實(shí)用的花的作文7篇[熱]

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的花的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

花的作文 篇1

　　時(shí)鐘的指針滴答滴答的畫著圓圈，記憶也被朦上了一層厚厚的灰塵。四年了，回想起小學(xué)我與胡老師的那段師生感情，猶如小溪中朵朵浪花，永遠(yuǎn)天真、快樂(lè)的跳躍、流趟……

　　四年前，您大步流星地走進(jìn)教室，抑揚(yáng)頓挫地發(fā)表開學(xué)演講，盡管您給我第一印象不是威嚴(yán)，而是很親切，但老師都是威嚴(yán)的這種定勢(shì)，根深蒂固的扎在我的腦海中，我小心翼翼地告訴自己：“這就是我以后的老師!”

　　日后一切平平淡淡，師生之間，維系著簡(jiǎn)單機(jī)械的重復(fù)。您給我們上課，我們聽(tīng)您講課。師生之間僅僅如此嗎?不，隨著大家相互了解磨合，師生關(guān)系也像慢慢脹開的核桃散發(fā)出幽幽的清香。

　　最難忘的是那節(jié)語(yǔ)文課，您提出問(wèn)題，課堂上是一潭死水，沒(méi)人回答。您就當(dāng)著全班同學(xué)大聲斥責(zé)我：“作為班長(zhǎng)，上課不知道帶頭回答問(wèn)題……”我不敢抬頭，不敢看您怒氣的臉，您的怒氣隨著聲波傳至教室的各個(gè)角落，教室里鴉雀無(wú)聲，我渾身不自在，您那嚴(yán)厲的目光讓我不禁想：“他不是很和藹的老師嗎?現(xiàn)在怎么成了這么威嚴(yán)的老師了?”我的心怦怦直跳。

　　課后，您將我單獨(dú)叫到辦公室，溫和的對(duì)我說(shuō)：“剛才我太沖動(dòng)了，不該對(duì)你那么兇，你是班長(zhǎng)，我批評(píng)你，是要你起帶頭作用，帶動(dòng)全班學(xué)生學(xué)習(xí)，負(fù)起班長(zhǎng)的責(zé)任，你一定要理解我。”此時(shí)老師與課堂上判如兩人。朋友般真誠(chéng)的釋放讓我眼里噙滿了淚水。您還告訴我：“回答問(wèn)題可以使頭腦更靈活，開發(fā)智力，也是在培養(yǎng)自己的理解能力。你要知道，要讓自己成為學(xué)習(xí)能力超棒的人，就要多思考勤學(xué)習(xí)。這也是我對(duì)你的希望。”您的話像是朋友的安慰和鼓勵(lì)，輕輕地?fù)廴チ宋覂?nèi)心的不安與難過(guò)。

　　寒暑易節(jié)，四年來(lái)，你我之間已架起了溝通的.橋梁，無(wú)話不說(shuō)，成了真正的良師益友。如今，我已踏進(jìn)了中學(xué)的大門。但您那些關(guān)愛(ài)我的件件小事和那些零零碎碎的話語(yǔ)卻流淌在我記憶的長(zhǎng)河里，常常泛起快樂(lè)與幸福的浪花。

花的作文 篇2

　　晚上，我和奶奶走在節(jié)日的街道上。突然，聽(tīng)見(jiàn)身后有“嘭嘭”的聲音，我們抬頭一看，“哇噻!”天上開滿了五彩繽紛的花朵，仔細(xì)一看，原來(lái)是人們?cè)诜艧熁ā?煙花把我和奶奶吸引住了，我們停下來(lái)，慢慢地欣賞。看到，有的煙花像小蝌蚪，扭著屁股，吱吱嗚嗚地唱著歌，向天空沖去;有的像一個(gè)個(gè)小太陽(yáng)，有紅的、白的、黃的……;還有的像晶瑩剔透的珍珠，串成一串，掛在天空;“嘭嘭”有的像火箭一樣飛上了天空，撇下了金色的五角星，他們眨眨眼睛，好像在說(shuō)：“新年好，新年好，祝愿大家新年好!”只聽(tīng)見(jiàn)“嗖一叭叭叭……”幾聲響，從天空中爆出許多五顏六色的`小點(diǎn)點(diǎn)，組成絢麗多彩的月季花、牡丹花……;象征著我們祖國(guó)繁榮、富強(qiáng);有得爆出放射狀，像五彩斑斕的菊花，開滿漆黑的天空;還有的“哧哧哧……”地冒著金色的火花，像一棵棵金錢樹，祝愿大家財(cái)源滾滾。…… 放煙花，是一種習(xí)俗，是一種文化。可以給人們帶來(lái)歡樂(lè)、喜悅的心情，還可以預(yù)兆吉祥、幸福和健康。

