月亮的作文5篇【精選】
在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的月亮的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
月亮的作文 篇1
如果頹廢的人過的是頹廢的生活，那么我算是一個十足的頹廢的人，站在月下看著自己的影子被月光拉的好長好長才意識到自己己經在不知不覺中墜落，難道影子也在替我訴說著煩惱的憂傷。
今天晚上的月色真美！美，并不是因為星星多得數不清，而是一種凄涼的美。我被這種凄涼無意中陶醉，讓我開始慢慢學著吞云吐霧，當煙圈升空的那一剎那我竟然溜下了那晶瑩的淚水，這時我才發現自己是多么的不堪一擊。日子就這樣一天天的過著，不曾有意的回首往事，但那天的事卻無意中浮現在腦海中：爸媽為了我的學業毅然踏上了去廣東的打工之路，看著母親那斑白的發絲，父親那深深的皺紋時我強忍住在眼眶里打轉的淚水，將眼睛睜得大大的，生怕它們一不小心就流出來了。當父親上車時，我很虛偽的對他承諾我會好好學習，請他們放心。父親給了我一個欣慰的笑容，此時想起父親欣慰的笑容時，它就像一把刺刀插進我的胸膛，讓我痛不欲生……也許當時我說的是心里話，但如今我不得不承認自己所過的`生活是多么的狼狽，我知道我揮霍的不僅僅是自己的青春，而是父母的心血和汗水。
月亮好像給大地鋪上了一張銀白色的地毯，目光所到之處都被銀白色占據，這時靜的出奇，叫了一天的知了也許太累了竟然睡著了，只能聽到自己無奈的嘆息聲。高二了，路在何方？為了自己為了爸媽為了對父親的承諾我將重新振作，因為我的未來不是夢！
一陣微風吹過，心情也放松了許多。記得一位作家說過：“只有懂得欣賞生活的人才懂得享受生活。”那么生活到底是怎樣的呢？畫家說：“生活就像一張白紙，要用雙手替它染上五顏六色。”老師說：“生活就像蠟燭，燃燒了自己照亮了別人。”同學們說：“生活就是無奈??得不顧一切的沖向那‘獨木橋’哪怕不擇手段。”我認為：“生活就像一面三菱鏡，站的角度不同感受的也就不同”
借著月光，我將視線轉移到墻角那一盆“太陽花”，還記得那次將它從垃圾堆中拿出來的狼狽樣，沒想到如今卻長得如此旺盛。是什么毅力讓它活下來呢？是我？不是！是它自己，是它不曾放棄過自己。由它聯想到自己才知道我并沒有失敗，只是還沒有找到自我而迷失了方向。只要我不放棄自己我終究有一天會看到成功的曙光！
“沉默呵！不在沉默中爆發就在沉默中滅忙。”對！不想滅忙就得爆發，萬物都蘇醒了我也不將再沉默了，我的生活不該是頹廢，我的青春也不該是揮霍。
寫在后面的話：人海茫茫！云卷云舒！知我者屬誰？解我者何人？書生意氣應該韜光養晦，卻留戀花花世界。風華正茂應該嶄露鋒芒，卻迷失自我。狂妄！個性！舍我其誰？收斂！拼搏！豈能瞻前顧后？高二了，路在何方？路在腳下。
月亮的作文 篇2
有一天晚上，一只小鳥在它的家里看著月亮出神，想：月亮上有什么呢？真像媽媽說的那樣那里有玉兔和嫦娥嗎？
它想著想著，一會兒就睡著了。它做了一個夢，夢到自己長大了，會飛了，它飛上天去了，一直飛到月亮上，它發現月亮和地球差不多，有房子有人，小鳥走到一個最大的房子前。這時，大房子里發出了聲音：“你好，朋友，進來坐坐好嗎？”小鳥走到房子里，看到一個老人。小鳥問老人：“你是誰？”老人說：“我是月亮老人，月球的光都從我這兒發出。”小鳥問：“白天您睡嗎？”“不，那時，我要到地球的北半球去，為那里的`人點火照明。對了，你快回去吧！我的大哥太陽快來了。”
小鳥飛回去了。它起來了，自言自語的說：“月亮上真有老人嗎？”
