實用的桐花作文9篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的桐花作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

桐花作文 篇1

　　用的感情深，思念也就更深

　　——題記

　　四月的綿綿細雨過后，梧桐花迎來了她盛放的時刻。漫山遍野的雪白，晃眼一看，還以為下雪了呢。小孩子一個個拉著大人的手，跑到梧桐花下，讓大人們上去摘梧桐花下來。望著手中嬌嫩的小花散發的美麗氣息，他們的臉上，露出了滿意的笑容。

　　“姥姥！姥姥！快！去摘梧桐花啦！“我在院子里蹦蹦跳跳，釋放自己內心中的激動。只見母親攙扶著姥姥跨過門檻。奇怪的是，姥姥今天竟綁了個麻花辮！本該屬于妙齡少女的發型，放在姥姥身上，卻顯得有些土氣。我也沒管那么多，戴起帽子往竹林小跑去。母親還不停地在后面叫我慢點，反而，我還加快了腳步。我想快點知道，姥姥從前的秘密!

　　在竹林深處的一座小山坡上，有一棵梧桐樹。它像一把白傘立在那兒，頗有點兒夢幻。我跑到樹下，從竹籃拿出一把小鏟子，開始在樹下挖起來。大約挖了個四十厘米吧，突然，鏟到了一個硬硬的東西!找到了！一下子，我更有干勁。不一會兒，那個東西，便告白于天下：一個生銹的鐵盒子。我撥開上面的泥土，用毛巾擦了一下。是個紅色的鐵盒，上面還有一個愛心！這讓我更好奇了。我將它放于膝上，用力一開！心里涼涼的。里面裝著的，不是什么好玩的小東西，而是一封封信，足有七厘米厚！這時，母親和奶奶也趕到了。姥姥看見我拿著鐵盒，撒下母親，用她最快的速度來到我跟前。她喘著大氣，用微微顫抖的手，拿起鐵盒。“ 小婕，你為何知道這樹下有個鐵盒？”母親問。“我從你和姥姥的對話里聽來的`。姥姥不是叫你來這棵樹下尋一尋嗎，我還以為是什么稀奇玩意呢，沒想到不過是一些信罷了。”我有些失望，虧我花那么大力氣，真沒勁。“小婕，這些信，對以前的姥姥來說，足千金啊！”姥姥揮了揮手，招呼我過來。我慢悠悠地走到她跟前。她將其中的一封信打開，迎面撲來的是一陣花香。我一看信封里，裝著五六朵幾乎干萎的梧桐花！奇怪！為何新鮮的梧桐花香味甚淡，而干萎的梧桐花卻有如此濃烈的花香呢？姥姥看了我的神情，說：“這盒子里的信，一封就是一年。那時你外公進城，每年六七月才會回來。他愛梧桐桂花。于是，每年五月，我便寄一長封信給你外公。那時用的是新鮮的花，花是更美，香味卻淡。現在，花雖枯了，但花香甚濃。”我聽了，思考片刻，這不正像姥姥的一生嗎？如花般，從美麗走向衰老，人是老了，但對于一個人的思念，卻從未減少，反而愈加濃烈。感情的積淀不是一朝一夕的事，等待真愛的人也何曾不是煎熬。在那個被無數人所追求的時間段，她卻能如此堅定信念，今生定要同他共老。這大概就是一個人的，魔力吧，能讓她，用青春做，只為等待他，用梧桐花，寄托她的思念。

　　聽母親說，梧桐花的花瓣落入河中，被魚所食，魚便會死去，因為花瓣有毒。那么，她就正如那魚般，中了他的毒。

桐花作文 篇2

　　春姑娘乘著綠紗悄悄的走來了，大地媽媽趕緊穿上花衣裳，打扮得花枝招展的：有紅色的玫瑰，有淡紅色的杜鵑花，有黃色的迎春花……其中，我最喜歡的是——泉州市花刺桐花。

　　“刺桐為城石為筍，萬壑西來流不盡。”千百年來，泉州古城的`興替變化，與刺桐花的開謝息息相關，唐五代時因環城遍植刺桐樹，故又稱“刺桐城”而聞名遐邇。因此，刺桐花就成了我們的市花。

