雪的作文

時間：2023-06-12 11:11:32 作文寫作我要投稿

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【精華】雪的作文合集8篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的雪的作文8篇，希望能夠幫助到大家。

【精華】雪的作文合集8篇

雪的作文篇1

　　忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。""千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。""燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺。"大片大片的雪花從天而降，像鵝毛、似棉絮、如玉片。

　　飄飄灑灑的雪花漫天飛舞，像玉一樣清，像銀一樣白，像煙一樣輕，像柳絮一樣柔，紛紛揚揚地從陰云密布的天空中飄落下來……雪越下越大，山川、樹木、房屋全都蒙上一層厚厚的棉被，千里江山變成了粉妝玉砌的世界。柳樹上，掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒；冬夏常青的松樹上，堆滿蓬松松、沉甸甸的雪球。一陣風吹來，銀條兒與雪球玉屑似的隨風飄揚。看，那筆直的柏油馬路，已經蓋上一條長長的白地毯，是那么晶瑩，那么純潔，讓路人不忍心把腳踩上去。

　　漫天雪花不斷飄舞，除了卷著浪花的鴨綠江以外，整個的山崗、樹林，已經成了無限幽靜秀美的銀白色世界。高高低低的樹枝上的銀條兒、雪球變得更加厚重，而山川、樹木、房屋上的棉被又變得更加厚實。

　　多美的雪花啊！剛開始零零落落，又小、又輕、又柔，就像那高貴的白天鵝輕輕抖動翅膀，一片片小小的羽毛飄飄悠悠落下來；接著雪花變大、變厚，變得密密麻麻，它們在空中你拉我扯，你抱住我，我擁緊你，一團團、一簇簇。這時整個世界變得撲朔迷離，美不勝收。

　　漸漸地，推推搡搡、挨挨擠擠的雪花又變得零零落落、稀稀疏疏了。最終，雪停了。

　　雪后的大地，銀裝素裹。那一排排樹木都自豪地綻放著滿樹銀花，在陽光的照耀下閃爍著淡黃色的光芒；枝頭的喜鵲陶醉在旖旎雪景之中，一動不動地停了許久，才瀟灑地飛起來；遠處的山脈，除了若隱若現的'松樹的綠色外，只有剔透的白，千里雪色。

　　樹枝上一小堆一小堆的積雪，猶如西沙群島的海鳥在棲息，又似頑皮的孩子把好吃的棉花糖撒在上面，還像哪位好心的奶奶把蒸好的饅頭放在枝頭上。

　　鴨綠江兩畔早已被皚皚白雪覆蓋，白茫茫一片。太陽出來啦，和煦的陽光照射在積雪上，閃爍出清亮的光輝，分外妖嬈。

　　小朋友們看到這一幕，欣喜若狂，迫不及待地要出去玩雪，馬上"全副武裝"，飛快地沖下樓，與小伙伴們一起在冰雪世界中盡情嬉戲。他們有的進行滾雪球比賽--先各自認真堆好一個小雪球，再在地上爭先恐后地滾動，將一個個瘦弱的小雪球變成"大胖子"。有的孩子為了爭第一，還故意破壞對手的雪球，以保住自己的"王位"。還有的孩子三五成群打雪仗，將一群人分成幾隊，然后在一起熱火朝天地混戰，直到將自己的對手全部擊倒，達到"統一天下"。

　　啊，夢幻的雪，雪的夢幻……

雪的作文篇2

　　下雪了，下雪了，天空中開始飄下了潔白美麗的雪花，先是一片兩片的，輕輕地飄了下來，不一會兒，地面上就覆蓋上了已成薄薄的“紗衣”，那一件“紗衣”，是那樣的純潔，美麗，好似一朵輕盈淡雅的白云，又好像一條美麗動人的白色的絲綢裙子。它在光的照耀下，閃閃發亮，就像鉆石一樣閃亮動人，比荷花更加純潔，比云彩更加潔白，比鉆石更加發亮，比星星更加閃亮，比冰還要奪目。當雪積得很厚的時候，大地好似鋪上了一層厚厚的棉被，踩在上面會發出“咯吱咯吱”的響聲，好玩極了。再看看樹上，樹上蓋上了一層厚厚的雪，從遠處望去，就像一個巨大的棉花糖，看的真想讓人咬上一口。

