擊鼓傳花的作文通用(4篇)

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的擊鼓傳花的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

擊鼓傳花的作文 篇1

　　“哈哈哈……”“快呀！傳呀！”一陣吶喊聲從英杰快樂作文班里傳出來。原來，是我們正在玩緊張而有趣的擊鼓傳花的游戲。

　　老師首先向我們介紹了游戲規(guī)則：老師擊鼓，我們傳花。鼓響花動，鼓�；ㄍ�。鼓停時，花傳到誰的手上，誰就要給我們表演節(jié)目——唱歌、跳舞、背古詩都可以。

　　“咚，咚，咚……”隨著老師的鼓聲，我的心也跟著“砰砰”地跳了起來，因為我很害怕花傳到我這兒的時候停下來，要不然我就該上臺表演節(jié)目了。剛開始，我們大家就瘋狂地往下傳，都不希望花在自己手中多停留一秒鐘！傳了大概四五圈，鼓停了，花傳在文志遠同學(xué)手上。他紅著臉，很害羞地背誦了一首唐朝李白的《靜夜思》，不過，他把“疑是地上霜”背成了“疑是地下霜”，逗得我們肚子都笑疼了。

　　第二回合一開始，我們知道了老師不會打一下子馬上就停，所以我們就慢慢地傳，并不著急。可是，一到了第三圈時，誰也不敢怠慢，一個接一個地傳，仿佛那朵花是個剛出鍋的燙手的山芋，誰都不敢拿。我很緊張，唯恐下一個“中獎”的人是我。誰知老師的鼓聲一停，花竟然落到了我的手上。我一愣，手一抖，沒接住，花掉到了地上。同學(xué)們的目光一下子全都集中在我的身上，一齊起哄，催我快快表演節(jié)目。我猶豫了幾分鐘，只得硬著頭皮把《春夜喜雨》這首古詩背了下來。

　　第三局還沒開始，我就在心中祈禱千萬不要再輪到我了！這個“�！蔽铱蓳�(dān)不起呀！鼓聲一響，我被嚇壞了，傳到我時，就像拿到“計時炸彈”一樣，生怕那花會爆炸。于是，我什么也不管立刻扔了出去，就這樣傳呀傳，傳呀傳……鼓聲一停，花落到了我左邊的張昌霖同學(xué)手上。��！謝謝上天，不是我！要知道，幸虧老天及時剎住了車，若再過0。1秒，那花就又會落在我手上，那樣的話，我就死翹翹了！只見張昌霖裝出一副無所謂的樣子走上前臺，大家都以為他有什么“大作”要給我們展示，都靜靜地等候。誰知，他慢條斯理地說：“我就給大家背誦一首《詠鵝》吧！”大家一聽，都有一種當(dāng)猴被耍的感覺。有的說：“這可是2歲小屁孩都會背的.詩呀！你也太“謙虛”了吧！”

　　美好的時光總是短暫的，我們就這樣渡過了一節(jié)緊張而有趣的作文課。

擊鼓傳花的作文 篇2

　　“哈哈哈……”教室里傳出一陣陣歡笑聲。是什么引得大家哈哈大笑？哦，原來我們正舉行擊鼓傳花的游戲呢。

　　這個游戲簡單而有趣。首先要挑選一名擊鼓手。只見老師背向同學(xué)，面對黑板，把眼罩一扔，到底是誰接到了呢？呀！原來是我們班的學(xué)習(xí)委員。只見他大步跨上講臺，老師親自為他戴上眼罩。

　　“咚咚咚……”一陣清脆的鼓聲響起，游戲開始了。一個同學(xué)接著一個同學(xué)，排成一個“S”形，那朵大紅花隨著鼓點在大家手里輪流傳下去�！斑�！”鼓聲戛然而止，到底花落誰家？哈！原來是我們班的小綠同學(xué)。只見他頭戴一朵大紅花，不情愿地走上講臺，從紙盒里抽出一張紙條。噢！他運氣真不好，竟抽到了“大叫三聲我是巴西龜”。他站直身子，對著臺下的同學(xué)大喊三聲：“我是一只巴西龜，我是一只巴西龜……”那聲音震耳欲聾，好像在跟全世界說，他自己就是那只巴西龜。

