【實用】水的作文合集六篇
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的水的作文6篇，希望對大家有所幫助。
水的作文 篇1
鮮花易敗，流年易逝。我拿起剪刀，把稚嫩剪斷，又添幾許成熟與沉默，擁抱了這個新世界。
也許女孩的天性吧。還記得剛入學時，我膽小得像一株含羞草，總是逃避這完全陌生的壞境，總是小心翼翼的，端坐在教室角落，沉默寡言。班主任是位莊重的女老師，但我卻從您眉角的笑意讀出了一絲親和感。想親近您的想法，在我心中第一次落下了根，特別是看到伙伴們都紛紛上去與您有說有笑的時候。可座位離講臺這幾步的距離，我卻羞澀的一縮再縮，怎么也邁不出腳。
三尺講臺，是您的舞臺。您以三段黑板為幕布，展示了一段段富有智慧的篇章。原本平淡乏味的課堂，總能在您繪聲繪色的講解下變得多姿多彩。
在入學的短短幾個月里，我的每一次成功后喜悅開朗，每一次失敗后的失魂落魄，您都看在眼里。我一直記得您對我說過的那一句話：“沒失敗過的`強者不是強者。”每當我想放棄的時候，心中總會涌起一股莫名的力量，支持著我、護佑著我。我清楚地知道，那是您，老師。好多個寂寞的晚上，我將喧囂排斥在外，獨自走在會宿舍的路上，世界仿佛只剩下我與那夜里微弱的光。孤獨再次充盈我的胸口，讓我瞬間想起您。老師，那次次諄諄教誨，次次鼓勵支持都無不在我心中徘徊激蕩！
漸漸地，漸漸地，在您的熏陶之下，我不再羞澀無言。字里行間又多了一番您的語句與氣息。您輕風細雨般的的言語，滌蕩了覆蓋在我心靈上的灰塵；您如沐春風般的教誨，吹拂了我焦躁的內心；您可愛活潑的幽默，讓我怯生生的脾性開始變得勇敢而堅強。
“桃李不言，下自成蹊。”您門前桃花艷麗三千，我是那被你愛撫盛開的其中一朵；你心里萬浪奔騰，我便是那奔騰的浪花其中之一。老師，您或許不知道，你的無意中的一字一句，都會給我帶來莫大的鼓勵。是您，陪我接受世界，像一位藏起翅膀的天使，虔誠地伴我一步一個腳印同行。如今我這一副開朗的模樣，其中有您的一部分。
青春本就倉促，路上顛顛簸簸，沿途經歷的都是過眼云煙，彼此都只是生命的過客。但我得謝謝您，親愛的老師。成長路上，感謝有您！
您如一泓碧水，灌溉我的青春。
水的作文 篇2
雙手抓不起，一刀劈不斷，洗衣和做飯，都要請他來，這是誰呢？對了，當然是水！
今天，小花老師說要做一個有趣的實驗，做什么實驗？你等一下就知道了！小花老師拿出了好多硬幣、一個杯子、和一盆水。實驗開始了，大家都閉上了嘴巴，看著老師的一舉一動。生怕會少看了一些步驟……
老師把杯子裝滿水，然后讓我們去拿她手上的硬幣，沿著杯子，輕輕地把硬幣投下去，看投幾個硬幣水才會濺出來。“還真不知道老師的葫蘆里賣的是什么藥！這杯水，本來就是滿的，投一個硬幣，肯定就滿了吧！”大家聽了老師的話，都七嘴八舌的討論了起來。有人說兩個硬幣，有的.說可以放5個硬幣。還有人說可以投10個硬幣，到底能投多少個呢？讓我們去做一做，看一看吧。
大家跑到老師那邊，各個拿著硬幣，輪流過來，直到大家都把12顆硬幣給用完了，水也沒流出來，我們只好又把自己的錢拿出來，又投了4個硬幣下去，水還是沒有滿出來，老師又拿了16個硬幣來，我們把硬幣依次投下去，“嘩嘩”水一下子從杯子里涌了出來，濺到了桌子上。
