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擊鼓傳花作文

時(shí)間:2023-07-30 09:02:41 狀物作文 我要投稿

[薦]擊鼓傳花作文15篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家整理的擊鼓傳花作文,希望對(duì)大家有所幫助。

[薦]擊鼓傳花作文15篇

擊鼓傳花作文1

  今天下午,我們班搞了一次有意義的班隊(duì)活動(dòng)——擊鼓傳花。老師讓張瀚丹和蔣宛做主持人,站在教臺(tái)上。隨后,宣布規(guī)則:“鼓響起后,花往下傳,鼓停止花在誰手上,誰就上去抽紙條,回答問題,如答錯(cuò)或不知道則表演節(jié)目。犯規(guī)者也要表演節(jié)目。”鼓一響,教室里立刻熱鬧起來,到處在喊“加油”的.口號(hào),每人都很緊張,擔(dān)心會(huì)成“受害者”。

  第一次花停在李子健那里,他鎮(zhèn)定自若、穩(wěn)操勝券,這樣才能“方顯英雄本色”。我雖然沒聽清楚題是什么,但見他輕松地從臺(tái)上下來,就知道他答對(duì)了。鼓又響了起來,花一次一次地傳過之后,落到了田濤手上,田濤上去答題,沒有答對(duì),老師叫他表演節(jié)目,他又不知道表演什么,急得臉紅脖子粗,竟哭了。“男兒有淚不輕彈”,“男兒當(dāng)自強(qiáng)”,“大丈夫頂天立地”,我們?cè)谙旅媲那淖h論道。老師無賴只好把田濤叫了下去。花接著又傳到鐘克景手上,她也沒能好運(yùn),也被罰了唱歌。花最后停在肖開鑫手上,他給我們講了一個(gè)笑話,把大家逗樂了。

  放學(xué)后,“為什么我沒有上去?”我有點(diǎn)喪氣地自言自語道,可轉(zhuǎn)念一想,其它還有很多同學(xué)和我一樣也沒機(jī)會(huì)上臺(tái)表演節(jié)目,不也擁有了歡樂嗎?我想,只要參加了,就有了收獲。同學(xué)們,我說的對(duì)嗎?

擊鼓傳花作文2

  我今天早上六點(diǎn)起床。蹦來跳去像一只小鳥。直到耳邊傳來一句話,“陳夢琪,你不上課啦!”我立馬變成一只小兔子,怎么沒想起來要上課,我死氣沉沉的去上課了。

  今天上的是作文課,主題是游戲,我又變成了小鳥。今天玩了擊鼓傳花,畫鼻子,梯子和蛇的游戲。我最喜歡的.是擊鼓傳花了。

  剛開始,老師拿出了花--一個(gè)水杯,然后把一個(gè)人的眼睛蒙上,讓她拍桌子,大家開始玩兒了。在所有人中,只有我一個(gè)是正常人,其他人都在叫喊。所以當(dāng)輪到我時(shí),我都沒有反應(yīng)過來,大家都用驚訝的眼神看著我,一個(gè)個(gè)心里想:他怎么這么慢,不怕有不好的事情發(fā)生嗎?我恨不得打個(gè)地洞進(jìn)去。我把花給了我旁邊的人,才融入了這種氣氛,我看著花離我變遠(yuǎn),才放下心來。

  第二輪游戲開始了,我死死的盯著這個(gè)花,可是又像剛才一樣,當(dāng)游戲停止前,這個(gè)小小的花兒還掉了幾次,可能因?yàn)榫o張,把花弄掉的人不去撿,直到聽見:“干什么呀,你怎么不去撿。你想什么呢。”她才去的。大家都快急死了!

