擊鼓傳花作文15篇(精品)
在日常學習、工作和生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家整理的擊鼓傳花作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
擊鼓傳花作文1
所謂擊鼓傳花,就是指定一人擊鼓,若干人依次傳花,鼓聲停,拿花者必定要上臺表演才藝。而我第一次傳花發生了許多“稀奇”的事。
漸漸的,教室里聒噪的聲音沒有了。老師,把我們班的“高材生”雋大碩叫了上去,讓他來擊鼓。我心里也是一陣陣緊張。咚咚咚,開始擊鼓了。一位女同學慌忙把花扔給他的同桌,我的心里也不由得緊張起來,鼓聲漸漸消退花傳到了陳曉偉的手里,不過他上臺是無動于衷,眼睛都紅了,她便下來了。小花千里尋親,隨著鼓聲漸漸隱褪,花就在郝建宇的懷抱里,我們都目不轉睛的看著他,他無奈地笑了笑,走上了臺,還沒表演,我們就被他那超逗的表情感染了,哈哈大笑起來。董峰澤站著說話不腰疼,瞎起哄道“快!哈哈,學驢叫!”郝建宇的臉又紅又白,他肯定是不想學驢叫的。“汪,汪!”他話音剛落,我們便笑得前仰后合,哈哈面子不要了!小花傳呀傳,傳到李浩然那鼓聲就停了,我們熱烈鼓掌邀請他上臺,他有些茫然,擺著小大人的架子,想了一會兒,說“王境澤就算從這里跳下去,餓死也絕不吃你們一口飯!艾瑪,真香~!”聽完后我們連連稱贊,不愧是“真香”警告!
最后小花傳到了王珂欣手里。教室里頓時炸了。我們熱烈邀請她上臺唱歌。“昨夜雨疏風驟,濃睡不消殘酒……”教室里回響起她那一陣陣清澈的.嗓音,這是被天使吻過的嗓子。教室里頓時響起了齊刷刷的一片掌聲。
時間在我們的歡笑聲中流逝。擊鼓傳花真有趣啊,我期待下一次!
擊鼓傳花作文2
我今天早上六點起床。蹦來跳去像一只小鳥。直到耳邊傳來一句話,“陳夢琪,你不上課啦!”我立馬變成一只小兔子,怎么沒想起來要上課,我死氣沉沉的去上課了。
今天上的是作文課,主題是游戲,我又變成了小鳥。今天玩了擊鼓傳花,畫鼻子,梯子和蛇的游戲。我最喜歡的是擊鼓傳花了。
剛開始,老師拿出了花--一個水杯,然后把一個人的眼睛蒙上,讓她拍桌子,大家開始玩兒了。在所有人中,只有我一個是正常人,其他人都在叫喊。所以當輪到我時,我都沒有反應過來,大家都用驚訝的眼神看著我,一個個心里想:他怎么這么慢,不怕有不好的事情發生嗎?我恨不得打個地洞進去。我把花給了我旁邊的.人,才融入了這種氣氛,我看著花離我變遠,才放下心來。
第二輪游戲開始了,我死死的盯著這個花,可是又像剛才一樣,當游戲停止前,這個小小的花兒還掉了幾次,可能因為緊張,把花弄掉的人不去撿,直到聽見:“干什么呀,你怎么不去撿。你想什么呢。”她才去的。大家都快急死了!
這節課我不但玩了游戲,還寫了作文,我真的很開心。希望下一節作文課,我也能變成小鳥,又蹦又跳,在課堂上唱歌和跳舞。
“叮鈴鈴……”下課了,我依依不舍得離開了我們的教室,“再見!”一聲聲的在歡聲笑語中出現。
擊鼓傳花作文3
“哈哈哈……”教室里傳出一陣歡聲笑語。原來是我興趣班的同學正在進行有趣的擊鼓傳花呀!