晚上我回家查了查資料，知道了其中的奧秘，原來水面上有一層膜，會讓水盡量聚攏在一起，所以把硬幣放在水里，水不輕易溢出來。啊，科學真有趣，而且又好玩，它時刻在我們身邊。
水的作文 篇3
沒有水的魚兒，面臨著死亡，沒有養料的瓜果面臨著凋落，沒有伙伴的大雁面臨著孤單翱翔，沒有知心朋友的我面臨著孤寂與落寞。
——題記
那是一個下著蒙蒙細雨的夜晚，本來是好朋友的我和王強鬧起了矛盾。
本來我們說好了下晚自習一起回宿舍樓，可是臨下課還有幾分鐘時，我被一道題難住了。下課鈴響了，我連頭也沒有抬，繼續想著這道題。我感覺到旁邊的同學們都已經陸續的走了，我還在冥思苦想。當我終于理清了思路，叫道：“王哥，我們走吧！”可回應我的卻是另外幾名同學的嬉笑聲。他的位子，早已是人去桌空了。
為什么他沒有等我？我氣急敗壞地跑到他的宿舍大喊：“你算什么好朋友，你知道當時我有多尷尬嗎？”說完我便摔門而出。這時天上下起了雨，我氣沖沖地走著，一不小心絆了一腳。剛想爬起來卻看見一個黑影從宿舍樓內竄出，高聲喊著：“弟，我錯了，你回來吧，你聽我好好解釋。”他在操場上來回踱步，嘴中喊著那沒有變化的語句。這時雨越來越大，早已躲在墻角下的我，看見還不愿意放棄的.他，無奈地笑了笑。看見他進了宿舍樓，我尾隨其后也竄進了自己的宿舍。這時不思悔改的我，躺在鋪上還在想，無論你明天怎樣給我道歉，我也不會原諒你，帶著這個愚蠢的想法我進入自己的夢鄉。
可是到了第二天我沒見到他，后來聽他宿舍的同學說：“昨天晚上他發了高燒，他爸爸把他接回家去了！”可是我每當看見他那空著的座位時，我都會想起去他之間的歡聲笑語。每當我抑郁發呆時他總是第一個開導我；每當我生病時他總是陪我去打點滴。我想起了那一樁樁事情。接下來的兩天，我總會不由自主的看向他的位子，晚上睡不著覺，上課聽不進去，終于我的語文老師發現了我的異常，問明了情況，老師說：“既然舍不得對方，為什么你不向班主任請假，去他家看看呢？”“對呀，我馬上去！”
我到了他家時已經是上午九點多了，門虛掩著，我從窗戶中看到他正在無精打采的打著點滴，我走到門口喊了一聲：“哥”！當他看見我時，本來沒有光彩的眼睛剎那間變得光彩耀人，但又立馬黯淡了下去，他說道：“今天不上學嗎？對了，那個你……你原諒我了嗎？對不起，那天……”還沒等他說完，本來不愛哭的我，眼睛中涌出了那不爭氣的淚水，我猛地撲向了他的懷中，大哭了起來，他用另一只手撫摸著我的頭，低下頭對我說：“原諒哥吧，我對不起”還沒有說完的他被我捂住了嘴，我對他說：“不是你錯了，是我太任性了，我不該這樣子，還導致了哥哥生病了，我……”還沒等我說完，他也不顧受傷的針頭把我再一次的擁入了懷中，對我說到：“雖然咱倆不是親兄弟，但要比親兄弟還要親，我永遠是你的哥哥，你愿永遠當我的弟弟嗎？”我點了點頭，這時他摟的我更緊了，我明顯的感覺到，他也開始抽泣，熱淚一滴滴的落到了我的頭上，我們就這樣過了好久好久……
在返校的時候，我忽然發現灰暗的天空忽然變得蔚藍無比，道路邊的樹木變得無比翠綠，鳥兒的歡聲笑語變得無比悠揚，我的心情變得無比開朗！