　　陽春三月時，我到西湖公園踏春。走進西湖公園南大門，一座雄偉壯觀的仿古木建筑閣樓吸引了我的眼球。媽媽告訴我，那是西湖公園的核心景區之一——刺桐閣。我迫不及待地登上了刺桐閣，一眼望去，刺桐樹上的景象與冬天截然不同。那些小嫩芽全部變成了蒼翠欲滴的綠葉。小花苞們也開得越發不可收拾啦！這一朵，那一朵，它們都不甘落后。遠望，那刺桐花像一團大火球，溫暖著大家的心田。

　　我來到街道上，發現路旁到處都栽滿了刺桐花，它一簇簇、一團團的，花色無比艷麗、鮮紅。猶如一串串的小辣椒，又好似一個漂亮的姑娘。刺桐樹則高大雄偉，像一個士兵，在守護著這些姑娘。啊！真漂亮！

　　我回到鄉下古厝里，沒想到，竟在院子里也發現了刺桐樹，樹上開滿了刺桐花。我坐在椅子上觀察，突然看見——每朵刺桐花里都藏著一朵象牙般的小花。摸上去滑滑的，手感非常細膩，像剛出生的嬰兒的皮膚一樣。走在幽靜的鄉間小路上，旁邊就有火紅的刺桐花……呵！真有種詩情畫意的感覺。爺爺奶奶們也喜歡坐在樹下泡茶、拉二胡。因此，刺桐樹下常常逸出淡淡的茶香和飄出幽幽的二胡聲。

　　不過，如此美麗的花兒，卻有一個“缺陷”——沒有香味。有人可能會嘆氣：“唉！可惜了！”可我卻不這樣認為，正是因為它沒有花香，才體現出他是靠外表的活潑鮮艷取勝的！沒有開“外卦”的哦！

　　刺桐花不但美麗，而且作用也很大。它的花可供風景區裝飾、美化；刺桐木材白色而地質柔軟，可制玩具還有木屐；樹葉、樹皮可入藥，有解熱、利尿的療效。

　　啊！刺桐花！我愛你的活潑鮮艷，更喜歡你的熱情奔放！

桐花作文 篇3

　　三月，陽光正好，百花伴著煦煦的春光爭展姿容。刺桐花也不例外。

　　遠遠瞧去，挺拔堅實的樹干，清新奇崛的樹枝，墨綠的葉芽被火紅的花兒遮掩起來。像是一個美麗端莊的佳人，火紅鮮艷的頭飾插滿了秀發，把她襯得更加高貴。

　　熾熱的陽光下，刺桐花添上了一層光暈，花瓣上微微閃光，更加使它顯得光彩爛漫。

　　悄然走到刺桐樹蔭下乘涼，花兒的紅色便偷偷地印在你身上，覆蓋著你，你便沐浴在紅光中了，和花兒一同享受著如此快樂的寧靜。

　　你瞧，鳥兒也招受不住花兒的招徠，輕巧地飛來，好似害怕驚擾了這身著紅衣的小姑娘。它乖巧地倒立著，尖喙輕輕地吸允著花中的露水，好似享受著人間的仙露。

　　不經意地一瞥，幾只調皮的蜂蝶在花兒上方嬉鬧，偶有倦了的三兩只嬌臥在紅艷的花瓣上小憩。紅色的仙境里不知不覺又多了幾位“仙子”。

　　貼近樹干，用手來回輕撫樹皮，一陣清爽由手掌透心而來。閉上眼睛，細細聆聽：花兒在微微擺動，樹杈也隨之擺動，奏出清脆的“沙沙”聲。幾只鳥兒“唧唧”輕語，好像在言表著心事。一切的一切，仿佛都是天籟……

　　忽地，一陣暖風拂到臉上，緩緩地睜開眼。看呀，花兒跳著微妙的.舞蹈，帶動著樹枝、葉兒，就這樣，伴著風兒，跳著舞兒。好溫馨的場面哪！樹干是它們的娛樂場，一個個紅色的、綠色的“小精靈”在歡快地玩耍，好不放肆！