  這節(jié)課我不但玩了游戲,還寫了作文,我真的很開心。希望下一節(jié)作文課,我也能變成小鳥,又蹦又跳,在課堂上唱歌和跳舞。

  “叮鈴鈴……”下課了,我依依不舍得離開了我們的教室,“再見!”一聲聲的在歡聲笑語中出現(xiàn)。

擊鼓傳花作文3

  “咚咚咚……”教室里傳來一陣敲鼓聲,原來是我們要玩一個(gè)有趣的游戲——擊鼓傳花。

  游戲規(guī)則是:一位同學(xué)背對(duì)著大家敲鼓,聲音一響,大家就要開始傳花,鼓聲一停,花在誰家,那一位同學(xué)就要接受懲罰。懲罰有:跳肚皮舞、唱歌、做鬼臉、腦筋急轉(zhuǎn)彎、學(xué)狗叫。“千萬不要懲罰我呀!”我心里默默地說著。

  激動(dòng)人心的時(shí)刻就要來了,我又緊張又激動(dòng)。游戲開始了,“花”就像一個(gè)定時(shí)炸彈。鼓聲“咚咚咚”響了,同學(xué)們迅速地把“定時(shí)炸彈”扔給旁邊的同學(xué)。鼓聲終于停了,“定時(shí)炸彈”在一位男生手中“爆炸”了。

  他慢慢走上講臺(tái),心里肯定在想:“千萬不要抽到肚皮舞呀!”他猶豫了一會(huì),想了又想抽了一張紙條,迅速地打開一看嘆了一口氣想:怎么會(huì)這樣?我們打開一看,是做三個(gè)鬼臉。

  他想了一會(huì)兒,用手把眼睛往下拉;過了一會(huì),又把下巴往下拉,之后,他猶豫了好久才做了最后一個(gè)鬼臉。

  鼓聲再次響起,我們開始了第二輪游戲。快傳到我了,我十分緊張,立馬把“定時(shí)炸彈”傳給旁邊的'女生。鼓聲持續(xù)了好久,我們的心砰砰直跳。最后,“花”落在了一位女生手里。她慢吞吞地走上講臺(tái),猶豫了一下,抽了一張紙條。打開一看,無奈地嘆了一口氣,竟然是一邊唱一邊跳《小蘋果》,我們大家一起唱起了小蘋果。

  這個(gè)游戲在快樂的歌聲中結(jié)束了。

擊鼓傳花作文4

  今天上課的時(shí)候,老師突然宣布要玩擊鼓傳花的游戲。同學(xué)們一聽,高興得一蹦三尺高,那興奮勁兒都不知如何用語言來形容了。

  老師告訴了我們游戲的規(guī)則:她拿來一個(gè)水袋當(dāng)做“花”。然后,用一支紅筆來敲黑板。“花”就按照“S”形在我們之間傳遞,要是敲擊聲停了,花在誰手上,誰就要表演一個(gè)節(jié)目。

  游戲開始啦!大家都手忙腳亂,不知所措。此時(shí)的'“花”就像是個(gè)燙手的山芋,每個(gè)人都拼命將它推出去。突然,“花”掉到了安琪同學(xué)的腳下,而她的旁邊就是我。見此情形,我的心也怦怦直跳了起來,仿佛那“花”已經(jīng)不是花了,而是一顆隨時(shí)要爆炸的炸彈。就在這時(shí),老師的鼓聲突然停了下來。于是,倒霉“中彈”的安琪同學(xué)便走上講臺(tái),為我們大家背誦了一首詩。而我則在心中竊喜,終于逃過了這一劫。

  第二輪游戲又開始了,這一回有人把“花”扔在了梓辰同學(xué)的地上。只見他手忙腳亂,還沒來得及撿起“花”,老師的鼓聲便停了下來。于是,梓辰同學(xué)成為了第二個(gè)“受害者”。只見他大步走上講臺(tái),唱了首動(dòng)聽的歌曲,還贏得了大家陣陣熱烈的掌聲。

  游戲一輪接著一輪,歡聲笑語不停地在教室的上空回蕩。這個(gè)擊鼓傳花的游戲真是太刺激太有趣了,真希望以后還有機(jī)會(huì)能再玩一次!