　　在校園里，同學們正在歡樂的打雪仗、堆雪人。那里，有許多同學聚在一起，形成一支支作戰的隊伍，并分好各自的工作：有的負責做雪球，為己方準備彈，有的'負責襲擊對方的人員，還有的人留在隊伍了，當做備用成員。我被分進了進攻組，只見我沖到“戰場”上英勇“殺敵”，靈活的躲開了一個又一個飛來的雪球，并使用技能“流星雨”，對方大部分人員都“死傷無數”，最后就只剩地方的大頭目——奸猾無比的楊炎了，只見楊炎抓去了一個我方的“彈生產兵”，并把他當擋箭牌，我們無論怎么扔雪球都會被他擋住。不過，我們早已想好一條妙計，其他的進攻隊員把楊炎的注意力給吸引過去，我趁機用一個大雪球“消滅”了楊炎，大獲全勝。

　　今年的雪是一場令人歡樂的雪，一場美麗的雪。

雪的作文篇3

　　春天！下雪？或許在大家腦海里冬天和下雪才是一對兒，雪似乎和春天塔不上任何關系，但這場雪還是背叛了冬天，與春天來了一次約會。

　　“外面下雪了！”一個同學一聲大叫劃破了教室內的寧靜。“哇！真的！”同學們都涌向了走廊，就連老師也過來湊了一個熱鬧。

　　我們知足了，我們南方人想見一次雪還真難，而北方人早已經對雪熟視無睹了，沒什么稀奇感。但在我們看來真的太棒了，哪怕只有一兩分鐘。

　　但轉念一想，冬天沒下雪那春天為什么會下雪呢？天氣都慢慢變暖了，雪怎么會來啊！思考間，一些雪花受風地吹動飛進了走廊。雪，調皮地飛到了我的臉上，我興奮極了。我伸手，將臉上的雪抹掉，又把手伸向了欄桿外。一粒雪降落在了我的手上。我縮回手，靜靜地看著手上晶瑩剔透的雪，雖然比較小但仍舊美麗。

　　雪漸漸停了，風、雪和雪子來接班了。我們也退回了教室。

　　“奇怪了，春天怎么會下雪啊？”“是啊，是啊，冬天不下還以為沒雪了呢！”“春天下雪”成了大家的.熱議，是啊，雪和冬天是一對啊，怎么和春天勾搭上了？“好了，同學們，繼續上課。”老師開口了。

　　這場雪，出奇不意，成為了當日的焦點。它給我們帶來了驚喜，給我帶來了好心情。

雪的作文篇4

　　林黛玉是一個才華橫溢而性格孤傲的女子，“可嘆停機德，堪憐詠絮才。玉帶林中掛，金簪雪里埋”，則是她的寫照。她從小失去雙親，寄居在榮國府林黛玉是一個才華橫溢而性格孤傲的女子，“可嘆停機德，堪憐詠絮才。玉帶林中掛，金簪雪里埋”，則是她的寫照。她從小失去雙親，寄居在榮國府，雖然賈母對她疼愛有加，但由于清高自尊的個性，她常生“寄人籬下”的傷感。

　　她多愁善感，常常為別人不注意的小事而悲傷流淚。正如小說中所描寫的“黛玉葬花”一幕，就突出了這一點。花開花謝本來就是自然景象，但她卻由此而想到人生的悲歡離合、聚散無常。她為落花嘆息，她把寶玉引為知己，同看《西廂記》，把人生的希望都寄托在寶玉身上。她深愛著寶玉，但又感到很難如愿。于是，她因想爭取自己的位置但又多次失敗而顧影自憐，暗泣于無人之處。

　　她的內心世界似難捉摸，但也常常將其顯露于外。若寶玉“得罪”了她，她便生氣，淚水漣漣，甚至為他而生病。表面上這樣，其實內心仍是掛念著他，借口去看他。寶玉一病，她為之而傷心，為之而哭泣。但由于封建禮教道德的約束，她不得表白，不得自已，最終在寶釵出閣之日郁郁而死，沒能了卻自己的心愿。

