愛與責任作文
在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的愛與責任作文，歡迎大家分享。
愛與責任作文1
在我的感覺里，一直認為《小王子》是寫給天真爛漫、充滿幻想的孩子們看的，卻不知道原來這本書是作者通過孩子的語言寫給大人們看的。
小王子來自一個遙遠的很小的星球，他和他的玫瑰花鬧了點矛盾，于是他離開他的星球，這次出走是由于愛的矛盾引發的。
那是一個偶然的機會，小鳥把玫瑰花的種子帶到了小王子的星球上。玫瑰花的種子發芽、生長、開花。小王子都細細地看在眼里，因為玫瑰花的美麗，他愛上了嬌艷的 花兒。可是這種愛不是永遠美麗的。玫瑰花希望小王子給予更多的體貼和照顧，她因為渴望不停止地糾纏著小王子，小王子感受到了花兒的貪婪，慢慢地，他從當初對花兒的愛轉為了懊悔，從而離開了玫瑰花。到達地球后，小王子才認識到了出走的錯誤。才懂得不僅有愛，還應該有責任。雖然愛的并不是很完美，重要的是責任不能丟。小王子后來才明白了玫瑰花無理要求背后所隱藏的脈脈溫情，他為她付出了辛勤的勞動，他為她澆水、捉蟲、罩玻璃罩，因為他對玫瑰花是唯一的。可小王子卻情誼地拋開了屬于他的.玫瑰花。
關于愛與責任，故事講述了一個更高的境界的話題：馴養。一只想被小王子馴養的狐貍。狐貍為什么愿意被馴養呢?因為有了馴養的關系，所以兩者必須經常見面，因為經常見面，就會有了等待和企盼的幸福。當小王子二度拜訪玫瑰園的時候，他知道了馴養的意義了。雖然滿園的玫瑰花與他的玫瑰花一樣的美麗，但是就像狐貍被小王子馴養了，而小王子的玫瑰花又馴養了他一樣，他對于她的愛是玫瑰園的所有玫瑰所不能相提并論的。因為他的那朵玫瑰花是他澆灌過的，在馴養的關系中，不存在懊惱，不存在埋怨，不存在猜忌，只有等待與期盼的幸福。
就像所有的人都想抓住最浪漫的愛一樣，人們在尋找、追求，我也在內心中渴望著。讀完《小王子》，我知道了還有這么美好的“馴養”。我愿自己能真心實意、全心全意地為家庭和孩子所“馴養”，只有等待和期盼，沒有任何猜忌地幸福地生活著。
愛與責任作文2
俗話說，有媽的孩子像個寶。母親固然重要，但我還是比較依戀父親，母親的工作很忙，從小一直都是父親帶我更多。
印象中最深刻的記憶就是去買兔子。以前，父親總喜歡帶我去現在的三水灣柳園公園玩，那里有一個花鳥市場，三里遠的地方就能聽到狗吠聲，我一見到小動物就來了興趣，雖然買狗不方便養活，但小兔子那么乖買一只養一養也不錯呀。第一次去，我就纏著爸爸給我買一只，出于對我的寵愛，爸爸沒有半點遲疑便一口答應了。
買了一只可愛的小兔子，我滿心歡喜地帶回了家，精心照料了幾天便沒有了興趣，只有父親依然每天幫我照料著，還經常帶著它出去遛彎兒。有一次，乖乖兔不知道怎么變得調皮起來就不見了，我哭鬧著一定要找回來，只見父親連續好幾天都哀聲嘆氣，現在才明白那是父親在自責呀。后來有一天，父親突然帶回來一只小兔子，說是找到了，我高興地撲上前，抱著父親親了又親。
像這樣的情況在我的成長過程中發生過好多次，也緊接著買了好多只小兔子，估計有些兔子應該已經四世同堂了吧。