擊鼓傳花作文5

  “今天,咱們玩一個(gè)有趣的游戲。”咦,是誰在說話呢?原來是老師呀!我們?cè)谕媸裁从腥さ男∮螒蚰兀靠靵砜匆豢窗伞?/p>

  “今天,我們要玩擊鼓傳花,顧名思義,就是有一個(gè)同學(xué)來說開始和停,其他同學(xué)一條龍傳遞一支筆,那位同學(xué)喊停后,筆在誰的手里,誰就榮幸地為大家表演節(jié)目,并當(dāng)下一個(gè)擊鼓者。”老師剛說完,同學(xué)們有的手舞足蹈,期待地望著老師;有的.竊竊私語,不知在討論些什么;而我面紅耳赤,心里像懷揣了一只小兔子,上躥下跳。

  老師先選了一位同學(xué),用手機(jī)放音樂,那位同學(xué)背過身去,用手點(diǎn)開音樂,一聲令下:“開始!”同學(xué)們都把心懸在嗓子眼上了,一圈、兩圈、三圈……就在這時(shí)“停!”那位同學(xué)幸災(zāi)樂禍地轉(zhuǎn)過頭,天哪,厄運(yùn)降臨在了我的頭上,因?yàn)槲业氖掷锬眠@筆。

  游戲很快結(jié)束,到了表演環(huán)節(jié)了,我是第一位,我上臺(tái)大方方地讓大家猜了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎,第二位同學(xué)昂首闊步地走上臺(tái)去,可是到了臺(tái)上卻把頭埋得低低的,遲遲不說話,最后他結(jié)結(jié)巴巴地背了一首古詩。

擊鼓傳花作文6

  今天,葉老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)游戲——擊鼓傳花。游戲規(guī)則是老師在上面敲鼓,只要一停,那朔料花落在哪位倒霉的同學(xué)上,就要表演一個(gè)節(jié)目。

  游戲開始了,同學(xué)們個(gè)個(gè)屏住呼吸,當(dāng)然我也不例外。只聽“咚咚”的鑼鼓聲響起手疾眼快地拿起塑料花扔給了后面的'一位同學(xué),同學(xué)們都怕被那塑料花入了惡魔一樣,都快速拋給下一位同學(xué),這樣此起彼伏地在同學(xué)中傳動(dòng)。忽然,鼓聲停止了。有一位同學(xué)被“擊中”了,他傻呆呆地看著那塑料花,好像還不肯承認(rèn)似的。同學(xué)們壞壞地看著他,他不得不接受老師的懲罰。游戲又開始了。這次場面更不得了,同學(xué)們都站了起來,都一刻都不想粘到那倒霉花。同學(xué)們都一邊喊一邊叫:“快點(diǎn),快點(diǎn),再快點(diǎn)!”大家都興奮地叫嚷著。“撲通”一聲,不知那個(gè)同學(xué)笑得一不小心摔了一個(gè)“臭泥坑”同學(xué)們扮出一個(gè)鬼臉,嘲笑他,那塑料花也跟著仿佛嘲笑他,落在了地上。我的心像熱鍋上的螞蟻,拼命地把那“鬼神”傳給前方,直到落到下一位同學(xué)手上,我才稍稍長吁了一口氣。

  太緊張了,游戲結(jié)束了,很多同學(xué)好像特別累,都趴在桌上急急地還在喘氣和冒汗。

擊鼓傳花作文7

  老游戲,也好玩!今天,老師給我們玩了一個(gè)老游戲——擊鼓傳花。

  規(guī)則也簡單:鼓聲響傳遞花,鼓聲結(jié)束花落誰家誰受罰。講完游戲規(guī)則后,老師又補(bǔ)充了一句:“誰拿到了‘花’,誰就要接受世界上最嚴(yán)厲的懲罰!”

  什么?懲罰?我的心仿佛被一個(gè)無形的石頭壓住了,腦子一片空白,心緊張得怦怦跳。嘿嘿,這老游戲,也是挺好玩的,啥都別想,趕緊開始!

