花的作文

　　在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的花的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

花的作文 篇1

　　在這一瞬（提筆之后，下筆之前）突然發現世界上為什么只會出現一個曹雪芹這樣的曠世奇才，撰出如此驚天之文。眾老者評價他乃前無古人，后無來者。

　　個人的豐富閱歷，看盡人間的世態炎涼，家庭的巨大浩劫讓之痛徹心扉。現在我不想寫下去，倘若再不停筆，一定又是高喊“經歷暴風雨之后方見彩虹，流過血的手指才能彈奏世界的絕唱“之類的陳詞濫調。

　　我的發現并不是凝于一瞬，與其說發現還不如說結論。奇才，不是沒有，遍地都是。人初生之初，天性都是一樣的，上帝給予了我們同一個軀體，只是后天的不同罷了，后天，懂嗎？良好的環境培養了一批又一批無堅不催的人才。放眼眾觀歷史，人才猶如滾滾波濤，大肆怒吼。飽讀圣賢之士，真正奇才的能有幾個？屈指可數。我們生活的時代，奇才，哪里？人才眾多奇才甚少。

　　從小我們被送入良好的環境學習，接受文化的熏陶。弘揚真，善，美。讓下一代感覺自己置生于美妙的仙境瑤池，偶爾的挫折更能讓人體會到人生的真諦，樹立遠大的理想和抱負。這樣就好嗎？一個作文從小學到大學畢業，除了字數不同以外，其他的都照搬不怠。孩子們寫了成千上萬的文章，動不動就一個發現，時不時來一個領悟，喝口水，放個屁都是人生的一大飛躍。能者只有曹某一個，畢生傾注于一，毫無格式化，不沾世俗之氣，清新脫凡。

　　可憐的孩子們接受的是怎樣的教育呢？我是這樣走過來的，看的特別真切。被老師所表揚的無非是人人倡導的'，這并沒有錯，可為什么某某把一句人都聽的懂的話寫的連鬼都看不懂？現代作學問的沒出什么奇才，因為都是人才。而人才的學習生涯也就上述罷了。前人寫過了，后面的接上來，后者抄過了，又一批迎上來。如此下去何來奇可言？文風一樣。文筆一樣，連段落的層次也一樣。給老奶奶讓座，首先車上擁擠，然后來了位老奶奶，最后讓了座贏的大家的贊揚，結束時還來點“欲言又止余音裊裊引人遐思“的感覺

　　我發現這樣簡直無聊透了，但又有什么辦法呢？我不能脫離社會，只能為菱角裝上彈簧，收起一些過激的思想。世世代代都這樣了，我也無可奈何，只能投身其中。于是，奇才幾又少了一個。

花的作文 篇2

　　我是女孩兒，我喜歡花，花的世界，五彩繽紛．我喜歡瀟灑自如的菊花，喜歡開在深山里不知名的小野花，但我更愛樸實無華的桂花．

　　它的樹干筆直，像一棵挺拔的小松樹，日日夜夜為我們站崗．它有三個品種，一種是黃色的.，叫金桂；一種是白色的，叫銀桂；另一種則是桔色的，叫丹桂．

　　秋天，很多花兒都失去了往日的芳姿，小草也失去了平日的生機．但桂花卻在此時默默的開放，散發出淡淡的幽香，假如你用鼻子湊上去聞一聞，就能令人心曠神怡，陶醉其中．

　　繁星似的桂花開滿枝頭，四處小小的花瓣緊緊相連，像形影不離的好朋友．秋風一吹，桂花便”沙沙，沙沙”地飛舞下來，在空中追趕著，嬉戲著，非常快樂，像下雨一樣．每當這時，我便會和小伙伴一起來到桂花樹下揀桂花．

　　我把它們做成書簽．給我的心愛書籍更添加一抹書香；我把它們做成裝飾品，染香我的房間；我還把它們做成禮物，讓它的芳香給每個人帶來無盡的歡樂．媽媽還告訴我，它的花瓣可以做香料，也可以制作中藥．并且它還是地球清潔工呢．

　　這時，我想到了老師，．不分春夏秋冬，不分白天黑夜，用心血澆灌我們，用知識哺育我們，老師不正像無私奉獻的桂花嗎？

花的作文 篇3

　　微風吹拂著臉龐，隨風起舞的花瓣，正述說著春天的來臨，一群人浩浩蕩蕩來到這個適合賞花的觀音山。

　　這天，是個不冷不熱的好天氣，雖然是走了幾個小時，但卻絲毫不覺得疲憊，我想可能是這些百花盛開的魔力吧！不知道什么原因，看了這些盛開的花朵，心情自然而然就豁然開朗，身心如同重新接受大地的洗禮般，輕松自在。沿途人潮的熙嚷聲音并沒有影響我當個賞花詩人的興致，我依然自我的聆聽大自然的樂章，沈溺于芬芳氣味中。

　　微微的陽光灑落在開滿櫻花樹的'枝頭上，這時的櫻花樹，像極了仙女下凡般，不僅優雅而且美麗脫俗，散落在樹底下的綠草如茵，散發出的味道讓人深深著迷，我們不急不徐展開早已準備好的大桌巾，一群人一邊優雅的享受著美味的餐點，一邊欣賞著身旁隨風飄落的櫻花瓣，這種舒服的感覺真是筆墨難以形容啊！

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