從小，我就對早飯很挑剔，父親從沒有說過什么，每天堅持早起給我準備早飯，或者出去買早點，有時候時間允許也會帶我去外面店里吃，不提有多好，但父親每次總是另外找來一只碗和小勺，把買來的'早點舀在小碗里涼好了才端給我。
記憶中，這樣的事情隨處可見，它飽含著父親父親對我的愛啊！
學習上，父親常常給我一些建議，但無論怎樣，父親都不會牽著我走，他會讓我自己摸索，哪怕錯了也是好的，做事情上面也不例外。
總有一天，我們會離開爸爸媽媽，我們也不可能永遠依賴他們，總是要獨立，就像小鳥一樣，總有屬于我們的天空……
我的父親談不上偉大，但他是無私的，默默地愛著我。
無聲，也許就是對父愛的最好詮釋吧……
愛與責任作文3
曾經看過《超級演說家》，其中的崔萬志讓我印象深刻，他也是個父親，是個“不完美”的父親，雙腿雙手皆不能活動自如，吐字不清，雙人決賽時，他告訴了他的兒子，生活中要“讓”，要“愛”，要“相信”，更要做一個好人，他給予了他的兒子最完美的思想，讓兒子成人，對于崔萬志來說這是一份責任，一份沉重的責任。
還有一次在網上看到一張圖片，父親為兒子撐傘擋雨，父親襯衣全濕透了，兒子在傘下開心地走著，這也是責任，對于一個父親而言，孩子的健康成長是一生不可推卸的責任，一份累并快樂著的責任。
不由自主的'，我想到了我的父親，說句實話，我和母親在一起的時光要比和父親在一起的時光快樂，在父親面前，我總感覺有一些拘束，可我明白，父親和母親相比，父親的愛更深沉，更厚重，這一點，我很清楚很明白。
上了初二，家人開始送飯了，每次幾乎都是我父親送，以至于樓下的奶奶經常問父親：“你個大男人，送飯的活怎么不讓你老婆干？”爸爸不說話，他只笑了笑，便騎車向著學校的方向出發。而每天，父親向我炫耀的東西只有一個：他送飯跑得最快，是第一名。每每聽到這些，我心中總是一陣陣酸，而父親呢，則像孩子得到小紅花一樣開心。對于父親而言，看見自己的女兒是班上第一個吃到飯的學生，是最大的幸福，而我每次吃完飯，便會送父親到樓梯口，看著他下樓，這也是我對他唯一的回報方式。這份責任對于父親，是幸福的。
我不喜歡洗頭，但我喜歡吹頭發，每次洗完頭后也總是讓父親吹，父親幫我吹頭發時，動作輕輕的，生怕弄亂了我的頭發。有時，我的脖子酸了，就往父親那軟綿綿的小號脾酒肚上一靠，父親也總是情不自禁地往我靠靠，可舒服了。現在的我長大了，也自己動手了，可每次洗完頭發，心中還是想讓父親來幫我吹頭發。因為，我留念那種父愛的感覺，吹頭發這份責任很小，卻讓父親感到了快樂！
父愛是一座山，高大威嚴；父愛是一汪水，深藏不露；父愛更是一雙手，撫摸著我走過春夏秋冬……
愛與責任作文4
愛能給人帶來溫暖，帶來快樂，帶來希望，甚至帶來成功。因此，給予學生的愛顯得尤為重要。而教師的愛更多地流淌在平凡的日子里。在任職的這幾個月里，作為老師的我深刻感悟到：教師的愛更多的是一份責任。愛是陽光，可以把堅冰融化；愛是春雨，能讓枯萎的小草發芽；愛是神奇，可以點石成金。
小學特級教師陶淑范就曾這樣說：“我把一生獻給孩子們。我深感其樂無窮，很有價值。在教育的田野耕耘收獲，給了我一生的充實。”優秀教師無不把教育事業看作是自己的生命。也許正是以這種愛與責任為出發點他們才能不停地教育自己，完善自己，才能更靠近學生。