  “咚咚咚!”隨著鼓聲響起,第一輪游戲開始了,每個(gè)人拿到花都像拿到了燙手山芋一樣,立即丟了出去,就擔(dān)心花兒開在了自己的手上。伴著大家的緊張和驚叫,花從這兒“飛”到那兒,從那兒“飛”到這兒。忽然,鼓聲戛然而止,我松了一口大氣,哈哈!花傳到了小林的手上。“請(qǐng)上臺(tái)領(lǐng)罰!”老師催促著,可他卻像被定住了一樣,一動(dòng)不動(dòng),卻只見他額頭有些許反光。我估計(jì)那是小林的.汗珠正嘀嗒嘀嗒地往下落。再細(xì)看,他似乎有眼淚開始在眼眶里打轉(zhuǎn)。這時(shí),小明站了出來,大聲喊:我來替他受罰!說完,他便大步流星地走了上去。老師也默許了小明的“拔刀相助”。

  老師拿出來一張紙條,上面寫著“學(xué)狗叫”。“汪汪!”小明叫了兩聲。頓時(shí),全班哄堂大笑。這時(shí),老師又拿出了一張紙條,上面寫著:恭喜你得到了一包薯片。小明高興地拿著薯?xiàng)l下臺(tái)了,教室里嘆息聲、惋惜聲混成一片。

  第二輪,花傳到小城手里,結(jié)果他得到的是多做一道閱讀題。

  “擊鼓傳花”就這樣在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了。老游戲,真好玩,帶給我們一片歡樂!

擊鼓傳花作文8

  聽老師說,班上要開展次活動(dòng),叫“擊鼓傳花”。話還沒說完,全班都沸騰起來,好不容易安靜下來,老師又說:“請(qǐng)每人準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目。”全班聽了,更是不得了,同學(xué)們有的歡天喜地、有的興奮不已、還有的興高采烈。

  終于盼到今天了,老師對(duì)我們大聲地說:“游戲規(guī)則是這樣的,我來敲鼓,然后把花從每一組往后傳,等鼓聲停了以后,花落在誰手上,誰就上來表演節(jié)目。”鼓聲響了,第一排的男生把花迅速向后傳,等鼓聲停了,花落在了王宇康那里,他自豪地跑上講臺(tái),自信地說:“我要請(qǐng)我的搭檔涂鵬飛和我一起練跆拳道。”涂鵬飛也跑上去,他們倆打的.難解難分,四五分鐘后,老師終于叫停,擊鼓傳花又繼續(xù)開始。

  “咚咚咚”“咚咚咚”,鼓聲又響了,王宇康把花傳給女生,到了我這,可惜鼓聲沒停,也慶幸鼓聲沒停,因?yàn)槲疫沒準(zhǔn)備好節(jié)目,但又想表演,可是機(jī)會(huì)就這么過去了。鼓聲還沒停,一直傳到了第二組,被燕景行碰上了,他手一拿著花,還沒反應(yīng)過來,聽到全班同學(xué)說:“燕景行,是你。”燕景行這才恍然大悟,大步大步地跑上去,站在講臺(tái)上,笑咪咪地說:“我要請(qǐng)欒天宇、鐘景浩、王宇康一起唱一首歌,名叫《帽兒山的鬼子兵》。”他們唱得津津有味,全班不時(shí)發(fā)出一陣陣的哄笑,游戲還在繼續(xù)……

  玩游戲給我們繁重的學(xué)習(xí)壓力放松了一下,真希望每個(gè)星期都能開展一次活動(dòng)。

擊鼓傳花作文9

  “哎呀,你怎么這么倒霉!”我撇了撇嘴,非常得意地說道。哈,我們正在玩“擊鼓傳花”呢!

  說到“擊鼓傳花”,你們都知道吧,規(guī)則就不介紹了,簡單來說,就是一個(gè)打鼓,其他人傳花,鼓停了之后,拿著花的人就表演才藝。

  喲,游戲開始了。鼓聲響起來了,突然,鼓聲戛然而止,哎呀!怎么是輪到我表演節(jié)目呀?原來花剛傳到我的手上,鼓聲就已經(jīng)停了。算了,我就露一手我的'絕活——大風(fēng)車吧,先活動(dòng)一下身體,再把手壓住地面,順勢一翻,哈,成功了!我手起刀落地打著大風(fēng)車,同時(shí)也被同學(xué)點(diǎn)了個(gè)大大的好評(píng)。

  正得意著,又開始了打鼓時(shí)間,“咚咚咚”這些聲音一陣陣從耳旁拂過,我猜想誰會(huì)最先中招,我碰了碰同桌,狡黠地說:“這次一定是你表演才藝!”“我才不信。”同桌朝我吐了吐舌頭。正在這時(shí),不知是誰給了同桌一束花,正好鼓也停了。“哈哈,我說是你吧!”我得意得哈哈大笑。