　　走上前去，踮起腳尖，小心摘下一朵花兒。捧在手中，一個個小辣椒似的花瓣躺在手心上，柔柔的、軟軟的。鼻子輕輕地一吸，淡淡的清香便在鼻端縈繞，忍不住讓人心醉神迷。

　　一個個小小的紅辣椒，湊成了這絢爛無比的花兒，為這春日的泉州增添了一份火熱的激情。它是泉城的顏色，缺了它，泉州也許會黯淡幾分呢！

　　刺桐花，泉城之花！

桐花作文 篇4

　　梧桐的花，年復一年的開著，我們，年又一年的成長著……

　　——題記

　　六年的快樂時光已經停下，多少個日日夜夜，換來的是初中更廣闊的學習天地。卻——為何留戀那小小的舊舊的校園呢？

　　啊，再在校園里走走吧。

　　梧桐的花，總在那一個個炎熱的夏季開放，淡淡的紫色，伴著淡淡的紫色的香味，為什么，美而凄涼。紫色的小喇叭正訴說除了我們的心情，那么悲涼，留戀……那是一種安慰吧。校園里，昔日我們的歡笑聲哪兒去啦？同學們跳皮筋的身影哪兒去啦？漸漸的，都已經模糊，只有淡淡的，淡淡的思；淡淡的傷；淡淡的淚。不想去回憶，因為總是心痛，忘不了，忘不了那一幕幕……我忘不了在舊舊的校園里，在屬于我們的領地玩“西瓜爆炸”念著順口溜作者連貫動作，一起丟沙包，一起“跳格子”跳到日落之后……忘不了在小小的教室里共同的哭共同的笑共同的回答問題共同的.捉弄老師，每當元旦節時，我們總會用我們那二三十來元的班費買一些明晃晃的彩紙，人造“雪花”等等，一起把教室弄得亂七八糟，又一起把教室打掃的干干凈凈……忘不了在破破的黑板上寫寫畫畫，可內心卻希望有朝一日能換上新的黑板，終于，一天，嶄新的黑板掛上啦，全班激動了一節課……忘不了，忘不了的太多的太多，一切都去哪了？

　　將來又有誰講座我們的凳子，用們的桌子；又有誰將從新走上那插著生了銹的旗桿的臺子；又有誰將因為雙休日老師留的作業多而喊：“老師！抗議！”又有誰將對著那個所謂的傻子吐唾沫扔石子，老師啊，你一定要告訴他們你是壞孩子的行為呀！啊，過去啦，總該散場了吧。

　　那天，離開母校時，梧桐，它下了一場花雨，帶來了輕微的風兒，風兒里夾著絲絲涼雨，梧桐花帶雨，也有別樣的美麗。花，沉浸在雨里。我，沉浸在花里。淚，沉浸在我眼里……有點悲傷，說不出來的感覺，想言的全被壓到喉嚨里，只有滿臉的淚，畢竟六年呀！我真的不知道，不知道，，那也許真的成為回憶了吧。友誼？我們的友誼真的會長存么，但愿吧。真的很懷念那天真幼稚時光。其實，不該悲傷，因為我們在成長。

　　花朵又開放，依然是淡紫色的和淡紫色的香味，只不過是我們離開了罷了……

　　在這個花開的繽紛季節，又有誰將踏進那個梧桐滿院的校園呢？——后記

桐花作文 篇5

　　陽光從窗戶懶洋洋的透著進來，如同在床上懶洋洋的吳桐一樣。在家的感覺就是好，沒有沒完沒了的作業，沒有沒完沒了的考試，沒有擾人的喧嘩，有的只是這歲月靜好。

　　吳桐在被窩里做了一下最后的掙扎，終于懶洋洋的伸了一下腰板，瞇著一雙俏眼看著從窗簾的細縫中照射進來的陽光，院子中那棵和她一起長大的梧桐樹的影子在白色的墻壁上隱隱約約。