花的作文 篇3

　　生活中處處充滿著樂(lè)趣，只有熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)生活的人，才能感受到其中的快樂(lè)。

　　興趣是我們最好的老師，想干好某件事，都需要一定的興趣，因?yàn)橛信d趣，人們的生活才充滿著快樂(lè)；因?yàn)橛信d趣，人們才對(duì)生活充滿著熱情。

　　記得有一次在老家，媽媽從集市上買來(lái)了一包太陽(yáng)花種子，回來(lái)后我急忙把它埋在土中，給它澆上水，天天盼著它趕快長(zhǎng)出來(lái)，可是盼呀等呀半個(gè)月過(guò)去了，太陽(yáng)花卻毫無(wú)動(dòng)靜。我有點(diǎn)失望，心想它肯定活不了。可又過(guò)了一兩天，一次偶然的機(jī)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)它們破土而出了，我高興極了！

　　新出的芽?jī)海�淡綠的，十分可愛(ài)。以后的幾天里，我對(duì)它們更加呵護(hù)了。很快，葉葉莖桿連成一片，密密麻麻，鋪在地上。

　　有一天，太陽(yáng)花開花了，綠葉上托出了幾朵鮮艷的小花，我們寧?kù)o的小院中，洋溢著歡樂(lè)。過(guò)了幾天，花開得更多了，各種各樣的顏色，更加鮮艷、美麗。

　　從初夏到深秋，太陽(yáng)花一直開放著。太陽(yáng)越紅，它開得就越加神氣。在夏日，別的花都凋謝了，唯獨(dú)太陽(yáng)花開的鮮艷。我忽然明白了太陽(yáng)花名字的含義：它只有早晨見(jiàn)到陽(yáng)光，才能開放，它為太陽(yáng)而活著。

　　花開花落，是自然規(guī)律，太陽(yáng)花的.生命注定是短暫的，它開放的時(shí)間就顯得更加寶貴，每朵花開放只有一天的時(shí)間。每天，都有一些花等待著開放。

　　寫作業(yè)的時(shí)候，我總是寫一會(huì)兒，賞一會(huì)花兒，給它們澆水、松土。然后回到屋里寫一會(huì)兒，體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)得到了有機(jī)的結(jié)合，真是愜意。

　　鄰居來(lái)到我家進(jìn)門就夸太陽(yáng)花開得鮮艷，哪時(shí)別提我們有多么高興了。以后的幾天里，鄰居經(jīng)常到我家來(lái)賞花，可是好景不長(zhǎng)，有一天，狂風(fēng)暴雨來(lái)了，媽媽爸爸急忙拿來(lái)一塊塑料蓋在太陽(yáng)花上。過(guò)了一會(huì)兒，風(fēng)停雨住了，一切恢復(fù)了正常，我發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)花大多都被風(fēng)刮倒了，只有個(gè)別的花彎曲著腰，那時(shí)我十分傷心，全家人都陷入傷心之中……

　　自從那以后，我更喜歡花了，珍惜花開放的每一分一秒，花開花落，我認(rèn)為都挺美的。太陽(yáng)花它永遠(yuǎn)扎根在大地上，一開放，就把自己的芬芳、美麗獻(xiàn)給我們。我最喜歡太陽(yáng)花的性格，是那樣堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、催人奮進(jìn)。

　　太陽(yáng)花的新陳代謝是那么活躍，那么生動(dòng)！養(yǎng)花有喜有憂，有笑有淚，又跟別人分享了快樂(lè)，養(yǎng)花的樂(lè)趣可真不少。