  同桌只好一蹦一跳地上講臺(tái),背起了古詩:“床前……明月光,疑是上,不,是地上霜,舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。”哈哈哈,同學(xué)們笑得直不起腰,同桌也樂開了花。

  “哈哈哈……”游戲在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了。

擊鼓傳花作文10

  今天我們?cè)诎嗬锿媪艘粋(gè)游戲叫擊鼓傳花。玩這個(gè)游戲需要準(zhǔn)備一朵花和很多紙條,上面可以寫懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)。我們需要先把這朵花放到一個(gè)人手里,然后用小棍敲桌子發(fā)出聲音,同時(shí)有花的人把花傳到另一個(gè)人手上,跟著節(jié)奏一個(gè)一個(gè)往下傳等敲鼓的聲音停了,花在誰的手上誰就得抽簽,并按照簽上的要求做。

  老師選了一個(gè)擊鼓的人,而我們是傳花的`人,游戲準(zhǔn)備好了,比賽可以開始啦!老師把花放到第一個(gè)人手里,緊接著傳來了緊急的聲音敲鼓聲。我的心情特別緊張,生怕花會(huì)傳到我手里。啊,不要!教室里的聲音此起彼伏,一會(huì)兒緊張的聲音消失了,我一看花在雨涵手里,謝天謝地花不在我手里。大家哄堂大笑,老師也笑著說雨涵,讓我們歡迎你第一個(gè)抽簽。老師拿出來一個(gè)小盒子,里面有很多紙條,雨涵順手拿了一個(gè),打開一看是十個(gè)蹲起。雨涵無奈地接受懲罰,做完蹲起回到座位上去了。

  接著游戲繼續(xù),又有很多同學(xué)拿到懲罰的紙條,也有同學(xué)拿到獎(jiǎng)勵(lì)的紙條,得到獎(jiǎng)勵(lì)的同學(xué)都很高興。當(dāng)花傳到我這里時(shí),我快速把花傳走了,心里終于松了一口氣,但是讓人意想不到的事情發(fā)生了,在鼓停的時(shí)候,花居然傳到了我的手里。我害怕地走上講臺(tái),怕抽到不好的簽,結(jié)果我抽到的紙條上面的內(nèi)容是:我是最棒的!我要大聲地喊三聲:我是最棒的!喊完之后我感覺全身充滿了力量。

  游戲結(jié)束了,我喜歡這個(gè)游戲!

擊鼓傳花作文11

  “咚——咚!咚咚咚……”一陣清脆的鼓聲在我們班教室響起。我們?cè)谧鍪裁茨兀课覀冊(cè)谕鎿艄膫骰ǖ挠螒颉?/p>

  陳老師準(zhǔn)備好了物品:小堂鼓,鼓槌和花。同學(xué)們都雀躍歡呼的,似乎都等不了陳老師說完游戲規(guī)則,就迫不及待地想要開始游戲。只聽到陳老師說要選一位同學(xué)打鼓。陳老師選我了?不,并沒有,倒是讓考了一百分的學(xué)霸潘均澎來打鼓。

  游戲準(zhǔn)備開始了,只見他背對(duì)著同學(xué),眼睛蒙上紅領(lǐng)巾,一手拿著鼓槌,陳老師一聲令下,游戲開始了……全班的同學(xué)都憋著一肚子的`問題:“花落誰家?”“會(huì)不會(huì)傳到我這?”“他(她)會(huì)表演什么節(jié)目?也許那朵花也是第一次被當(dāng)成燙手山芋,人人丟吧!忙亂中,王億洲的手差點(diǎn)“打結(jié)”了,袁振允激動(dòng)地站立起來,我則表情失去管理,并發(fā)出奇怪的聲音,各種奇形怪狀的都有。花從一個(gè)個(gè)同學(xué)手中穿梭著,時(shí)不時(shí)還從同學(xué)的桌子上一躍而過。