月亮的作文 篇3
星期六，學校組織小記者到美麗的月亮城——美麗的揚州去采風！我很早起床，吃好早飯，背上旅行包，高高興興地來到學校，旅行車已經在學校等候了，等到同學們一來齊，我們就向揚州奔馳而去。
到了揚州，我們先去了個園，在老師帶領下，拍著整齊的隊伍走進了美麗的個園，同學們不時對個園的美景不停發出驚訝的贊嘆聲！我看見了很多的'竹子有龜甲竹，孝順竹，早竹，高節竹，龜甲竹是園中最奇特的竹子，他是楠竹的變異品種，它象征著健康長壽，福比南山，我看見這么多的竹子很好奇，好像在歡迎我們。我們繼續走，看見了銀桂樹，青銅花等等都在春光明媚的陽光里長出了嫩嫩綠綠的葉子，春風吹來，嫩嫩的葉子隨風飄蕩，我們來到了四季假山，有十二生肖鬧春圖的假山，遠處，一個河塘有數不勝數的金魚在水里游來游去，好像在捉迷藏。附近，有一個瀑布不停地流水。不知不覺的，個園就逛完了，我們依依不舍地走出了個園！
吃完午飯，我們去瘦西湖參加活動，一進瘦西湖就看見五顏六色的郁金香，春風吹來，香味撲鼻而來，沁人心脾。
欣賞了瘦西湖的美景，老師又帶領我們去了何園，走進何園，一個湖心亭就躍入我的眼簾，湖里有一座高高的假山，假山旁邊有開的茂盛的荷花粉紅色的漂亮極了！
不知不覺，太陽已經偏西，大家都不情愿地坐上了車子，踏上歸途。
啊！揚州真美啊。
月亮的作文 篇4
夜，悄悄地踏著輕快的腳步，來了……一輪美月高高地掛在繁星點點的夜空中。
我站在走廊間，欣賞著皎潔的月，不禁讓我想起古人寫的詩句：“明月松間照，清泉石上流。”這足以表達古人王維對月的款款深情。那皎潔的月，不禁讓我想起了關于月亮的傳說：吳剛伐桂、嫦娥奔月……這些讓人新奇、美妙的傳說，從我記事開始，一直陪伴我到現在。我對月有著深情和喜愛，我好想去探索她的奧秘。越來越大、越來越亮的`月更加讓人喜愛，她就是我的夢想！遙遠而又平凡，她依然是我的夢，我常常在夢里夢見她，夢見她那皎潔的月光，讓人覺得舒坦的月光。
夜，漸漸深了，我站在走廊，風兒輕輕吹過，月光灑在我臉上，柔和而幽靜。我站在風的擁抱和月光的擁護下，無限幻想著，依舊活在自己的世界里……
夜，踏著她那輕快的步伐就要離去。我，醒了！依依不舍，忍痛離去。夜，走了！走廊間，留下了一雙永久印刻在那兒的腳印。
下一個夜，很快來了，那皎潔的月，也發現了那一雙腳印，很是驚訝。最終，她會心地笑了……
月亮的作文 篇5
嘉佑從不到一歲時給他買了《嬰兒畫報》，沒想到給他講故事后，他很喜歡聽，沒事就讓我們給他講故事。后來稍大些，就給他買了《幼兒畫報》，書里的紅袋鼠、跳跳蛙、火帽子，他可喜歡了。關于它們的故事，他自己能講很多，有時我也給他買些智力開發的書，他也很喜歡看，自己動腦筋去回答書中的問題。
自從老師給他《月亮的`味道》這本書后，每天從幼兒園回到家都要先講幾遍。我開始一說月亮是什么味道，他節著就說甜甜的，一講到是叫哪個小動物來了，他就看下面花的是什么動物，然后就說出來。嘉佑對動物類的書和節目都特別感興趣，喜歡看《動物世界》、《人與自然》、《奇趣大自然》之類的節目。
其實和孩子一起講故事是一種樂趣，尤其當你講到一些地方時問他后面是什么時，他接著就回答出來，有時講錯了，他也會立刻給你糾正過來，我感覺很高興，也很滿足。雖說嘉佑看的書不少，但他性格內向。自從上了幼兒園，他改變了不少，這離不開老師的教導，與幼兒園的環境也離不開。
讓我們一起祝他成長快樂，所有的小朋友有一個快樂健康的童年！
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