　　曹雪芹深愛他筆下的林黛玉，愛她的一切，愛她的.笑和淚，愛她的喜與悲。正是由于這種刻骨的愛，才使他將黛玉對寶玉的一段癡情演繹得美麗異常，刻畫得入木三分，為世人塑造了一個“心較比干多一竅”、反封建禮教的光彩照人的形象。就是如此，封建至今還給現代人在行動上有很大的枷鎖。任何舉措都要考慮是否符合家族的要求，是否能滿足父母的意愿，從沒有顧及到自己的感受。等等行為都將限制現代人的思維發展和創新意識。

雪的作文篇5

　　今天和往日一樣，寒風刺骨。我在不經意間發現了一張圖片——雪。這讓我想起了20xx天下的那一場雪。

　　在那年風雪之夜，我正在窗前思戀我的爸爸。突然一個冰涼涼的小東西洛在我的鼻尖上，我感到鼻子涼涼的。接著，一片片雪花落了下來。啊！是雪花！從玉宇蒼穹中飄落下來，紛紛揚揚，飄飄灑灑。一朵朵，玲瓏剔透，晶瑩如玉，潔白無瑕。雪花像那仙女撒下的碎玉，像天庭派出的小天使，像月宮的桂樹落英繽紛。那時候我還小，才7歲。但已經聽過爸爸的雪花這首歌了。我頑皮地對媽媽說：“媽媽，您看，下雪啦！會不會是爸爸送給我的呢？”媽媽和藹地說：“呵呵，快睡吧！明天雪花就會變成地毯了。”我興奮地說：“好呀！明天我要玩個夠呢！”我上了床就甜甜的睡了。

　　早晨起床，我已經迫不及待了，我掀開窗簾：大地變成了銀白色的世界，千樹萬樹好似開遍了梨花，塊塊麥田猶如蓋了銀色的棉被。真美啊！仿佛置身在幻想的世界里。我高興地叫著：“下雪啦！下雪啦！這么美麗，一定是爸爸送給我的！”媽媽提議道樓頂上去玩，我使勁地點著頭。

　　到了樓頂，餓哦踩了一腳，雪上出現了我的腳印，我“咯咯咯”地笑了。我和媽媽玩起了打雪仗，可是媽媽總是打中我，而我的`雪球卻在半路上掉了。我覺得不公平，又要堆雪人。我拿起一個雪球就往空地上堆，因為我的手太小了，所以雪人也只能有手這么大，而且我還不會堆。我又拿起一個雪球往雪人身上放，我捏了捏，沒想到頭也變成了身子。我又堆了一個，結果一致。我怒氣沖沖，好像頭上都快要著火了。我和媽媽玩了一會兒，覺得冷了，就回家了。

　　雪花，你是一群群展翅紛飛的玉蝴蝶；雪花，你是那來自上蒼的天使，把潔白灑向人間；雪花，你是湛藍天幕上的一顆顆閃亮的星。

雪的作文篇6

　　雖然我玩過無數的打雪仗，但是我最印象最深的是那次的校園打雪仗。那天，天空像是被“紗布”蓋住了。我坐在教室里往窗外看，發現雪越下越大，鵝毛般的大雪從天空中掉落下來。

　　下課鈴剛響，同學們便飛出教室直奔操場。我慢慢地朝操場上走去，不知何時操場上多了幾堵一米高的雪墻。我們便躲在雪墻的.后面，拿起雪球朝對面的雪墻扔去，好幾個五（3）班的同學都被我們擊中了。我可是有名的“神投手”，我雙手各拿著一個雪球，兩手左右開弓向前一扔，哈！一個正好砸到了五（3）班穿藍色上衣同學的肚子上，另一個砸到了五（3）班穿綠色上衣同學的腿上。這樣一來，他們班的幾個男生便快速拿起雪球還擊。我們班的同學也不示弱，陳某某迅速地團了幾個大雪球傳給我們，我們便接過雪球奮力地扔向對方，這時不知從哪里跑過來一位同學，恰好被雪球砸到，他倒在五（3）班同學的雪墻上，頓時雪墻塌了。我方趁機拿起雪球不斷地扔向敵方的“士兵”。五（3）班的同學似乎招架不住了，迅速逃跑了。