歌德說：“責任就是對自己要求去做的事情有一種愛”這不由得使我想起一名教師在一篇名為《帶著愛啟程》的文章中寫到：“當我看到那些幫孩子背沉重行李的母親那期待的眼光時，當緊緊握著家長的手，聽家長一遍遍地說‘拜托、拜托’時，我的心靈一次次受到震撼，我感到了一種前所未有的責任。”這正是師愛的真摯的表白。
記得512大地震中有這樣一些事跡，汶川縣張米亞老師，在地震發生時雙手死護住兩名學生，自己卻不幸遇難，救援人員不得不鋸掉他僵硬的手臂來救出孩子，這樣一個年輕的老師，在災難面前，選擇了摘下自己的翅膀來保護孩子，用實際行動詮釋了崇高與偉大的真正含義，在教師這個平凡的崗位上展示著師愛的偉大和永恒。
譚千秋老師用自己的身體和講臺護住了四名學生，他的犧牲成就了四個家庭的團聚和幸福以及無數人的感動。他們在生死關頭用鮮血和生命保護自己學生的壯舉，猶如最后一堂無聲的課，展示了人民教師的職業操守，詮釋了愛與責任的師德師魂。張米亞、譚千秋老師事跡可歌可泣，是偉大、是永恒。可是在我身邊的老師們，他們在日常教學生活中的`點點滴滴同樣也能感動你我。
親耳聽到的，親眼看到的太多老師的感人事跡，他們都在時時刻刻激勵著我，鞭策著我。從走上教師崗位那天起，我就下決心當一有責任心的教師。平凡中孕育著偉大，正是這無數的平凡在創造著無數的偉大，讓我們這無數平凡的人兒在三尺講臺上去踐行教師的愛與責任。
愛與責任作文5
2008年5月12日，那是一個灰暗的下午，8.0級特大地震降臨在汶川。頃刻間，哭喊聲，掙扎聲，呼救聲響徹大地。在那一瞬間，有多少人的生命被永遠定格，有多少家庭支離破碎。
十三億中國人的心，就在此時此刻與災區人民緊緊地連在了一起，因為他們知道，這不僅僅是愛，也是對災區人民的一種責任。是的，我們同是炎黃子孫，親得就像兄弟姐妹，一方有難就應該八方支援！我們有責任去幫助和關愛他們。
災難只是一瞬間，而愛卻是永恒的。我們的愛與責任，在這一刻已完全流露，再也藏不住，十三億中國兒女已將愛與責任發揮得淋漓盡致。四川省廣元市劍閣縣下寺小學二年級的張庚杰在地震發生時，正走在離學校不遠的街道上，突然看見前面一位女同學在朝一堵即將倒塌的圍墻走去。他一邊高喊：“圍墻要倒下了，趕緊閃開！”一邊奮不顧身的沖上去拉開那位同學。這是，兩米多高的圍墻倒塌，同學被掩埋，張庚杰的左腳也被砸成粉碎性骨折，他一邊艱難的爬向被掩埋的同學，一邊高聲呼救：“快來人啊！埋在圍墻下了！”聞訊趕來的老師見張庚杰的左腳被砸，血流不止，要馬上抱他去醫院。他卻指著倒塌的圍墻焦急地說：“快，有位小同學被壓在圍墻下面，先去救他，都怪我跑慢了，沒能把他推開。”
張庚杰的左腳掌前端被切除，但他卻說：“比起在地震中死去的同學，我幸運多了，我一定要堅強的面對生活。”
當然，在我們的生活中，也還有一些不盡人意的`事。如，當看到不會游泳的人落入水中時，卻沒有一個人去救，車上一位老人沒有座位也沒有人讓座，看見小偷在偷東西也視而不見......但是，這些畢竟是太陽光輝下的一絲陰影，它也必將在燦爛的陽光底下消失的無影無蹤。
我們都是新世紀的主人，我們對自己的祖國和身邊的人都要有一份愛心和一份責任。
我們都需要愛與責任。