我們聽說要玩擊鼓傳花時,大家立刻張牙舞爪、上蹦下跳起來,教室里頓時炸開了鍋,熱鬧極了。有人激動得心怦怦直跳,有人緊張得心弦緊繃,還有人十分鎮定……
陳老師說完游戲規則之后,游戲開始了。我緊張得心都快跳出來了,心想:我一定要集中注意力,動作要快一些。“咚咚咚……”隨著老師越來越快的鼓聲,我的心也隨著鼓聲的節奏怦怦直跳。
老師突然把花扔給了吳家瑞,吳家瑞快速地把花扔給了他旁邊的一名同學,那名同學又迅速地把花扔給了江欣磊,江欣磊一接到花,就像觸電了似的,趕緊扔到了我的'桌子上,我也做好了把花傳給別人的準備。結果,花從我的桌子上滑了出去,掉在了地上。
哈哈,江欣磊要表演嘍!同學興奮地看著江欣磊,期盼著她的表演,而我有點幸災樂禍,卻不敢笑太大聲。江欣磊她害羞起來,像一只縮在窩里的小花貓,在我們和陳老師的鼓勵下,江欣磊輕輕地“咩……”了一聲,她正在學山羊叫呀!我看完她的表演之后,仔細地思考起江欣磊為什么把花扔到了地上。原來江欣磊傳花時身子向前傾,用力過大,才使花掉在了地上。
正當大家沉浸在剛才的喜悅中時,游戲再次開始了:陳曉誠沒來得及把花傳給別人時,他淡定地走上臺,背了一首《靜夜思》,讓我佩服他的鎮定;犯了和江欣磊同樣錯誤的黃熹艷上臺讀了一段英語,我們大聲為她喝彩……
擊鼓傳花游戲在同學們的歡聲笑語中拉下了帷幕……它雖然很短暫,卻給我留下了深刻的印象,我多么喜歡這樣的游戲呀!
擊鼓傳花作文4
上作文課時,老師說要玩一個瘋狂的游戲,只聽見我們班傳來了一陣又一陣“咚咚咚”的響聲和一陣陣“哈哈”的笑聲。我們這在玩一個名叫——擊鼓傳花的游戲。
擊鼓傳花這個游戲規則是:有一個人上臺敲擊某樣東西,下面的人傳“花”,敲擊聲停,花在誰手,誰就是個“幸運兒”,這個“幸運兒”就要上臺表演節目了!
我心一緊,害怕的不得了,我該怎么辦?我并不想表演,更不想當“
當上課時,老師說要玩一個瘋狂的游戲,只聽見我們班傳來了一陣又一陣”咚咚咚“的響聲和一陣陣”哈哈“的'笑聲。我們這在玩一個名叫——擊鼓傳花的游戲。
擊鼓傳花這個游戲規則是:有一個人上臺敲擊某樣東西,下面的人傳”花“,敲擊聲停,花在誰手,誰就是個”幸運兒“,這個”幸運兒“就要上臺表演節目了!
我心一緊,害怕的不得了,我該怎么辦?我并不想表演,更不想當”幸運兒“!
要開始了,我只準備,雙眼盯著球,集中精力,雙手推過去,不能發呆,我不想當”幸運兒“我也不知道該表演什么呀?我的頭腦一片空白,我希望別到我這,別到我這兒里,我心里在不停地祈禱!
”咚咚咚咚“地聲音響起來,我們不停的傳,有人傳,有人扔,有人直接搶了過來,深怕”花“落在自己手上,一輪下來了,兩輪下來了,鼓聲還沒停,我們不禁發出了尖叫。
傳到我這時,花被我弄掉地了,我趕忙撿起,可惜兩次都未成功,我拍鼓聲會在我這停下,便把握起最后的機會摔給了前面的一個人。結果,音樂聲中停了,他成了”幸運兒“。
游戲就在我們歡聲笑語中結束了!
