有關(guān)觸動作文4篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的觸動作文4篇，希望對大家有所幫助。

觸動作文 篇1

　　愛，其實(shí)很簡單，但卻可以帶來驚喜。愛，可以創(chuàng)造奇跡，它能讓死亡退卻，讓生命閃光，讓世界變得更美麗。愛，是打開人們心扉的鑰匙，也是抵擋仇恨之箭和憤怒之矛的盾牌。每一縷陽光，灑在地面，都會映射出亮麗的光芒；每一朵鮮花，擁抱雨露，都會綻放出迷人的春光；每一間心房，迎向陽光，都會擊退黑暗的力量……

　　愛，讓我們每一個(gè)普通的人孜孜以求，追尋它的真諦。

　　手捧還是撲面而來的書香的文字，一個(gè)小女孩沒了歡笑，有了更多些許對“愛”的感動和觸動。

　　“殘疾人”，一個(gè)令人恐懼的名字，卻終生屬于了他們，永遠(yuǎn)無法改變。也許，在他們呱呱墜地的一剎那，就注定了一生殘廢的命運(yùn)；也許，在他們蹣跚學(xué)步的時(shí)候厄運(yùn)來臨導(dǎo)致了殘廢……他們和我們一樣是普通人，在默默承受命運(yùn)的艱辛的同時(shí)，還要遭到人們異樣、太多的歧視。也許，你會說這就是命運(yùn)，命運(yùn)是不公平的。是的，在肉體上，命運(yùn)虧欠了他們太多太多。

　　目之所及，一幅幅畫面，一個(gè)個(gè)問號，油然而生的是純潔的感想。

　　在西雅圖殘疾人運(yùn)動會上，九名身體缺陷的孩子站在起跑線上。“啪！”槍聲響了，比賽開始了！突然，其中一個(gè)男孩摔倒了。然而，其他的八個(gè)孩子卻果斷地跑到男孩面前，一起手挽著手走向終點(diǎn)。是什么力量使他們選擇艱難地回到跌倒的孩子面前，而不是拋棄冷漠，繼續(xù)比賽？

　　海倫·凱特，一個(gè)創(chuàng)造奇跡的人。她一生沒有看見過光明，沒有聆聽過泉水叮咚，一輩子都在黑暗和寂靜中度過。可就是這樣一個(gè)讓命運(yùn)遺漏的人，卻創(chuàng)造出了平凡人所不能創(chuàng)造的奇跡。是什么力量使海倫·凱特不僅不畏黑暗和寂靜，反而一直向前走去，追尋屬于她的理想？

　　是愛。愛的力量海闊天空，無邊無涯！愛是命運(yùn)給他們的補(bǔ)償，讓他們在肉體不足于他們的情況下，在靈魂上比別人擁有更多的.愛，更多的光明和希望。正是這些愛，讓他們看到了繼續(xù)生存下去的意義，他們沿著這條愛之路的指引，不斷超越自己，突破自己，追求自己的夢想，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

　　帶著愛飛翔，就算你的眼睛看不見，依然有耳朵可以傾聽；帶著愛飛翔，就算你失去了雙腿，依然還有充滿智慧的雙手；帶著愛飛翔，就算身體殘缺了，依然還有完整動人的愛！

　　觸動愛，觸動自己的心。有心的觸動，天空永遠(yuǎn)是燦爛無比的。

觸動作文 篇2

　　上學(xué)路上總會經(jīng)過一處工地，機(jī)器轟鳴，塵土飛揚(yáng)。那是個(gè)呆上一秒都覺得難受的地方，但就在這地方的那一刻卻觸動我心。

　　又一次，當(dāng)我捂著鼻子和嘴巴準(zhǔn)備來上一個(gè)“百米沖刺”時(shí)，一陣悅耳的笑聲傳進(jìn)我的耳朵，我不由得好奇地駐足觀看。通過層層灰色的塵埃，笑聲的發(fā)源處，一個(gè)小男孩身著不破舊但又樸素到不能樸素的衣服，腳穿沾滿了泥土，已看不出原來的顏色的鞋子，正伏在一輛小車上。

　　我湊近瞧，原來小男孩在以車身為紙，塵土為墨，手指為筆畫一輛小汽車呢。他的臉被風(fēng)吹得通紅，腿被凍得發(fā)紫，不時(shí)朝手哈熱氣，跺跺腳，四周又是一陣飛揚(yáng)塵土。他歪著頭，認(rèn)真審視著自己的偉大杰作，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤了，就挽起寬大的衣袖，漏出凍紫的手指，在車身上添添改改。感受到我的注視，他神氣地抬抬頭。

　　“你個(gè)野孩子，想刮花我的車？”一陣粗魯?shù)?喊聲把男孩從自我陶醉拉回到現(xiàn)實(shí)。他錯(cuò)愕得瞪大雙眼看著這個(gè)穿著不合身的名牌西裝，脖子上帶著小指粗的大金鏈，左手袖子明顯比右手高出一截好露出他的大金表，氣勢洶洶走來的男子。拘謹(jǐn)不安地低頭看著自己的鞋子。我疾步趕上去對那個(gè)男子說：“他沒有弄壞你的車子，你干嘛這么兇啊？”男子看到?jīng)]有刮花的車，心虛地匆匆離開了。

　　一個(gè)身穿墨綠色袖工服，帶著安全帽的女人從工地跑了過來。“玩什么呢？”女人捂著小男孩凍冷的手，幫他擦凈每根手指上的灰塵，問道。

　　“我剛剛畫了一輛小汽車，我長大以后一定也要讓媽媽坐上最好的汽車！”