　　吳桐用一只胳膊支撐著身體，一頭如海藻般的長發隨著她的這個動作在床上懶懶散開。吳桐斜著腦袋，呆呆的看著墻壁上那隨微風輕輕搖晃的影子，一個小男孩浮現在她的腦海，他正拿著一顆梧桐樹的幼苗對她微笑，不覺間嘴角輕輕上揚。

　　“死丫頭，怎么還不起來，”樓下傳來一陣吼聲，接著樓梯處又傳來一陣“咚咚”聲響。

　　吳桐抿嘴一笑，老媽又“殺氣騰騰”地來啦。還是先起為妙。登時不管三七二十一，以最快的速度穿好衣服，疊好被子。隨手拉開窗簾，屋內便籠罩著一層淡淡的紫色。這時老媽已來到門口。

　　吳桐抓了幾下頭發，好理順一些。搶先一步打開房門，對老媽來了一個燦爛的微笑，“媽，早上好呀！”

　　吳母在吳桐的額頭輕輕戳了一下，“死丫頭，還不趕快洗洗吃飯。”

　　睡了這么一大清早，再看著桌子上豐盛的早餐，吳桐的肚子開始咕咕叫了。吳父吳母看了都搖了搖頭，同時都拿了一個雞蛋放在吳桐面前。

　　“唉，這孩子，以后要嫁人了，還是這孩子般，”吳母看著狼吞虎咽的吳桐，一臉慈愛的說。

　　“媽，我永遠都是你的孩子，我會永遠陪在你身邊，嘻嘻……”吳桐一邊說著，一邊將一個剝好的雞蛋放在吳母碗里。

　　一家人正其樂融融的吃著早餐，只聽見外面“喀嚓”一聲，一輛自行車停在家門前。

　　吳桐走到門口一看，是個男孩走了過來。唔！不應該叫男孩啦，四年前他是個男孩，可現在，他已經是個玉樹臨風的青年了。他穿著一件修身墨綠色的線衫，卡其色的休閑褲，明亮的眸子里仿若儲了一池秋水般深邃。清晨的陽光從梧桐的枝縫間軟軟地灑在他身上，他的四周便仿佛被暈染了一層淡紫色的光暈，似夢似幻。吳桐輕輕揉了揉眼睛，這個動作卻讓不遠處的`那個青年的嘴角輕輕上揚。

　　青年輕咳了一聲，頓了頓道：“吳桐，我特意來看你，都不接待一下老同學嗎？”

　　吳桐這才驚醒過來，扯了扯身上那白色毛茸茸的兔子服。這衣服是吳桐在街上無意之中看到的，當即便決定買下來，說是很適合她這種懶洋洋的性格，當時吳母就很無力了她的看了她一眼。話說回來，吳桐平時能說會道的，這時卻沒來由的來了句：“你就這樣子，那該多好。”

　　那青年微微一笑，輕輕拍了一下吳桐的頭說道：“我一直在這里，傻丫頭。”

　　也不等吳桐去應答什么，那青年自行來到廳中，和吳父吳母一一問好。

　　清澈的溪水潺潺流過，流進田間，流進湖泊，不時有幾只白鷺從頭頂飛過，隱沒在無邊無際的田野里。露珠晶瑩剔透的露珠在路旁的草叢上輕輕蕩漾，微風中漂浮著淡淡的青草氣息，這是吳桐最愛的風景。而此時，她卻低著頭，眼觀鼻，鼻觀心，一路上沉默不言。那青年也是看著遠方，似有千言萬語，但卻什么也沒說。

　　“楚澤，這次你什么時候走呀，”吳桐抬起頭，嘟著小嘴向旁邊的那個青年問道，明眸流轉，顧盼生姿。

　　楚澤輕輕轉過頭，看著那嬌嫩的臉龐說：“這次呀，不知道哩，你假期結束就要回學校吧，大學里的生活還習慣嗎？”

　　吳桐心想自己的行蹤被他知曉得一清二楚，而他現在在哪里自己都不知道，這太不公平了，于是又問道：“楚澤，你現在在哪個學校？”