擊鼓傳花作文5
星期天,我和幾個小伙伴在家里玩擊鼓傳花的游戲。
游戲的規則是:一個人背對大家用手擊鼓,其他人傳花,鼓停了,花在誰的手里,誰就要表演節目,不準把花扔過去,也不準把花放在桌子上。
游戲開始了,雨點似的鼓聲咚咚的響了起來,花在伙伴們的手里傳來傳去,鼓聲突然停了,花在小任手里,小任只好上臺表演節目,他唱起了字母歌,同時跳起了我們平常跳的兔子舞,那滑稽的樣子,笑得我們前仰后合。
游戲繼續進行,我想,鼓聲千萬別在我傳花的`時候停,這回鼓聲大約響了五秒鐘,便嘎然而止,花在小方手里,我暗自高興:“真是天助我也!”小方上臺唱了一首對鮮花的歌,優美動聽,家里頓時響起了熱烈的掌聲。
鼓聲又響了起來,這次,小張也許在想表演什么,也許想乘機上臺展示才華,也許是反映遲鈍,鼓停了花還在手里。小張上臺出了個腦筋急轉彎:“為什么這次游泳大賽青蛙輸給了狗呢?”我們冥思苦想,七嘴八舌,小張不慌不忙的說:“因為游泳賽只準狗刨,不準蛙泳!卑。!
最后一輪最有意思,花在我們手中傳來傳去,鼓停了,我和小孫同時握著花,我們倆走到臺上,大家要求我們同臺合演,但我們事先沒準備,只好獨往獨來,各自為政,小孫唱了《快樂寶貝》,唱得不錯,大家把掌聲送給了他。我講了一個笑話,逗得大家哄堂大笑。
這個擊鼓傳花的游戲真好玩,我還想玩一次。
擊鼓傳花作文6
今天上課,我慢慢地走進教室。原因呢,我等一下會講的。
上課了。我們在教室里讀古詩:“銀燭秋光冷畫屏,輕羅小扇撲流螢……”
朗讀之后,教室里傳出一陣叫喊聲:”不要!不要!”
這是怎么回事?原來,今天是第一次作文的第一稿。這下,你知道我為什么要慢慢走進教室吧。
后面老師說:“但這是一篇有趣的游戲作文哦!贝蠹议_始在臺下議論紛紛。
老師說:“這次的主題是擊鼓傳花。我們先來玩一下吧。”準備工作開始了。一位男生馬上沖下去,上來時竟然拿了一朵花。老師拿了一支白板筆當鼓棒,拿了一個塑料桶當鼓。我想,我得提前準備好,這樣同學就不會笑我了。
伴隨著咚咚的鼓聲,第一位表演者終于誕生了——梁子浩。他不知道自己應該表演什么,大家你一句我一句給他建議。最后老師在未經他同意的情況下來了一段“探戈”。他倆前一下后一下,可好笑了。同學們笑得前仰后合。
下一位“高貴”的表演者你們一定不知道。哈哈,其實就是我。不過我是主動的。因為我想說一個腦筋急轉彎,但一直沒有機會。我出的題目是:最大力的花是什么?最小力的'花又是什么?答案分別是牽;ê蛙岳蚧,可惜沒有人答對。
最后一位是趙溢朗,他也想不出要表演什么,但老師沒有和他再來一段“探戈”,而是我的朋友劉易航代替他表演。他講了一個笑話。名字叫魚香肉絲蓋飯。是這樣的,老師說了“贈人玫瑰,手有余香”的英語。學霸翻譯成“贈人玫瑰,手有余香!睂W渣卻翻譯成“魚香肉絲蓋飯”!同學們又是一陣大笑。
這次作文游戲很有趣,我怎么也忘不了。
擊鼓傳花作文7
“哈哈哈!”“哦,不!”“咦?這是什么聲音?”快和我去看看吧!
今天上課時,老師說:“我們來玩一個游戲,好不好?”同學們一聽到游戲就樂開了花兒,爭先恐后地問:“什么游戲!”老師說:“擊鼓傳花。傳到誰那里鼓聲停了,他就必須要表演一個節目,不能拒絕!