　　女人笑著牽起男孩的手，走入工地，落日余暉映照下的粒粒塵埃像一個(gè)個(gè)小金點(diǎn)，散落飛舞。

　　那一刻，觸動我心，我希望太陽能分配好陽光，照亮地球上的每個(gè)灰色地帶，我希望每個(gè)孩子都有彩色的蠟筆，畫出美好燦爛的未來；我希望上天降臨一場甘霖，洗刷世間所有的塵埃。

　　迎著陽光，我仿佛看到了春風(fēng)吹拂，工地上再沒有這種沒有上學(xué)的孩子了，窗明幾凈的教室里書聲瑯瑯……

觸動作文 篇3

　　在秋天落葉紛紛到現(xiàn)在的冬天風(fēng)兒呼呼的叫。這是個(gè)寒冷的冬天，可是卻有一股暖流，流進(jìn)我心里，觸動了我的心靈，它就是友誼。

　　記得那個(gè)不平凡的一天，那一天，天氣甚好，晴朗無云、鳥語花香，我正開心的走去學(xué)校的路上，今天好像是個(gè)特殊的日子，云兒仿佛更加純潔，草兒更加綠了，花兒們也更加鮮艷了，我心里想：“咦？奇怪，今天是不是會發(fā)生什么事呢？”不過肯定是好事，很快我走到了學(xué)校，我一進(jìn)去就看到同學(xué)在聊天，原本開心的心情一下轉(zhuǎn)變成傷心，因?yàn)榈浆F(xiàn)在我還沒有好朋友，我無聊的坐到位子上。

　　這時(shí)，有一個(gè)女孩走了過來說：“看你那么無聊，你沒有朋友嗎？要不我做你朋友，好不好？”我開心的說：“你真的愿意當(dāng)我的朋友嗎”她說；“是的'‘我愿意當(dāng)你的好朋友，以后我們一起聊天，一起分享傷心與開心，反正一句話就是：“有福同享，有難同當(dāng)”怎么樣，好嗎？我說：“好，你以后就是我的好朋友了你傷心時(shí)一定要和我說，開心的時(shí)候也要哦”，她說：“我今天太開心了，其實(shí)不瞞你說，我也是第一次交朋友哦！所以你是我第一個(gè)朋友，還有我叫華晶，記住哦！”，我友好的說你也是我第一個(gè)朋友耶，我們當(dāng)作知己吧！她說：“好啊！”華晶從后面拿出來一條絲帶編了一個(gè)蝴蝶結(jié)，說：“送你，當(dāng)作朋友的見面禮”我的心靈瞬間被觸動了，因?yàn)槲业谝淮胃械接颜x的美好，我眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，我激動的說：“謝謝你以后我會同樣送你禮物的，記得我們永遠(yuǎn)是朋友”，她說到：“嗯，永遠(yuǎn)是朋友這是誓言哦”。

　　“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，時(shí)間飛快馬上就放學(xué)了，我走在放學(xué)的路上，可是我的心卻久久不能平靜。

　　也許黑暗也會有光明，也許冬天不再寒冷，也許表面平靜的我也會因?yàn)橛颜x使心靈而觸動，友誼啊是你觸動了我的心靈。作文

觸動作文 篇4

　　有些事，有些人，悄悄進(jìn)入我們心靈深處，成為心中最美麗的風(fēng)景。有時(shí)侯，一杯茶，一個(gè)動作，一聲鄉(xiāng)音，都能成為我們心中最美麗的風(fēng)景。

　　心靈深處的風(fēng)景，是操場上啪嗒啪嗒的腳步聲。那次，為了800米考試能考出好成績，我與幾個(gè)好朋友相約，放學(xué)時(shí)，來到了操場上跑步。紅色的塑膠跑道，一路灑下了我們的汗水與歡聲笑語。

　　心靈深處的風(fēng)景，是校園里的朗朗讀書聲。“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)，茍不教，性乃遷，教之道……”“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲……”“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生……”“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春……”清晨，當(dāng)我走進(jìn)校園，就會聽到瑯瑯的讀書聲，有的在背誦古詩、英語單詞，有的在朗讀課文……

　　心靈深處的風(fēng)景，是噼里啪啦的鞭炮聲。那一掛掛“大地紅”像一條巨龍，舞動著身上得金鱗片，又像一朵朵五彩斑斕的菊花在空中綻放。瞧，“鉆天猴”拖著長長的尾巴，“小蜜蜂”嗡嗡地打著轉(zhuǎn)，“銀龍”呼嘯著游向天空，“閃光雷”亮得讓人睜不開眼。各種造型的煙花如一聲聲悶雷在天空中想起，聲響過后，各色煙花在空中飛灑飄落，如同天女散花，五彩斑斕。有的如繁星點(diǎn)點(diǎn)，有的如盛開的鮮花，有的`如少女的身姿……可謂紅彤彤，綠瑩瑩，金燦燦交織在一起！那雪亮的光照得四周亮如白晝，與燈火相映成輝，真是漂亮呀！

　　心靈深處的風(fēng)景，都充滿著溫暖的回憶。無論是現(xiàn)在經(jīng)歷著還是已過去，在腦中回味都各有各自的喜悅和歡樂。

【觸動作文】相關(guān)文章：

觸動的作文08-17

觸動的作文07-01

觸動優(yōu)秀作文10-05

觸動初中作文12-02

觸動優(yōu)秀作文03-02

觸動初中作文08-18

觸動優(yōu)秀作文03-02

觸動初中作文11-16

關(guān)于觸動的作文06-27

觸動作文11-12