  在游戲進(jìn)行中的幾秒內(nèi),只見屠欣琪若有所思地接過花,還沒來得及做出反應(yīng),就被滕恒瑞一把抓過,鼓聲就好像不讓他把花傳給別人似的,嘎然而止,逗得全班哄堂大笑。

  就這幾秒鐘內(nèi),看著好笑,但反映了一個(gè)人的應(yīng)變能力和思維能力。你看,要是你停頓一下,再把花傳給別人,那別人拿到花時(shí)鼓聲停止的可能性會(huì)不會(huì)更大?再換個(gè)情景,當(dāng)你旁邊的急性子同學(xué)一把從你手中搶過花,要遞給了旁邊緊張的女同學(xué)時(shí),鼓聲會(huì)不會(huì)剛好停止?急性子同學(xué)失策了。這都有可能。

  小游戲,大道理。

擊鼓傳花作文12

  今天作文課上,老師笑瞇瞇地對(duì)我們說:今天,我?guī)瑢W(xué)們做一個(gè)有趣的游戲——擊鼓傳花!鼓聲停時(shí),花落到誰手里,誰就要表演一個(gè)節(jié)目。好!大家都興奮地歡呼起來。老師找了一個(gè)座墊當(dāng)花,并把它交到我手上,然后轉(zhuǎn)過身去,用黑板擦敲黑板。

  咚咚咚鼓聲響起,游戲開始了。我用一個(gè)反扣籃的動(dòng)作把花傳給了王延睿,王延睿接過花趕緊就傳給了周容旭花在同學(xué)們的手中傳來傳去,大家接到花后都像拿著一個(gè)燙手的紫薯,趕緊扔給下一個(gè)人,而我卻想花傳到我時(shí),鼓聲停止,因?yàn)槲蚁虢o大家講個(gè)故事。于是我在心里默默地叨念:千萬要在我手里時(shí)停啊,求你了,老師!不如我所愿,當(dāng)花傳到褚天舒時(shí),鼓聲戛然而止。哦!NO!我痛苦地想。

  褚天舒到前面跳了一段拉丁舞。嘻嘻!我覺得她特別像一個(gè)老太太在扭屁股,8歲的老太太在跳舞。我小聲地說了一句。幸好他們沒聽見,不然呀!他們還不笑翻了天。跳完后褚天舒紅著臉,慢騰騰地回到了座位。

  咚咚咚歡快的'鼓聲再次響起來,同學(xué)們都沉浸在這歡樂的氣氛中。啊!擊鼓傳花游戲真有趣呀!

擊鼓傳花作文13

  “砰砰”教室里傳來一陣陣鼓聲,我們正在玩“擊鼓傳花”的游戲。

  游戲的規(guī)則是:一邊擊鼓,一邊傳花,從第一個(gè)同學(xué)一直傳下去,鼓聲停的時(shí)候,花在哪一個(gè)同學(xué)手上,那個(gè)同學(xué)就上臺(tái)表演節(jié)目。

  我們玩的很緊張,心都要跳出嗓子眼了。大家飛快地傳著手里的花,就像拿著一顆小炸彈。幸好三次鼓聲停的時(shí)候,花都不在我的手上。第一個(gè)要表演的同學(xué)是一位男生,他給我們出了道腦筋急轉(zhuǎn)彎的`問題,我們一個(gè)也沒答對(duì)。現(xiàn)在是他高興,而我們要?jiǎng)幽X筋,他分明是幸災(zāi)樂禍的樣子。第二位表演的也是位男生,他落落大方地上臺(tái),但不好意思地唱了首歌《法國號(hào)》,還有點(diǎn)兒走音。之前,他還問老師可不可以猜字,老師馬上否定了,說不能再出任何有關(guān)腦筋急轉(zhuǎn)彎等動(dòng)腦子的事,老師說:“那還不得把我們頭轉(zhuǎn)暈啊!”。第三位表演的是一位穿著藍(lán)裙子的女生,她站在臺(tái)上,手足無措,一臉芒然,用無助的眼神看看老師,又看看我們,說:“我不知道表演什么。”老師出了個(gè)主意,說:“我們一起唱數(shù)鴨子吧!”她搖搖頭說:“我不會(huì)唱。”同學(xué)們不管三七二十一大聲唱起來:“門前大橋下游過一群鴨,快來快來數(shù)一數(shù),二、四、六、七、八……”于是,這女同學(xué)也跟著小聲唱了起來。

  今天,雖然只玩了三局擊鼓傳花,但是玩得“心驚膽戰(zhàn)”,讓人意猶未盡啊!