我想:“如果傳到我這怎么辦?我應該表演什么節目呢?”臺下的同學們也都開始討論起來,這時老師說:“我們現在沒有花,也沒有鼓,怎么辦?”同學有的說用桌子作鼓,有的說用筆作鼓,還有的`說用黑板擦作花……最后老師綜合了一下意見,決定用一根皮筋套上一個口罩作花,用黑板作鼓。
精彩的游戲環節終于開始了,第一局由我先開始傳,老師來擊鼓,我心想:根據我的經驗,花得拿在手里多留一會兒時間,才不容易中招兒,而我也是這樣做的。一開始我等了好幾秒才傳給下一個人,等她傳給楊彥錕,楊彥錕馬上就要傳給陶維杰的時候,鼓聲卻停了,老師一回頭,看見了“兩國領導人”正要握手的場景,這局楊彥錕因為動作慢了0.1秒慘敗,上來表演了一個節目。
第二局開始了,這局是楊彥錕擊鼓,只見他微微一笑,我想:就看這個笑容,陶維杰這把是輸定了。果然不出我所料,邪惡的楊彥錕早已鎖定了陶偉杰這局接花的時機,在陶維杰接花時停止了擊鼓。真是“天道好輪回,蒼天饒過誰?”
第三局開始了,這局竟然發生了一個事故。一個同學跳過一個同學傳給了下一個,結果拿到花的同學又傳了回去,浪費了好多時間。等花到我手上時,我想:前面浪費了那么多時間,一定要速戰速決,但始終我是沒能幸免于難,這朵花穩穩地定在了我的手。
就在我準備開始下一輪時,老師卻說了四個字:游戲結束!”
擊鼓傳花作文8
“今天,我們來玩擊鼓傳花的游戲!弊魑恼n上,余梅老師笑瞇瞇地說。“太好了,真棒!……”我們興奮地歡呼起來。
“準備好了嗎?”余梅老師大聲地說。
大家異口同聲地回答:“我們準備好了!”
“3、2、1,開始!痹捯粢宦洌穆暰晚懥似饋!盎ā痹谖覀冎g飛快地傳來傳去。教室里立刻笑聲不斷,尖叫起伏。我們一個個的興奮勁好像野馬在草地上奔跑。
“停!”突然,余梅老師大聲喊了一句。隨即,鼓聲也停止了。教室里像深夜一樣,立刻安靜起來。很快,大家看著趙昱茜哈哈大笑起來。因為“花”傳到了趙昱茜的手里。只見趙昱茜皺著眉頭、瞪著一雙大眼睛,撅著嘴說:“我不會表演節目!
這時,郎浩森站了起來微笑著說:“我來幫你表演!闭f完,就大搖大擺地走上了講臺。
“望天門山,天門中斷楚江開……”郎浩森河南方言一出口,大家便被樂得東倒西歪、前仰后合。有的說:“天啊,我受不了這方言背古詩了!”有的說:“真是太搞笑了!”郎浩森看到大家的'樂呵勁,表演的更加有勁了!教室里飄蕩著我們的歡聲笑語,一陣接著一陣,如同海面上一波又一波的海浪。
“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了,游戲結束了,我們還沉浸在游戲的快樂當中。這個游戲太好玩了,希望以后老師還能帶著我們玩!
。c評:全文結構完整,詳略得當,語言、動作的描寫使得游戲畫面具體而生動!)