　　讓我們一起尋找生活中的樂(lè)趣吧！其實(shí)每件事中都充滿了快樂(lè)，就看你怎樣看待。

花的作文 篇4

　　請(qǐng)慎讀潮流吧！它只是日月帶來(lái)的樣子，不需如此恭維。面對(duì)膚淺，也許你會(huì)后悔。

　　請(qǐng)慎讀潮流吧！它就是對(duì)人生好的追求，不需多加修飾。努力向前，也許你會(huì)成功。

　　我認(rèn)識(shí)一個(gè)北方姑娘，她叫芙蓉，名字很美，人也算標(biāo)致，可她的一些行為卻令人深惡。芙蓉的母親是一個(gè)工廠的工人，收入很低。她的父親又因病早年逝世。

　　面對(duì)如此困難、窘迫的生活，她不用功念書，反而天天逃學(xué)；她不勤儉節(jié)約，反而奢侈任性。她經(jīng)常與一些小混混在一起，學(xué)著人家抽煙喝酒，穿露臍裝和破洞牛仔褲。可自己又沒(méi)有錢。就跟別人借，后來(lái)，朋友、同學(xué)都不借錢給她了。她想了想，向她母親去要，可又沒(méi)有什么理由，于是，她決定編個(gè)謊子。

　　晚上回到家，芙蓉緊張地說(shuō)：“媽，我們要交書錢了，三百塊。”

　　母親大吃一驚，回道：“哎！現(xiàn)在家里窮得只能喝稀粥了，過(guò)兩天，又得上你二姨家討米去。”芙蓉沒(méi)有說(shuō)話，匆匆喝了兩碗稀粥，就去做功課了。”

　　芙蓉躲在房里痛哭，夜靜默著……

　　母親聽(tīng)見(jiàn)了抽泣聲，進(jìn)屋撫摸著芙蓉的脊背說(shuō)：“都是媽沒(méi)用，讓你連學(xué)都上不了，沒(méi)有書讀。”說(shuō)著，“鹽水”已填滿了母女兩之間的空寂。

　　幾天后的'中午，芙蓉還是去向母親要錢了，她低語(yǔ)著：“媽，書錢。”母親沒(méi)有猶豫，從褲包里掏出一塊手帕，仔細(xì)翻開，數(shù)了三百元錢，實(shí)實(shí)捏住，把那三百元錢遞給了芙蓉。芙蓉有點(diǎn)猜忌，她拿過(guò)錢來(lái)，轉(zhuǎn)身又跑著離開了。

　　她走在路上，遇到了好朋友邀月，“芙蓉，你媽媽怎么了？”邀月問(wèn)道，“今早我去醫(yī)院檢查，見(jiàn)到她了。”芙蓉感到疑惑。她趁著母親去上班，又匆匆跑回家。果然，在床頭邊上找到了幾張化驗(yàn)、獻(xiàn)血的單子，什么？賣？芙蓉捏著那張單子，趴倒在床邊，大聲嘶噎著……

　　自那以后，芙蓉很快與那群不三不四的“朋友”斷絕了往來(lái)，還幫著母親做家務(wù)，勤工儉學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)直線上升，受到老師們的夸獎(jiǎng)，同學(xué)們也都為她開心。當(dāng)我與她再遇到時(shí)，我問(wèn)她：“那三百塊錢去哪兒了，是不是又私吞了？”她笑著對(duì)我說(shuō)：“三百塊錢買回的是顆良心，當(dāng)然要好好保藏，不然，良心又飛了。”那笑容在陽(yáng)光的交匯里，是多么美麗。

　　我想，芙蓉，芙蓉，真的在陽(yáng)光下，如魚得水般地綻開了。人們都說(shuō)：“情是陽(yáng)光，暖人心芳。”我想，這么一大個(gè)太陽(yáng)，應(yīng)該是人人都能接受的吧！社會(huì)應(yīng)該變動(dòng)一下了，都來(lái)追一追這“芙蓉風(fēng)”，真希望，這天下都開滿陽(yáng)光下的芙蓉花。

