花的作文

時間：2024-02-15 13:51:49 狀物作文我要投稿

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花的作文【精華6篇】

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的花的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

花的作文【精華6篇】

花的作文篇1

　　我們見慣了將鮮花比喻成美人的俗論，嬌媚之中將花朵看成了無骨之物，對此，我們宿舍的幾位“護花使者”憤憤不平。這不，今天的宿舍“臥談會”就以一向憤世嫉俗的‘詩人’的宣言作為開場白：“人們都將目光盯在了枝干和果實上面，這是不折不扣的實用主義者。枝干一看就是堅挺的，好像很有骨氣，果實是代表著豐收，也好像很堅實，而花朵總是被人冠以柔弱，什么‘紅顏薄命’、 ‘女人禍水’，其實他們根本不知道花朵也是有“節義”的。”

　　老三是“哲學家”，最近總是“實證”呀，“邏輯”呀的，他說：“請舉實例證明之!”這個“之”字，拖音很長，好像，這個長音尾巴是一把刀子，殺向詩人的斷言。

　　詩人清了清嗓子，像沉浸在《桃花扇》的劇情中一樣，悠悠地說：“李香君，這個對桃花鐘情的風塵女子，卻在國破家亡的時候，堅持自己的民族氣節，用死來表明自己‘大節大義’，這不就是桃花有了‘硬骨頭’。我仿佛在片片凋謝的桃花中看到了李香君矗立的身影……”詩人最后的一句抒情把我們帶進了明末清初的風云變幻之中。

　　出身農家的老四不耐煩了，“我最不喜歡桃花，我喜歡仙人掌，它的花才是‘氣節’的表現。生長在惡劣的環境中，卻不屈服，花朵雖少卻如此鮮艷。我想到了一位母親，兒子在大學里為救落水兒童犧牲了，她千里迢迢地來到異地的城市，沒有接受這個城市好幾萬元的撫恤金，卻只為了接兒子的骨灰回家。這個母親就是一束讓人肅然起敬的仙人掌。”

　　宿舍中有個獨愛秋天的“高士”，他說：“我們紹興的秋瑾，那才是‘節義’的代表!以一弱女子的身軀，支撐起國家復興的大任，她的品節就像傲寒的秋菊。既有中國女子的冷艷風姿，又有中國男兒頂天立地的.豪氣。”

　　這時一個來自東北的同學開口了，“其實，最具有‘節義’品格的是梅花。冰天雪地中，用自己的風姿給世界一個美麗的背影，抗擊嚴寒，綻放自己的光彩，給世界一個堅貞不屈的榜樣。我們的老鄉趙一曼，既有知識女性的端莊，又有母親的仁愛，更重要的是有革命者的鋼筋鐵骨。”

　　這道從白山黑水襲來的寒氣，將我們宿舍的幾個哥們沖擊得鴉雀無聲，我們仿佛回到了中華民族的那個水深火熱的年代。

花的作文篇2

　　又是一年春光好。我們學校和我們小區的玉蘭花次第開放了。我心里那個美呀，簡直無法用語言來表達。

　　我們學校的那幾棵玉蘭樹位于校區的西北角，是高貴的白玉蘭。白玉蘭開放的花朵像一個向天的`小白鐘，花瓣潔白如雪，花蕊金黃金黃的。白玉蘭競相開放的時候，是我們學校最美的風景。滿樹的玉蘭花千姿百態，雪白雪白的，遠看像一群群白鴿停在枝頭，近看像一群群穿著白紗裙的小姑娘在列隊。每每經過玉蘭樹，我都會貪婪地呼吸玉蘭花的香氣。上學時，我希望把玉蘭花的芬芳帶進教室，陪伴我讀書學習；放學時，我希望把玉蘭花的香氣帶回家，與親人們共享。我們小區的玉蘭樹很多，一大片一大片，但品種與學校的不同，是嬌艷的紫玉蘭。紫玉蘭的花朵有九個花瓣，花瓣的根部是紫色的，頂部是白色的。花蕊是淺粉淺粉的，中心還有一個小小的黃點。每逢周末，我總會迫不及待地跑下樓去欣賞小區的紫玉蘭，與它們合影留念。我還在一天的不同時段，用手機拍攝它們的倩影，希望留在其它季節慢慢欣賞。學校和小區的玉蘭花，雖然品種各異，但同樣嬌美。因為它們，我收獲了快樂。