擊鼓傳花作文9
今天語文老師走上講臺,神神秘秘的拿了一個筆盒,又拿出了一只小木棒,說,“大家猜猜今天咱們干什么”。“老師要給我們變魔術”,“老師要和我們玩兒游戲”,大家七嘴八舌誰也不讓誰。“好啦,安靜!”老師說,“今天我們玩一個叫擊鼓傳花的游戲”。噢耶!全班異口同聲地歡呼起來。
游戲規則:第一排的第一個人拿著筆盒往下傳傳到誰那里,老師一喊停拿著筆盒的那個人就說一個成語,321開始第一個人迅速傳給了第二個人,看起來十分緊張。
一直到第五個人,老師喊了一聲:“停”。第五個人說了個成語叫葉公好龍,比賽繼續。傳到我的時候我好緊張,生怕老師突然喊停,果然我剛手忙腳亂的傳給第二個人時,那個人剛伸出手,老師喊了一聲停,我當時可緊張了,連話都說不好:“山……山崩……地裂”。老師說:“比賽繼續”。我們又傳了起來,又傳到一個人時,他故意慢了半拍,后面那個人等的`不耐煩了,伸出手把筆盒直接奪了過來,又用迅雷不及掩耳之勢的扔給了下一個人。
比賽結束時,老師打開筆盒,發現里面的筆比經過我們這么一揚,里面的東西大部分已經壞了折了,看來這是一個游戲,也是一個考驗人品的游戲,通過這次游戲我明白了要尊重別人的東西,玩游戲也要注意安全,別人的東西別人的東西不要弄壞,這樣才能讓別人借你更多的東西玩。
擊鼓傳花作文10
今天,天空藍藍的,老師和同學們在教室上課。上課前老師宣布了這是一堂游戲課,有的同學高興地跳了起來;有的同學似乎不在乎,繼續在桌下玩他的筆;有的同學依舊坐在座位上,目光呆滯,可能是他走神了。
老師拿出一朵帶著氣球的.紫色的像牽;ㄒ粯拥募倩ā@蠋熣f:“這個帶氣球的花里面有小紙條,小紙條就是懲罰!甭牭竭@句話,同學們瞪大了眼睛,眼神流露出他的恐懼,心里想:不要傳到我的手里!
第一輪擊鼓傳花游戲開始了!同學們的心都被提到了嗓子眼了。老師用黑板擦敲打著黑板,發出“呯呯呯”的聲音,像在說:“同學們快傳呀!”不過傳的過程中發生了一點小意外:當花傳到友友同學手里時,他咧開了嘴,不懷好意地笑了,他手拿著花舉得高高的偏不給前面的同學,前面的同學急的向上一跳,伸出手去搶那朵花,結果還是沒搶到,眼睛里都要冒火了。等到“呯呯”聲剛停,友友就把花扔給了前面的同學,無奈他只好用筆弄破了氣球準備接受懲罰,出乎意料的是他反而得到的是20個小印章的獎勵,他一臉驚訝,然后高興地跳了起來,興奮不已。
第二輪游戲開始了!花隨著鼓聲傳到了鬧鬧手里,鬧鬧一下子慌了,四處張望著,雙手無意識地拍著氣球,剛舉起氣球想往后傳,鼓聲就停了,他無奈地彎下腰,把氣球放在地上,用力一踩,氣球炸了,飛出一個小紙條:頂著書走上遍教室。鬧鬧頂上書,開始走了,他的脖子伸提長長,身子幾乎僵硬了,連大氣都不敢出。盡管他小心翼翼,書還是掉下來三次,鬧鬧終于艱難地走完了。
這節課在同學們的歡聲笑語中結束了,我明白了一個道理——不能耍小聰明,不然要吃大虧的。
擊鼓傳花作文11
今天,迎來了一周一次的班會課。每堂班會課我們總會玩得很開心,這次也不例外,我們班玩起了擊鼓傳花游戲。
平時誰都想多爭幾朵的小紅花,這時好像變成了滾燙的火炭,誰都不希望讓它落在自己的手里。突然,鼓聲停止;仡^一看,小紅花落在了班上最靦腆的李強身上。只見他慢吞吞走上臺,在事先預備好的節目單中抽出一張:朗誦詩歌《春天》。他駝著背站著,頭微微向上仰,臉漲得通紅,厚厚的嘴唇顫動著,竟吐不出半個字,真可謂是“有話難言”啊。好不容易從嘴里迸出幾個字,卻又忽然中斷,隨即帶出一個發顫的,走了調的聲音!稗Z”的一聲,教室里笑的聲浪壓倒了一切。
