【精華】責任作文三篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的責任作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
責任作文 篇1
十六歲意味著什么？我曾這樣問過自己。在學習九年級思想品德中，我找到了答案。
它意味著責任。現在，我已經長大了，要學會承擔一些責任。因為只有勇于承擔責任，我才能勇敢；因為只有勇于承擔責任，我才能無私；也因為只有勇于承擔責任，我才會有不斷前進的動。
從稚氣未脫的我到初顯成熟的我，伴隨著成長的腳步，我更加清晰的意識到：作為一名中學生，我懂得愛惜和完善自己的品格；作為子女，我能夠孝敬父母和長輩；對于同學和朋友，我樂于伸出援助之手......做好自己力所能及的事，并且對自己做過的事負責，這些都是承擔責任的表現。
在成長過程中，就是不斷承擔新責任的過程。
聽老師說，青少年時期是最佳的學習時間。我現在要穩穩挑著這個擔子，不說為別的，就說為了自己，我也不能掉以輕心，我要為以后的美麗生活，努力奮斗這最后99天，因為我不想讓自己后悔。我不要自己失去后才懂得珍惜。
現在，我應該承擔自己應承擔的責任，這樣對自己對別人都有很大的好處。十六歲，讓我倍感自己責任眾多，責任多了，我要用心承擔責任了。
責任作文 篇2
閱讀下面一則題為《在生命的最后一分鐘》的消息，按要求作文。
一名公交車司機行車途中突發心臟病，在生命的最后一分鐘里，做了三件事：
——把車緩緩地停在馬路邊，并用生命的最后力氣拉下了手動剎車閘；
——把車門打開，讓乘客安全地下了車；
——將發動機熄火，確保了車和乘客、行人的安全。
他做完了這三件事，安詳地趴在方向盤上停止了呼吸。這名司機叫黃志全，所有的大連人都記住了他的名字。
讀了上述材料，你一定感受到一種撼人心魄的力量，一定體會到什么叫強烈的責任感。 請你以“責任”為話題寫一篇文章，文體自選，不少于800字。 導寫 作文時可以考慮多種寫法： 一、 寫成讀后感，贊揚黃志全“生命不息，盡責不止”的奉獻精神，提倡加強責任感， 搞好本職工作。在確立論點后，可以進行相同聯想，例如一位生物學家實驗中被毒蛇咬傷后，冷靜地記錄了自己臨終前每一分鐘的感受和生理反應，為后人留下了珍貴的第一手資料；例如“天下興亡，匹夫有責”的名言。也可以進行相反聯想，例如路易十四“我死后，哪管洪水滔天”的荒唐。行文中不能堆砌材料，要準確分析，為中心論點服務。 二、 寫成記敘文，敘述犯了錯誤后負起責任的一段經歷，或描寫逃避責任后的內疚與 后悔。 三、 夾敘夾議，談十八歲是成熟的標志，也是責任的標志，這個責任是對自己的，也 是對家庭的，更是對民族的，國家的，社會的，人類的！ 四、 寫成小小說，揭露互相推諉、不負責任的世相，詮釋領導干部、公務人員應承擔 起肩頭責任的主題。 五、 創新立意，談責任是雙向的，我們十分強調個人對社會的責任，也不能忽視了同 樣重要的另一方面——社會對個人的責任。比如，政府應為下崗工人建立必要的社會生活 保障體系，等等。
例文 ：責任
考生 英國王子查爾斯曾經說過：“這個世界上有許多你不得不去做的`事，這就是責任�！� 責任不是一個甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻。一個人真正地成為社會一分子的時候，責任作為一份成年的禮物已不知不覺地卸落在他的背上。它是一個你時時不得不付出一切去呵護的孩子，而它給予你的，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦，這樣的一個十字架，我們為什么要背負呢？因為它最終帶給你的是人類的珍寶——人格的偉大。 