　　楚澤這次不再看她了，遙遙向遠去看了一會，才悠悠說道：“和你在同一個城市。”

桐花作文 篇6

　　陽光普照，初夏的第一只蟬，蟬聲唧唧，我在層層的山巒中怒放，雪白的花瓣，烘托出山峰的寧靜、美麗！

　　綻放的油桐花，壓彎了我的枝頭，我在熏風的吹拂下，隨風搖曳，大自然充滿生機，潔白的花朵，散發出一股迷人的芬芳。

　　小廟座落在高山，暮鼓晨鐘，朝夕相伴。五月，初夏的天氣開始熱烈，我們也呼朋引伴，以皎潔的花朵，清秀的臉龐，漫山遍野，點綴細長的枝椏，點綴青山的容顏。樹枝上說著情話的鳥兒，談論著我們美麗的倩影，談論我們的清純美麗，和我們欲滴的浪漫情懷！

　　我們熱情的迎接陽光，在陽光下開心的唱歌、跳舞，盡情揮灑自己的.生命，賣命的表演，贏得觀眾滿堂采！不久，一季過去，我們悄悄的墜落，又結束了一年精彩的演出！

　　在繽紛燦爛的一生中，我們立下海誓山盟，保證無怨無悔，要永遠是賞花游客的最愛，那是我們無與倫比的驕傲；要永遠保有清純的身軀；要永遠駐立在這片土地上，創造生生不息的生機，和“五月雪”的悸動！

桐花作文 篇7

　　我家是建在馬路邊的。可在屋后，卻是用籬笆圍了一個小小的園子。種上了新鮮的瓜果和蔬菜。籬笆旁，載上了一顆大大的梧桐樹，不遠處，幾十顆青翠欲滴的竹子君拔地而起，令人耳目一新。

　　到了春天，一向綠意盎然的窗外終于出現了新的色彩--白。一朵朵雪白的小花兒一團一團的緊簇著，結成了一個一個的大家庭，在綠葉的襯托下顯得越發嬌嫩可人。

　　一陣輕微的風吹過，那白的花兒開始下落，就如那不小心墜落凡塵的精靈般，美麗，哀傷。它就這么靜靜的躺在地上，似是無言，又似一切盡在不言中。花兒開始無休止般下落，落在籬笆上，草地上，菜葉兒旁，甚至飄落在不遠處的竹葉中，一切都是那么的美，美的仿若夢境般虛無縹緲...

　　午后，下起了雨。原以為是即興而來的小雨，卻不想，雨越下越大,刮起了一陣陣猛烈的風，夾雜了幾絲細微的`雷聲。我有些擔憂的看向窗外，果然，意料之中的看見了滿地的被雨兒和風兒無情打落吹落的梧桐花。

　　雨后，滿地的白，似是被雨水洗凈的白。

　　我斂起眼簾，莫名的有些傷感。

　　背起書包，上學。

桐花作文 篇8

　　我的家鄉在亭溪，那是個特別漂亮的地方。

　　村旁有條清澈見底的小溪，棲息著各種各樣的小魚和活蹦亂跳的小蝦。溪水常年“嘩啦啦……嘩啦啦……”彈奏著琴弦，歡快地向前奔跑。村民們經常在清澈的溪水旁邊洗衣服邊聊著天，爽朗的`笑聲回旋在溪水中。爸爸說他小時候經常去小溪里捉一種名叫“倒退蝦”的小生物，只要輕輕碰一下它，它那無數條小腿迅速擺動著，就會往后退一步；好不容易捉來幾條萌萌小魚養在臉盆里，爸爸和小伙伴們蹲在臉盆邊可以觀察一整天。

　　小溪岸邊有一片美得不知該怎么形容的林。油桐樹的葉子看上去就像一個個圓溜溜的綠色愛心，花呈粉白色，猶如一位位漂亮的小仙女，花裙上沾滿了花粉，一陣微風吹過，香氣撲鼻而來。四五月間，很多油桐花就會從樹上紛紛落下，落到人們的肩上、小草的身旁、小魚的頭上……

