺爺還說種花不能性急，也不能太嬌慣花了，越是嬌慣它就真成了“有心栽花花不成”了。看來種花還真是個不簡單的事，里面的學問大著呢！
朋友，當你漫步在街心花園、節假日帶著家人逛公園時，看到那五彩繽紛、千姿百態的花草時，你會想到那些花匠們付出的辛勤勞動嗎？
花的作文 篇4
今天上午，爸爸買回來一盆水仙花，我打量了一下說：“爸爸，你買的是蒜苗吧？”爸爸笑著說：“它是水仙花，不過外觀是有點像蒜苗，你要仔細觀察喲。”
于是我就開始仔細端詳起這水仙花，它的根莖呈卵圓形，潔白的顏色，根莖下面是長長的根須，像老爺爺的胡子一樣，每個根莖上都長出了許多翠綠的葉子，許多根莖的葉子簇圍在一起，像一個大家庭一樣團圓幸福。有的葉子中間已經長出了花葶，花葶扁扁的`，爸爸說：“再過幾天，花葶會慢慢開花。”從遠處看，它亭亭玉立，碧綠無比，真像一位站在水中的仙女。
水仙花象征著思念、團圓，所以，逢年過節時，人們都喜歡買盆水仙花放在家里，同時它還可以吸收家里的油煙和廢氣，真是用途多多呀！
爸爸告訴我，水仙花開花時可漂亮了，我期待著那一天。
花的作文 篇5
我是一個孤僻的人，生活中、學習上，我不太喜歡合作，我從不認為合作給我帶來什么.最近學校正如火如荼地開展“知榮明恥樹新風”活動，同學們在老師的啟迪下，紛紛走出自我封閉的“城池”，高唱著“以團結互助為榮”，開始交流合作，而我不以為然。可是那次物理實驗改變了我一貫的看法。
那一次，我們正在學《電流》一節，老師說這節課要帶我們去物理實驗室，探究串并聯電路中電流的關系。老師安排我們分組做實驗。真不巧，我與全班公認物理“差生”小A分到一組，老師宣布完實驗課題、實驗規則，我便在下面小聲地對他說：“待會兒做實驗時，如果你不會，看著我做就行了，知道嗎？”
“好的。”他順從地點了點頭。
“開始實驗！”老師一聲令下，我們便忙開了。
“先是連串聯電路，電流表接在這兒，示數0.3安培。記好數據啊！”我毫不客氣地“吩咐”他，“然后改接到這兒，看！示數還是0.3安培，再……”我洋洋自得，串聯電路的電流規律已探究成功！
接著是并聯，并聯電路的連接可比串聯難得多，我一定要把握好，可不能在他面前丟臉，讓他一個物理“差生”嘲笑我，我在暗想。
欲速則不達，可能是因為過度緊張，可能是因為過分講求速度，也可能是因為自己過于獨斷專行……有心栽花花不發，我果真在并聯電路中出了差錯，測干路電流、支路電流弄得我暈頭轉向，我探究不出實驗結論。我難堪極了，臉也紅了，心里像揣著一只小兔子亂蹦亂跳，手忙腳亂起來。看著這些元件，我感到這所有的電路元件都在嘲笑我，電流表張著一張大嘴，尖聲尖氣的叫道：“你不是很好嗎？你不是物理‘尖子’嗎？怎么小小一個電路就把你難住了？”導線也在瞇眼笑我……我心里難過極了，怎么辦?
小A似乎看出了我的心思，便拿起筆在紙上寫些什么，我心想：他要干什么？是不敢說話而以寫的方式來交流想法嗎？過一會兒，他拿起了那張紙，紅著臉說：“我畫了一個電路圖，畫得不好，照著它試試吧。”我茅塞頓開，真的怎么沒想到仔細分析分析電路，我意識到自己的疏忽大意，便對他說：“我和你一起來動手吧。”他有些“受寵若驚”，但很快進入了狀態。
在與他的合作中，我發現他一點不差，還很細心，動作輕快，絲毫不亂。在他的協助下，我們很快連好了電路。真奇怪，一個個元件溫順、有序的排在一起，我們欣慰的笑了。我們小組成為全班做的最快最好的。做完了實驗，我抬起頭，四處望望：只見有的.小組中，你拿一根導線，我拿一個電流表，手忙腳亂……
回到教室后，我感慨萬千，我不由得重新審視以前并不被我重視的“合作交流”。我感到，它幾乎洞察生活中所有的細節。在生活中，合作改善了人際關系；在科學界，合作創造了科研成果；在國際上，合作促進了人類發展。我相信，如果我們每個人都樹立正確的榮辱觀，合作觀，我們的國家一定會更加和諧美好!
花的作文 篇6
20xx年1月20日
今天，我和爸爸，媽媽一起去買水仙花，買完之后就回家了。回家后我立即拿出家里最漂亮的小花盆來養水仙花。我放了一點水后，我問爸爸：“這么丑的水仙能開出美麗的花么”？爸爸說：“你別看它現在長得像個螃蟹似的，水仙的別名叫凌波仙子呢！”。噢！我真盼望它能快一點開出美麗嬌艷的花朵呀！
20xx年1月25日
過了幾天，我走到陽臺看見水仙花的葉子大約長高5厘米，那葉子也像張開了雙臂，葉子里還冒出了好幾個小花蕾，看著含苞待放的花蕾我的心里真是樂開了花。好像就要聽到花兒綻放的聲音。心想過幾天我從外婆家回來的時候水仙花就要開咯……
20xx年1月31日
當我從外婆家回來時，剛進家里一陣沁人心脾的香氣撲鼻而來，我深深的吸了一口氣，趕快來到水仙花旁邊看著那一朵朵美麗嬌艷的'花朵，仿佛一個個亭亭玉立的少女。這才幾天原來含苞待放的花蕾已經盛開了，六片白色的花瓣，一個黃色花心里有幾個小小的花蕊，還有那
高大綠色的葉子好像要擁抱那美麗的花兒！我感動極了，立刻拿起相機拍下了水仙花盛開的圖片。
20xx年2月6日
快要開學了，今天我起的很早，當我再次來看水仙花時，發現水仙花中有的花開始枯萎了，花瓣不再那么嬌嫩了，我有些傷感的站在那兒一動也不動，這時爸爸走過來輕聲的對我說：“你看這頸與花的連結處橢圓形的就是果實，有果實就有種子，有種子就有希望，花謝了明年還會開的！”哦！有果實就有希望！
【花的作文】相關文章：
花非花作文03-01
[精選]花的作文09-22
[經典]花的作文09-21
花的作文【精選】09-15
【經典】花的作文09-09
花的作文[經典]09-08
（經典）花的作文09-19
花的作文(精選)09-19
(經典)花的作文09-13
【精選】花的作文09-12