關于責任心作文(薦)

　　在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的關于責任心作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

關于責任心作文1

　　何老師剛踏入教室，同學們就被她身上那淡淡的清香吸引住了。她中等身高，偏瘦的身姿，小小的雙眼皮下嵌著一雙會說話的眼睛。何老師最大的特點就是特別的喜歡笑，笑起來就像都充滿陽光的向日葵，時刻溫暖著我們的心田。

　　何老師就像我們的母親一樣關懷著我們，每次下課的時候，何老師總會給我們再三強調：下課玩耍要注意安全。如果有哪一位同學摔傷了，何老師就會立刻給同學處理傷口，如果摔得非常嚴重，就會立刻給這位同學的父母打電話，如果聯系不上父母，何老師就很著急，并會親自送學生去醫院檢查。她對我們總是這樣的.盡心盡力，認真負責。讓我們在學校感受到家一般的溫暖。

　　何老師還特別地愛看書，每次我進辦公室去交作業的時候，都能看見何老師手里捧著一本書在認真的閱讀。何老師愛看書的好習慣深深打動了我，我一定要向何老師學習。

　　我最喜歡何老師那雙會說話的眼睛。只要何老師一走進亂哄哄的教室，就會用那雙會說話的眼睛四處掃視，就算再調皮的人看見何老師也會立刻安靜下來。

　　這就是我們溫和又有責任心的何老師，是我學習的好榜樣。

關于責任心作文2

　　一個人對于一件事，是否有責任心，真的很容易在細節中看出來。

　　記得年前小葉來家里玩，我告訴她之前幫我買的那個小燈飾掉了幾串珠子，我也試著裝，可是好像裝不了。

　　小葉一問朋友才知道，那是要用專業的工具才能裝的。于是，我就托她幫我拿去修一下。

　　不到一天的`功夫，小葉就跟我說，朋友和她說修好了，她一會就拿了給我送回來。

　　我聽到這個很高興，叫小葉謝謝她的朋友，如果有花費費用，就給她補上。

　　到了晚上，小葉把燈飾拿來，可還沒拿出來，我發現那幾串珠子又掉下來了。

　　一時之間，我們盯著那差點摔壞的小珠子，愣子半晌，四目相對：這是修還是沒修呀？

　　小葉又找朋友問，可是那邊久久不回復，搞得我們都有點郁悶。

　　后來小葉告訴我，她以前有聽別人提過那朋友責任心不強，但一直沒太在意，通過這件小事，還真的開始有點想法了。畢竟，我們也沒有趕時間催人家，可愣是給人一種“高效”的錯覺，結果不僅浪費了人力物力，還浪費他人的時間，害小葉白跑一趟。

　　之后，小葉只好又把燈飾送過去，又折騰了一兩天才拿回來。通過這件事，不僅是小葉看清了朋友，也讓我倆都更明白責任心對于自己以及他人是多么的重要。

關于責任心作文3

　　責任？這兩個字是什么意思呢？從一年級起，我只知道，責任就是班干部要負責任：每次老師不在時，我和其他班干部一起管理班級，早晨到校帶頭朗誦課文，做同學的榜樣，老師的助手。作為學校的校干部，我以身作則，做好檢查工作，并記好值日記載本。隨著年歲的增長，責任二字的含意有了更深的了解。特別是讀了《托起心中的太陽》后，覺得自己的責任心是微不足到的，與書中的主人公相比，簡直是一個天，一個地。

　　平常，在家里，我是家庭中的一員，可是，我沒有負責任——不愛做家務。每次我總是把家里弄得亂七八糟，而且不愿整理，還得勞駕媽媽來。有一回，媽媽在洗衣服，讓我把剛燒好的'水灌入熱水瓶，我剛把插頭拔下，喜歡的電視開始了，就把這件事拋到九霄云外，結果也只得把水重燒，浪費了好多電，這與我的“環保先鋒”好不相稱。今天，我讀了《孝女繩》這篇文章，覺得自己太不應該了。我和主人公——李根，同樣是五年級的學生，卻有太多不同。雖然她爸爸得了重病，不能操勞，可是她家里照樣很整潔，這是她的功勞；她自己的衣服雖然舊，但總洗得很干凈，還給長期臥病在床的爸爸喂藥。相比之下，我感到十分慚愧，頓時，心里像翻起了波浪。我一定要向李根學習，在家做一個有責任心的好孩子。

關于責任心作文4

　　自從我們學校的操場換成粉白相間的花紋后，同學們一個個都笑開了花。但是，煩惱事也來了。白色和粉紅色都是淡顏色的瓷磚，用腳一踩，就出現了一個黑呼呼的腳印。全校這么多人，操場自然就成了大花臉。還好，學校開展了“任養一塊地”的活動，這下，我們可以為這操場洗洗臉了。

　　中午，我們吃完午餐，打掃完教室里的衛生，就帶著打掃工具下去了。來到操場上，看見其他同學帶的打掃工具，不禁大吃一驚。舊牙刷、板刷、抹布……十八般武藝能用的都用上了。看來，同學們都想為地磚保養保養。我也開始行動了！左手拿著抹布，右手拿著刷子，擦一下，刷一下，再擦一下，不一會兒，一格格的地磚被我擦得雪亮雪亮的。可等我洗完抹布，發現地磚有變成了老樣子。這時，我想：濕抹布擦過，腳一踩，又變臟了。看來，擦完一遍濕的'，還要擦一邊干的。這樣，不干凈也難呀！我說干就干，把這一塊地弄濕后，用刷子刷一遍，再用干抹布擦一遍，比剛才干凈多了。

