花的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的花的作文4篇，希望對大家有所幫助。
花的作文 篇1
太陽花代表美好的明天，代表幸福。
然而，90后的我們卻有太多不幸，正被眼淚慢慢地淹沒，正被悲傷慢慢的吞噬。
90后的我們，知道郭敬明的人比知道沈從文的還多；90后的我們，喜歡饒雪漫的人比喜歡普希金的還多；90后的我們，看過青春偶像小說比讀過的詩篇還多；90后的我們，心中劃過的淚比臉上露出的微笑還多。
郭敬明、饒雪漫這一代被我們一手捧紅的青春偶像小說家，正演繹著青春的疼痛與悲傷，他們一筆一劃編織著烏云，逐漸擋住了青春的那片藍(lán)天，那縷陽光。那些所謂的.“疼痛派”作品，不過是一種病態(tài)的呈現(xiàn)罷了，將人們內(nèi)心最陰暗的一面呈現(xiàn)給了我們。使看過他們書的我們，也變得多愁善感，情緒低迷，世界變成了灰色。不知情的我們闖進(jìn)了那個叫做“眼淚”的世界，忘記了奮進(jìn)，忘記了沖鋒，像迷途的羔羊，沉醉在一個虛幻的世界，找不到幸福的路。
我不知道那些80后的作家們到底經(jīng)歷過什么樣的不幸，但他們的確“帶壞”了我們。人的生沒有多長，哪有那么多眼淚要流？哪有那么多事情是我們感傷？90后的我們已經(jīng)夠苦了:我們現(xiàn)在大多正被學(xué)習(xí)奴役著，高考像一把尖刀已快抵進(jìn)我們的咽喉；我們中還有太多是單親孩子，離婚在我們的父母中成為了“潮流”，而我們卻無辜的成為了這個“潮流”的犧牲品；我們中還有很多農(nóng)村孩子，大多是留守兒童，父母親不在身邊，我們已缺少太多的關(guān)愛和安慰；我們肩負(fù)著祖國未來的重?fù)?dān)，是祖國的花朵，我們需要陽光，需要雨露i，需要養(yǎng)分，需要一種鼓勵，一種安慰，促使我們在這條撒滿汗水和淚的路上，勇敢地走下去。然而90后的我們，卻正被一種叫“悲傷”的東西毒害著，卻渾然不知，我們的青春變得“感性”，不再充滿陽光和朝氣，我們的心套上了“防護(hù)罩”。逃避著困難與挫折的磨礪。
我認(rèn)為，我們應(yīng)該改變，也必須改變！
我們應(yīng)該將那些悲傷的書丟棄，把那些感性丟開，拋得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。讓我們在四季的早晨捧起沈從文的《邊城》或普希金的詩篇吧！讓我們的心靈接受純潔與愛的洗禮吧！讓我們重新拾起生活的信心與勇氣吧！請在你那堆滿課本的書桌上，插上一朵太陽花，看見它就像看見了陽光，看見了生活的美好，這是多么美妙的一件事呵！在我們身心疲憊、傷心難過的時候，可以試著多看些美好的事物，多聽些歡快的音樂。慢慢地，我們便會懂得什么才是幸福了，什么才是屬于我們90后應(yīng)該有的幸福了。
90后的我們的幸福，應(yīng)該是快樂和微笑；應(yīng)該是青春洋溢；應(yīng)該是年輕人那份勇敢和執(zhí)著；應(yīng)該是“初生牛犢不怕虎”的那種精神；應(yīng)該是對生活那滿滿的熱愛。而不是躲在課桌下看小說，而不是被那些悲傷的文字玩弄，而不是面對艱難困苦只知道掉眼淚，而不是成天都念叨著生活的悲苦。
青春是美好的，是短暫的，正值青春年華的我們?yōu)槭裁匆鹧b成一個老態(tài)龍鐘的行者？未涉世事的我們?yōu)楹我^早地去哀嘆生活的悲苦？生活是美好的，90后的我們應(yīng)該學(xué)會如何的編織更多的美好，彩繪屬于我們自己的那片蔚藍(lán)，讓太陽花的幸福像陽光一樣流進(jìn)你我的心里。
花的作文 篇2
今天又到了去游學(xué)營的日子了。爸爸送我到了書院后走了，老師開始教我們太極拳。先教“氣勢”，然后又教了“金剛?cè)保褪且恢荒_往上提，然后拳頭隨著腳一起踢到另一只手上。我們學(xué)習(xí)了一會兒小君子都來了開始出發(fā)了。喬老師這次也要隨我們一起郊游嘍！
