花的作文
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的花的作文4篇，歡迎大家分享。
花的作文 篇1
說到茶花，我就想起小時候爺爺家種的茶花樹。
這是一個茶花盛開的季節，我興奮而又激動的來到了爺爺家。我走到走廊一看，呀！茶花樹上開滿了茶花，好像一件美麗的小花裙。那些茶花比雪還要白，有的露出了可愛的小臉蛋有的還害羞得不敢出來。“這些茶花可以摘了。”爺爺說。“怎的嗎？”我瞪大了雙眼說道。“嗯！”爺爺微笑著說道。太好了有可以摘茶花了，這可是一件很好玩的事。我高興得一蹦三尺高，迫不及待地沖向茶花樹。我剛伸出手準備摘，可看見茶花那純潔的樣子，我又把手收了回來。這么美的茶花摘了多可惜啊！可舊的'不去新的不來嘛，我轉念一想。我現在不知如何是好，心里好像有兩個小人在打架，打得不分勝負。算了先摘幾朵再說，反正那么多。說干就干，我摘了幾朵茶花下來并把他們的花瓣給拔了下來。摘著，摘著我的心里冒出了許多小問號。我每年都摘茶花，可茶花是干什么用的呢？我拿著茶花跑去問爺爺。爺爺說：“茶花可以泡開水，這樣可好喝了。但別把茶花給喝下去了。”那么好的事怎么沒叫上我？“我也想喝！”“好啊，爺爺給你泡。”不一會兒，茶花水就泡好了，我細細品嘗著這茶花水。它是多么可口，多么甘甜啊！我露出了愜意的微笑。
茶花是多么美麗；多么純潔；多么可口啊！我愛茶花！
花的作文 篇2
不是何年歲月，我意外收獲到幾粒迎春花的種子，便要來一個花盆，精心地把它們放到盆中的黑色土壤里……
春天還沒有到來，我的迎春花在精心呵護下開花了。它們爭妍斗艷，同時也給我了回報，滿足了我房間里多一些綠色，多一些金色的愿望。每當我寫完作業時便會觀賞這些袖珍的、精致的迎春花，頓時使我放松了許多。看著屋外園子里光禿禿的土地上僅有的一絲綠意，我感到非常欣慰。因為我房間的春意淡化了屋外的寒蕭……
終于春天快要到來了，氣候漸漸溫和起來了，陽光仿佛也變得精神了，微風緩緩地吹過窗外的樹梢，沙沙作響。我心生想法，打開窗子，讓幾枝僅有的“春意”沐浴在微風中，暖陽下。
這些迎春花啊!在柔風中翩翩起舞……夜晚，在月色的洗濯下，迎春花的'花瓣變得更加清新透亮……
第二天醒來，我睜開朦朧的雙眼去欣賞我種植的迎春花。可惜，我看到的一幕讓我無法想象，它們在一夜之間枯萎了，枯萎的真是出奇的快。我的心頓顯悲痛之情：它們的每一個花瓣都失去了幾天前的光彩，似失水般的干涸，無力地低下了頭顱。我用手輕輕地抬起它的花瓣，等我放手時，它竟然掉了，掉到了桌子上，竟是何等的干脆。看著一朵只有花蕊佇立的迎春花，一陣冰冷的風吹入我的心底，我不禁一顫。一陣微風撲在我的臉上，于是我眼睜睜地看著看似昂首佇立實則較弱空虛的花蕊被柔風切斷……
外面的迎春花盛開了，它們卻開得質樸，開的堅強!春天時常會有大風，但它們卻“根深蒂固”，不畏挫折。它們仿佛要把冬日里所積蓄的美麗全都綻放出來，活像一個個閃耀的黃金。
春天還沒過完，我的迎春花已經沒有了。我向窗口外望去，看見道路上的迎春花仍不失幾天前的瑞氣，它們開的艷麗，開的永久，而我陷入了沉思……
花的作文 篇3
花的行為很復雜，也很奇怪，一切在于它不能移動！
花群大約有30到400多朵花，群中大多只有一個首領，也就是花王，唯有蘭花和桂花是獨居的。
每到春暖花開時，雄花和雌花間通常要傳遞花粉。它們不能移動，那怎么傳遞花粉呢？不用擔心，它們是靠自己圈養的動物傳遞花粉！所謂圈養的動物不過就是偶經身邊的小型動物如蜜蜂，但決不會是大型動物，因為大型動物只會帶來災難，它們會被當成美食或直接踩扁腳下。