愛與責任作文6
假日難得，打開電腦點開了《超級演說家》。
音樂聲響起，迎面而來的是位個子不大高，腿腳不大方便的中年人，走起路來一瘸一拐，我不禁撇撇嘴，心中升起一絲不解，什么？仇老師就讓我們看這個！看這個殘疾人演講？雖然有些不明白，但還是耐著性子看了下去。
“他”叫崔萬志，天生殘疾。他不太生動的語言詮釋了他這次演講的目的——要給孩子三個錦囊，所謂的三個錦囊，并不是真正的“錦囊”，而是三個做人的道理。
崔萬志說，他曾經和兒子遇見過一個乞丐，看到一個孤苦伶仃的乞討女孩說自己的父親沒了，母親也得了癌癥。于是，兒子十分同情她，便給了她十元錢。可給完錢后，兒子轉身問他：她會不會是騙子啊？如果她是騙子怎么辦？這時的崔萬志卻沒有為此感到后悔，而是微笑著，撫摸著兒子的頭說，如果她是騙子那更好的啊！這樣她的媽媽就不會生病啦！
小小的一番話震憾了我。
現在，絕大多數人都對陌生人有著警惕心，什么“不要和陌生人說話”啦從小就開始灌輸。遇到乞丐時，會一走了之，甚至鄙夷他們。每個人都會這樣想：我不會把我的愛心施舍給那些不勞而獲的人以至于認為所有乞丐都是騙子。可是崔萬志能對他的兒子作出這樣的`引導——選擇相信。他說“選擇相信，相信人和美好，那么你的身上就有無限的可能和無限的正能量”。
這是多么善良的一個人哪！盡管明知社會有著黑暗的一面，但他總能用樂觀純真的一面去面對。他說，世界是一面鏡子，照射著我們的內心，如果你的內心充滿陽光，那么這個世界總會明亮溫暖，充滿希望。
對呀！何嘗不是呢？當你善待這個社會，盡管有時并沒有“好人有好報”的回應，但你的內心總會有小小的滿足，有了謙讓之心，助人之心。
父親不僅僅是一個稱謂，更是一種責任與擔當。
崔萬志用自己來引導他的兒子，教子女如何為人處世，處處以身作則。作為一個富翁，他并沒有教給兒子太多成功的秘訣，而是不住地灌輸一個思想：做一個好人比做一成功的人重要得多。
今天，在無限感慨、感知父親的同時，也要力爭向上，成為一個像父親一樣正直、友善、純粹的人，有愛有為有擔當的人。
愛與責任作文7
阿黛菈出生的那天，是人們記憶中最寒冷的冬天，那個冬天發生了很多事。據說是風雪悄無聲息地鉆進了在產床上為生下她而拼命努力的媽媽的肚子里。從那次開始阿黛菈身上有了冬天留下的印記，她是名副其實的冬之子。
也是正是如此，阿黛菈打小不合群，常常板著臉。水靈可愛的她不愛笑、不會鬧，也從來沒有人見過她哭。五歲那年，有回她踩到雪中木板上的釘子，釘子扎穿了她的腳掌，可她不哭不鬧，直愣愣地拔出釘子，向家走去，雪地里留下了一長串鮮紅血跡，回家后她也只是淡淡的說了一句：“爸，我弄傷自己了。”別的孩子可定又哭又鬧，還向父母撒嬌吧！
阿黛菈的笑容只留給冬天和冬天的秘密寶藏，所以她每天都盼望自己的生日和冷空氣早點到來，因為這樣，阿黛菈就成了最特別的孩子。
每年冬天阿黛菈就和冰蜥蜴一起玩或是自己搭建高高的雪城堡等著秘密寶藏——“冰龍”出現。人們都很害怕冰龍，因為冰龍是傳說中一種令人畏懼的生物，從來沒人能馴服，它的出現會帶來死亡、大冰凍和可怕的嚴寒，但阿黛菈不怕，因為她是冬之子，也只有她能馴服冰龍。