　　記得有一次，我還在夢見自己變成一只神氣的小白鴿，快快樂樂地在學校和小區之間來回飛翔，一邊盡情欣賞，一邊細心地呵護著玉蘭花呢。

花的作文篇3

　　一陣陣嘈雜的蟬鳴傳來，陽光灑在小路上，照在小路兩旁那五彩繽紛的花朵上。“姐姐啊，你到底要跑去哪玩啊!”表妹一邊追著我一邊問道。“先跑啦，去找好玩的去嘍!“我喘著粗氣，豆大的汗珠從臉上滑落下來。記憶中，那條小路是那時天真無邪、最美好的日子。

　　小時候，外婆家門前有一條小路上。路邊開滿了五顏六色的小花，有蒲公英、有風信子、還有很多不知名的小野花……

　　我和表妹小時候常常在小路上嬉鬧。“表妹，你要去哪兒玩呢?”我停止了奔跑，大口大口地喘著氣。“我們去捉弄小雞小鴨好不好啊?”表妹紅撲撲的小臉蛋像兩個熟透了的紅蘋果，臉蛋鼓鼓的，那模樣可愛極了。“好吧，走吧!”我興奮地說道。小鴨子在前面吧嗒吧嗒去跑著，表妹在后面高興去追趕著，我呢，看得哈哈大笑。這樣的時光是多么地美好啊!

　　“哈哈哈哈……”一陣爽朗的笑聲穿過小巷，傳入每個人耳朵里。太陽漸漸落下，天空仿佛一幅淡雅而美麗的水墨畫，落日是和余暉映照在我們紅撲撲的臉上。嘴邊的紅暈像漣漪般漸漸泛開了，那微笑至今仍蕩漾在我的心頭。在紅色的天穹下，我們的笑聲與我們坐在路上的`身影構了一幅美麗的風景畫。

　　小時候，這條路好像是我們的地盤一樣。我們經常在這里嬉戲玩耍。我們一起追趕小鴨、一起采花、一起放聲歌唱、一起數星星、一起……那時候在小路上玩耍的每一天，都顯得尤為短卻珍貴。

　　長大后，每逢節假日，我也會回到外婆家。小路上依舊盛開著許許多多美麗的花兒，只是那小路依舊，童年卻一去不復返了。我們回憶起小時候的趣事，都一起哈哈大笑起來。現在的我們再也不會去小路上玩耍嬉戲了……

　　這條小路陪伴著我們度過了美好的童年時光。小路旁，那朵朵五彩繽紛的鮮花還在陽光下開放著，可童年卻匆匆地溜走了，一去不復返了。我們都已經長大了，但每當回憶起那條小路時。仍忍不住嘴角上揚……

花的作文篇4

　　最近在班上流行一種編花。就是把玻璃繩編在一個用鐵絲做成的各種圖形上。我從學校旁邊一位叔叔手里買了一個冰淇淋的模型，和5條玻璃繩。這個冰淇淋的模型，上面有三個弧形的，彎彎的，下面是尖尖的，里面是空心的。我買了5條玻璃繩，一條是紅色的，一條是淺藍色的`，一條是綠色的，一條是粉紅色，還有一條是黃色的。我先用綠色的在上面打一個節，然后把一條繩子，直直地先掛在一個弧形上面，然后垂下來，把垂下來的那條拉出來成了一個節，然后把那個節移動，移到打節的后面，再使勁一拉，就完成一個節了。然后再這樣一個一個的打，就完成了一大段。然后，我打了個節，把這段綠色的剪掉，換成粉紅色，我還是先打一個節，然后直直地先掛在一個弧形的上面，然后直直垂下來，然后再把垂下來的那條拉出來，在拉一下就會打成一個節，但先不要拉，現在那個圓圈是松松的，然后把它移到綠色的后面，再一拉，就是一個節了。接著一直按照這樣編，就又編了一大段。然后，編到一小段的時候，我再打個節，然后把粉紅色的剪掉，換上淺藍色的。我還是先打一個節，然后想剛剛那個樣子。我手中念念有詞：“把這個掛上去！好的！垂下來，非常好，抓出來！啊呀！別混了！好的！抓出來了，把它移到這！非常好！拉！使勁拉！非常好！繼續……”就這樣，我就邊念邊編。最后，用了第5個顏色后，我先打一個節，然后把鈴鐺掛在里面，然后把剩下的一點弄成兩條并打節，成了一個環。鈴鐺就在節的下面。一個好看的冰淇淋掛飾就做好了。也還可以再加工，比如說：可以用好幾條，在下面打個節，變得有那種垂下來的，一條條的；可以在模型的中間加工，纏上一些玻璃繩；還可以把一個小的星星插在一個大圓形中間。這些方法，都能讓編出來的花更完美。

　　這種編花藝術，要自己來創造，自己來設計，然后自己編才好，展現出自己的創作和才華。