　　我們歡呼著跳了起來，便高高興興地回教室去了。這真是一場有趣的雪仗！

雪的作文篇7

　　同學們一定都見過雪，對雪已經是比較熟悉了。

　　那么雪到底有哪些作用呢？

　　俗話說：“瑞雪兆豐年。”雪的作用可多了。有一句諺語是這樣說的：冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。”的確，一層厚厚而疏松的積雪慢慢融化后滲入土層深處，能增加土壤中的氮素，容易被農作物吸收利用。雪水溫度低，又能凍死一部分越冬的害蟲。所以，下雪會給明年的小麥帶來豐收。

　　而且，人們把它比做是“麥子的棉被”著并不是子虛烏有的，而是有著充分的科學根據。同學們一定都見過睡雪窩的人。雪本身給人的感覺是很涼，但雪的內部卻十分暖和。冬天雪下的越厚，地下的莊稼就會越暖和。我想這就是為什么老農把雪比作棉被的原因吧！

　　其次，雪有凈化空氣的作用。雪在下降時，可以過濾空氣，將一些空氣中的灰塵與塵埃帶走。般到了冬季，人們經常生病。如果下一場大雪，是最好不過了。它可以殺滅病菌，防止疾病傳染。

　　我國民間，人們愛用陶罐將干凈的冬雪貯藏，等到炎熱的'夏季時用它擦洗身子，祛除痱子和傷疤。如果心火上攻，眼紅目赤，用干凈的冬雪水洗眼，能清火明目。在寒冬，手腳凍麻木時用積雪搓洗，又能舒筋熱血，讓人體遍身舒適。

　　同學們，聽了我的介紹，你是不是對學有更多的了解呢？

雪的作文篇8

　　如果我說老師的眼睛是雪亮的，你們會信嗎？有的人可能不信，說實話，剛開始我也不信，認為老師怎么可能看見我的一切行動。但經歷了那件事后，我不得不相信，老師的眼睛的確是雪亮的。

　　陳老師是我們班的數學老師，今天下午，她給我們布置了一些數學題，并說只有做對的同學才能放學回家。我做完后，交給老師，老師看了看，就在我的本子上畫了一個顯眼的紅色叉號。我無奈的搖了搖頭，嘆著氣，回到了座位上。我把錯題改了一遍，又交了上去，一遍，兩遍，三遍……本子一次次的返還給我，看到別的同學已經快走光了時，我似乎有種絕望的感覺，就差那一道題！怎么也想不出錯在哪？想到媽媽還在寒冷的教室外面焦急的等待著我，這一刻，我真的絕望了！

　　突然，我眼前一亮，想到一個“好主意”，我身上帶著手機呀！可以用手機驗算一遍呀！于是，我鬼鬼祟祟的環視周圍，看到老師的精力全都放到一個同學身上，我便悄悄地從口袋里摸出手機，一邊盯著老師的眼神，一邊盯著手機屏幕（別提多累了）。算出結果來了，原來是我計算錯誤。我把答案抄上，交給老師，老師沒有發現什么異常，便讓我走了。

　　路上，我還在沾沾自喜著自己的聰明，回到家，這件事已經被我拋到九霄云外去了！我似乎已經忘了這件事的'存在，忘了自己所犯下錯誤的重要性。

　　第二天早上，老師在評論這昨天做數學題的情況，我有一句沒句的聽著。

　　這時，老師突然從抄襲現象轉到了手機計算問題，頓時反應了過來，震了一下，心想：老師不可能知道的呀！怎么可能？我頭不由得低了下去，臉紅了。我默默的對自己說：我以后再也不敢偷懶了，一定要踏踏實實的學習。

　　老師的眼睛真的是雪亮的呀！

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