　　秋天，油桐樹的果子成熟了，一個個桐子像一盞盞紅燈籠掛在葉間，甚是好看。這時村里所有人就會來打桐子，大人們手里拿著長竹竿打桐子，小孩們就在樹下拾。采好的桐子要埋在地下數日，待其外殼腐爛后取出里面的小桐子，再送到油坊里榨。看著汩汩流出的桐油，村民們憨厚的臉上露出了笑容。

　　亭溪，給了爸爸一個美好的童年，也給了我一個遐想的空間！

桐花作文 篇9

　　暮春，在一番桃李花開盡、唯有青青草色齊的時候，我站在姥姥家的小院，觀賞開花的梧桐樹。它高大挺拔，枝丫上開滿了一串串淡紫色的喇叭花。柔柔的風一吹，香氣撲鼻而來，甜絲絲的。閉上眼睛沉醉在花香中，也打開記憶的閘門，重新品味那年梧桐花開、愛滿懷的味道。

　　在我記事時，我家就已經開學生用品店了。店里每天早晨上學時忙，中午和晚上放學時更忙。文具店雖然不大，但是來的學生姐姐哥哥特別多。他們素質非常高，當付錢的人很多時，他們都會耐心地等待媽媽收款后，才走，并且不忘禮貌地說聲“謝謝”。那年，梧桐花開啦，我也上小學一年級了。中午放學回家后，在媽媽文具店里搭把手。來小店的顧客像海水漲潮似的不斷涌進，絡繹不絕。哥哥、姐姐們井然有序地挑選著各自喜愛的學生用品，然后禮貌地付款。

　　突然，有位大哥哥大聲地喊道:“阿姨，那個男同學拿的英語本沒付錢，走了。快追吧！”“沒事的，孩子，不用追。”媽媽溫柔地說。“為什么呢？”那位大哥哥驚奇地問。其他姐姐哥哥也放下手中的物品，面帶疑問地看著媽媽。慈愛的媽媽放下手中的工作，語重心長地說:“孩子們，阿姨開店這幾年，沒有遇到拿東西而不付錢的孩子。而今天這事，也許是這位同學忘記付錢，也或許他有不能言語的苦衷，一個小小的本子只有三元錢，但是我們追過去，他會失去尊嚴，在朋友面前會抬不起頭來。阿姨相信他是一個好孩子，沒事的。”店里所有人聽了媽媽的話，都為媽媽的行為鼓掌。那位哥哥聽后，笑著說:“阿姨說得對！這是人生道路上，一種特別的愛——溫柔的包容。”店內人聽了這位有才氣哥哥的話，贊道：“特別的愛——溫柔的包容。好！妙！”

　　也是那日，媽媽在店里設置了另一項優惠的`服務：家里條件不好，或單親家庭的孩子，在本店都享受學生用品半價的待遇。美麗的媽媽面對疑惑不解的我，微微一笑說:“兒子，幫人幫己。上天給有些孩子不公平，今天咱們就還他們個公道吧。”聽了媽媽的話語，好像梧桐花香的味道正在我心田上彌散，甜絲絲的，也仿佛看到串串梧桐花，在微風中歡快地歌唱。

　　今年，我在江山萌芽，也享受萌芽的老師們那種特殊的愛——溫柔的包容。老師們耐心地指導我作文，并且鼓勵我，讓我這顆小苗在萌芽茁壯成長。老師們愛護我們的同時，也非常辛苦地工作，他們熬夜為我們的作文精心編按，讓一篇篇作文完美地展現在讀者面前。

　　今梧桐花開，看，粗壯的梧桐樹是老師您，串串淡紫的喇叭花就是萌芽里的我們這些少年郎。您精心愛撫著我們，讓我們的小小文字散發獨有的香氣，香飄祖國各地，但香氣的根在江山。謝謝您們，江山萌芽的老師，辛苦您們了。

　　四月梧桐樹花開，香滿懷的日子，回味享受人生成長道路上，這份特別的愛——溫柔的包容，那么美！那么幸福！

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