花的作文 篇5

　　我的課余愛(ài)好是養(yǎng)花。每當(dāng)春天花兒開放的時(shí)候，我都會(huì)去姥姥家種花兒，為它們澆水、施肥、鋤草……

　　春天，我來(lái)到了姥姥家種花，先把土松好，再把種子放進(jìn)去，然后用土蓋好，我每天都去給它們澆水，天天盼著小苗能快點(diǎn)從土里鉆出來(lái)。終于有一天，有一顆小苗鉆出來(lái)了，兩片小葉子還頂著種子的皮，非常好看。接著，其它的小苗也都鉆出來(lái)了，它們?cè)介L(zhǎng)越大，過(guò)了幾天苗就長(zhǎng)出了大大的葉子，可是，有一天，我到院子里一看，花苗不見(jiàn)了。我喊到：“姥姥，我們的`花兒沒(méi)有了！”姥姥聽(tīng)見(jiàn)了，放下手里的活，走到花園里說(shuō)：“花兒沒(méi)有丟，是雜草長(zhǎng)太高了，我們應(yīng)該給花兒鋤草了。”說(shuō)完，我們就開始鋤草了，鋤完草后，我抬起頭一看，瞧花兒又露出來(lái)了，微風(fēng)吹來(lái)，花兒擺擺，好像在說(shuō)：“謝謝你，又讓我們見(jiàn)到陽(yáng)光了。”

　　我很喜歡養(yǎng)花，喜歡蜜蜂在花叢里采蜜，喜歡蜻蜓和蝴蝶在花叢中飛舞，喜歡花兒長(zhǎng)的很高，開的很大。

花的作文 篇6

　　最愛(ài)紅樓中“葬花”一節(jié)，在和煦的風(fēng)中，花瓣飄灑滿山，漫地落紅，訴盡花之柔弱和纏綿；伊人掩面而泣，文字如流水潺潺涌出，心中慨嘆飛花韶光盡，自傷身世；說(shuō)不盡的愁思，最后唯有“一抔凈土掩風(fēng)流”。

　　文字，如流水，清澈靈動(dòng)；

　　心情，如飄花，婉約纏綿。

　　文字承載著心情，流向快樂(lè)的地方。文字是心情的寄托，手中這支筆，恰是文字的'源泉。于是一生中的心情，無(wú)論歡樂(lè)或是傷悲，就在蒼茫大地上留下了一絲痕跡。

　　心情歸于文字，便如飄花找到流水那最后的歸宿。流水更因落花的加入，變得灑脫和靈逸。流水與花，是知己，是密友；在初次相識(shí)的那一刻，便注定今生形影不離。

　　文字有心才有生命，心情有文字才有所托付。二者相依相隨，奔向陽(yáng)光，一起流去……

　　“天盡頭，有香丘”。

花的作文 篇7

　　今天課堂上，老師給我們帶來(lái)一盆花，說(shuō)它叫長(zhǎng)壽花。長(zhǎng)壽總是會(huì)讓我們想到年近古稀的老人，可一看長(zhǎng)壽花，它明明就是一位精力旺盛的青年人。

　　這時(shí)老師說(shuō)：“它之所以叫長(zhǎng)壽花，是因?yàn)檫@種植物能夠儲(chǔ)存水分及養(yǎng)分在葉片或莖干中，因而可以克服干旱與貧瘠的環(huán)境，它不僅耐旱，也耐貧瘠，不需要細(xì)心的呵護(hù)，也可以長(zhǎng)得繁茂健壯。因此它不但具有堅(jiān)強(qiáng)的品格和超強(qiáng)的.生命力，而且還有很好的寓意呢！”

　　再看它，那一簇簇茂盛的葉子間開著一朵朵直徑不到一厘米的小花。那花雖然很小，但卻給人不一樣的感覺(jué)。它沒(méi)有牡丹的嬌貴，沒(méi)有玫瑰、月季的芬芳艷麗，而它有的卻是一種不一般的美，一種樸素的美，甚至勝過(guò)那嬌貴艷麗的美。

　　它那樂(lè)觀、向上的精神，激勵(lì)著人們。我相信哪怕生命只剩下一天，它也會(huì)盡最大的努力，展現(xiàn)出它最美的一面。我一定要向它學(xué)習(xí)，在我自己的成長(zhǎng)道路上，堅(jiān)強(qiáng)、陽(yáng)光地釋放出最好的自我。

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