剛出書院我就發(fā)現(xiàn)楝子樹有了新的變化：它長出了紫色的小花，像風(fēng)鈴一樣掛在樹上，它的花蕊是黑色的，從遠(yuǎn)處看就像一只小螞蟻。我們走著走著，又發(fā)現(xiàn)松樹上長出了藍(lán)綠色的小果實，像黑珍珠一樣。但它的樣子卻像花朵，喬老師讓我們剝開它，看看里面有什么，剝開它有白色的，水靈靈的.小種子。喬老師還跟我們說到秋天時，這個種子會變黑就可以吃了。在路上我們很熱很熱，突然感覺到了風(fēng)，于是，張老師就帶著我們向那個有風(fēng)的方向走去，我們走到了一片麥地邊，喬老師說，那是風(fēng)口風(fēng)就是從這邊吹過來的，接著喬老師又讓我們邊休息邊觀察，觀察什么呢，觀察周邊的東西，然后一會兒給同學(xué)們講一下這些東西。
我找來找去找到的東西，全都被別人報名了，我沒得講了就不講了。到發(fā)言時間了，大家開始講了。第一位“選手”講的是小麥，他說小麥?zhǔn)谴禾旆N秋天收的，由綠變黃的。接下來馬上就有人來補充了，說小麥?zhǔn)乔锾旆N夏天收的，而且是慢慢的變黃的。第二位“選手”講的是西瓜，他說西瓜是春天種，夏天收，先是長出來葉，然后是花，最后就是小瓜了，小瓜逐漸的長大，成熟了就可以吃了。最后喬老師還給我們講了石榴花，石榴花像火焰一樣激情四射。最后該回耕讀書院了，一路上我們有說有笑，慢慢的大家都累了，喬老師找了個地方讓大家休息，休息時張老師還因為我上次寫文章寫得好，給我獎勵了一根棒棒糖，我非常的開心。
這次游學(xué)讓我學(xué)到了許多花以及它們的樣子，代表的意義，還有“風(fēng)口”這個詞，真是受益匪淺呀！
花的作文 篇3
我們學(xué)校里的花壇里栽著幾株紫荊花，一陣風(fēng)吹過，校園到處都會有一陣清香。
有一次，我來到紫荊花下細(xì)看，發(fā)現(xiàn)了粗壯的樹根扎進(jìn)了肥沃的泥土里。樹干上的樹皮非常粗糙，摸一摸，會覺得非常糙手，一點也不滑。細(xì)長的樹枝上開著許多即美麗又可愛的紫荊花，它們似米粒一般大小，三五成群地聚在一起，好像在討論什么事情一樣；他們?nèi)缫粋�個淘氣可愛的小寶寶，三個一群，五個一伙的.在一起玩游戲；她們像一個個美麗的少女，正坐在一起嬉戲。紫色的紫荊花有嫩綠的綠葉襯托，顯得更加美麗、迷人；有綠葉陪伴，紫荊花不會孤單，因為她有一個朋友—綠葉。
春天，是紫荊花開的最茂盛的、最旺盛的季節(jié)。
春天來了，紫荊花那誘人的花香“讒”的小蜜蜂們迫不及待地來到紫荊花這兒，盡情地吸吮著紫荊花甘甜的花蜜。如果你來到紫荊花樹下，一定會聽到“嗡嗡嗡……”的聲音；紫荊花那漂亮。迷人、可愛、美麗的花朵把各種各樣的蝴蝶 們都給“請”來了，她們來到紫荊花旁，圍著紫荊花翩翩起舞，好像在說：“紫荊花姐姐，你看我們跳得怎么樣？好看嗎？”一陣微風(fēng)吹來，紫荊花在風(fēng)中不住的搖晃，好像在為蝴蝶鼓掌：“不錯不錯，真好看！”如果你來到紫荊花樹下，一定會看到許許多多的蝴蝶。
我愛香港的港花—紫荊花。
花的作文 篇4
有的人喜歡梅，因為它傲骨嶙峋：有的人喜歡竹，因為它堅韌不拔；有的人喜歡牡丹，因為它是萬花之首。而臥卻喜歡那“出淤泥而不染”的蓮花。
冰心的《荷花。母親》，周敦頤的《愛蓮說》。這些膾炙人口的佳作都是描寫蓮的精神。在某一個夏天的雨后，我的心情很焦躁，于是便出去散步，借此機會讓身心舒展。我不知不覺中走到了公園里的池塘內(nèi)，我看著池塘里的蓮花不禁想到幾句詩，“清水出芙蓉，天然去雕飾。”這句話，再適合不過這池塘里的蓮花的光彩了。頓時我頓時心情有了好轉(zhuǎn)。
只見那池塘里的蓮花有的含花待放，有的完全開放。含花待放的花朵猶如一個羞澀的女子在那里享受陽光的沐浴；完全開放的花朵猶如一個美麗的舞者在舞池中跳躍著她那優(yōu)美的舞姿。蓮花的花瓣是粉紅和白色相結(jié)合，遠(yuǎn)處觀看蓮花像極了一個清雅脫俗的女子。蓮花的內(nèi)部有一些像橢圓形黃色的花蕊，就像螢火蟲照心房，蓮根上有許多扎手的刺，我猜疑蓮花故意在身上長滿很多刺防上外人去掠奪它們的'生命的吧!跟你們講了那么多，我的心情也變得無比開心了，不知親愛的朋友們的心情如何?
我最愛蓮花那“出淤泥而不染”，潔身自好，高潔的精神，雖它平淡無奇，比不上那些妖艷，美麗的花，但是我依然喜愛它，我對它的熱愛依然善始善終不會改變。
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