水的作文 篇4
都說女人是水做的。不知是誰說的如此精辟。
女人是水做的，女人是水！當她愛著一個男人的時候，她和水一樣溫柔，涓涓細流，綿綿流長；她和水一樣澎湃，她讓自己的情感肆意地流動著，無孔不入，好像要注滿愛人身上的每一個毛孔。
女人是水做的，女人是水！他做了一件讓人感動的事，她會感激地哭；他說了一句海誓山盟的話，她會相信地哭；靜的夜沒有他在身邊，她會思念地哭；害怕有一天會失去他，她會傷心地哭；快樂的時候，她也會喜極而泣，就連兩個人的身體糾纏在一起的時候，她也會哭著說：“也許有一天你會不再愛我。”
女人的淚多！
哭，每個人生下來都會。但長大了，懂事了，就知道哭也不是隨便就哭的，總有個起因。女人流淚，是脆弱是委屈或是心軟或是想不通，總之理由簡單。碰到愛哭的人則是說來就哭，讓人無以招架。女人開心的時候哭，不開心的時候也哭，感動的時候更哭，激動的時候更哭。美麗的女人被形容成水靈。女人就是水做的，水是無形的，不同的地方水表現的形狀都是不一樣的。
水是最純凈的，要不為什么人們都用水來清潔。
水是最柔弱的，無棱無角，無形無狀。
水是最善良的，上善若水，水善利萬物而不爭。
水又是最博愛的，養育著世間萬物。
很容易受傷~真的 女人是水，不光因為女人的柔媚和心思細膩，也不光因為女人喜歡動不動就哭泣。
我是女人，所以更能懂女人的心。
女人是漂著的浮萍，沒有根的浮萍。漂到哪兒只有水知道。
女人是流著的.小溪，沒有歸宿的小溪，流到哪兒只有大地知道。
水是浮萍的家，海是小溪的家，可是又有幾個女人找得到真正的家呢？
家是女人的生命，沒有家的女人是孤獨的月，高傲只是她的偽裝，凄涼才是她的詮釋。那家不是生活中的家，是心的家，心的歸宿。
女人生來是愛的產物，愛人和被愛是女人的美麗。女人的愛猶如飛蛾撲火，有著自殺式的不顧一切，這是女人的悲哀，也是女人的幸福。
女人一生追求的是海市蜃樓的理想，卻不在乎幻滅的疼痛。
女人的思維和男人不同，也許是女人更感性，而男人是理性的。女人是用一多半的生命去動感情，甚至是用一生的時間去愛著，愛著自己的家庭，愛著父母，愛著老公，愛著兒女，也愛著兒女的兒女，卻全然沒有自己。不是不想，而是沒有時間愛自己。
女人的心是孤寂的，即使是有了家，心也依然在漂泊，因為女人是水，不是港灣，所以女人注定了漂流的命運，所以女人愛著自己的所愛，一生無怨無悔，只是為了給自己所愛的人一個家，一個在別人來說不可能的化水為山的溫暖的家，而自己依然孤獨的——不是漂流而是佇立——水的佇立！！！
……
水的作文 篇5
痛苦的淚水
每個人都流過淚，我也不例外。三年級的一次流淚令我難忘。
那是我在課余時間跟同學玩的.時候，同學們一起開火車我排在最后面。我們玩著玩著，最前面的“火車頭”趙加一突然來一個急剎車。我心想：一定要抓緊前面人的衣服，避免被甩出“十萬八千里”。結果，當別人甩時，竟一時松手被甩了出去。“啊！”我發出了一聲慘叫，原來，我的手重重地撞到了一級樓梯。