游戲仍然在繼續。鼓在敲,花在傳。真不知道究竟會停落在誰的手上!斑诉诉诉恕!”伴著鼓聲再次停止。這回,小紅花正躺在班長的懷里呢!只見他站了起來,清了清嗓子,然后開啟了“卡拉ok”般的唱歌模式,一首《春天在哪里》在大家的注視下娓娓唱來……悠揚的歌聲,好像一股甜滋滋清涼涼的風,吹進了我們的心里,十分涼爽。
快樂有時真的`很簡單,快樂只屬于懂得快樂的人。我們在校園里快樂地玩耍著,嬉鬧著,校園里的每處角落里都充滿了歡歌笑語。從這堂班會課中,我們收獲了喜悅,分享了快樂。我相信,快樂是屬于我們的,笑聲是屬于我們的,擁有笑容的我們永不孤單。
擊鼓傳花作文12
今天早上的第一堂課,老師笑瞇瞇地對我們說:“今天,我帶同學們做個有趣的游戲—擊鼓傳花,鼓聲停時,花落在誰的手里,誰就要表演一個節目!薄昂!”大家興奮得歡呼起來。老師悄悄的從身后拿了一朵紅色的絹花,把它放在第一個同學的手里,又請了李利同學上去擊鼓。
游戲開始了,“咚咚咚…….”鼓聲響起來了,絹花在同學們的手中快速的在同學們的傳遞著。同學們一個個屏住了呼吸,眼睛目不轉睛的盯著絹花,伸出雙手,一接到絹花,飛快地傳到后面的同學手上,我還在害怕傳到我的手上,我在心里沉沉的說:“鼓哇,慢慢敲,花兒,快點傳”,但是花一眨眼就傳了過來。我一把抓住絹花飛快地傳到后面的'同學,我才深深地舒了一口氣,突然鼓聲戛然而止。哈哈,絹花落在了李清的手里,幾十雙興奮的眼睛望著他,“李清表演一個節目!”同學們高興地大聲叫著,他紅著臉慢慢地走上了講臺,說“我給大家出幾個謎語:一個人掉進水里就沒有了,請你們說出謎底”。同學們七嘴八舌地議論起來,有的同學說是紙人,有的同學說是美人魚,劉天宇迫不及待地說:“這個人是泥人”!安聦α恕。李清高興的從講臺上走下來了。
“咚咚咚咚…….”歡樂的鼓再一次響起來,同學們都沉浸在這歡樂的氣氛中,啊!“擊鼓傳花”可真好!
擊鼓傳花作文13
我最喜歡玩游戲了,我玩過很多游戲,如:青蛙跳水、老鷹抓小雞、貓捉老鼠……其中我最喜歡玩“擊鼓傳花”。
上課了,李老師對我們說:“我們今天來玩一個游戲,名字叫做‘擊鼓傳花’,游戲規則是——找一個同學負責擊鼓,當鼓聲響起的時候,同學們就開始傳花,當鼓聲停止時,花落在誰手中,誰就表演節目!闭f著老師從身后拿出一個小鼓和一朵小花。
老師宣布完游戲規則后,游戲就開始了。
李老師選出來李昊坤同學“擊鼓”,我們“傳花”。“咚咚咚……咚咚咚”李昊坤手里的鼓也越來越快,我們也加快了速度,花突然傳到了我這里,我不知道怎么辦,就傳到了張書豪的`手里,它一看花就愁眉苦臉,連忙把花傳到下一位同學的手上。此時的花兒已經不再美麗了,而像一個定時炸彈,同學都不敢留她了。突然,鼓聲戛然而止,趙旭楠這時正想把花傳給我,可鼓聲停了。太好了,我心想:鼓聲呀!鼓聲,你真是我的好兄弟,既不傷害我,而且還滅了女生老大。趙旭楠只好一步一挪的走上講臺,講了半天笑話,只見同學有的在拍桌子,有的笑的直跺腳,還有人捂著肚子哈哈大笑,這時的教室里充滿了歡笑聲。
接下來的游戲中,沒有一次到我手里,我很開心,這個小鼓真是我的好兄弟啊!