阿黛菈7歲那年的夏天，北方的國家帶著許多會噴火的`戰龍和戰士來襲擊她的家園，戰爭的逼近使她想要離開，跟摯愛的冰龍去永冬之地，可就在她乘著冰龍飛過自己家的上空時，她聽到了父親的慘叫聲，就在那一刻，她決定留下來，與冰龍一起投入戰爭，保護家園。在她向冰龍說出“回去”時，冬的印記離開了她，她不在是冬之子了，從這一刻開始冰龍的眼睛里充滿憂傷，它好像知道了什么……在冰龍的幫助下阿黛菈戰勝了敵人，但冰龍卻永遠離去了。
阿黛菈哭著跑向家去，找到了淚水已哭干的姐姐與家人。
阿黛菈心中對家人的那份愛和責任深深地打動了我。
愛與責任作文8
關注幾位知名記者，如今他們當年報道的熱點事件早已經淹沒于歲月風塵中，沒有了是是非非的喧囂。但他們并沒有走遠，他們的愛和責任，換了另一種方式繼續溫暖這個世界。大愛清塵、免費午餐、老兵回家……他們在主流視角之外，依然用一隅的火光，照亮黑的夜，溫暖一片天空。
曾經與一名登山愛好者交流，他說并不是你想登山就能登，有些山你登不了。怎么辦？那就繞過去，找你能夠登的山，或者你能夠征服的山。世事何嘗不是如此，勉力而為倒下去不是愛，是一種懦弱，而站起來繞過那座高高的山，繼續登山事業才是正確的選擇。關注你能關注的，堅持你能堅持的，有時候放下并不僅僅是為了自己，還有頂風而行的愛和理想。
蘇軾《留侯論》云“古之所謂豪杰之士者，必有過人之節，人情有所不能忍者。匹夫見辱，拔劍而起，挺身而斗，此不足為勇也。天下有大勇者，卒然臨之而不驚，無故加之而不怒，此其所挾持者甚大，而其志甚遠也。
誠如斯言，愛和責任的擔當不為博名，不為逐利。可以如普羅米修斯盜天火般把精神寄托給苦難的歷程，卻必須繞過激流險灘讓愛和責任逆風飛舞。存在的意義是為了讓世界更美好，走下去卻必須靠不屈不饒的堅韌和精神。
堅守理想就會成為一道風景，秉持一以貫之的愛和責任就會持續點燃愛的火炬。愛是為了給予，責任是為了引領。曾經讀過一個故事，一個小男孩在暴風雨后的.海灘撿起一條條擱淺在水洼中的魚放回大海，有人對小男孩說：“這么多魚你根本撿不完的。”小男孩說：“我知道。”“那你為什么還繼續撿，誰在乎這些小魚呢？”有人繼續問。“這條小魚在乎！“說著小男孩就把一條魚扔進了大海。“這一條，還有這一條……”
沒有人能夠拯救所有的弱勢者，沒有人能夠用自己的思想影響全世界。可你拯救過的那些人卻知道你所做事情的意義。在拯救行動中所衍生的精神，卻會照亮更多人心底的灰暗。堅守愛與責任，是每一位公民的義務也是權力，在往前走的漫漫歲月中，每個人都是奮流前進的勇士，堅持是實現理想的梯子，更是一種心中歷經風雨而不變的堅韌。只有崇高理想的人，才會一如既往，不懼毀譽，不畏艱險，逆流頂風，勇往直前。
愛與責任作文9
《小王子》這本書，讓我懂得愛與責任的重要。愛是溫暖的，愛是純潔的，愛是不朽的，愛和責任是形影不離的，也可以說愛就是責任。
因為小王子那時太過年輕，不懂得愛和責任，與玫瑰花一樣愚蠢，輕率地離開了彼此馴養之后的玫瑰花。而當他邂逅了狐貍之后，小王子懂得了愛與責任，他才知道了玫瑰其實是愛他的，他也是愛玫瑰的'，離開玫瑰是不負責任的，所以最后小王子用犧牲性命為代價，去換取為玫瑰負責任的行動，讓人既敬佩又悲哀。