擊鼓傳花作文14

  今天剛一上課,老師就告訴我們要先玩一個(gè)游戲后再寫作文,這個(gè)游戲的名字叫擊鼓傳花。我們聽后都特別高興,一個(gè)個(gè)都摩拳擦掌,躍躍欲試。

  老師首先講明了游戲規(guī)則:一個(gè)同學(xué)在講臺(tái)上背對(duì)著大家擊鼓,臺(tái)下的同學(xué)有序地傳遞一束花,必須傳到同學(xué)手里,不能扔過去。誰犯規(guī)誰就上臺(tái)抽簽表演節(jié)目。當(dāng)鼓聲停時(shí),花兒傳到誰的手里,誰就上臺(tái)表演節(jié)目。

  游戲開始了,由老師先擊鼓,“咚咚咚……”鼓聲響起來了,我們一個(gè)接一個(gè)地傳遞著花。花在我們手里像是一枚隨時(shí)要引爆的地雷,都想趕快傳給別人。“咚”鼓停了,花兒在劉東鑫那兒。只見劉東鑫滿帶微笑地上去了,結(jié)果他抽中的卻是“我的生活真悲慘呀!”他收起笑容裝出愁眉苦臉的樣子表演起來,他那夸張的表情逗得大家哈哈大笑起來。

  這一次,應(yīng)該他擊鼓了。“咚咚”他奮力地敲著鼓,同學(xué)們也使勁地傳來傳去。“咚咚——咚”鼓停了,花一下子落到了我的手里,我也只好走上講臺(tái)了。這次,我抽的讓我自己也哭笑不得的.節(jié)目——吃雞腿被噎著了。怎么表演呢?我右手握拳,放在嘴邊,嘴巴大口大口地嚼起來。“雞腿真好吃啊!”我叫道。突然,我的眼睛一瞪,大聲叫道:“哎喲,噎著了!”同學(xué)們看著我的滑稽樣子,都忍不住哈哈大笑起來。就這樣我們又玩了下去。

  正在我們開心做游戲的時(shí)候,老師說游戲結(jié)束了,我們依依不舍地回到座位上開始寫作文。我真喜歡玩擊鼓傳花。

擊鼓傳花作文15

  今天我去上了育人學(xué)校的一節(jié)作文課,我們的教室里歡聲笑語、熱鬧非凡,想知道我們?cè)诟墒裁磫幔抗覀冊(cè)谕鎿艄膫骰ǎ螒蛞?guī)則是這樣的:一個(gè)人背后敲鼓,同學(xué)們將手中的東西依次向后傳,鼓聲停的時(shí)候東西落在誰手上,誰就要上臺(tái)抽取紙條,接受挑戰(zhàn)。怎么樣?我們的規(guī)則很好玩吧!

  “咚咚咚”隨著鼓聲我突然緊張起來,心都提到了嗓子眼兒了,快到我了,我心里忐忑不安,想:千萬不要輪到我呀!突然,鼓聲停下了,“花”落到了我前一桌同學(xué)的手上,我松了一口氣,怦怦直跳的心也緩和下來了。天啊,幸好沒有到我,我還真沒想好要表演什么節(jié)目呢!他抽到的.是鬼臉十連拍,他的動(dòng)作把同學(xué)們個(gè)個(gè)逗得捧腹大笑。隨著老師的口令,開始了第二輪,我的前一桌同學(xué)傳給了我,我以最快速度傳給下一個(gè)人,當(dāng)我沒危險(xiǎn)的時(shí)候,我心里興高采烈、喜出望外。在我意猶未盡時(shí),老師宣布游戲結(jié)束了,隨后讓我們總結(jié)了這節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。

  老師讓我們玩游戲,其實(shí)是讓我們更形象得描寫出我們玩游戲時(shí)得心情,寫出來的作文才會(huì)更加生動(dòng)。

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