20世紀初的一位美國意大利移民曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經過艱苦的積蓄開辦了一家小銀行。但一次銀行遭搶劫導致了他不平凡的經歷。他破了產，儲戶失去了存款。當他帶著一個妻子和四個兒女從頭開始的時候，他決定償還那筆天文數字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒有責任的。”但他回答：“是的，在法律上也許我沒有責任，但在道義上，我有責任，我應該還錢。” 償還的代價是三十年的艱苦生活，寄出最后一筆“債務”時，他輕嘆：“現在我終于無債一身輕了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的責任，而給世界留下了一筆真正的財富。 責任的存在，是上天留給世人的一種考驗，許多人通不過這場考驗，逃匿了。許多人承受了，自己戴上了荊冠。逃匿的人隨著時間消逝了，沒有在世界上留下一點痕跡。承受的人也會消逝，但他們仍然活著，死了也仍然活著，精神使他們不朽。 我們都知道那個天黑了還不肯回家，站在路邊哭泣的孩子。因為他要站崗，別的孩子早散了，可他為了堅守崗位寧愿站著哭泣，因為這是他的責任。 愿我們所有的孩子都有這樣的心靈，責任從小就在那里成長。 愿我們所有的人都把責任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發出淡淡的，金子般的光輝。 點評 本文先引英國王子查爾斯的話，對“責任”一詞作了解釋，再用喻證法、例證法和正反對比論證，揭示出承擔責任帶來的收獲——顯示人格精神，深入地闡明了恪守自己應盡的責任的意義。文中不少語句凝練而富于意蘊，耐人咀嚼，發人深思。
責任作文 篇3
又到周一了，我留下來參加勞動。刷刷幾下，輕輕松松地擦完墻壁，背起書包準備回家。
“哈-------”我打了個大大的哈欠，好累�。∥艺嫦腭R上飛回家去，躺在床上睡大覺。可是，現實就是如此得殘酷……
“徐炘宇，你作業怎么還沒寫完？閔軻，你留下來監督他寫完再走�！�
唉，真是怕什么來什么。原來可以回家了，可偏偏被這個同桌拉下了水。師命難違��！我剛跨出門外的腳只好又收了回來，上帝保佑��！但愿我五點前能回家，阿彌陀佛，阿彌陀佛……
我有些慍怒地回到他身邊。氣憤地從包中掏出作業本，吼道：“快抄，別耽擱我時間！”“啊，謝謝��！”他滿臉堆笑地接過本子�？墒牵f得輕巧，可是做起來卻……
那一支輕盈的自動筆在他手中卻是如此的沉重。每寫一個字，好比在拉著一座巨山。他的腳倒是很靈活，抖啊抖，抖啊抖。左手在桌肚里不停摸索著，似乎在尋找著什么寶物似的。
“咕�！蔽业亩亲咏辛似饋�。我強忍住饑餓，大聲吼道：“你快寫，這個……那個……”我不停指導著他，可他倒好，淡定地寫著每一個字。
我一下子坐在椅上。他太牛了，我徹底服了他。我心中一肚子的氣，好一個老師。留誰不行，偏留我。我家離學校太遠，這下回家肯定得很晚了。我沮喪地望著鐘。
一分鐘，三分鐘，十分鐘……
時鐘指向45分。哦，天哪。這下真得玩完了。
“老師，這是我們組的語補。”這時，一個同學把一疊作業交給了老師。而老師桌上已疊疊了厚厚的一層作業本。粗略地數一數，有十一二組—只差我們組了�？纯蠢蠋煹闹v桌，再看看我手上僅有的五本作業，突然覺得顏面掃地。我雖然當了組長，可對組里的其他同學不聞不問。馬克思曾說：“沒有無義務的權利，也沒有無權利的義務�！蔽沂且幻M長，固然有一定的權利，可相對應的，我也有一定的義務，不只是收作業。更重要的是幫助同學，為同學服務。
我靜下心來，指導著他。徐炘宇似乎也配合起了我，很快就寫完了作業。
我從此也明白了，組長并不是個頭銜，更是一份責任。
責任，有時很小，但從小做起，總有一天會變“大”。
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