生活中有許多美好，許多愛。我們要從《小王子》中吸取教訓，不要單單用肉眼去看，眼睛也會騙人的，一切美好要用心靈去感受，一切美好要用愛去創造，為了一切的美好，請擔起我們的責任。承擔責任就是要有責任感，軍人的責任是保衛國家，醫生的責任是救死扶傷，我們的責任就是學習做人，學習知識，所以我們如果承擔了一件事，就一定要把它做好，不能半途而廢，不能言而無信。
在sunshine班里，我們每個人都有一份責任，盡自己力量去溫暖別人，為班級出力，每個人都積極地獻出一份愛，我們的sunshine才會熠熠生輝，陽光燦爛。
班里有許多優秀的同學是我的榜樣，他們盡到了他們的責任，起到了帶頭的作用。比如在英語課上，彤、軒、茹等同學的熱情感染了大家，于是，我們的學習熱情高漲起來，于是，我們的英語歌唱得激情四射，氣壯山河。幾個星期的共同生活，班里已經有太多的感動，太多的驚喜。孔子說：三人行，必有我師何況我們三十五個人呢，我們要向優秀的同學學習。
在班里，我雖然不是最優秀的，但在有的方面也獲得了同學們的信任，老師的認可。我想一個人能力越大，他的責任就越大。我要在班級里多做事，替老師分擔一些任務，幫助需要幫助的同學，為班級出力，這就是我的責任。
愛就是責任，愛就是承擔，有責任感的人會是一個對集體有用的人，有愛的生活才會更加美好！
愛與責任作文10
我有一個妹妹。
實話說，我之前對她是很沒好感：搶我的吃的搶我的書，還要什么都分她一半！為此本人生了幾年的悶氣……
現在，是時候改變一下了。
星期五晚
終于放假了！解放的感覺真好~
“當當當……”居然不給我開門？媽媽也真是，只顧著妹妹，一點也不關心我……“當當當當……”我又敲起了門。
“姐姐，你等一等……”門對面是妹妹弱弱的聲音。“快給你姐開門！”我生氣地倚在門邊上，怒氣讓我忘記了她只是一個4歲的小孩子……
終于，她還是用鑰匙開了門。我理也不理她，走到父母的臥室找筆。“啪——”隨著一聲巨大的響聲，我華麗麗地摔在了地上。我頓時怒不可遏，揉了揉疼痛的屁股，大嚷起來：“誰讓你亂放凳子的.？！”妹妹一臉委屈地說：“我夠不到……鑰匙……就踩了一下。對不起姐姐……”我愣了一下，頓時不知為何慌張起來，心里滿是愧疚。我摸摸妹妹的頭：“我錯怪你了。”
星期三中午
因為上個禮拜的事，我無故自責了好些天，總覺得心里少了些什么。而這自責，正隨著時間變淡。
就這樣吃完了飯，我匆匆坐到了書桌前，寫起了作業。
“吃蛋糕不？”媽媽把一塊蛋糕擺在了我面前。我看看那蛋糕誘人的樣子，放下了筆去拿蛋糕。誰知，剛想起身，卻一個踉蹌把蛋糕打翻在地。我在原地愣了許久，終于委屈地蹲在了地上。
這時，妹妹似乎想說什么，但是轉身回了廚房。我看了一眼，沒說什么。
過了一會兒，妹妹手里的蛋糕變成了兩塊。我正疑惑著，只見妹妹遞了一塊蛋糕過來：“姐姐，給你。”“那你呢？”我問。“我有一塊呀！我吃不了的。”
“……”我埋下了頭，之前的“恨”消失得無影無蹤。
是呀，她是我的妹妹，我的家人！我抱了抱妹妹，拿起蛋糕咬了一口，卻沒我想象中的那么好吃，反倒有一絲苦澀……
世上最美不過親情，請——好好珍惜！
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