花的作文
無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的花的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
花的作文 篇1
昂冠振羽勢高低。
一身都作明霞色，
只是不曾聞汝啼。
這首詩描寫的是雞冠花。
老師家的院子里種著幾朵雞冠花。你看，雞冠花開了，花冠有的像大珊瑚，有的像一個迷宮，有的`像一把倒過來的掃把，還有的像一筐紅玫瑰。雞冠花有紅色、橙色、深紅色，它的旁邊常結有蜘蛛網，可能是蜘蛛看它太美了怕昆蟲吃它，所以故意在那兒織了個網，像士兵一樣保護著花吧！
它的葉子比柳葉還大，一面是淺淥，一面是深淥。還有的是圓形的，它的莖像鵝的腳一樣，扁而紅。
雞冠花的別名是：雞冠頭、紅雞冠、雞公花。很有意思。雞冠花還可以強身健體。
我喜歡美麗的雞冠花，每一次來這里，我都會摸一摸它那毛茸茸的花。
花的作文 篇2
這一天，陽光明媚，空氣中到處都散發出句話的清香。今天是我們可敬又可愛的老師們的節日。
班長李梅早早就起床了，因為他又一重要的責任。什么則人呢？這件事還得從前說起。
前些日子，同學們還在為教師節買什么禮物而傷腦筋。經過同學們討論以后，最終決定讓班長李梅道學下咯外的山坡上蔡44朵花，送給我們親愛的靖老師。李梅爽快地答應了，李梅喜歡為班集體做事。
李梅到了山坡上，所有花都在對她微笑，好像在說：“你來才我吧!”李梅不知道該送什么話給老師。菊花正直、剛毅，無私的.為別人服務，不求回報的性格，代表我們的老師。就送句話給靖老師吧！李梅小心翼翼地采了44朵菊花，用漂亮的絲帶輕輕地邦好，這誒朵花都代表著我們每一同學，有著我們對老師的祝福。
李梅來到老師辦公室門前，剛準備敲門，發現老師辦公室窗戶時開著的。李梅從窗戶里里看辦公室沒人，便把菊花插在老師那裝滿文具的筆筒里。老師的辦公桌上放著一大堆已批改的作業本，這些做是昨天下午交的，肯定是老師昨天晚上連夜批改的。李梅的眼睛濕潤了還記得里期中考試還有兩三天的時候，老師為了我們不辭辛勞的批改作業，備課，找復習資料。期中考試結束后，老師比以前更瘦了，眼圈都紅了。
燦爛的陽光照在菊花上，菊花格外美麗，充滿了勃勃生機。
花的作文 篇3
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”這是宋朝詩人楊萬里的永荷佳句。其實我也非常喜歡荷花。
來臨，也正是荷花飄香的時候。看，荷池中長滿了綠綠的荷葉，一片片挨挨擠擠得，好像一個個碧綠的大圓盤。透過密層層的荷葉可見一根墨綠的，長著小刺的荷梗在水面上昂頭挺胸。荷梗上小扇子似的萼片襯著亭亭玉立白里帶粉的荷花，荷花千姿百態，各不相同。花兒們有的全開了，露出了嫩黃的小蓮蓬;有的才綻開幾片花瓣，像是一個害羞的小姑娘，正向行人微笑;有的`還是含苞欲放的花骨朵，飽脹的馬上要破裂似的……
微風習習，荷池泛起微波，荷葉和花朵也輕輕搖拽起來，好像在翩翩起舞，引來幾只蜻蜓在河池上飛舞蹁躚，還真是一幅高雅素潔的風景畫啊!
一場后，荷池又呈現出另一番景象，荷葉好像是一個個剛沐浴過的仙女，亭亭玉立在池塘中。一陣微風掠過，碧綠的大葉盤上一滴滴晶瑩透亮的小水珠珍珠似的滾來滾去，忽而東，忽而西，忽而又滾落進池里……構成后河池的新景象
我愛那艷麗無比，給人們帶來清香的荷花，因為它那艷麗的風姿，裝點了人們的，美化了人們的。
花的作文 篇4
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
------題記
其實我一直挺佩服梅花的，一直都是。
寒風凜冽
從前，我有著與梅花一樣的處境。我有些完美主義，任何事情都要做到最好，但上了初中，完美主義屢屢受到重擊。小學的數學成績我一直名列前茅，但是上了初中，數學成績對我來說能上優秀率就已經很不錯了。老師從一開始還問一下原因，提出建議到只字不提的失望，讓我倍感心寒。再加上一旁考高分而驕傲的同學的激烈的火焰，我心中的寒并沒被溫暖而是雪中送冰，寒上加寒。回到家中，父親的指責，母親的訓斥，讓我內心寒到極點。但我心中仍高傲地站著一棵梅樹，枝上的梅花骨朵，不懼寒冷，靜候花開那時。
梅傲香遠
現在，我有著同梅花一樣的'境界。我不忍讓自己就此封存，我必須努力，迎接花開那時。我不愿掙扎，只愿隨心而動。我努力練習數學題，一題又一題，一天又一天不知何時，我已忘了自己仍身處寒冬，但我并沒有放棄，而是更加努力即使有些骨朵被寒風無情地拍下，我依然沒有放棄。零落成泥碾作塵，只有香如故。雖然花還未綻放，但它必然芬芳。
一縷陽光灑在了一個花骨朵上，漸漸地它舒展葉片，花開了！又漸漸地滿樹的梅花全開了，開得傲然，香得悠遠。
其實我一直挺佩服梅花的，一直都是。
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