花的首領是花王，而且是花群中最具權威的雄花，首領高大健壯，其它雄花只有仰望的份從來不敢輕易挑釁。花的首領有時膽子也會很小，一但遇到大型植食性動物就會癱倒在地，整個花群就會徹底被毀滅。首領群花雖然不能保護好整個花群。不過，沒有首領雄花就不能傳遞花粉，不能傳遞花粉就不能繁衍優質后代，整個花群最終也會滅亡。
春天，小河旁的一個花群正處在生物鐘的高峰，細看雌花，個個扭動著身軀，散發迷人的香味，再看首領雄花，不斷向雌花身旁的小草秀著肌肉，小草們呆若木雞，羨慕地看著雄花首領，整個花群花枝招展香味迷人，蝴蝶蜜蜂翩翩起舞，就這樣，一個無聊的上午緩緩過去了。
一個夏天中午，太陽火辣辣地照著大地，地上裂開一條群花認為是峽谷的地縫，因為它們從來沒有見過真正像樣點的'峽谷。河水被燒得沸騰起來，一滴滴滾燙的河水濺到雄花首領身上，雄花首領突然僵尸般直立在河邊，仿佛它死去了。不！它并沒有完全死去，它仍能感覺身邊發生的一切！
隨著一陣“咩咩咩”的羊叫聲，它還有它一直愛護著的花群永遠消失在這個美麗而可怕的世界。
太陽依舊照著大地，這里來年或許還能看到美麗的花群。
花的作文 篇4
日子，這是一個樸素而蘊含真理的詞，很起伏，帶著些許滄桑意味，以太陽為參照，東升西落，創造出周期性的“流”之感，漸漸流成了“年”，我想，流年就是這樣來的吧，但相對于“似水流年”，似乎更加剛性一些。我突然害怕起日子來，它好像要讓我忘記很多生命中不能忘記的“重量”，而老師的恩情，是我心中最“重”的感念，我必須用文字記錄下來這些美好與感動，以勉勵自己今后的人生，且行且珍惜，且行且堅強。
感念恩師們，這樣的感念是你們的犧牲，如你們的汗水，深深的滴在了我的心里。班主任楊老師，曾記否，上課中，胃痛難忍的您，捂著肚子蹲在了講桌后面，教室里卻依然有一種聲音在飄蕩，是知識，我想把它稱為“堅責”的福音，不斷傳達“我與你們一起吃苦”的意念，這讓我因疲勞而瞇著的眼睛，堅強的泛出亮光。高考失敗后，是您的擁抱堵回了我愧疚的淚水，讓我了解也許過程才是最美。
戴老師，曾記得我們在夕陽下，一起打籃球的情景嗎，你拿著籃球，目標專一，進去就上籃，可我怎么總猶猶豫豫看著朋友在內線就不敢進呢，境界不夠啊，請您原諒我的諸多冒犯，不論是行為上還是心理，隨著時間，我覺得聽您講物理，是一種享受，真想再好好聽聽您講的時間負軸和反物質的知識，真有趣啊。很懷念很懷念，當時純真而又努力的'我們，亦如海上燈塔，沙漠之井，我們就是希望。
“風起如水般的流年，記憶停留在永恒的夏天”，語文老師王老師，他上課時常觀點新穎，敢于針砭時弊，笑話那更是舉不勝舉，比如，“男生在見女生前會打上啫喱，打到什么程度呢，蒼蠅站在上面都會打滑。”對于我們壓力重重的學習生活，增加了好多快樂；英語王老師用我們班的一句話就可以概括：高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之。還有好多老師，好多細節無法忘懷……
這一片又一片紅透了的“霜葉”，象征著成熟恬靜卻不失風雅，如我們的老師，用這些特質不斷的去幫助我們，欣賞我們，讓我們進步。如今相距千公里，想象著你們仍在講臺上的樣子，覺得學弟學妹好幸福，我想念你們，我要帶著你們教給我的信念，好好走下去。
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