好痛啊！“嗚嗚嗚……”我立即哭了起來，哭得撕心裂肺、那樣痛苦。然后，我試著將手抬起來，但是，它就是抬不起來。我心想：完了，這一定就是骨折了。想著，我哭得更厲害了，哭聲在這一層樓上久久回蕩，很多同學都不知道發生了什么事情，跑來我身旁安慰我。大約十分鐘后，我突然發覺上課了，于是急忙回教室。
后來，媽媽帶我去醫院檢查，原來只是輕度骨折，我松了一口氣。
在我流淚的記憶里，那次骨折是最清晰的。
水的作文 篇6
今天，我和王世磊鬧了一場，雖然很不愉快，但是我知道了做人要誠實。
下午第四節課，老師讓我們寫正規作業，我一筆一畫地寫完了正規作業，交上后就收拾桌上的東西。我拿起鋼筆，轉身朝后，擠了擠，一看筆里面還有墨水，心想不用打了，下次也夠用了。這時老師讓我去告訴上學期寫廣播站稿件的同學晚上每人寫一篇，第二天早上交。等我傳達完回來的時候，坐我身后的同學王世磊舉著他的《淘淘氣包馬小達》這本書對我說“原雪婷，你把我的書滴上墨水了！”我說：“好像沒有吧，我不記得了。”他說：“你信不信我給你告老師？”我把臉一拉，沒吭聲，他見狀拿書就去找老師了。
我一見他去找老師了，心虛的我盡管低頭不去看，耳朵卻豎了起來。“老師，原雪婷把我的書滴上墨水了。”“哦，還能看清字嘛，不要緊的`，并且現在滴上了也沒有辦法再弄掉了，將就些好嗎？”“她給我滴上了。”只聽王世磊一副不依不饒的口氣一直在堅持著。“那你打算怎么辦？想怎么樣呢？現在墨水已經滴上了！”老師的口氣也硬了些。“那也得講理吧！”聽王世磊這么一說，好像老師隱約感覺到了什么，就叫我了“原雪婷，你過來！”我沒事似的站起來，
走向老師。“原雪婷，王世磊說你把墨水滴他書了，你們看怎么解決吧。”“我沒給他滴。”“你再說一遍，你給沒給他滴上。”老師有些火了。“我不知道。”“到底是不知道，還是沒有？‘不知道’跟‘沒有’是一回事嗎？‘沒有’是說你知道你沒有給他滴上，‘不知道’是說你不清楚你有沒有給他滴上，
可能滴上也可能沒有。到底是‘不知道’還是‘沒有’？”老師真的火了，這時我才意識到事態的嚴重性，我有些害怕了。“剛才你有沒有拿鋼筆？有沒有朝后擺弄你的鋼筆？”老師接著問。一看這架勢，就知道老師非要把這事說得一清二楚不可了，但是，這事誰也沒看到，能賴就賴。想到這些，我把心一橫，沒吭聲。正在我沉默的時候，“啪”老師把手重重的拍在了桌子上，站起身上，對王世磊說：“向她賠吧！”王世磊照老師的話做了。哎呀，不承認，想賴是不行了，我頓時慌了。仔細一想，自己的確給人家滴上墨水了，當時干嘛不承認啊，
現在麻煩了。“對不起，我錯了，是我給你滴上墨水了。”我小聲地給王世磊道了歉。“老師，她給我道歉了，就這樣吧，書不用賠了。”
老師讓王世磊回了位，然后語重心長地對我說：“做人，就要做得踏實，腳踏實地做人，這才是人應該做的，而且還要敢做敢為，既然你做了這件事，就要擔當起后果，承擔起責任。你告訴我，今天是誰的不對？”我小聲地說：“是我錯了。”老師會心地蕩出了一絲笑意。
真的，說實話，敢做敢當，并不困難，如果當時我能夠想清楚，及時承認，事情并不會變得如此嚴重。就讓我以此為鑒，做個誠實，敢做敢當的人吧！
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