　　擦完這一塊小小的地后，我心里不知怎么了，一股開心的浪潮涌了上來。在這次有意義的活動中，我明白責任心是要用手擦出來的，不是用嘴說出來的。如果要做一個有責任心的人，就必須要從身邊的一點一滴做起。這次，我不僅擦出了勞動最光榮的道理，也擦出了責任心。

關于責任心作文5

　　“朋友，不是用來出賣的！”每當想起這句話，腦海中便浮現出這本書的情節，令人感動又心痛。

　　這本書，我很喜歡，它的名字——《我是你的守護星》。

　　大狗叮當一直是正立的守護星。男孩正立是個膽小懦弱的人，因為他一時的虛榮和膽怯，失去了他最忠誠的朋友——大狗叮當。正立從此陷入了懊悔和自責中。星次神仙星紀可以幫助叮當復活，但過程是艱苦困難的'。最終復活叮當失敗。經過此次歷練，膽小懦弱的正立也逐漸變得強大起來，成為一顆勇敢的守護星。

　　那天，我讀完了這本書，依依不舍的合上，一直思考著：在我們身邊有多少人需要我們守護？又有多少人在默默地守護著我們？有，有的，有很多人！

　　從我們發出第一聲啼哭時，是誰在守護著我們？是我們親愛的父母；從我們第一次考不好而哭泣時是誰在守護著我們？是我們喜愛的朋友；從我們第一次為不會做的題目而苦惱時，是誰引導我們、鼓舞我們、守護我們？是我們敬愛的老師……

　　“守護”不是一個簡單的詞，它有“守”，有“護”。老師、父母、朋友……這是生活中再平常不過的人，可有了“守護”，一切都不一樣了。

　　用我們的“愛”去守護父母；用我們的“情”去守護朋友；用我們的“敬”去守護老師……

　　守護著我們的人，我們也會去守護著他（她）。即使有著克服不了的苦難。就這樣，一直一直守護著，直到化作天空中一顆閃亮的星。

　　就像書中所說的那樣：勇氣不是不恐懼，而是懷著恐懼，仍然努力地迎風前進！

關于責任心作文6

　　每個人，都有自己不可推卸的責任。可是“責任”到底是什么?

　　作為班干部，當老師不在時，我們應該管理同學們，管理整個班級;早上到校檢查作業，也應該一絲不茍。但是當你看見有人亂扔垃圾時，你該怎么做?當有人破環公物時，你會怎么辦?這一件件的小事，可以體現出一個人的責任心。

　　對于我，有時老師給我布置的任務，我可以很好的完成;但是有時，我就因為其他的事而把這些事情淡忘了。現在想想，老師給我們任務，是老師信任我們，覺得我們有責任心，可以完成的。但我們卻怎么做?

　　除了我值日的時候，會這樣做，可是到了其他時候，我就覺得今天有人管理班級，況且，今天又不是我值日，不關我的事，所以就失去了責任心。

　　還有這樣一個故事：1982年5月28日，一列火車向關內行駛，一位鐵路工人把起道機放在路線上，沒拿下來，便去買冰棍。結果造成了震驚中外的火車翻車事故。造成10節車廂報廢。三名旅客喪生。這次事故，原因無疑是這位工人沒有盡自己的義務和責任。

　　是啊，我們應該做到有責任心，有了責任心，我們的生活才能整齊有序。責任是不能丟棄的一種使命，它就在每一個人們的身上。事情雖然有時很渺小，但是一失足成千古恨，造成很大的`遺憾。雖然有時失去責任心會有短暫的快樂，但卻失去了一生的光彩!

　　所以，讓我們都時時刻刻具有責任心，把責任心攜帶在人生的旅途上，讓我們的人生綻放出美麗的花朵!

關于責任心作文7

　　花的責任是供人欣賞;燈的責任是為我們照明;太陽的責任是普照大地，萬事萬物都有自己的責任，我們也自然有我們的責任了。

　　我們作為家里的一份子，也應該肩負起自己的責任，比如打掃衛生，自己洗衣服等等，可是，我卻沒有做到，整理房間的責任留給了媽媽，洗衣服呢，就留給了家里的洗衣機。這就是一種不負責任的'態度，我們不能這樣做，所以我以后也要改掉這個缺點。

　　在教室里，我也發現了不少負責任的同學，他們看到同學去打掃衛生還沒回來，就主動幫他們拿早餐;看到班級的臺凳亂了，就按要求擺放好。但我也發現了一些沒有責任心的同學，老師布置的作業，沒有認真去完成，甚至抄別人的作業，那樣既害了自己，又違反了學校的紀律;還有些同學，掃完地之后，走到門后，“啪”的一聲，就把掃把亂扔在地上，走了，這就是不負責任的態度，一點責任心都沒有。

　　作為一名學生，我們要擁有一顆負責任的心，應該從每一件小事做起，用自己的實際行為來打動別人，來影響別人。相信我，只要我們每一個人都有一顆責任心，那么世界將變得更加美好!同學們，讓我們一起行動起來，爭做一個有責任心的人吧!

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