　　“咚咚咚……”鼓聲再次響起，這次又會花落誰家呢？每個人拿到大紅花，立馬傳給下一個人，仿佛這朵大紅花就是一團火焰一樣。而還沒有接到花的同學(xué)則在喊：“快快快，快點兒，怎么這么慢�！庇趾孟裨谡f：“停停停，快停下�！币欢尉o張的氣氛過后，鼓聲戛然而止。咦！這次竟然是我們班的`勞動委員——小黃同學(xué)。只見她把那朵鮮艷的大紅花插在耳邊，羞澀地走上講臺，慢慢從紙盒里拿出一張紙條。哎呀！她怎么就那么幸運，竟然抽到“獎勵一塊錢”。頓時，她的臉上浮起了一抹笑容。她領(lǐng)了獎飛奔回臺下的座位上。當(dāng)她走下講臺的時候，同學(xué)們都用羨慕的眼神看著她，那神情分明在說：“為什么不是我呀？”“她好幸運哦……”

　　“叮咚，叮咚。”下課鈴打響了，時間過得好快，感覺還沒玩多久游戲就結(jié)束了，大家都意猶未盡呢。

　　這一次擊鼓傳花的游戲讓我難忘，真希望以后多多舉行這樣的活動啊。

擊鼓傳花的作文 篇3

　　今天，我們大家做了一個擊鼓傳花的游戲。游戲規(guī)則：先請一位同學(xué)來敲鼓，其他同學(xué)傳遞手巾，鼓聲停止后，手巾在誰的手里，誰就上臺抽一張紙，用紙上的字組成詞造句。

　　游戲開始了，咚咚咚的鼓聲響了起來，手巾像蝴蝶一樣飛來飛去，到了最后我拿到了手巾，我飛快地跑到講臺上把手伸進抽紙袋里，沒想到用力過猛，把老師的'袋子撞掉了，我把手伸進袋子里，摸到了一張紙，立刻伸出手來，原來我摸到了菜字，我不慌不忙地說：蔬菜，我喜歡吃蔬菜。

　　接下來的游戲更加緊張，鼓聲又響了起來，手巾傳到了張雨萌手里，張雨萌又蹦又跳地跑到老師面前，她把手伸進袋子里，摸出來的是僵字。張雨萌思考起來，好像真被僵住了。不一會兒，張雨萌說：僵硬，饅頭放進冰箱里凍得很僵硬。大家鼓起掌來。

　　多好玩的游戲��！又好玩又能增長知識。

擊鼓傳花的作文 篇4

　　上課了，老師走上講臺，對我們說：“今天，我們來玩一個游戲，叫‘擊鼓傳花’。游戲的規(guī)則是：一個同學(xué)打鼓，剩下的同學(xué)傳‘花’，當(dāng)鼓聲停下時，‘花’傳到哪個同學(xué)的手上，那個同學(xué)就得上臺表演一個節(jié)目�！蔽衣犃耍�想：呀！要是傳到我手上，那怎么辦？想到這兒，我手心出了汗，緊張極了。

　　第一輪開始了，同學(xué)們個個都目不轉(zhuǎn)睛地盯著那“花”。過了一會兒，“花”快傳到我這邊來了，我越來越緊張，手心越來越濕。碰巧的是，還沒傳到我的時候，鼓聲就停了。我松了一口氣，那個“花”停在手上的同學(xué)走上講臺，表演了一個節(jié)目。

　　第二輪開始了，“花”傳到我手上了，我迅速地接過“花”，又迅速把“花”傳到另一個同學(xué)手上，還好，鼓聲沒有停下。

　　傳著傳著，鼓聲突然停了下來。那個接到“花”的同學(xué)急忙把花傳給另一個同學(xué)。盡管這樣，還是逃不過大家的`“火眼金睛”，那個同學(xué)只好乖乖地上臺表演。

　　第三輪開始了，大家越傳越快，到了最后一行，只有兩個同學(xué)，而且距離太遠。那個同學(xué)干脆站起來，把“花”扔過去，看他那緊張的樣子，像是手里捧著一個大炸彈，逗得全班哈哈大笑。

　　“擊鼓傳花”這個游戲真好玩！它讓我們的童年生活更加多姿多彩，令人回味無窮。

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