通過這個游戲我明白了一個道理:做事情要眼疾手快,反應敏捷,更要團結一心,一定不要出內亂。我很喜歡“擊鼓傳花”這個游戲!
擊鼓傳花作文14
在“六一”兒童節的前一天,我們都興高采烈地迎接著自己的節日。那一張張可愛的笑臉,一陣陣歡快的歌聲,多么幸福啊……
老師說下午的時候,我們最后要玩擊鼓傳花的活動,我心里好高興。
游戲規則是:在鼓聲響起的`時候,向旁邊的同學傳送花朵,鼓聲停的時候,花在誰那里,誰就要上來表演節目。
終于可以開始這個游戲了,緊張的傳花開始了,過了一會兒,快傳到我這里了,好緊張啊,不知道自己是希望花傳到我這里,還是不希望花傳到我這里。
過了一會兒,那朵大紅花傳到劉曉林那里了,快啊,正在這時,鼓聲又停了,該她和她的好朋友表演節目,可是她卻始終不開始,很害羞的樣子,孟晗菁說:“劉曉林,不要嬉皮笑臉的。”終于,她們的表演開始了,“袋鼠媽媽,袋鼠媽媽,有個袋袋,袋袋,袋袋就是為了保護乖乖,哦耶。”哈哈,這個節目逗得我們哈哈大笑,她們邊跳邊唱歌,這是我在今天見過的最好玩的一個表演了,雖然很短,可是她們的表演很好玩,這個節目為明天的節日添上了五彩繽紛的花邊,使明天的節日更加絢麗,因此,這個節目我永遠忘不了。
字謎讓我們開動了腦筋,笑話使我們開心了起來,歌聲使我們舒緩了,繞口令讓我們活動了舌頭,葫蘆絲使我們置身于仙境之中,總而言之每一個表演都很精彩。
明天就是我們的節日了,祝大家節日快樂,希望大家快樂每一天。
擊鼓傳花作文15
“咚咚咚”,“咚咚咚”,一陣陣歡快的鼓點從三(1)班的教室里傳出來,你知道我們的教室里為什么這么熱鬧嗎?讓我來告訴你吧,我們班正在進行著一個緊張而刺激的游戲——那就是擊鼓傳花。
“擊鼓傳花”是一個好玩的傳統游戲,游戲的規則是這樣的:先選一位同學擊鼓,鼓手閉上眼睛拿著一根教棒敲盒子,等鼓一停,花落在誰手上誰就上來表演節目。
誰來當鼓手呢?很多同學爭先恐后地高舉著手,口里大聲喊著:“金老師,我,我!”金老師看大家熱情高漲,左右為難,最后選了我們班架子鼓敲得最好的'李則源同學當鼓手。
游戲正式開場,鼓聲“咚咚”地敲起來,同學們的心也跟著怦怦直跳。同學們目不轉睛地看著“花”一次次落在誰的手上,當花落在自己的手上時,就迫不及待地把花迅速傳給下一位同學,仿佛這不是“花”,而是一顆定時炸彈一樣。突然,“鼓聲”戛然而止。“花”落到了富子豪手中。他一下子愣住了,臉紅得像一個西紅柿,他慢騰騰地走到講臺前,想了半天,想出了一個謎語讓我們猜,結果這個謎語我們全班同學都猜出來了,他不好意思地低著頭走了回去。
緊張的游戲繼續進行著,我們的心隨著鼓聲忽上忽下。正當我忐忑不安的時候,“花”落到了我的手中,鼓聲也一下子停了。在同學們熱切的目光中,我走上了講臺,我唱了一首我在教室里表演過的經典曲目《蟲兒飛》,沒想到由于我太緊張了,居然把歌詞唱錯了,引得全班同學哈哈大笑。
游戲還在進行,鼓聲還在繼續,教室里不時爆發出一陣陣歡笑聲。雖然在今天的游戲中,我出了丑,但我覺得還是很開心。
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